Presentazione sul tema: Caratteristiche anatomiche e fisiologiche degli analizzatori nei bambini. Caratteristiche legate all'età del sistema sensoriale uditivo. Igiene uditiva Il ruolo delle varie parti del sistema nervoso centrale

Presentazione di biologia - Analizzatore dell'udito

Analizzatore dell'udito- un insieme di strutture che assicurano la percezione delle informazioni sonore, le convertono in impulsi nervosi e la loro successiva trasmissione ed elaborazione nel sistema nervoso centrale.

Struttura dell'apparecchio acustico
L'organo dell'udito e dell'equilibrio nei mammiferi e nell'uomo è costituito da:
Orecchio esterno e medio (conduzione del suono)
Orecchio interno (che riceve il suono)

Orecchio interno (lumaca)
L'orecchio interno è un labirinto osseo (coclea e canali semicircolari), all'interno del quale si trovano,
ripetendo la sua forma, un labirinto membranoso. Il labirinto membranoso è pieno di endolinfa, lo spazio tra il labirinto membranoso e quello osseo è pieno di perilinfa (spazio perilinfatico). Normalmente, viene mantenuto un volume e una composizione elettrolitica costanti (potassio, sodio, cloro, ecc.) di ciascun liquido

Organo di Corti
L'organo del Corti è la parte ricevente dell'analizzatore uditivo, che converte l'energia delle vibrazioni sonore in stimolazione nervosa. L'organo del Corti è situato sulla membrana basilare nel canale cocleare dell'orecchio interno, pieno di endolinfa. L'organo del Corti è costituito da una serie di cellule ciliate interne e da tre file esterne di cellule ciliate che percepiscono il suono, da cui si estendono le fibre del nervo uditivo.

Apparato vestibolare
L'apparato vestibolare è un organo che percepisce i cambiamenti nella posizione della testa e del corpo nello spazio e la direzione del movimento del corpo nei vertebrati e nell'uomo; parte dell'orecchio interno. L'apparato vestibolare è un recettore complesso dell'analizzatore vestibolare. La base strutturale dell'apparato vestibolare è un complesso di grappoli di cellule ciliate
orecchio interno, endolinfa, formazioni calcaree incluse in esso - otoliti e cupole gelatinose nelle ampolle dei canali semicircolari.

Malattie dell'orecchio
Vento freddo o gelo, lesioni, foruncoli, infiammazioni, accumulo di zolfo e molto altro possono causare dolori tiranti o taglienti nell'orecchio e portare alla formazione di un ascesso. La causa più comune di sordità è l’accumulo di cerume. Le malattie croniche del condotto uditivo e le infezioni possono causare gonfiore e disturbi dell'udito. La causa della perdita dell'udito è un trauma meccanico al timpano e cicatrici su di esso. Nelle persone anziane, le minuscole ossa dietro il timpano spesso si fondono e le rendono sorde. L'udito peggiora a causa dell'obesità, delle malattie renali, dell'abuso di nicotina, delle allergie, di grandi dosi di aspirina, antibiotici, diuretici, farmaci per il cuore, tonici.Un grave naso che cola peggiora l'udito per diversi giorni.

Igiene dell'orecchio
La natura sorprendentemente prevedeva una pulizia periodica dell'orecchio spostando la cera. La condizione dell'orecchio, sorprendentemente, influisce sulla salute generale. Ad esempio, a causa dell'aumento della pressione dello zolfo sul timpano, possono verificarsi vertigini. È meglio massaggiare l'orecchio esterno (padiglione) con la mano, ruotandolo in tutte le direzioni, tirandolo verso il basso e in avanti, costringendo il cerume e i suoi resti a muoversi e fuoriuscire. Il condotto uditivo non necessita di meno attenzione e cura. In un orecchio sano, il cerume non si accumula. Il dolore locale all'orecchio, il prurito, l'irritazione o l'infiammazione del canale non solo possono essere facilmente prevenuti, ma anche curati con un po' di cura quotidiana di questo organo. Le gocce auricolari ammorbidiscono la cera e possono aumentarne la massa e aumentare la pressione senza apportare alcun beneficio. La pulizia quotidiana del padiglione auricolare consiste nell'irrigare le aperture e nel lavare le parti esterne con acqua normale. È necessario inserire il dito indice nell'orecchio e con un movimento lento da un lato all'altro con una leggera pressione sulla parete, rimuovere cerume, cellule morte secche e polvere accumulate durante il giorno.

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Data di pubblicazione: 09/11/2010 05:12 UTC

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Didascalie delle diapositive:

“Il più grande lusso sulla terra è il lusso della comunicazione umana” Antoine de Saint-Exupéry

"Analizzatore dell'udito. Igiene dell'udito."

Cosa vorresti sapere, cosa ti piacerebbe imparare, perché ne hai bisogno. Quali sono i tuoi obiettivi?

Cos'è un analizzatore? In cosa consiste? Quali parti compongono l'analizzatore visivo? Domande

Qual è l’importanza dell’udito nella vita di una persona?

Il significato dell'udito: - l'udito contribuisce all'educazione estetica di una persona; - è un canale di comunicazione; -partecipa al trasferimento e all'accumulo della conoscenza accumulata dall'umanità

Struttura dell'analizzatore uditivo Recettore uditivo Via di conduzione Zona sensibile BSC

Struttura dell'orecchio

Struttura e funzioni delle parti dell'orecchio Compito: utilizzare il libro di testo Dragomilov A.G., Mash R.D. alle pp. 203 -204 e utilizzando il disegno del risguardo del libro di testo, compila la tabella Parti dell'orecchio Struttura Funzioni

Struttura e funzioni delle parti dell'orecchio Parti dell'orecchio Struttura Funzioni Padiglione auricolare esterno, canale uditivo esterno che termina nel timpano Protezione (secrezione di cera) Cattura e conduzione dei suoni Media Ossicoli uditivi: - martello - incudine - staffa Tromba di Eustachio Gli ossicini conducono e amplificano vibrazioni sonore 50 volte. Tromba di Eustachio: equalizza la pressione nell'orecchio medio. Orecchio interno: vestibolo (finestre ovali e rotonde), coclea Recettori uditivi della coclea Convertono i segnali sonori in impulsi nervosi che vanno alla zona uditiva della coclea

Onde sonore

Igiene uditiva Causa Danni al nervo uditivo Formazione di tappi di cerume Suoni forti e acuti (esplosione) Rumori forti e costanti Corpi estranei Microrganismi patogeni Conseguenze Difficoltà nella trasmissione degli impulsi alla zona uditiva CBP Difficoltà nella trasmissione delle vibrazioni sonore all'orecchio interno Rottura del timpano Ridotta elasticità del timpano Gonfiore dell'orecchio medio Infiammazione dell'orecchio medio (otite media)

A causa dell'effetto dannoso del rumore sull'udito, il timpano perde gradualmente la sua elasticità e si sviluppa la sordità; il rumore provoca l'inibizione nelle cellule della corteccia cerebrale; il rumore può causare una serie di disturbi fisiologici (aumento del battito cardiaco, aumento della pressione sanguigna) e mentali (diminuzione dell'attenzione, nervosismo);

Compito Un orologio da polso viene avvicinato all'orecchio destro del soggetto, che è seduto con gli occhi chiusi. Viene registrata la distanza alla quale ha sentito il ticchettio dell'orologio. Un esperimento simile viene effettuato con l'orecchio sinistro. (Una distanza di 10-15 cm è considerata normale.) Dopo aver ascoltato musica ad alto volume per 2 minuti, ripetere l'esperimento. Confronta i risultati ottenuti e spiegali. Trarre una conclusione. Lavoro di laboratorio "L'impatto del rumore sull'acuità uditiva"

Verifica dell'assimilazione primaria Inserire nel testo le parole mancanti: “Ogni orecchio è composto da tre sezioni: ……., ……., ……… L'orecchio esterno termina con ……. ……… Nell’orecchio medio ci sono … …. Trasmettono vibrazioni sonore... ... ... all'orecchio interno. L’orecchio interno, a differenza delle sezioni precedenti, è pieno di………. Nell'orecchio interno si trovano il vestibolo, la coclea e ……….. L'analisi finale della stimolazione sonora avviene nella zona ………... della corteccia cerebrale. Una persona educata non diventerà rumorosa…….. nei luoghi pubblici.

Riassumiamo: quindi l'organo uditivo è progettato per percepire gli stimoli sonori. Nella Bibbia, nella "Parabola del seminatore", c'è una frase del genere: "Chi ha orecchi da intendere, intenda!" Qual è il significato di questa espressione? - Qual è il ruolo dell'analizzatore uditivo (orecchie) nella comunicazione umana? - Cosa si intende con il concetto di “udito”? Ci “sentiamo” sempre? Cosa serve affinché una persona ne ascolti un'altra?

Riassumiamo: - Hai realizzato tutti gli obiettivi prefissati per la lezione?

Compiti a casa: paragrafo 54, pp. 80-82 del libro di testo. Pensare! Quali misure potete suggerire per ridurre l’esposizione umana al rumore? Regole per la cura dell'orecchio

Controllo dell'assimilazione primaria Quando si conduce un esperimento con un'esplosione di idrogeno, si consiglia di aprire la bocca. Perché?

Risorse utilizzate: Dragomilov A.G., Mash R.D. Biologia: Uomo: libro di testo per studenti dell'ottavo anno degli istituti di istruzione generale. - 2a ed., rivista. - M.: Ventana-Graf, 2005. - 272 p.: ill. Illustrazioni: CD: Biologia dell'Illuminismo. Anatomia e fisiologia umana di 9° grado / nuovo libro di testo multimediale di esempio - M., Prosveshchenie-MEDIA, 2003

Test
Argomento: “Caratteristiche dell'udito legate all'età
sistema sensoriale. Igiene uditiva."
Il corso comprende l'anatomia e la fisiologia legate all'età1. Introduzione - 3 diapositive
2. Struttura dell'analizzatore uditivo - 4 diapositive
2.1. Sezione periferica dell'analizzatore uditivo – 5 diapositive
2.2. Sezione di conduzione dell'analizzatore dell'udito – 6 diapositive
2.3. Sezione centrale o corticale dell'analizzatore uditivo – diapositiva 7
3. Caratteristiche legate all'età dell'analizzatore uditivo in un bambino – diapositiva 8
3.1. Sviluppo prenatale - diapositiva 8-14
3.2. Sviluppo postnatale dell'analizzatore uditivo – 15 diapositive
Diapositiva auricolare-15
Canale uditivo esterno – 16 diapositive
Timpano – diapositiva 17
Cavità timpanica – 18-20 vetrini
Tromba di Eustichio (uditiva) - 21 vetrini
Orecchio interno – 22° grado
4. Igiene dell'udito – diapositive 23-25
Riferimenti -26-27 diapositiva
Autore della presentazione - diapositiva 28

1. Introduzione

L'udito è un riflesso della realtà sotto forma di fenomeni sonori.
Il ruolo dell'udito è difficile da sopravvalutare. Viene data la capacità di sentire
La maggior parte delle persone nasce con questo e lo dà per scontato.
L'analizzatore uditivo è il secondo organo sensoriale più importante
sistema analitico nel garantire reazioni adattative
E
attività cognitiva umana. Percezione attraverso l'udito
il mondo sta diventando sempre più luminoso e ricco, quindi la perdita dell’udito o la privazione sono in aumento
l’infanzia ha un impatto significativo
sviluppo cognitivo e attività mentale.
Il ruolo speciale dell'analizzatore uditivo umano è legato al linguaggio,
poiché la percezione uditiva è la sua base. Eventuali violazioni
l'udito durante il periodo di formazione del linguaggio porta a ritardi nello sviluppo o
sordomuto, anche se l’intero apparato articolatorio del bambino rimane intatto
disturbato. Negli adulti in grado di parlare, disturbi dell'udito
funzioni non porta a disturbi del linguaggio, anche se complica notevolmente la comunicazione
tra le persone.

2. Struttura dell'analizzatore uditivo umano

Organo uditivo umano
catture (orecchio esterno),
migliora (orecchio medio) e
percepisce (interno
orecchio) vibrazioni sonore,
rappresentante, di
sostanzialmente remoto
analizzatore,
sezione periferica
che si trova in
piramide dell'osso temporale
(alla lumaca).

2.1. Sezione periferica dell'analizzatore uditivo

Orecchio esterno: auricolare
conca, condotto uditivo,
timpano
Orecchio medio: cavità
orecchio medio, uditivo
pipa, ossa medie
orecchio, martello, incudine,
staffa
Orecchio interno: coclea,
nervo uditivo
Apparato vestibolare:
vestibolo con sacche,
canali semicircolari

2.2. Sezione conduttore dell'analizzatore dell'udito

Cellule sensoriali dei capelli
lumache
Ganglio spirale
Nuclei cocleari
(1 passaggio al sistema nervoso centrale)
Olivo – complesso cocleare
Tuberosità inferiori
quadrigemino (2
passaggio al sistema nervoso centrale)
Corpi genicolati mediali
Corteccia uditiva

2.3. Sezione centrale o corticale dell'analizzatore uditivo

L'estremità centrale dell'analizzatore uditivo si trova in
corteccia del lobo temporale superiore di ciascun emisfero
cervello (nella corteccia uditiva). In oblungo
il cervello sperimenta un incrocio parziale di fibre nervose,
collegando la parte periferica dell'analizzatore uditivo
con il suo dipartimento centrale.

3. Caratteristiche legate all'età dell'analizzatore uditivo in un bambino 3.1. Sviluppo prenatale

Organo dell'udito nel periodo prenatale
L'ontogenesi si sviluppa da due strati:
Dallo strato ectodermico
si formano pelle e tessuti sottocutanei
strutture del padiglione auricolare, esterne
condotto uditivo, timpanico
membrana e contenuto della coclea;
Mesodermico – uditivo
ossicini e osso temporale. Sviluppo e
formazione dell'organo uditivo umano
inizia nelle prime settimane
sviluppo intrauterino e
continua per tutto il periodo
gravidanza.

2a-3a settimana
Prenatale
sviluppo - appare
rudimento membranoso
labirinto nella forma
ispessimento dell'ectoderma su
superficie della testa
fine dell'embrione
lati del nervoso
record.

4a settimana –
ectodermico
la piastra si piega
forma la fossa uditiva,
trasformandosi in
vescicola otica
5a settimana –
orecchio interno
rappresenta
vescicola uditiva e
solo l'orecchio esterno
comincia a formarsi.

Settimana 8 – orecchio interno
presentata
un ricciolo
.
elementi a spirale
organo (futura lumaca),
la presenza di buste e
canali semicircolari con
cellule sensoriali
recettore vestibolare; V
si forma l'orecchio medio
parte inferiore del tamburo
membrane, cartilaginee
martello e incudine; V
parte esterna – cartilaginea
canale uditivo esterno
e il padiglione auricolare.

11-12 settimane

Nell'orecchio interno
appaiono due riccioli
lumache in formazione
labirinto membranoso
e cellule ciliate
fibre nervose uditive
germogliare in
orecchio interno;
comincia a formarsi
percezione del suono
apparato - organo del Corti.

Settimana 20 –
orecchio interno
matura a misura
adulto,
finisce
ossificazione del martello
e incudini e
inizia
ossificazione della staffa;
padiglione auricolare
completamente
formato.

Settimana 37 – a maturazione
interno, medio e
avviene nell'orecchio esterno
pneumatizzazione delle strutture
osso temporale (mastoide
processo) e timpanico
cavità (orecchio medio).
L'organo dell'udito, compreso
esterno, medio e interno
fibre nervose dell'orecchio e uditive,
completamente al momento della nascita
formato.
Nel periodo postnatale
ulteriore avvenimento
maturazione dell'organo uditivo.

3.2. Sviluppo postnatale dell'organo uditivo

Il padiglione auricolare
il neonato è ispessito, la sua cartilagine
morbido, il sollievo è scarsamente espresso,
la pelle che lo ricopre è sottile. Lobo
ha dimensioni ridotte. Maggior parte
il padiglione auricolare cresce rapidamente
durante i primi 2 anni di vita del bambino
e dopo 10 anni. Sta crescendo in lunghezza
più veloce che largo.

Canale uditivo esterno

A
i bambini piccoli sono più bassi e più stretti di
nei bambini più grandi e
adulti. In un neonato esso
sembra una fessura stretta e può
Essere
riempito
primogenito
lubrificante. Man mano che quello esterno cresce
condotto uditivo del bambino
a fessura diventa ovale
con gioco più stabile e
differisce solo da un adulto
dimensioni.
Il suo
lunghezza
A
un neonato è di circa 15 mm, pollici
bambino 1 – anno 20 mm, bambino 5
anni – 22 mm. Nei bambini di 10-12 anni
la sua lunghezza e forma sono vicine alle loro
valori in un adulto.

Timpano

A
un adulto ha una forma ovale e dentro
bambini - rotondi. In un neonato
è inclinato rispetto all'asse
canale uditivo esterno di 2030 gradi, questo angolo con l'età
aumenta di 40-45 gradi. U
neonato
dimensioni
timpano sono gli stessi di quelli di
adulto, ma il suo spessore è maggiore. U
per un neonato la sua altezza è di 9 mm,
larghezza 8 mm. Gradualmente denso
informato
collegamento
tessile
V
centro
tamburo
le membrane sono sostituite dal collagene -
tessuto fibroso.

Cavità timpanica (orecchio medio)

Cavità timpanica nei primi bambini
gli anni di vita non differiscono in termini assoluti
dimensioni dalla cavità nei bambini più grandi e
adulti, ma nella struttura di alcuni
elementi della cavità timpanica del bambino
Ci sono differenze di età. Tamburo
la cavità ha forma irregolare
piramidi con un volume da 0,75 a 2 mm³.
La sua sezione anteriore si trova più laterale di
negli adulti. Al momento della nascita la cavità
l'orecchio medio del feto è pieno di embrioni
tessuto connettivo. Con il tuo primo respiro
l'aria passa nella cavità timpanica
attraverso il tubo uditivo. Si verifica la disintegrazione
tessuto embrionale e la sua trasformazione in
tessuto connettivo maturo.

La cavità timpanica è limitata da sei pareti. U
i bambini del primo anno di vita nella parete superiore è presente
spazio non chiuso, lo spessore della parete è molto piccolo -
1-1,15mm.
Anche la parete inferiore (fondo) della cavità timpanica nei bambini
molto sottile da 0,7 a 2 mm. Separa la cavità da
bulbi della vena giugulare interna, su cui
purulento
infiammazione
media
orecchio
Forse
l’infezione si diffonde e porta alla sepsi.
Parete anteriore della cavità timpanica nei neonati
e i bambini del primo anno di vita gradualmente e impercettibilmente
va nel basso e nell'interno. La parte superiore
occupato dalla foce della tromba di Eustachio.

La parete posteriore (la più lunga è 12-15 mm) ha una larghezza
l'apertura che conduce alla grotta mastoidea è l'antro.
Non ci sono cellule mastoidi nel neonato a causa dello scarso sviluppo del processo mastoideo.
Il muro esterno è costituito in gran parte da
timpano. Nella struttura della parete interna
cavità timpanica nei bambini e negli adulti significativa
non ci sono differenze.
Nei bambini nei primi giorni di vita, gli ossicini uditivi sono quasi
della stessa taglia degli adulti.

tromba d'Eustachio

Tromba di Eustachio (uditiva) di un neonato
e il neonato (17-22 mm) è molto più corto,
che nei bambini più grandi (circa 35 mm), senza
curvatura e curve e lo spazio è molto più ampio.
Lunghezza della tuba uditiva in un bambino di 1 anno di età
è pari a 20 mm, e per 2 anni - 30, per 5 anni - 35, per un adulto -
35-38 mm. Orifizio faringeo nei bambini piccoli
situato all'altezza del bordo inferiore del nasale
cavità. Inoltre, con la crescita dello scheletro facciale e
abbassamento dell'orifizio faringeo del palato duro
La tromba di Eustachio sale al livello di quella inferiore
conca nasale, con l'apertura faringea rivolta verso l'interno
la prima infanzia rimane costantemente a bocca aperta, il che non lo è
succede nei bambini di 5-6 anni. Lume della tuba uditiva
si assottiglia gradualmente: da 2,5 mm a 6 mesi a 2
mm a 2 anni e fino a 1-2 mm in un bambino di 6 anni. Esattamente
pertanto, nei bambini di età inferiore a 3 anni sullo sfondo delle vie respiratorie
le infezioni spesso causano l’infiammazione dell’orecchio medio.
L'orifizio timpanico nei neonati si trova nella parte superiore
parti della parete anteriore della cavità timpanica e
gradualmente
Con
età
si muove
V
sezione inferoanteriore.

Orecchio interno

il neonato è ben sviluppato, il suo
Le taglie si avvicinano a quelle degli adulti. Pareti ossee
i canali semicircolari sono sottili. Gradualmente addensare a causa
fusione dei nuclei di ossificazione nella piramide dell'osso temporale. IN
ontogenesi postnatale, la mielinizzazione continua
assoni di molti neuroni e sinaptogenesi
contatti funzionali specializzati tra
cellule che servono a trasmettere e convertire i segnali)
vie e centri uditivi centrali
Una fase importante nella crescita della superficie della corteccia temporale
area è l'età di 2 anni, quando l'area temporale
si avvicina alle dimensioni della regione temporale del cervello adulto
(entro 2-3 anni c'è un salto significativo nello sviluppo del linguaggio
Il bambino ha). All'età di 7 anni, la regione temporale è quasi
raggiunge la taglia adulta (93-96%); 7 anni sono una tappa importante
sviluppo di attività analitiche e sintetiche complesse
cervello Pertanto, lo sviluppo del sistema uditivo non lo è
termina con la nascita di un bambino e la finale
la formazione dei suoi elementi copre un lungo periodo
vita.

Igiene uditiva del bambino

Le orecchie e, in generale, tutte le parti
le strutture dell'orecchio sono molto importanti
funzioni nel corpo.
L'igiene dell'orecchio richiede un tempo minimo e
sforzo.
Condotta
igienico
gli eventi non sono possibili tutti i giorni, quindi
come troppo frequente o sciatto
La pulizia del condotto uditivo può essere
causare conseguenze spiacevoli. Se
rimuovere troppo spesso i depositi di zolfo
orecchio, allora questo può portare alle ghiandole
inizierà a funzionare in modalità avanzata,
producendo ancora più zolfo. Oltretutto,
spesso quando si pulisce il condotto uditivo
l'uomo dello zolfo, al contrario, la spinge oltre
più profondo, che provoca lo sviluppo di zolfo
tappi che possono solo essere rimossi
otorinolaringoiatra.

L'igiene dell'orecchio include
elementare
manipolazioni:
orecchio
i lavelli devono essere lavati accuratamente
acqua calda e sapone. Se durante
procedure idriche, l'acqua è entrata nell'orecchio, deve essere
rimuovere da lì tamponando con un batuffolo di cotone.
Profondità alla quale puoi immergerti
un batuffolo di cotone nell'orecchio per non applicare
danni al timpano, ciascuno
una persona deve sentirlo da sola.
Particolare attenzione dovrebbe essere prestata
in modo che durante queste procedure accanto
bambino e adulto, non c'era nessuno che potesse accidentalmente spingere o
intraprendere un'altra azione drastica. Esattamente alle
come
situazioni
Spesso
accadere
danno al timpano
processi
effettuando
igienico
eventi.

C'è anche un'altra cura che è meglio chiamata
cura. Attualmente, l'immagine più comune è
quando i bambini ascoltano la musica con le cuffie. Pratica simile
porta alla neurite e le statistiche lo dimostrano di recente
I medici vengono consultati con questo problema molte volte più spesso.
Dovresti anche prestare attenzione al tuo stato di salute
organi dell'udito durante le gelate invernali, come l'ipotermia
la testa può, tra le altre cose, portare allo sviluppo di infiammazioni
organi dell'udito.
Un altro aspetto dell'igiene dell'orecchio è il piercing
decorazioni per orecchini. Questa procedura sembra essere pericolosa
non ne ha idea. Tuttavia, dovresti sapere che l'orecchio
il lavandino contiene un numero enorme di punti che
associati a vari organi interni e sistemi del corpo.
Pertanto, anche questa semplice procedura deve essere eseguita
specialista

Bibliografia

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atlante". Minsk: “Scuola superiore” 1989
2. Nazarova E.N., Zhilov Yu.D. "Atomia e fisiologia dell'età",
Mosca, Accademia, 2008-272
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4.Sapin M.R., Bryskina Z.G. "Anatomia e fisiologia dei bambini e
adolescenti", Accademia 2002-456
5. Khripkova A.G., Antropova M.V., Farber D.A. "Età
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6.A.G. “Anatomia, fisiologia e patologia degli organi dell'udito, della vista e
discorsi", Velikij Novgorod, 2006-68
7. Shipitsyna L.M., Vartanyan I.A. "Anatomia, fisiologia e patologia
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8. Modalità di accesso: do.gendas.ru
9. Modalità di accesso: med.books.info
10. Modalità di accesso: DONNA-LAFI-Rivista femminile
11. Modalità di accesso: Schemo.rf.2015

Completato da uno studente del 1° anno
Gruppi 711-Z
corsi per corrispondenza
Shoroshneva Marina Anatolyevna

Diapositiva 2

• L'orecchio umano percepisce i suoni da 16 a 20.000 Hz.
• sensibilità massima da 1000 a 4000 Hz

Diapositiva 3

Campo principale del discorso

• è compreso tra 200 e 3200 Hz.
• Gli anziani spesso non riescono a sentire le alte frequenze.

Diapositiva 4

• Toni: contengono suoni della stessa frequenza.
• I rumori sono suoni costituiti da frequenze non correlate.
• Il timbro è una caratteristica del suono determinata dalla forma dell'onda sonora.

Diapositiva 7

Correlati psicologici dell'intensità del suono.

• parlato sussurrato – 30 dB
• discorso colloquiale – 40 – 60 dB
• rumore della strada – 70 dB
• urlo all'orecchio – 110 dB
• discorso ad alta voce – 80 dB
• motore a reazione – 120 dB
• soglia del dolore – 130 – 140 dB

Diapositiva 8

Struttura dell'orecchio

Diapositiva 9

Orecchio esterno

Diapositiva 10

• Il padiglione auricolare è un captatore del suono, un risuonatore.
• Il timpano rileva la pressione sonora e la trasmette alle ossa dell'orecchio medio.

Diapositiva 11

• Non ha un proprio periodo di oscillazione, perché le sue fibre hanno direzioni diverse.
• Non distorce il suono. Le vibrazioni della membrana durante suoni molto forti sono limitate dal tensore muscolare dei timpani.

Diapositiva 12

Orecchio medio

Diapositiva 13

Il manico del martello è intrecciato nel timpano.

Sequenza di trasmissione delle informazioni:

• Martello→
• Incudine→
• Staffa →
• finestra ovale →
• perilinfa → scala vestibolare, coclea

Diapositiva 15

• musculusstapedius. limita le vibrazioni della staffa.
• Il riflesso si verifica 10 ms dopo l'impatto di suoni forti sull'orecchio.

Diapositiva 16

La trasmissione delle onde sonore nell'orecchio esterno e medio avviene nell'aria.

Diapositiva 19

• Il canale osseo è diviso da due membrane: una sottile membrana vestibolare (Reisner)
• e una membrana principale densa ed elastica.
• Nella parte superiore della coclea, entrambe queste membrane sono collegate; hanno un'apertura per elicotrema.
• 2 membrane dividono il canale osseo della coclea in 3 passaggi.

Diapositiva 20

• Staffa
• Finestra rotonda
• finestra ovale
• membrana basale
• Tre canali della coclea
• Membrana di Reissner

Diapositiva 21

Canali cocleari

Diapositiva 22

1) Il canale superiore è la scala vestiboli (dalla finestra ovale all'apice della coclea).

2) Il canale inferiore è la scala timpanica (dalla finestra rotonda). I canali comunicano, sono pieni di perilinfa e formano un unico canale.

3) Il canale medio o membranoso è riempito di ENDOLINFA.

Diapositiva 23

L'endolinfa è formata da una striscia vascolare sulla parete esterna della scala media.

Diapositiva 26

Domestico

• sono disposti in una fila,
• ci sono circa 3500 cellule.
• Hanno 30–40 peli spessi e molto corti (4–5 MK).

Diapositiva 27

Esterno

• disposti su 3-4 file,
• ci sono 12.000 - 20.000 cellule.
• Hanno 65-120 peli sottili e lunghi.

Diapositiva 28

I peli delle cellule recettrici vengono lavati dall'endolinfa e entrano in contatto con la membrana tettoria.

Diapositiva 29

Struttura dell'organo del Corti

Diapositiva 30

• Fonorecettori interni
• Membrana tettoria
• Recettori fono esterni
• Fibre nervose
• membrana basale
• Cellule di supporto

Diapositiva 31

Eccitazione dei fonorecettori

Diapositiva 32

• Quando esposta ai suoni, la membrana principale inizia a vibrare.
• I peli delle cellule recettrici toccano la membrana tettoria
• e deformarsi.

Diapositiva 33

• Nei fonorecettori si forma un potenziale recettore e il nervo uditivo viene eccitato secondo lo schema dei recettori sensoriali secondari.
• Il nervo uditivo è formato da processi di neuroni del ganglio spirale.

Diapositiva 34

Potenziali elettrici della coclea

Diapositiva 35

5 fenomeni elettrici:

1.potenziale di membrana dei fonorecettori. 2.potenziale endolinfatico (entrambi non sono legati all'azione del suono);

3.microfono,

4.somma

5. potenziale del nervo uditivo (si verifica sotto l'influenza della stimolazione sonora).

Diapositiva 36

Caratteristiche dei potenziali cocleari

Diapositiva 37

1) Potenziale di membrana di una cellula recettrice - la differenza di potenziale tra i lati interno ed esterno della membrana. MP= -70 - 80 MV.

2) Potenziale endolinfatico o potenziale endococleare.

L'endolinfa ha un potenziale positivo in relazione alla perilinfa. Questa differenza è pari a 80mV.

Diapositiva 38

3) Potenziale del microfono (MP).

• Viene registrato quando gli elettrodi vengono posizionati sulla finestra rotonda o vicino ai recettori nella scala del timpano.
• La frequenza MF corrisponde alla frequenza delle vibrazioni sonore che arrivano alla finestra ovale.
• L'ampiezza di questi potenziali è proporzionale all'intensità del suono.

Diapositiva 40

5) Potenziale d'azione delle fibre nervose uditive

È una conseguenza della presenza di potenziali microfonici e sommatori nelle cellule ciliate. L'importo dipende dalla frequenza del suono corrente.

Diapositiva 41

• Se i suoni fino a 1000 Hz sono efficaci,
• quindi gli AP della frequenza corrispondente si formano nel nervo uditivo.
• A frequenze più elevate, la frequenza dei potenziali d'azione nel nervo uditivo diminuisce.

Diapositiva 42

A basse frequenze, gli AP si osservano in un gran numero di fibre nervose e ad alte frequenze in un piccolo numero di fibre nervose.

Diapositiva 43

Schema a blocchi del sistema uditivo

Diapositiva 44

Cellule sensoriali cocleari

• Neuroni gangliari spirale
• Nuclei cocleari del midollo allungato
• Collicolo inferiore (mesencefalo)
• Corpo genicolato mediale del talamo (diencefalo)
• Corteccia del lobo temporale (aree di Brodmann 41, 42)

Diapositiva 45

Il ruolo delle varie parti del sistema nervoso centrale

Diapositiva 46

• I nuclei cocleari sono il riconoscimento primario delle caratteristiche del suono.
• Il collicolo inferiore fornisce i riflessi primari di orientamento al suono.

La corteccia uditiva fornisce:

1) reazione a un suono in movimento;

2) identificazione di suoni biologicamente importanti;

3) reazione al suono complesso, parola.

Diapositiva 47

Teorie della percezione dei suoni di diverse altezze (frequenze)

1. Teoria della risonanza di Helmholtz.

2. La teoria del telefono di Rutherford.

3.Teoria della codifica spaziale.

Diapositiva 48

Teoria della risonanza di Helmholtz

Ogni fibra della membrana principale della coclea è sintonizzata sulla propria frequenza sonora:

Alle basse frequenze: fibre lunghe in alto;

Per le alte frequenze: fibre corte alla base.

Diapositiva 49

La teoria non è stata confermata perché:

Le fibre della membrana non sono allungate e non hanno frequenze di vibrazione “risonanti”.

Diapositiva 50

La teoria del telefono di Rutherford (1880)

Diapositiva 51

Vibrazioni sonore → finestra ovale → vibrazione della perilinfa della scala vestibolare → attraverso l'elicotrema vibrazione della perilinfa della scala timpanica → vibrazioni della membrana principale

→ stimolazione dei fonorecettori

Diapositiva 52

• Le frequenze dei potenziali d'azione nel nervo uditivo corrispondono alle frequenze del suono che agisce sull'orecchio.
• Tuttavia, questo è vero solo fino a 1000Hz.
• Il nervo non può riprodurre una frequenza più alta di AP

Diapositiva 53

Teoria della codifica spaziale di Bekesy (teoria delle onde viaggianti, teoria dei luoghi)

Spiega la percezione del suono con frequenze superiori a 1000 Hz

Diapositiva 54

• Quando esposta al suono, la staffa trasmette continuamente vibrazioni alla perilinfa.
• Attraverso la sottile membrana vestibolare vengono trasmessi all'endolinfa.

Diapositiva 55

• Una “onda corrente” si propaga lungo il canale endolinfatico fino all'elicotrema.
• La velocità della sua diffusione sta gradualmente diminuendo,

Diapositiva 56

• L'ampiezza dell'onda aumenta dapprima,
• poi declina e si indebolisce
• non raggiungendo l'elicotrema.
• Tra il punto di origine dell'onda e il punto della sua attenuazione si trova l'ampiezza massima.

Lo scopo della lezione: formare negli studenti la conoscenza dell'importanza dell'udito nella vita umana sulla base dell'integrazione interdisciplinare.

Obiettivi della lezione:

Educativo:

continuare a sviluppare la conoscenza sulla struttura degli analizzatori usando l'esempio di un analizzatore uditivo;

considerare la struttura e le funzioni dell'orecchio;

studiare come l'energia sonora viene convertita in energia meccanica;

sviluppare regole di igiene uditiva.

Sviluppo:

sviluppare la capacità di confrontare, analizzare, formulare conclusioni, lavorare in modo indipendente con fonti di informazione, applicare le conoscenze acquisite per risolvere problemi pratici;

promuovere lo sviluppo della capacità di integrare materiali provenienti da scienze diverse (biologia, fisica, storia, musica, letteratura).

Educativo:

coltivare il senso di responsabilità, l'assistenza reciproca e le capacità di comunicazione;

continuare a sviluppare le competenze e le capacità per prendersi cura della propria salute.

Tipo di lezione: combinato.

Attrezzatura: proiettore multimediale, computer, foglio di riflessione, materiale didattico (lotto biologico - schede con compiti di abbinamento), tamponi di cotone.

Durante le lezioni

1. Momento organizzativo. Umore psicologico per la lezione.

Ciao ragazzi. Ora chiederò a tutti coloro che sono venuti a scuola oggi di buon umore di sorridere. Adesso alzino la mano quei ragazzi che avevano fretta di andare a scuola. Quei ragazzi che mi aiuteranno in classe oggi, battete le mani. Anch'io sono felice di conoscerti.

2. Aggiornamento delle conoscenze e delle competenze.

Oggi lavorerai non solo con il libro di testo e i frammenti della presentazione, ma anche con i fogli di riflessione (appendice 2) che vedi sulla tua tavola.

Dimmi, quali parti del sistema nervoso stiamo studiando?

Esatto, analizzatori.

Perché sono necessari gli analizzatori?

Sì, vivere nel mondo, sentirlo, sperimentarlo. Ogni analizzatore ha i suoi componenti, chiamali.

(Diapositiva 2).Compito n. 1. Dividetevi in ​​gruppi. Nella diapositiva vedi i reparti dell'analizzatore. Sul foglio di riflessione ( appendice 2 ) – dipartimenti di diversi analizzatori. Dividetevi in ​​gruppi.

Guardiamo diapositiva 3 e confronta con la risposta corretta.

Compito n. 2. Ricordami di quale analizzatore abbiamo parlato nell'ultima lezione.

Esatto, per quanto riguarda l'aspetto visivo.

Ognuno di voi ha sul tavolo un lotto biologico; dopo aver lavorato in coppia, collegate le carte in base al loro significato.

Controlliamo se l'abbiamo fatto correttamente ( diapositiva 4).

Guarda a ( diapositiva 5). Di cosa sta parlando?

Esatto, riguardo al daltonismo, una malattia in cui una persona non riesce a distinguere determinati colori.

(Diapositiva 6). La malattia prende il nome dallo scienziato Dalton, che soffriva di questa malattia.

3. Studio di nuovo materiale.

Ora guarda l'epigrafe della nostra lezione, che è posta alla lavagna. Leggiamolo ad alta voce:

Il mondo dei suoni è così vario,
Ricco, bello, vario,
Ma siamo tutti tormentati dalla domanda:
Da dove vengono i suoni?
Perché le nostre orecchie si dilettano ovunque?
E' tempo di pensare seriamente.

Allora, qual è l'argomento della nostra lezione?

Analizzatore dell'udito.

E cosa c'è di buono dopo aver letto la poesia di Zabolotsky su un foglio di pensiero ( appendice 2 ), capirai di cosa si tratta.

Nato dal deserto, il suono fluttua,
Un ragno blu ondeggia su un filo.
L'aria vibra
Trasparente e pulito
Nelle stelle splendenti
La foglia oscilla.

(N. Zabolotsky)

Passiamo alla fisica. Il fatto è che il suono è costituito da vibrazioni meccaniche, che si verifica con una frequenza compresa tra 20 e 20.000 Hz, vale a dire da 20 a 20.000 volte al secondo. Parlando della struttura del corpo umano, non dobbiamo dimenticare che studiamo noi stessi per mantenerci in salute.

4. Pausa di educazione fisica.

Mentre lavoriamo in classe, affatichiamo gli occhi, quindi è molto importante fare esercizi per gli occhi. Ruotiamo gli occhi, disegniamo con lo sguardo il segno dell'infinito, guardiamo attentamente la punta del dito, avvicinandolo e allontanandolo.

5. Continua ad apprendere nuovo materiale.

Ora parleremo della struttura dell'analizzatore uditivo.

Recettori – nervo uditivo – zona temporale della corteccia cerebrale.

Studiamo la struttura dell'orecchio. ( diapositiva7): Organo dell'udito - orecchio: esterno, medio, interno.

Consulta il libro di testo (pp. 85-87). Compila lo schema ( appendice 2 ):

Diamo un'occhiata alla lavagna dove è posizionato lo schema compilato correttamente; suggerisco di confrontare e correggere eventuali errori.

(Diapositiva 8.9). Parliamo ora delle funzioni:

padiglione auricolare: capta i suoni

Canale uditivo esterno: conduce vibrazioni sonore

Timpano: converte le vibrazioni sonore in vibrazioni meccaniche e le trasmette all'orecchio medio.

Ossicini uditivi: il martello e l'incudine sono leve, la staffa è una specie di pistone. Amplificano le vibrazioni deboli del timpano e le trasmettono all'orecchio interno. La staffa è appoggiata alla finestra ovale.

Tromba d'Eustachio: collega l'orecchio medio al rinofaringe. Equalizza la pressione che si verifica durante l'aumento del rumore. (medico dell'orecchio, del naso e della gola).

Lumaca: Lavello da 2,5 giri. All'interno del labirinto osseo della coclea si trova il labirinto membranoso. Entrambi sono pieni di liquido, le cui vibrazioni sono causate dagli urti della staffa sulla finestra ovale. All'interno del labirinto membranoso, lungo tutta la lunghezza dei riccioli della coclea, sono presenti cinque file di cellule con le fibre più fini (60-70 per ogni cellula). Queste cellule ciliate uditive (ce ne sono circa 24mila) sono attaccate a una membrana costituita da singole fibre. Non appena si verificano vibrazioni nel fluido della coclea, la tenda inizia a toccare i peli delle cellule uditive, generando impulsi elettrici di varia intensità. Il nervo uditivo raccoglie questi impulsi e li trasmette attraverso i gangli sottocorticali alla corteccia dei lobi temporali del cervello. Forniscono analisi e sintesi dei suoni.