Höhere Verwaltungsschule Grodno Agraruniversität. Russische Universitäten. Die Hauptthemen der Psychologie der zwischenmenschlichen Beziehungen

Zweiter Weltkrieg

DER GROSSE PATRIOTISCHE KRIEG DES SOWJETISCHEN VOLKES (IM ZUSAMMENHANG MIT DEM ZWEITEN WELTKRIEG).

VOLLSTÄNDIGER NAME. Dozent: Kandidat der Geschichtswissenschaften, außerordentlicher Professor der Fakultät für Sozialwissenschaften Stetskevich Pyotr Tadeushevich.

1. Die Untersuchung der wichtigsten Ereignisse des Zweiten Weltkriegs und des Großen Vaterländischen Krieges, des Lebens der Bevölkerung in den besetzten Gebieten und im sowjetischen Hinterland, des Beitrags der Weißrussen zur Niederlage der Nazi-Invasoren, der Auswirkungen militärischer Ereignisse über das Schicksal der Völker der UdSSR und Europas.

2. Bildung ziviler und patriotischer Qualitäten, Verantwortung für die Zukunft des eigenen Landes und der Weltgemeinschaft.

3. Erwerb und Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten durch Studierende:

- eine Diskussion führen;

– historische Analyse;

– Arbeiten mit historischen Dokumenten, wissenschaftlicher und journalistischer Literatur.

Voraussetzungen: Geschichte.

Die UdSSR und die Länder der Welt am Vorabend und zu Beginn des Zweiten Weltkriegs.

Beginn des Zweiten Weltkriegs und Ereignisse in Weißrussland. Die Besetzung der Länder Europas durch den faschistischen Block in den Jahren 1939–1941. UdSSR am Vorabend des Großen Vaterländischen Krieges.

Kampf gegen die deutsche Aggression.

Beginn des Großen Vaterländischen Krieges. NS-Besatzungsregime. Partisanen- und Untergrundkämpfe im besetzten Gebiet von Belarus

Die Niederlage des faschistischen Blocks. Das Ende des Großen Vaterländischen Krieges und des Zweiten Weltkriegs.

Der Zusammenbruch der Offensivstrategie der deutschen Wehrmacht. Befreiung von Belarus von den Nazi-Invasoren. Das Ende des Großen Vaterländischen Krieges und des Zweiten Weltkriegs.

1. Der Große Vaterländische Krieg des Sowjetvolkes (im Kontext des Zweiten Weltkriegs): Lehrbuch / A.A. Kovalenya [i dr.]. - Minsk: BGU, 2004. - 279 p.

2. Belarus bei den Reptilien des anderen echten Vyalіkay Aichynnaivayny (Februar 1939-Februar 1945) // Geschichte von Belarus: Um 2 Stunden -Minsk, 2003. - Teil 2. -S. 217–279.

3. In den Jahren schwerer Prüfungen // Die neueste Geschichte des Vaterlandes. XX Jahrhundert: Lehrbuch für Universitätsstudenten: In 2 Bänden -M., 1998. -T. 2.-S. 129–233.

Unterrichtssprache: Russisch, Weißrussisch.

Geschichte der Weltkultur

Bezeichnung des Vertiefungsmoduls nach Wahl des Studierenden:

"Geschichte der Weltkultur".

VOLLSTÄNDIGER NAME. Dozent: Kandidat der Kulturwissenschaften, ausserordentlicher Professor des Fachbereichs Sozialwissenschaften.

Die Geschichte der Weltkultur ist ein Zweig des sozio-humanitären Wissens, das das Wesen und die Entwicklung des Weltkulturprozesses erforscht, die kulturelle Makrodynamik im Kontext bestimmter historischer Epochen analysiert und die wichtigsten Trends und allgemeinen Muster der kulturellen Entwicklung identifiziert. Diese Disziplin berücksichtigt verschiedene kulturelle Stile, Formen, Ideale und Werte und versucht, die Merkmale der Arbeit herausragender kultureller Persönlichkeiten aufzuzeigen. Es spiegelt das Studium der Kultur der Vergangenheit und Gegenwart unter dem Gesichtspunkt der Mehrdimensionalität wider, das Verständnis der Kultur des Individuums und der zwischenmenschlichen Beziehungen unter den Bedingungen einer Vielzahl von Interessen und kulturellem Pluralismus; Analyse der Probleme der Korrelation von Traditionen und Innovationen, national und universal in der Kultur. Der Inhalt des Kurses orientiert die Studierenden auf das Verständnis universeller kultureller Werte und ihrer Korrelation mit den Werten der belarussischen Nationalkultur.

Die Hauptthemen des Kurses:

Theoretische Modelle der Kulturtypologie;

Primitive Kultur;

Kultur der alten Zivilisationen (IV Jahrtausend-VI Jahrhunderte v. Chr.);

Traditionelle Kulturen des Ostens;

Antike Kultur;

Kultur des europäischen Mittelalters;

Kultur der Renaissance;

Europäische Kultur der Neuzeit;

Kultur des 20. Jahrhunderts;

Die belarussische Kultur im Kontext der Weltkultur

Der Kurs "Geschichte der Weltkultur" vermittelt den Studierenden eine detaillierte Vorstellung von Wesen, Struktur, Kulturtypen, Mustern der historischen Entwicklung der Welt- und belarussischen Nationalkultur, der Funktionsweise der Kultur in der Gesellschaft und der Rolle des Individuums in der Gesellschaft -kulturelle Prozesse. Die Geschichte der Weltkultur ermöglicht es den Studierenden, systematisierte Kenntnisse über die wichtigsten Kulturepochen und ihre Errungenschaften, über die Persönlichkeiten der Welt- und Innenkultur, über die nationalen kulturellen Werte von Belarus und deren Schutz zu erlangen.

Diese Disziplin hilft, die praktischen Fähigkeiten der kulturellen Selbstidentifikation einer Person, der interkulturellen Kommunikation und des Dialogs sowie der kulturellen Toleranz zu beherrschen, und ermöglicht es Ihnen, das erworbene Wissen anzuwenden, um soziokulturelle Prozesse und ihre Regulierung bei der Lösung von Problemen der persönlichen Wahl vorherzusagen und Verhalten in der modernen Gesellschaft. Das Studium des vorgeschlagenen Studiengangs zielt auf die Erweiterung der allgemeinen kulturellen Perspektiven der Studierenden und die Bildung des Wertekerns ihrer Weltanschauung ab, deren Merkmale die Wirksamkeit beruflicher Tätigkeiten im Bereich des Managements maßgeblich bestimmen.

Philosophie

Psychologie zwischenmenschlicher Beziehungen

Bezeichnung des Vertiefungsmoduls nach Wahl des Studierenden: Psychologie zwischenmenschlicher Beziehungen

VOLLSTÄNDIGER NAME. Dozent: Professor Karpuk Wladimir Wladimirowitsch

Die Ziele des spezialisierten Moduls nach Wahl des Studenten: Entwicklung der psychologischen Kultur der Studenten. Aufbau eines systematisierten theoretischen Wissens über die Struktur des Kommunikationsprozesses, die Bedingungen und Muster konstruktiver Kommunikation und die Vielfalt der Ansätze zur Untersuchung zwischenmenschlicher Beziehungen. Lernen Sie, verschiedene zwischenmenschliche Beziehungen zu analysieren.

Voraussetzungen: Psychologie

Die Psychologie zwischenmenschlicher Beziehungen ist ein Teilbereich der Sozialpsychologie, der die Muster der Kommunikation und Interaktion untersucht; die Verbindung zwischen zwischenmenschlichen und sozialen Beziehungen wird aufgedeckt, und Kommunikation wird als ihre eigentliche Manifestation betrachtet. Die Struktur und Funktionen der Kommunikation, ihre Mechanismen werden untersucht.

Die Hauptthemen der Psychologie zwischenmenschlicher Beziehungen:

Struktur und Funktionen der Kommunikation;

zwischenmenschliche Wahrnehmung und Verständnis;

Persönlichkeitsmerkmale, die die Bildung zwischenmenschlicher Beziehungen beeinflussen;

Entwicklung zwischenmenschlicher Beziehungen und Bildung von Charaktereigenschaften;

Empathie als Mechanismus für die Entwicklung zwischenmenschlicher Beziehungen;

Das Phänomen des Vertrauens-Misstrauens in zwischenmenschlichen Beziehungen;

Phänomene zwischenmenschlicher Attraktivität und psychologischer Verträglichkeit;

Effektive Kommunikations- und Zuhörregeln;

Vermeidung und Lösung von Konfliktbeziehungen;

Psychologische Analyse der Eifersucht;

Psychologische Neidanalyse;

Psychologische Freundschaftsanalyse;

Psychologische Analyse der Liebe;

Voreheliche, außereheliche und familiäre Beziehungen;

Kunitsyna V.N., Kazarinova N.V., Pogolsha V.M. Zwischenmenschliche Kommunikation. - Sankt Petersburg: Peter, 2003.

Myers D. Sozialpsychologie. - Sankt Petersburg: Peter, 1999.

Melibruda E. Ich-Du-Wir. Psychologische Möglichkeiten zur Verbesserung der Kommunikation. – M.: Fortschritt, 1986.

Ilyin E.P. Emotionen und Gefühle. - Sankt Petersburg: Peter, 2001.

Lehrmethoden: Problemvorstellung, partielle Such- und Recherchemethoden, psychologisches Training, Brainstorming, Diskussion, Runder Tisch etc.

Unterrichtssprache: Russisch, Weißrussisch.

Ethik, Ästhetik

Bezeichnung des Vertiefungsmoduls nach Wahl des Studierenden: Ethik und Ästhetik

VOLLSTÄNDIGER NAME. Dozent: Malinovskaya T.I.

Die Ziele des spezialisierten Moduls nach Wahl des Studenten: die Studenten mit der weltkulturellen und philosophischen Erfahrung des Verständnisses ethischer und ästhetischer Kategorien vertraut zu machen, um das ethische und ästhetische Niveau der Studentenkultur zu erhöhen

Voraussetzungen: Philosophie

Ethik als Wissenschaft. Geschichte der ethischen Lehren. Moral als Gegenstand der Ethik. Der Begriff des Ideals in der Ethik. Gut und Böse. Das Problem des Glücks und der Sinn des Lebens. Freiheit und Verantwortung, Pflicht und Gewissen. Etikette. Ökologische Denkmäler der Ethik. Bioethik. Klonen, Organtransplantation und Leihmutterschaft sind ein Versuch der moralischen Reflexion. Computerethik. Das Problem der Todesstrafe. Abtreibung als moralische Frage. Das Problem der Euthanasie.

Ästhetik als Wissenschaft. Geschichte der Ästhetik. Kategorien der Ästhetik:

das Schöne und das Hässliche, das Erhabene und das Niedrige, das Tragische und das Komische. Ästhetik als Kunsttheorie. Kunstgattungen: Literatur, Musik, Kino, Theater, Bildende Kunst, Choreografie, Skulptur.

Huseynov A.A., Apresyan R.G. Ethik: Lehrbuch. M.: Gardariki, 1998

Zelenkova I. L. Ethik: Lehrbuch / I.L. Selenkow. – M.: TetraSystems, 2008

Bychkov V.V. Ästhetik: Lehrbuch / V.V. Bychkov. – M.: Gardariki, 2004

Lehrmethoden: Die Methode der Problempräsentation, heuristische Konversation und Kommunikationstechniken basierend auf aktiven Formen und Methoden des Unterrichts (Diskussion, Disput-Dialog, Bildungsdebatten, Runder Tisch, etc.)

Unterrichtssprache: Russisch

Wirtschaft

Wirtschaftssoziologie

Bezeichnung des Vertiefungsmoduls nach Wahl des Studierenden: Wirtschaftssoziologie

VOLLSTÄNDIGER NAME. Dozent Professor: Kandidatin der Philosophischen Wissenschaften Yanchelovskaya Svetlana Mikhailovna.

Ziele des Vertiefungsmoduls nach Wahl des Studierenden: Systematisiertes theoretisches Wissen über die grundlegenden Gesetze und sozialen Mechanismen zu bilden, die die wirtschaftlichen Beziehungen regeln und die Art des wirtschaftlichen Verhaltens sozialer Einheiten bestimmen; tiefes Verständnis der Essenz sozioökonomischer Prozesse auf makro- und mikroökonomischer Ebene. Beherrschung der praktischen Fähigkeiten zur Anwendung der grundlegenden soziologischen Methoden zur Analyse spezifischer sozioökonomischer Situationen; die Fähigkeit zu bilden, mit Hilfe sozialer Technologien optimale Managementlösungen für wirtschaftliche Probleme zu finden; nutzen Sie die Möglichkeiten des Faktors Mensch bei der Steuerung der Wirtschaft.

Voraussetzungen: Soziologie

Die Inhalte des Vertiefungsmoduls nach Wahl der Studierenden: Die Wirtschaftssoziologie ist ein Zweig des sozio-humanitären Wissens, der die soziologischen Muster der Existenz der wirtschaftlichen Sphäre der Gesellschaft untersucht. Sie betrachtet die Entwicklung der Wirtschaft als einen sozialen Prozess, der durch die Aktivität der darin tätigen sozialen Akteure angetrieben wird – verschiedene Interessen, Verhaltensweisen, Interaktionen von Individuen, sozialen Gruppen, Gemeinschaften, Institutionen und Gesellschaftsschichten. Die Wirtschaftssoziologie deckt die Mechanismen auf, die die Beziehung zwischen zwei Sphären des sozialen Lebens hervorrufen - dem wirtschaftlichen und dem sozialen, und dementsprechend das Zusammenspiel von wirtschaftlichen und sozialen Prozessen. Die Errungenschaften dieser Wissenschaft ermöglichen es, die Besonderheiten sozialer Mechanismen zur Regulierung des Ablaufs wirtschaftlicher Prozesse zu nutzen.

Schwerpunktthemen der Wirtschaftssoziologie:

Soziale Mechanismen der wirtschaftlichen Entwicklung;

Soziale Faktoren, die die wirtschaftliche Aktivität und das Verhalten von Einzelpersonen, sozialen Gruppen, Gemeinschaften und Schichten bestimmen, die die Entwicklung des wirtschaftlichen Bereichs der Gesellschaft beeinflussen;

Wirtschaftliche Tätigkeit und ihre Motivation, Motivationsmerkmale verschiedener Formen des sozioökonomischen Verhaltens von Individuen und sozialen Gemeinschaften;

Der Einfluss des Wirtschaftssystems auf die sozioökonomische Struktur der Gesellschaft;

Der Einfluss sozialer Beziehungen und verschiedener Organisationsformen der Arbeitstätigkeit auf die Wirksamkeit gesellschaftlicher Arbeit;

Das Zusammenspiel sozialer und wirtschaftlicher Faktoren, die das Entstehen und die Entwicklung sozioökonomischer Prozesse (wirtschaftlicher Aufschwung oder Rezession, Krisen) in einem bestimmten historischen Stadium und unter bestimmten wirtschaftlichen Bedingungen bestimmen;

Soziale und ökonomische Effizienz von Managemententscheidungen.

Radaev, V. V. Wirtschaftssoziologie / VV Radaev. -M., 2000.

Sokolova, G.N. Wirtschaftssoziologie. Lehrbuch für Universitäten / G.N.Sokolova. – Minsk, 2010.

Sillaste, G. Grundlagen der Wirtschaftssoziologie / G. Sillaste. -M., 2001.

Lehrmethoden:

Unterrichtssprache: Russisch.

Bedingungen (Anforderungen):

Soziologie der Persönlichkeit

Bezeichnung des Vertiefungsmoduls nach Wahl des Studierenden: Soziologie der Persönlichkeit

VOLLSTÄNDIGER NAME. Dozent Professor: Kandidatin der Philosophischen Wissenschaften Yanchelovskaya Svetlana Mikhailovna

Ziele des Vertiefungsmoduls nach Wahl des Studierenden: Aufbau eines systematisierten theoretischen Wissens über die Vielfalt der Ansätze zum Verständnis der Persönlichkeit in verschiedenen soziologischen Richtungen; die Persönlichkeit als das soziale Wesen einer Person in der Gesamtheit ihrer sozialen Merkmale darzustellen, durch den Mechanismus ihrer Interaktion mit sozialen Gruppen, Gemeinschaften und der Gesellschaft als Ganzes. Beherrschung der praktischen Fähigkeiten zur Anwendung soziologischen Wissens bei der Suche nach Optionen für eine persönliche Lebensgestaltung unter verschiedenen sozialen Bedingungen; bei der Lösung von Problemen der persönlichen Wahl und des Verhaltens in der modernen Gesellschaft; bei der Überwindung der spirituellen Krise der modernen Zivilisation.

Voraussetzungen: Soziologie

Die Inhalte des Vertiefungsmoduls nach Wahl der Studierenden: Die Soziologie der Persönlichkeit ist ein Zweig des sozio-humanitären Wissens, der die soziokulturelle Konditionierung des menschlichen Wesens untersucht. Unter Berücksichtigung verschiedener Konzepte des Persönlichkeitsverständnisses versucht die Persönlichkeitssoziologie, die allgemeinen soziologischen Muster der Bildung, Entwicklung und Aktivität der Persönlichkeit, die Beziehung zwischen dem Individuum und verschiedenen sozialen Gruppen, Gemeinschaften und der Gesellschaft als Ganzes zu identifizieren. Es spiegelt die Rolle des individuellen, Gruppen- und sozialen Bewusstseins in der Existenz des Individuums wider, die Formen der Verwirklichung persönlicher Merkmale im sozialen Verhalten, den Einfluss sozialer Makro- und Mikrobedingungen auf sie.

Die Hauptthemen der Persönlichkeitssoziologie:

Persönlichkeit als soziales Wesen einer Person und als Element eines sozialen Systems; individueller Grad der Selbstorganisation und Strukturierung der Gesellschaft;

Grundbegriffe und Theorien der Persönlichkeit; soziologische Methoden und Methoden zur Erforschung der Persönlichkeit als soziales Element;

Die Struktur der Persönlichkeit; ihr sozialer Status und ihre sozialen Rollen;

Grundlegende soziale Persönlichkeitstypen;

Soziale Aktivität als Hauptmerkmal der Persönlichkeit; Merkmale der sozialen Aktivität, des Verhaltens und der Aktivität des Einzelnen in der modernen Gesellschaft;

Soziale Mechanismen der Interaktion von Individuen in verschiedenen sozialen Gemeinschaften; Methoden und Strategien individuell-überindividueller Beziehungen in der Gesellschaft;

Mechanismen und Probleme der Persönlichkeitsbildung, -entwicklung und -sozialisation; soziokulturelle Konditionierung der Sozialisations- und Anpassungsprozesse des Individuums; die Beziehung der Persönlichkeitsentwicklung und der Hauptstadien der Evolution der Gesellschaft;

Soziale Werte des Einzelnen; Probleme der Bildung einer harmonisch entwickelten Persönlichkeit.

Berger, P., Berger, B., Collins, R. Personenorientierte Soziologie / P. Berger, B. Berger, R. Collins. -M., 2004.

Smirnow, P.I. Soziologie der Persönlichkeit / P. I. Smirnov. - SPb., 2001.

Hwell, L., Ziegler, D. Persönlichkeitstheorien / L. Hwell, D. Ziegler. - St. Petersburg, 1997.

Lehrmethoden: Vergleichende, problematische, dialogheuristische, visuelle Methode zur Bildung der persönlichen Bedeutung von Wissen.

Unterrichtssprache: Russisch.

Bedingungen (Anforderungen): Kenntnisse in der Computersoftware PowerPoint.

G. Dekret des Ministerrates der UdSSR Nr. 145 „Über die Organisation eines landwirtschaftlichen Instituts in der Stadt Grodno, Weißrussische SSR.“ Im selben Jahr wurden 175 Studenten für das erste Jahr der agronomischen und zootechnischen Fakultäten aufgenommen und 25 für das 2. Jahr 24 Lehrer arbeiteten am Institut, 7 von ihnen hatten einen Doktortitel.

Bemerkenswerte Fakultät und Alumni

• Baum, Vladimir Alexandrovich (geb. 6. August 1922, BSSR) - von 1950 bis 1954 - Arbeiter, Mechaniker, Vorsitzender des Betriebskomitees des Baustoffwerks Grodno. Von 1954 bis 1990 - Vorsitzender der nach dem XXII. Parteitag des Bezirks Ivye benannten Kolchose (heute SPK Baum), Held der sozialistischen Arbeit (1966).
• Dubko, Alexander Iosifovich (1938 - 2001) - Abgeordneter des Obersten Rates der BSSR (1975-1985), Mitglied des Obersten Rates der UdSSR (1980-1990), Vorsitzender des Regionalrates der Volksabgeordneten Grodno (1990- 1994), Vorsitzender des Exekutivkomitees der Region Grodno (1994-2001). Held der sozialistischen Arbeit (1982), Held von Belarus (posthum) - (2001).

EE "Grodno State Agrarian University" begann 1951 mit der Durchführung von Bildungsaktivitäten. (Beschluss des Ministerrats der UdSSR vom 17. Januar 1951 Nr. 145 „Über die Gründung eines landwirtschaftlichen Instituts in der Stadt Grodno, Weißrussische SSR“).

Am Institut wurden folgende Fakultäten gebildet: Pflanzenschutz, Wirtschaftswissenschaften, Veterinärmedizin, Rechnungswesen, voruniversitäre Ausbildung und Berufsorientierung, Weiterbildung und Umschulung des landwirtschaftlichen Personals.

Am 30. Juni 2000 wurde das Institut in eine landwirtschaftliche Hochschule umgewandelt. Im Dezember 2005 fand der erste Abschluss der Higher School of Management statt, wo die Studenten eine zweite Hochschulausbildung erhielten.

Derzeit arbeiten mehr als 340 Lehrende an 32 Fachbereichen der Universität. Mehr als 50 % des Lehrpersonals sind promoviert oder haben einen naturwissenschaftlichen Abschluss. Rund 8.000 Studierende studieren an der Universität. Es wurden Möglichkeiten zum kontinuierlichen Lernen und parallelen Erwerb einer zweiten Hochschulausbildung geschaffen. Zur Ausbildung von wissenschaftlichem Personal höchster Qualifikation gibt es Magistratur-, Aufbau- und Promotionsstudiengänge. Der Verteidigungsrat für Dissertationen und Dissertationen arbeitet erfolgreich.

Die Universität bildet an 8 Fakultäten in 11 Fachrichtungen des landwirtschaftlichen, ingenieurwissenschaftlichen, technologischen und wirtschaftlichen Profils aus. Es werden fortschrittliche Lehrmethoden und Technologien verwendet. Mit Fachleuten aus dem nahen und fernen Ausland werden gemeinsame Bildungs- und Forschungsaktivitäten durchgeführt, bei denen Wissenschaftler und Studenten unserer Universität eine einzigartige Gelegenheit zum Austausch von Erfahrungen und wissenschaftlichen Informationen haben. Die Geographie der Universitäten und Forschungszentren, mit denen die Universität Verbindungen unterhält, ist ziemlich umfangreich: England, Deutschland, Dänemark, Holland, Litauen, Polen, Russland, Ukraine, Finnland, Schweiz usw. Ältere Studenten haben eine praktische Ausbildung in den besten Farmen der USA Republik und in 8 europäischen Ländern.

Die Universität verfügt über eine eigene Verlags- und Druckabteilung, die Lehrbücher, pädagogische und methodische Handbücher und Arbeitsbücher herstellt.

Die Universität hat Bedingungen geschaffen, um den Sportsgeist zu verbessern. Während ihres Studiums absolvierten 43 Studenten den Standard "Master of Sports of the UdSSR", 5 - "Master of Sports of the Republic of Belarus". Unter den Absolventen waren die Meister der Welt, Europas, der UdSSR, Weißrussland. Jeden Monat gibt die Universität die Zeitung "UNIagro" heraus.

Die vorrangige Richtung der Bildungsarbeit der Universität ist die Bildung einer studentischen Jugend mit staatsbürgerlicher Reife, sozialem Optimismus, der Fähigkeit, die umgebende Realität auszugleichen und objektiv einzuschätzen, damit sich jeder junge Mensch sozial, moralisch, politisch und rechtlich geschützt fühlt und gleichzeitig die bewusste und aktive Umsetzung ihrer Bürgerpflichten, der Pflicht gegenüber dem Staat, der Gesellschaft, den Menschen, der Einhaltung und Achtung der Gesetze der Republik Belarus.

Das Hauptziel der ideologischen, ideologischen und pädagogischen Arbeit besteht darin, jungen Menschen grundlegende Werte, Ideen und Überzeugungen zu vermitteln, die das Wesen der belarussischen Staatlichkeit widerspiegeln und zur Bildung einer aktiven, bürgerlichen und persönlichen Position im Lernprozess beitragen.

In 55 Jahren haben etwa 22.000 hochqualifizierte Spezialisten ihren Abschluss gemacht und arbeiten erfolgreich in vielen landwirtschaftlichen Unternehmen, in Forschungsinstituten des Landwirtschaftsministeriums und der Republik Belarus sowie in Regierungsbehörden. 8 Absolventen wurden mit dem hohen Titel Held der sozialistischen Arbeit ausgezeichnet, 3 sind Helden der Republik Belarus, 43 wurden mit dem Titel Verdienter Arbeiter der Landwirtschaft der Republik Belarus ausgezeichnet. In den vergangenen Jahren haben sich mehr als 44.000 Agrarfachkräfte am FPC weitergebildet. Viele Landarbeiter absolvierten die Korrespondenzfakultät bei der Arbeit.

In den Jahren ihres Bestehens hat die Universität einen enormen positiven Einfluss auf die Entwicklung von Bildung, Wissenschaft und Kultur der Region sowie auf ihre sozioökonomischen Bedingungen ausgeübt.
Dass die Region Grodno seit vielen Jahren eine anerkannte Führungsposition im Bereich der landwirtschaftlichen Produktion einnimmt, ist auch den Wissenschaftlern unserer Universität zu verdanken. Die GSAU hat alle Voraussetzungen geschaffen, um das kreative Potenzial und die natürlichen Talente des Einzelnen zum Vorschein zu bringen.
Wir laden junge Menschen ein, die tiefes Wissen und eine hohe berufliche Ausbildung erlangen möchten.

Pestis Vitold Kazimirovich, Rektor, Doktor der Agrarwissenschaften, Professor

Rektor: Pestis Vitold Kazimirovich, Doktor der Agrarwissenschaften, Professor		Erster Vizerektor: Duduk Alexander Alexandrowitsch,
Vizerektor für Lehre: Sviridov Alexander Viktorovich, Kandidat der Agrarwissenschaften, außerordentlicher Professor		Vizerektor für Forschung: Tarasenko Sergej Anatoljewitsch, Kandidat der Agrarwissenschaften, außerordentlicher Professor

Fakultäten

Fakultät für Agronomie

Fakultät für Pflanzenschutz

Fakultät für Veterinärmedizin

Fakultät für Biotechnologie

Fakultät für Ingenieurwissenschaften und Technologie

Fakultät der Ökönomie

Fakultät für Rechnungswesen

Fernunterricht

Fakultät für Weiterbildung

Graduiertenschule für Management

Fakultät für voruniversitäre Ausbildung

Universitätsabteilungen

Institut für Sozialwissenschaften

Abteilung für Finanzen und Analyse in AIC

Abteilung für Rechnungswesen und Kontrolle im AIC

Institut für Technische Mechanik und Werkstoffwissenschaften

Institut für Technologie der Lagerung und Verarbeitung tierischer Rohstoffe

Institut für Technologie der Lagerung und Verarbeitung pflanzlicher Rohstoffe

Institut für Chemie

Institut für Wirtschaftstheorie

Institut für Informatik und ökonomische und mathematische Modellierung im AIC

Institut für Agrarökonomie

Abteilung für Produktionsorganisation im agroindustriellen Komplex

Abteilung für technische Unterstützung bei der Produktion und Verarbeitung von tierischen Produkten

Abteilung für Genetik und Zucht von landwirtschaftlichen Tieren

Abteilung für private Tierwissenschaften

Abteilung für Fütterung landwirtschaftlicher Nutztiere

Institut für Mikrobiologie und Tierseuchenkunde

Institut für Pharmakologie und Physiologie

Abteilung für Tierhygiene

Abteilung für Geburtshilfe und Therapie

Abteilung für Tieranatomie

Abteilung für Weißrussisch und Fremdsprachen

Institut für Physik, Agrometeorologie und Radiologie

Institut für Entomologie und biologischen Pflanzenschutz

Abteilung für Phytopathologie und Chemischer Pflanzenschutz

Abteilung für Pflanzenbau

Abteilung für Gartenbau und Grünland

Institut für Agrochemie, Bodenkunde und Agrarökologie

Institut für Botanik und Pflanzenphysiologie

Abteilung für Allgemeine Landwirtschaft

Abteilung für Leibeserziehung und Sport

Abteilung für Mechanisierung der landwirtschaftlichen Produktion

Entscheidungskomitee:

Adresse:		Tereshkova Str., 28, Zimmer 46 (2. Stock), 230008, Grodno, Republik Belarus
Richtungen:		ed. 4 bis Haltestelle "Agraruniversität", ed. 17, 26, Straßenbahn 11, 7 bis zur Haltestelle "Ulitsa Tereshkova"
Telefone:		375 152 77-20-73, 375 152 60-48-74
		Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt. Zur Anzeige muss JavaScript aktiviert sein.
Arbeitszeit:		Mo - Sa: von 9.00 bis 18.00 Uhr Mittagessen 12.30 - 13.30 Uhr, Sonntag geschlossen

Bildungseinrichtung "Grodno State Agrarian University" INFORMIERT über die Besonderheiten der Zulassungskampagne im Jahr 2017

Im Jahr 2017 werden Vollzeitstudierende auf der Grundlage der Ergebnisse von Aufnahmeprüfungen in Form von zentralen Tests oder mündlichen Prüfungen an der Universität für die Fakultäten mit agrobiologischem Profil zugelassen: Agronomie, Biotechnologie, Pflanzenschutz, Veterinärmedizin, Wirtschaftswissenschaften (Fachrichtung " Ökonomie und Organisation der Produktion im agroindustriellen Komplex").

Aufnahmeprüfungen in den Fachgebieten des agrobiologischen Profils - Chemie und Biologie;

in der Spezialität "Wirtschaft und Organisation der Produktion im agroindustriellen Komplex" - Mathematik und eine Fremdsprache.

Spezialität		Eingangstests
Agrochemie und Bodenkunde Pflanzenschutz und Quarantäne Tiermedizin Agronomie Zootechnik		Biologie - CT oder Aufnahmeprüfungen (mündlich) an der Universität Chemie - CT oder Aufnahmeprüfungen (mündlich) an der Universität
Ökonomie und Organisation der Produktion in den Zweigen des agroindustriellen Komplexes		Mathematik - CT oder Aufnahmeprüfungen (mündlich) an der Universität Fremdsprache - CT oder Aufnahmeprüfungen (mündlich) an der Hochschule
Buchhaltung, Analyse und Audit Finanzen und Kredit Management		DH-Zertifikate: Russisch (Weißrussisch) Sprache Fremdsprache, Mathematik
Technologie zur Lagerung und Verarbeitung von Getreide Technologie der Backwaren-, Teigwaren-, Süßwarenherstellung und Lebensmittelkonzentrate Technologie von Milch und Milchprodukten Technologie von Fleisch und Fleischprodukten		DH-Zertifikate: Russisch (Weißrussisch) Sprache Mathe Chemie

AUFMERKSAMKEIT! Die Universität führt Kurzzeitkurse zum Bestehen von Prüfungen durch.

Die Universität verfügt über komfortable Wohnheime für nichtansässige Studenten.

Telefone der Jugendherbergen GSAU:

Kopf Herberge N1	+375 152 74-59-58	Tarima Raissa Michailowna
Kopf Herberge N2	+375 152 72-05-74	Borodavko Tamara Wladimirowna
Kopf Herberge N3	+375 152 77-03-13	Girdzievskaya Elena Tscheslawowna
Kopf Herberge N 4	+375 152 72-28-93	Luzewitsch Galina Petrowna
Kopf Herberge N5	+375 152 74-59-56	Matsuka Lilija Edvardowna
Kopf Herberge N6	+375 152 76-76-41	Gojlik Iwan Kasimirowitsch
Kommandant der Herberge N 6	+375 152 76-77-42	Sysko Irina Walerewna
Kopf Herberge N7	+375 152 70-54-21	Korsakova Cheslava Iosifovna
Kommandant der Herberge N 7	+375 152 70-54-19	Palchevskaya Olga Nikolajewna

Fakultät für voruniversitäre Ausbildung und Berufsorientierung

Lizenzserie AA Nr. 002040, Reg.-Nr. Nr. 2031 vom 18.06.2009
Staatliche Akkreditierungsurkunde, Reihe AA Nr. 001993, Reg.-Nr. Nr. 1954 vom 25. Mai 2009

Das Gründungsdatum ist der 3. Dezember 1865, als der Befehl zur Eröffnung der Petrovsky Agricultural and Forestry Academy erteilt wurde. In dieser Zeit wurde "Timiryazevka" zur Wiege fortschrittlicher wissenschaftlicher Schulen und Trends, deren Wissenschaftler und Lehrer den Ruhm der heimischen Agrarwissenschaft und der höheren landwirtschaftlichen Ausbildung gemacht haben.

Russische Staatliche Agraruniversität - Moskauer Agrarakademie, benannt nach K. A. Timiryazev(RGAU-MSHA benannt nach K.A. Timiryazev) ist eine weltberühmte Hochschule in Russland.

Russische Staatliche Agraruniversität - Moskauer Agrarakademie benannt nach K.A. Timiryazev ist das führende Bildungs-, Wissenschafts-, Methoden- und Beratungszentrum des Agrarbildungssystems in Russland und führt innovative Aktivitäten durch, um Folgendes zu fördern: - effiziente Produktion hochwertiger, wettbewerbsfähiger Produkte des agroindustriellen Komplexes; - Schaffung eines günstigen Lebensumfelds für die Bevölkerung; - nachhaltige Entwicklung ländlicher Gebiete.

RGAU-MSHA benannt nach K.A. Timiryazev ist ein einziger bildungswissenschaftlich-industrieller Komplex, der Folgendes kombiniert:

• 10 Fakultäten
• 74 Abteilungen
• Filiale Kaluga
• Institut für zusätzliche berufliche Bildung "Höhere Verwaltungsschule des agroindustriellen Komplexes"
• Graduiertenschule für Agrarwirtschaft (MBA)
• Aufbau- und Promotionsstudium
• Zentrum für die Ausbildung des Personals der Informations- und Beratungsdienste des agroindustriellen Komplexes der Russischen Föderation
• N. I. Zheleznov Zentrale Wissenschaftliche Bibliothek
• Zentrum für sprachliche Bildung
• Pädagogisch-methodisches Zentrum "Audit"
• Versuchsbasen in verschiedenen Klimazonen Russlands
• Feldversuchsstation und Selektionsstation benannt nach N.N. Timofeeva
• Haus der Kultur und des Sportkomplexes
• 10 Museen
• verschiedene Zentren, Komplexe, Abteilungen, Labors, Studios und andere Abteilungen.

Mehr als 10.000 Studenten studieren an der Universität in 24 Fachprogrammen, 11 Bachelor-Programmen, 7 Master-Programmen (22 Programme).

Universitätsstudenten studieren und beherrschen fortschrittliche abfallfreie, ressourcenschonende und umweltschonende Technologien; Ökonomie, Organisation und Leitung der Produktion, Rechnungswesen und Finanzen unter den Bedingungen der Marktbeziehungen; Grundlagen der Außenwirtschaftstätigkeit von Unternehmen, Marketing und Agribusiness mit breitem Einsatz von ökonomischen und mathematischen Methoden und Computertechnologie.

Allein in den letzten dreißig Jahren hat Timiryazevka mehr als 35.000 Agronomen, Ökonomen, Bodenkundler, Agrochemiker, Gärtner, Tieringenieure und mehr als 7.000 Lehrer für weiterführende landwirtschaftliche Bildungseinrichtungen ausgebildet. Mehr als 2.700 Dissertationen und Dissertationen wurden erfolgreich verteidigt. Tausende Ausländer aus Europa, Asien, Afrika und Amerika wurden hier ausgebildet.

Trainingseinheiten

• Fakultäten
  • Agronomisch
  • Zootechnik
  • Gartenbau und Landschaftsarchitektur
  • Bodenkunde, Agrochemie und Ökologie
  • Humanitär und pädagogisch
  • Technologisch
  • Buchhaltung und Finanzen
  • Wirtschaftlich
  • Vollzeit-, Teilzeit- und Fernstudium
  • Fakultät für voruniversitäre Ausbildung
• Kaluga-Zweig
• Dekanat für die Arbeit mit ausländischen Studierenden
• Institut für zusätzliche berufliche Bildung "Höhere Verwaltungsschule des agroindustriellen Komplexes"
• Graduiertenschule für Agrarwirtschaft (MBA)
• Abteilung für Postgraduierten- und Promotionsstudien
• Sprachwissenschaftliches Bildungszentrum "Lingua"
• Bildungs- und Methodenzentrum für die Ausbildung, Zertifizierung und Umschulung von Wirtschaftsprüfern und Berufsangehörigen (UMC „Audit“)