Cos'è l'intelligenza: segni di elevata intelligenza e delle persone più intelligenti del mondo. Concetto di intelligenza

Che cos'è l'intelligenza e come la sua presenza influisce sulla riuscita realizzazione della personalità è un argomento interessante per gli psicologi e le persone che cercano di sviluppare la conoscenza personale. Come diventare un intellettuale e se il cervello umano ha una struttura che dia segnali chiari su un livello sufficiente di conoscenza ed esperienza acquisita, una domanda con una conclusione filosofica o logica: ogni persona decide da sola.

Cos'è l'intelligenza umana?

La parola intelletto deriva dal termine latino Intellectus, che tradotto significa conoscenza, comprensione. L'intelligenza è la capacità di una persona di percepire mentalmente facilmente e in grandi quantità, la tendenza a risolvere rapidamente problemi complessi e situazioni di vita, con l'aiuto dell'attività cerebrale attiva - attraverso inferenze, conclusioni logiche. La valutazione del livello di conoscenza di una persona si chiama quoziente di intelligenza e viene calcolata utilizzando metodi e test speciali.

Il quoziente mentale può essere molto più alto dell'età reale di una persona; la conoscenza media dei coetanei serve come base per trarre conclusioni sul livello di intelligenza - età mentale. Il QI medio è di 100 punti, gli indicatori con valori di 90 o 110 sono norme accettabili. Le persone il cui QI è superiore a 110 sono individui altamente intelligenti, mentre i punteggi del QI pari a 70 sono disabilità intellettive, nella direzione negativa. All'età di 5 anni, il livello di intelligenza non differisce, è generalmente accettato che il fattore principale che forma le inclinazioni intellettuali sia trasmesso ereditariamente.

L'intelligenza in psicologia

In psicologia, il pensiero e l'intelligenza sono processi simili dell'attività mentale. Il pensiero è la tendenza ad analizzare, costruire conclusioni logiche sulla conoscenza acquisita. L'intelligenza è la capacità di mettere in atto la conoscenza acquisita, il risultato del pensiero che porta ad azioni razionali. Una persona può leggere diverse enciclopedie e possedere una grande quantità di informazioni, ma non applicarle nella pratica; la presenza dell'intelligenza è la prova delle azioni realizzate di un individuo, basate sulla conoscenza, che caratterizzano il successo nella società.

Cos'è l'intelligenza artificiale?

Molte persone sono interessate alla domanda su cosa sia l'intelligenza sintetica. L'intelligenza artificiale è un sistema creato dall'uomo che analizza le informazioni e riproduce processi di pensiero simili nel loro effetto sugli impulsi che si verificano nel cervello umano. La branca della scienza che crea e studia tale intelligenza si chiama informatica. I moderni sistemi di controllo automatico convenzionali (computer, robot, navigatore per auto) sono percepiti dalla persona media come il concetto di intelligenza con pensiero artificiale, finalizzato a svolgere determinate funzioni.

Qual è la differenza tra un intellettuale e un intellettuale?

Spesso i concetti di intellighenzia e intellettuali sono mescolati in un unico tipo di comportamento psicologico. Un tratto caratteristico della personalità che distingue una persona intelligente è un alto livello di istruzione e comportamento culturale, non solo nella società ma anche in qualsiasi situazione che non attiri l'attenzione. Gli intellettuali hanno un alto livello di istruzione e guadagnano denaro attraverso il lavoro mentale, sono reattivi verso gli altri, l'intellighenzia è una parte della società impegnata professionalmente nel lavoro educativo e scientifico.

Gli intellettuali sono caratterizzati da un alto livello di conoscenza enciclopedica in vari campi. Il comportamento di un intellettuale nella società può differire significativamente da quello di una persona intelligente e causare emozioni negative, ma i contributi più preziosi allo sviluppo di vari campi scientifici sono stati forniti da persone con un QI elevato, importanti scoperte pubbliche sono state fatte anche da intellettuali .

Cosa sono le disabilità intellettive?

L’intelligenza di una persona può diminuire; il suo livello dipende da difetti congeniti o acquisiti nella struttura del cervello. Il ritardo mentale congenito è chiamato demenza, il ritardo mentale acquisito è chiamato demenza senile, oligofrenia. Una diminuzione dell'intelligenza può essere una conseguenza di una depressione complessa; può svilupparsi dopo la perdita funzionale degli organi (perdita dell'udito, della vista) quando una persona non riceve informazioni da fonti esterne.

Tipi di intelligenza

Le capacità innate di un individuo possono diventare la base su cui una persona può sviluppare con successo le proprie capacità: scegliere una professione preferita, realizzare con successo i propri progetti di vita. Cos'è l'intelligenza: nell'individuo medio diversi talenti si sviluppano armoniosamente, ma c'è un solo leader, le inclinazioni naturali di una persona sono convenzionalmente suddivise nei principali tipi di intelligenza:

• naturale;
• musicale;
• matematico;
• linguistico;
• spaziale;
• personale;
• cinestetico;
• esistenziale;
• interpersonale.

Segni di alta intelligenza

Un'elevata intelligenza è spesso nascosta dietro un comportamento modesto, che è stato dimostrato in esperimenti scientifici. Non è stato ancora possibile sviluppare un metodo che caratterizzi accuratamente una persona altamente intelligente. È stato compilato un elenco di caratteristiche caratteristiche degli individui il cui livello di QI è superiore alla media statistica. Il metodo per determinare le persone intelligenti sulla base di questi indicatori è condizionale:

• avere un animale domestico – un gatto;
• amore per il disordine;
• suonare strumenti musicali;
• dipendenza da alcol o droghe;
• visioni filosofiche e atteggiamento liberale nei confronti della vita;
• il figlio maggiore della famiglia, di regola, ha un livello di QI superiore a quello dei bambini più piccoli;
• allattamento al seno durante l'infanzia;
• alto livello di ansia;
• mancinismo;
• crescita elevata;
• fisico snello;
• capacità di lettura precoce nell'infanzia;
• avere il senso dell'umorismo.

Come aumentare l'intelligenza?

Lo sviluppo dell'intelligenza è un'abitudine sistematica, si potrebbe dire uno stile di vita. Aumentando l'intelligenza, una persona allena ogni giorno la sua memoria, comprende nuove conoscenze e le applica nella pratica. Come abbandonare l'abitudine di guardare la TV, comporta un intasamento invisibile della memoria con informazioni inutili. Mangiare cibi a basso contenuto calorico: il cibo pesante sullo stomaco toglie energia al cervello, richiedendo dispendio nel tratto digestivo. Ottimo per aumentare i livelli di QI:

• puzzle logici;
• giochi intellettuali e da tavolo con un forte avversario: scacchi, poker, backgammon;
• giochi per computer che richiedono concentrazione;
• sonno sano di 8 ore;
• attività fisica;
• apprendimento delle lingue straniere;
• lezioni di scienze esatte.

Giochi che sviluppano l'intelligenza

L'allenamento regolare del cervello per acquisire nuove conoscenze può essere svolto in modo passivo: leggendo libri, studiando fatti scientifici o memorizzando. Esperti nel campo degli studi intellettuali hanno sviluppato giochi che sviluppano il pensiero e l'intelligenza. Nel mondo moderno, la maggior parte di queste tecniche sono state trasformate in giochi per computer e sono in corso dibattiti sui vantaggi o sull'inutilità di tale allenamento della memoria. È stato dimostrato che contare sistematicamente le spese in denaro nella tua mente allena la tua memoria anche in età adulta. Attività abituali che aumentano l'intelligenza:

• risolvere i cruciverba;
• ricordare i numeri di telefono;
• allenare una mano insolita (per una persona destrimane - la sinistra) per le attività quotidiane;
• leggere libri sottosopra;
• elenca rapidamente ad alta voce oggetti simili e parole con la stessa radice.

Libri che sviluppano l'intelligenza

La lettura di opere di narrativa aumenta il livello di conoscenza intellettuale e lo studio della letteratura scientifica contribuisce ad aumentare il livello di concentrazione: si sviluppa la capacità di ricordare e analizzare dettagli sconosciuti. I libri moderni per lo sviluppo dell'intelligenza contengono formazione visiva ed enigmi che sviluppano in modo significativo le capacità intellettuali. Libri per aumentare l'intelligenza:

A causa del fatto che varie tecnologie si stanno attualmente sviluppando attivamente, in questa recensione vale la pena parlare di cos'è l'intelligenza.

È improbabile che qualcuno possa dire agli altri che non è sufficientemente sviluppato intellettualmente. D'accordo sul fatto che ci consideriamo tutti intelligenti. Ma questo non significa che non ci sia interesse per questo tema. Al contrario, c'è interesse e molti, se non cercano di sviluppare l'intelligenza, almeno vogliono preservarla il più a lungo possibile.

Cosa si nasconde sotto questo termine?

Quindi, questa parola si riferisce alla totalità di alcune capacità umane, grazie alle quali diventa possibile pensare in modo intelligente, elaborare informazioni, assimilare varie conoscenze e applicarle in campo pratico. Ecco cos'è l'intelligenza. La definizione di un tale piano sembra chiara a chiunque di noi, ma per qualche motivo ciò non ne facilita la descrizione.

Componenti importanti

Quali processi sono i componenti? Lo sviluppo dell'intelligenza dipende in gran parte e inizia dal momento in cui una persona nasce. Ricordiamo che i processi cognitivi includono percezione, memoria, pensiero e immaginazione. In questa catena è importante considerare che molto dipende dall’attenzione. La sua assenza non consentirà a una persona di percepire, pensare e ricordare.

Se parliamo di memoria, attenzione e percezione, allora si sviluppano in onde costanti, a volte accelerando, a volte rallentando. Dipende da quanto attivamente la persona stessa li usa. Qui puoi raccogliere alcuni dettagli per lo sviluppo dell'intelligenza umana. Caricando costantemente la nostra memoria e attenzione, costruendo catene di conclusioni logiche, attirando sempre nuove sensazioni a noi stessi ed espandendo le zone della nostra percezione, manteniamo così le nostre capacità mentali e l'intelletto in uno stato attivo.

Una delle componenti più sorprendenti che possono aiutare a rispondere alla domanda su cosa sia l’intelligenza umana è la consapevolezza. Diciamo che esiste una persona di talento che è riuscita a realizzarsi con successo, diventando un professionista in qualche campo. Questa persona capisce e sa molto nella sua specializzazione. Ma allo stesso tempo, potrebbe non essere altrettanto esperto in qualche altro campo, ma nessuno lo chiamerà una persona non intellettuale. Se ricordi Sherlock Holmes, non sapeva nemmeno che la Terra si muove attorno al Sole.

Pertanto, la nostra responsabilità come persone è espandere costantemente la nostra consapevolezza e imparare cose nuove. Dobbiamo mostrare interesse per vari campi di attività. Allora la nostra mente non smetterà di svilupparsi e diventeremo persone con un alto livello di intelligenza. Alla fine della revisione di questo aspetto della mente, possiamo citare uno dei detti di Socrate: "So di non sapere nulla".

in sviluppo

Ciascuno dei processi di cui sopra, in un modo o nell'altro, determina cos'è l'intelligenza. Deve svilupparsi in un modo o nell'altro, e in certi periodi il processo cognitivo avviene molto rapidamente e una persona fa un enorme salto nel suo sviluppo. Gli psicologi lo chiamano così

Per i bambini, questo sussulto è fornito dalle sensazioni. I bambini ascoltano ed esaminano attentamente lo spazio che li circonda, toccano gli oggetti, provano ad assaporare tutto ciò che vedono. Grazie a ciò, il bambino sviluppa la sua primissima esperienza e sviluppa conoscenze primarie.

Per l'immaginazione, sarà un periodo delicato: sicuramente molti hanno notato che i bambini di 5-6 anni fantasticano abbastanza fortemente e molto su vari argomenti. E tutti i processi mentali si sviluppano intensamente in età scolare.

La mente del bambino

C'è anche un fatto sorprendente che molti padri non vogliono sentire. L'intelligenza del bambino gli viene trasmessa dalla madre, poiché il gene dell'intelligenza proviene dal cromosoma X. Questo ci dice che i bambini intelligenti dovrebbero nascere nel matrimonio e in una donna intellettualmente sviluppata.

Ma, ovviamente, non è solo una questione di geni. Ci sono altri fattori che determinano il livello di intelligenza. Ad esempio, l'ambiente in cui si troverà il bambino, l'educazione e, all'inizio, la stimolazione della sua attività.

La buona notizia è che questi fattori sono modificabili e non implicano l’ereditarietà. Ciò significa che anche se non possiedi i geni “necessari”, puoi dare un’occhiata più da vicino ai fattori di sviluppo modificabili. Forse possono aiutarti a sviluppare l'intelligenza di tuo figlio.

Per rispondere pienamente alla domanda su cosa sia l'intelligenza, dobbiamo considerare le sue tipologie principali. Li incontriamo nella vita di tutti i giorni, sentiamo spesso i loro nomi, e in questo articolo cercheremo di capirne alcuni.

Intelletto emotivo

Cos'è? Questo termine si riferisce alla capacità di comprendere, definire, utilizzare e in una direzione costruttiva e positiva per alleviare lo stress, comunicare efficacemente con l'ambiente, entrare in empatia con gli altri, superando costantemente difficoltà e conflitti. Questa intelligenza ha un impatto su vari aspetti della vita quotidiana. Ad esempio, il modo in cui ti comporti o interagisci con altre persone.

Con un'elevata intelligenza emotiva, puoi riconoscere il tuo stato e quello degli altri, interagire con loro sulla base di questi dati e quindi attirarli a te. Puoi anche usare questa capacità per formare relazioni sane con le persone, raggiungere il successo sul lavoro e semplicemente avere un atteggiamento più positivo nei confronti degli altri.

Creazione dell'intelligenza artificiale

Vale la pena ricordare cos’è l’intelligenza artificiale. Le primissime opere ad esso dedicate apparvero subito dopo la seconda guerra mondiale e il termine stesso guadagnò popolarità nel 1956. L’intelligenza artificiale è considerata importante quanto la biologia molecolare. Eppure, cos’è l’intelligenza artificiale? Questa è una direzione della scienza che ha avuto origine nel momento in cui è iniziata la creazione dei computer (come venivano precedentemente chiamati "macchine intelligenti") e dei programmi per computer. L’intelligenza artificiale non è propria degli esseri umani, ma delle macchine. Al giorno d'oggi, una frase di questo tipo si sente molto spesso quando si acquistano cose come un'auto, uno smartphone, ecc.

Cos’è l’intelligenza sociale?

Diamo un'occhiata a cos'è l'intelligenza sociale. La sua abilità sta nel comprendere correttamente il comportamento umano. È necessario per la comunicazione più efficace e per un adattamento di successo nella società. Gli esperti nel campo della psicologia studiano questa intelligenza.

Aspetti pratici della mente

Se consideriamo cos'è l'intelligenza in psicologia, la sua connessione con la gestione diventa evidente. Questa è anche chiamata intelligenza pratica. Rimase fuori dall'area di ricerca per parecchio tempo, perché considerato eccessivamente aggressivo, un tipo inferiore e semplice, non degno di attenzione. La difficoltà della sua ricerca sta nel fatto che tutti gli esperimenti ad essa correlati non possono svolgersi in laboratorio e devono essere analizzati in condizioni naturali. L’intelligenza pratica è superiore all’intelligenza teorica in molti ambiti, ma presenta alcune caratteristiche uniche.

“Muovere il cervello”, o pensare, è un altro compito della nostra mente. Nella nostra epoca di tecnologia informatica, ci troviamo sempre di fronte a un enorme flusso di informazioni. Le tecnologie odierne ci hanno dato nuove attività e mezzi tecnici sconosciuti. Pertanto, non dovresti aver paura di studiare tutte le innovazioni tecniche ed essere costantemente consapevole del loro ingresso nel mercato. Se ti sforzi di sviluppare l'intelligenza, in nessuna circostanza dovresti essere confinato nell'ambiente limitato di dispositivi e materiali già padroneggiati.

Intelligenza verbale

Cos'è l'intelligenza verbale? Questa è la capacità di analizzare e sintetizzare i giudizi linguistici, approfondire il significato delle parole e avere una ricca base semantica e concettuale. Ora molte persone sono interessate ad imparare le lingue straniere. Questa è una tecnica eccellente per sviluppare la tua memoria.

Qui hai ricordo, memorizzazione e riconoscimento. La memoria ha proprio questi processi di riproduzione. Pertanto, se sono costantemente funzionanti, l'effetto dell'oblio praticamente scompare. L'apprendimento delle lingue aiuta a sviluppare l'intelligenza verbale, in particolare la capacità di operare con materiale verbale.

In quali modi puoi sviluppare la tua mente?

Vale la pena permettere alla tua immaginazione di lavorare attivamente come ha funzionato durante l'infanzia. Forse hai un talento per la scrittura che è semplicemente dormiente e non si è ancora risvegliato. Scrivi un paio di racconti o poesie. Fantastica sui tuoi piani futuri, ma non limitarti a nessun quadro specifico. Sarà utile anche la comunicazione con i bambini, perché l'esperienza nelle fantasie verrà immediatamente ripristinata. Indubbiamente, i bambini sono i migliori insegnanti nel campo dell'immaginazione.

La percezione può svilupparsi solo se si utilizzano più canali: uditivo, tattile, gustativo, olfattivo e visivo. Se usi tutti i recettori, percepire e ricordare il mondo che ti circonda sarà molto facile e interessante. Ecco perché il viaggio porta grandi impressioni. Giorno dopo giorno, i viaggiatori ricordano tanti dettagli diversi che possono raccontare ai loro nipoti. E tutto perché quando viaggiamo guardiamo tutto con occhi spalancati, ascoltiamo nuovi suoni, respiriamo gli aromi di luoghi sconosciuti e proviamo un numero incredibilmente enorme di nuove sensazioni.

Ma anche senza viaggiare puoi attivare i tuoi canali di percezione in modi semplici e accessibili. Ciò include fare un bel massaggio, una semplice passeggiata serale nel parco, visitare una serie di mostre d'arte e fare esercizio fisico regolare. Anche se prepari semplicemente nuovi piatti ogni settimana, avrai un impatto positivo sullo sviluppo della tua percezione.

Una lista magica che ti aiuterà a sviluppare l'intelligenza per tutta la vita

1. Aumenta la consapevolezza di qualcosa il più spesso possibile: osserva, interessati, impara.

2. Sfrutta al massimo la tua memoria: impara poesie e storie, memorizza nuove parole e sii aperto all'apprendimento di nuove lingue.

3. Carica costantemente i tuoi processi mentali: conduci analisi, riassumi informazioni, risolvi problemi, trova relazioni causa-effetto in tutto ciò che è interessante.

4. Sii aperto alle nuove tecnologie: studia nuovi mezzi tecnici, le possibilità di Internet e i modi per implementarti al suo interno.

5. Fatti regali sotto forma di nuove sensazioni: passeggiate notturne e diurne, attività sportive, piatti nuovi e precedentemente sconosciuti, viaggi. Tutto questo può aiutare.

introduzione

1 Il concetto di intelligenza

1.1 Definizione di intelligenza

1.2 Struttura dell'intelligenza

1.3 Teorie dell'intelligenza

2 Potenziale intellettuale dell'individuo

3 Valutazione dell'intelligence

Conclusione

La totalità dei processi cognitivi di una persona determina la sua intelligenza. “L’intelligenza è la capacità globale di agire in modo intelligente, pensare razionalmente e affrontare bene le circostanze della vita” (Wechsler), cioè l'intelligenza è vista come la capacità di una persona di adattarsi all'ambiente.

1.2 STRUTTURA DELL'INTELLIGENZA

Qual è la struttura dell'intelligenza? Sono diversi i concetti che hanno cercato di rispondere a questa domanda. Così, all'inizio del secolo, Spearman (1904) identificò il fattore generale dell'intelligenza (fattore G) e il fattore S, che funge da indicatore di abilità specifiche. Dal punto di vista di Spearman, ogni persona è caratterizzata da un certo livello di intelligenza generale, che determina il modo in cui quella persona si adatta all'ambiente. Inoltre, tutte le persone hanno sviluppato abilità specifiche a vari livelli, che si manifestano nella risoluzione di problemi specifici.

Thurstone, utilizzando metodi statistici, indagò vari aspetti dell'intelligenza generale, che chiamò potenze mentali primarie. Ha identificato sette di tali potenze:

1. capacità di conteggio, ad es. capacità di manipolare numeri ed eseguire operazioni aritmetiche;

2. flessibilità verbale (verbale), ad es. la facilità con cui una persona riesce a spiegarsi utilizzando le parole più appropriate;

3. percezione verbale, cioè capacità di comprendere la lingua parlata e scritta;

4. orientamento spaziale, ovvero la capacità di immaginare vari oggetti e forme nello spazio;

5. memoria;

6. capacità di ragionare;

7. velocità di percezione delle somiglianze o delle differenze tra oggetti e immagini.

Lo psicologo americano J. Guilford presenta l'intelligenza come un modello cubico. Ha identificato 120 fattori di intelligenza, in base a quali operazioni mentali sono necessarie, a quali risultati portano queste operazioni e quale è il loro contenuto (il contenuto può essere figurativo, simbolico, semantico, comportamentale).

Per Binet e Wexler l'intelligenza è un modello a livello singolo con due blocchi di indicatori di natura verbale e non verbale (effettiva e figurativa).

Secondo Cattell (1967), ognuno di noi possiede già fin dalla nascita un'intelligenza potenziale, che è alla base della nostra capacità di pensare, astrarre e ragionare. Intorno ai 20 anni questa intelligenza raggiunge la sua massima fioritura.

B.G. Ananyev considerava l'intelligenza come un'organizzazione multilivello di forze cognitive, che comprendeva processi, stati e tratti della personalità. A sua volta, questa struttura è associata a caratteristiche neurodinamiche, autonomiche e metaboliche. Determinano la misura della tensione intellettuale e il grado della sua utilità o danno alla salute umana. Con questo approccio, l'intelligenza è considerata come una formazione integrale di processi e funzioni cognitive, accompagnata da un supporto metabolico. Punteggi di intelligenza elevati predicono il successo di una persona in qualsiasi tipo di attività.

Le sottostrutture dell'intelligenza generale sono le formazioni dell'intelligenza non verbale e verbale. L'intelligenza verbale mostra le caratteristiche della forma logico-verbale dell'intelligenza generale con una dipendenza predominante dalla conoscenza, che, a sua volta, dipende dall'istruzione, dall'esperienza di vita, dalla cultura e dall'ambiente sociale di ciascun individuo. L'intelligenza non verbale dipende non tanto dalla conoscenza quanto dalle capacità dell'individuo e dalle sue caratteristiche psicofisiologiche, riflesse negli indicatori sensomotori. La valutazione complessiva dell'intelligenza viene effettuata dopo aver sommato i singoli indicatori di successo nel completamento di ciascuno dei compiti e la somma risultante è correlata all'età del soggetto. Va notato che se i compiti per determinare l'intelligenza verbale valutano la capacità di fare generalizzazioni logiche, la capacità di trarre conclusioni, l'indipendenza e la maturità sociale del pensiero, allora i compiti per determinare l'intelligenza non verbale valutano lo sviluppo di altri processi e proprietà mentali - attenzione, percezione, coordinazione occhio-mano, velocità di formazione delle abilità. In generale, l'intelligenza si presenta come una struttura di capacità, tra le quali quelle mentali svolgono il ruolo più importante, ma non l'unico, poiché le proprietà dell'attenzione, della memoria e della percezione sono molto importanti per l'intelligenza generale. Tuttavia, nella moderna letteratura psicologica, molto spesso due concetti - intelligenza e pensiero - sono considerati sinonimi, il che causa confusione terminologica.

1.3 TEORIE DELL'INTELLIGENZA

L'intelligenza è stata tradizionalmente studiata in due direzioni principali: testologica e psicologica sperimentale.

Le teorie dell'intelligenza sviluppate nel quadro della direzione psicologica sperimentale erano orientate all'identificazione dei meccanismi dell'attività intellettuale. Diamo un'occhiata ad alcuni di essi.

Innanzitutto vanno evidenziate le teorie che difendono l'idea di una spiegazione genetica dell'intelligenza basata sulla presa in considerazione sia dei modelli del suo sviluppo ontogenetico associati allo sviluppo di sistemi di operazioni logiche (J. Piaget) sia dell'influenza di fattori socio-culturali (L. S. Vygotsky, M. Cole e S. Scribner et al.).

Nella vita di tutti i giorni, una persona usa le sue capacità mentali come elemento di conoscenza del mondo che lo circonda. È difficile immaginare la realtà moderna senza intelligenza, senza la capacità stessa di analizzare e confrontare oggetti e fenomeni. Grazie alla sua attività mentale, una persona scopre enormi opportunità di auto-sviluppo e auto-miglioramento. Senza intelligenza, una persona non sarebbe in grado di fare scoperte scientifiche e un'attività come l'arte non esisterebbe affatto.

Intelligenza(dal latino "mente, mente") è un sistema di pensiero altamente organizzato di un individuo, in cui compaiono nuovi prodotti di attività. L'intelligenza influenza necessariamente le capacità mentali e tutti i processi cognitivi.

Il concetto di intelligenza fu introdotto dallo scienziato inglese F. Galton alla fine del XIX secolo. La base è stata presa dai lavori scientifici di Charles Darwin sull'evoluzione. Le caratteristiche dell'intelligenza sono state studiate da scienziati come A. Binet, C. Spearman, S. Colvin, E. Thorne-dyke, J. Peterson, J. Piaget. Tutti vedevano l’intelligenza come un campo di capacità umane illimitate. Compito di ogni individuo è realizzare con competenza la propria intelligenza, a beneficio proprio e degli altri. Solo pochi, infatti, comprendono il loro vero scopo e sono pronti a investire energie nello sviluppo delle proprie capacità.

L'essenza dell'intelligenza

Capacità di apprendimento

La personalità non può essere immaginata senza l’attività mentale. Per le persone particolarmente sviluppate, lo sviluppo diventa parte integrante della vita: le conduce verso nuove conquiste e le aiuta a fare le scoperte necessarie. Il desiderio di apprendere in questo caso è dettato dal bisogno interno di autorealizzazione di una persona. Quando il desiderio di esprimere la propria individualità diventa più luminoso delle opinioni degli altri, una persona è in grado di utilizzare tutta la forza della sua mente per raggiungere un successo tangibile.

La capacità di apprendere, infatti, è insita in ognuno di noi. È solo che alcune persone sfruttano al massimo le risorse fornite loro dalla natura, mentre altre trovano ragioni per ridurre questo processo al livello necessario per la sopravvivenza.

Capacità di operare con astrazioni

Scienziati, pensatori, filosofi usano concetti e definizioni scientifiche nelle loro attività. E non solo loro: gli studenti dovranno anche imparare a comprendere il linguaggio delle astrazioni e ad operare con esse liberamente. La capacità di esprimere con competenza i propri pensieri e condividere le scoperte in un determinato ambito presuppone necessariamente la padronanza della lingua ad alto livello. L'intelligenza qui funge da collegamento necessario, uno strumento per l'attività scientifica.

Capacità di adattarsi alle condizioni ambientali

L'ambiente in cui vivono le persone moderne è in continua evoluzione. Si verificano circostanze impreviste che influiscono negativamente sul lavoro, confondono i piani e interrompono gli accordi. Ma una persona veramente intelligente è sempre in grado di analizzare la situazione che si è creata e vederne da sola i benefici. Pertanto, l'intelligenza aiuta un individuo a resistere a circostanze difficili, a combattere in nome di un'idea brillante, a prevedere il risultato desiderato e ad sforzarsi di raggiungerlo.

Struttura dell'intelligenza

Scienziati con approcci diversi e punti di vista diversi su questo problema identificano concetti che ci consentono di determinare in cosa consiste l'intelligenza.

Lanciere ha parlato della presenza in ogni individuo della cosiddetta intelligenza generale, che aiuta ad adattarsi all'ambiente in cui vive, a sviluppare inclinazioni e talenti esistenti. Questo scienziato considerava le caratteristiche individuali come opportunità nascoste per raggiungere determinati obiettivi.

Thurstone ha caratterizzato gli aspetti dell’intelligenza generale e ha individuato sette direzioni attraverso le quali avviene la realizzazione mentale di una persona.

1. La capacità di gestire facilmente numeri, eseguire calcoli mentali e operazioni matematiche.
2. La capacità di esprimere coerentemente i propri pensieri e di metterli in forma verbale. Lo scienziato ha spiegato da cosa dipende il grado di padronanza delle parole e ha evidenziato la connessione tra l'attività mentale e lo sviluppo del linguaggio.
3. La capacità di assimilare la lingua scritta e parlata di un'altra persona. Di norma, più una persona legge, più impara sul mondo che lo circonda. Si sviluppa la consapevolezza di sé, la capacità di memoria si espande e appaiono altre possibilità (personali). Un individuo molto spesso riceve informazioni attraverso una lettura ponderata. È così che si apprende nuovo materiale e la conoscenza esistente viene analizzata e sistematizzata.
4. La capacità di immaginare, costruire immagini artistiche nella testa, sviluppare e migliorare l'attività creativa. Bisogna ammettere che è nei prodotti di un orientamento creativo che si rivela l'alto potenziale di un individuo e si rivela l'essenza delle sue capacità.
5. La capacità di aumentare la capacità di memoria e allenare la velocità della memoria. L'uomo moderno ha bisogno di lavorare costantemente sulla sua risorsa.
6. La capacità di costruire catene logiche, ragionare, analizzare le realtà della vita.
7. La capacità di analizzare, identificare differenze significative e significative tra oggetti e fenomeni.

Cattell scoperto l'enorme potenziale di possibilità che una persona possiede. Ha definito l'intelligenza come la capacità di pensiero astratto e di astrazione.

Tipi di intelligenza

Tradizionalmente, la psicologia distingue diversi tipi di attività mentale. Tutti corrispondono a una direzione o all’altra nella vita o influenzano lo stile di vita di una persona.

Intelligenza verbale

Con l'aiuto di questo tipo, una persona ha sempre l'opportunità di comunicare con altre persone. L'attività di scrittura sviluppa perfettamente l'intelletto, consente di padroneggiare le lingue straniere e studiare la letteratura classica. Partecipare a discussioni e dibattiti su vari argomenti ti aiuta a concentrarti sull'essenza della questione, a determinare i tuoi valori e a imparare qualcosa di importante e prezioso dai tuoi avversari.

L'intelligenza verbale è necessaria per acquisire le conoscenze di base del mondo, in modo che una persona abbia l'opportunità di accumulare l'esperienza necessaria per il suo sviluppo. La comunicazione con persone di successo che sono state in grado di raggiungere un nuovo livello di vita e raggiungere uno stato di completa indipendenza ha un effetto positivo sulla visione del mondo dell’individuo e sulla capacità di accettare e pensare alle informazioni.

Intelligenza logica

Necessario per eseguire operazioni logiche e risolvere problemi matematici. Per migliorare il livello di logica, si consiglia di risolvere cruciverba, leggere libri intellettuali e utili, impegnarsi nello sviluppo personale e frequentare seminari e corsi di formazione tematici.

L'intelligenza logica ha bisogno di un lavoro costante. Per operare liberamente con i numeri, devi eseguire costantemente calcoli complessi nella tua mente e risolvere problemi.

Intelligenza spaziale

Si basa sulla percezione visiva di qualsiasi attività con la possibilità di ripeterla nella propria esperienza. Pertanto, suonare musica e modellare con l'argilla possono diventare meravigliose guide allo sviluppo personale.

• Intelligenza fisica. La capacità di mantenersi in ottima forma fisica è la chiave per una buona salute e longevità. L’intelligenza fisica implica una forte connessione con il corpo e un’attenta attenzione al proprio benessere. L’assenza di malattia non è ancora un indicatore di salute fisica. Affinché il corpo sia forte e vigoroso, è necessario dargli abbastanza forza e attenzione: se possibile, fare esercizi e qualsiasi sport. È importante darsi ogni giorno il grado di stress che una persona è in grado di sopportare. Naturalmente, per gestire questo processo, è necessario avere una grande motivazione e voglia di cambiare qualcosa in meglio.
• Intelligenza sociale. Ciò include la capacità di comunicare. L’uomo è un essere sociale e non può vivere al di fuori della società. Per costruire adeguatamente relazioni con altre persone e imparare a capirle correttamente, è necessario allenare quotidianamente la propria volontà e capacità di ascoltare gli altri. La comprensione tra le persone è costituita da diverse componenti, una componente importante della quale è la cooperazione reciprocamente vantaggiosa. Questa è la base di qualsiasi attività, comprendere le esigenze del cliente, poter trasmettere le informazioni necessarie al pubblico.
• Intelletto emotivo. Presuppone lo sviluppo di un livello di riflessione sufficientemente elevato in una persona. La capacità di pensare in modo analitico, essere consapevole dei tuoi bisogni individuali e sforzarti di raggiungere i tuoi obiettivi ti aiuterà senza dubbio a raggiungere un alto livello di intelligenza emotiva. Un’altra componente importante è la capacità di comunicare con le persone, comprenderne stati d’animo e sentimenti e costruire modelli di interazione efficace con loro.
• Intelligenza spirituale. Presuppone il desiderio cosciente dell'individuo di conoscere se stesso e di impegnarsi nell'auto-miglioramento. Una persona intellettualmente sviluppata non indugia mai a lungo in una fase di sviluppo; vuole progredire e motivarsi ad azioni ulteriori. Le riflessioni individuali sulla vita, sull'essenza dell'essere, la meditazione e la preghiera sono perfette per sviluppare questo tipo di intelligenza.
• Intelligenza creativa. Si presuppone che un individuo abbia un certo talento artistico: letterario, musicale, pittorico. La necessità di concentrarsi sul compito da svolgere, concentrarsi su un'immagine artistica e incarnarla su carta, tela o spartiti è inerente ai veri creatori. Ma dovresti ricordare che qualsiasi abilità deve essere sviluppata, è necessario dedicare molto impegno e attenzione.

Quindi, per sviluppare il talento letterario, è necessario imparare a comprendere l'essenza e il significato di ciò che è scritto, studiare le opere di grandi maestri e padroneggiare tecniche artistiche e mezzi espressivi.

Peculiarità

Il cervello umano è progettato in modo tale che più spesso lo alleniamo, meglio risponde all'allenamento. In altre parole, maggiore è l’attenzione, il tempo e lo sforzo che una persona è disposta a investire nel proprio sviluppo, prima aumentano ed si espandono le opportunità di autorealizzazione.

Ad esempio, se la mente è in grado di concentrarsi su determinate cose, allora è necessario darle l'opportunità di espandere il suo campo di attività per un lungo periodo di tempo, e quindi i cambiamenti visibili saranno evidenti.

Capacità di intelligenza

La verità è che le possibilità della mente umana sono inesauribili. Abbiamo un potenziale tale che se tutti fossero coinvolti da vicino nella risoluzione dei singoli problemi, i risultati sarebbero molto presto molto impressionanti. Sfortunatamente, nel corso della sua vita una persona utilizza non più del 4-5% del suo potenziale e dimentica che le sue possibilità sono illimitate. Come sviluppare l'intelligenza ad un livello elevato? Solo la personalità stessa determina in quale quadro collocarsi, solo noi governiamo noi stessi.

Come aumentare l'intelligenza?

Molte persone che percorrono il percorso dello sviluppo personale, in un modo o nell’altro, si pongono questa domanda. Poche persone capiscono che l'aumento dell'intelligenza è associato, prima di tutto, all'essere una persona attiva, alla capacità di accettare cose nuove nella propria vita e allo sforzo di raggiungere obiettivi individuali. Leggi altri libri relativi all'autorealizzazione o alla letteratura di qualità. I gialli ironici o i romanzi rosa non sono adatti.

Pertanto, il concetto di intelligenza è strettamente correlato all'uomo stesso. È importante capire che la nostra mente non può esistere separatamente da noi. È necessario “nutrirlo” regolarmente con nuove idee, permettergli di fare cose audaci e fare scoperte. E poi sarai in grado di mantenere un alto livello di intelligenza per molti anni e non solo di usarlo in gioventù.

Intelligenza... Nell'uso quotidiano, siamo abituati a usare questa parola come sinonimo di capacità mentali umane e raramente pensiamo a quanti significati e sfumature di significato vengono effettivamente inseriti in essa, quante teorie e approcci scientifici sono dedicati all'interpretazione di questo fenomeno.

Chi, ad esempio, può rispondere immediatamente a cos'è l'intelligenza verbale? Come si relazionano pensiero e intelligenza, intelligenza e abilità?

E ci sono domande a cui molti, al contrario, probabilmente hanno pensato più di una volta. Ad esempio, come aumentare il livello di intelligenza ed è possibile farlo se non si è troppo fortunati con la genetica?

Spiegare, misurare, migliorare

Il concetto di intelligenza è multiforme. In generale, la definizione suona così: una struttura relativamente stabile delle capacità mentali di una persona. Tuttavia, la psicologia suggerisce di studiare queste abilità da diversi punti di vista. Pertanto, in una serie di concetti si è tentato di considerare le componenti creative dell'intelligenza (ad esempio, l'idea di intuizione, sostanziata dagli psicologi della Gestalt), e, ad esempio, i sostenitori dell'approccio socioculturale lo considerano uno dei risultati della socializzazione.

Al giorno d'oggi, la visione più comune dell'intelligenza appare nel quadro della psicologia pragmatica. Secondo i suoi seguaci, mira principalmente a risolvere con successo i problemi della vita e ad adattarsi all'ambiente. Il merito dei rappresentanti di questo approccio è la determinazione del livello intellettuale mediante test. All'inizio del secolo scorso, gli psicologi francesi Alfred Binet e Theodore Simon proposero per primi un metodo per misurare le capacità mentali, e fino ad oggi la diagnosi psicologica dell'intelligenza si basa in gran parte sul loro sviluppo.

Tutti conoscono un modo per quantificare l'intelligenza utilizzando i test del QI (quoziente di intelligenza). E sebbene questa tecnica non sia irragionevolmente criticata, tuttavia, il QI ora funge da indicatore universale dello sviluppo intellettuale normale e anormale.

Pertanto, un indicatore compreso tra circa 50 e 70 consente di diagnosticare un danno intellettivo lieve, mentre i dati inferiori a 50 indicano un danno intellettivo grave. Qual è il livello normale di sviluppo intellettuale se diamo la risposta nella stessa dimensione numerica? I valori da 80 a 120 sono riconosciuti come la norma (un intervallo così ampio è spiegato dall'ampia varietà di test).

È interessante notare che una persona con un QI normale ha approssimativamente lo stesso livello di creatività. Ma un aumento dell’indicatore non indica un aumento simile dell’ingegno. Il fatto è che la creatività implica soluzioni nuove e inaspettate e un test intellettuale standard, di regola, mira a trovare una risposta predeterminata.

Da cosa dipende generalmente lo sviluppo dell’intelligenza di una persona e come può essere influenzata? Gli scienziati di tutto il mondo stanno lottando per trovare una risposta a questa domanda, ma finora i dati ottenuti sono molto ambigui. Alcuni dicono che non si può discutere con la genetica, mentre altri credono che l'aumento dell'intelligenza di ogni bambino possa essere garantito dalle giuste condizioni educative.

Si discute molto anche su come aumentare l'intelligenza in modo rapido e permanente, anche se i modi principali sono noti: imparare cose nuove, risolvere cruciverba ed enigmi, non dimenticare l'esercizio fisico... E sì, il cervello ha bisogno di un allenamento costante: il progresso si perde con la stessa rapidità con cui si guadagna.

Può essere diverso

Considerando il modo diverso in cui la psicologia spiega il concetto stesso, è logico che sia i tipi di intelligenza che la sua struttura non abbiano un'interpretazione scientifica univoca.

La struttura dell'intelligenza comprende molto spesso tre componenti principali. Pertanto, distingue tradizionalmente il fattore G (fattore generale, o fattore di intelligenza generale) e il fattore S (fattore di caratteristiche specifiche). Il primo illustra la capacità di svolgere compiti intellettuali in generale, mentre il secondo mostra la capacità di risolvere problemi specifici.

La posizione intermedia tra questi due livelli è occupata dai cosiddetti fattori di gruppo. La loro presenza è giustificata dal fatto che è possibile raggruppare indicatori simili di cui è responsabile un'abilità. Lo psicologo inglese Turnstone identificò più di una dozzina di fattori di gruppo, ma furono riconosciuti i seguenti sette:

• Fluidità del parlato.
• Memoria associativa.
• Comprendere le parole.
• Fattore di manipolazione del numero.
• Velocità di percezione.
• Pensiero spaziale.
• Ragionamento e logica.

Interessante è anche la teoria, il cui fondatore fu lo psicologo britannico e americano Raymond Cattell. Ha detto che l'intelligenza umana è composta da due strati: fluido e cristallizzato.

Il fluido è geneticamente determinato e determina la capacità di apprendere cose nuove e risolvere problemi attuali; cristallizzato è un sistema stabile di conoscenza accumulata che viene aggiornato durante la vita di una persona. Si ritiene che l’intelligenza fluida raggiunga il suo picco nella prima giovinezza e diminuisca gradualmente con l’età.

Per quanto riguarda le tipologie dei fenomeni, è opportuno richiamare la teoria di Howard Gardner. Studiando l'intelligenza, è giunto alla conclusione che ne esistono più tipi e quindi la misurazione standard delle capacità intellettuali nel loro insieme dovrebbe lasciare il posto a un approccio differenziato. Questi tipi sono:

• Logico-matematico ().
• Intrapersonale (la capacità di comprendere chiaramente i propri sentimenti e desideri).
• Interpersonale (capire cosa significa questa o quell'emozione di un'altra persona).
• Musicale (percezione dei suoni e delle loro varie caratteristiche (altezza, tono), senso del ritmo).
• Spaziale (la capacità di immaginare un oggetto in varie dimensioni, di valutarne visivamente i parametri).
• Corpo-cinestetico (controllo del corpo).
• Linguistico (relativo al linguaggio, alla parola, alla capacità di formulare ed esprimere pensieri in modo coerente).

Secondo Gardner tutti i tipi di intelligenza sono uguali e solo la società attribuisce più importanza all'uno o all'altro che agli altri. Ad esempio, nel mondo moderno, la capacità di operare con dati numerici e categorie astratte, la fluidità e le capacità comunicative sono molto apprezzate.

Di conseguenza, i bambini le cui intelligenze linguistiche, interpersonali e logico-matematiche predominano sono considerati di successo a scuola. Tuttavia, ad esempio, qualcuno che sogna di diventare un ballerino sarà molto probabilmente interessato a come sviluppare un'altra intelligenza: corporale-cinestetica e musicale, il futuro architetto avrà bisogno di un tipo spaziale e così via.

Mente e sentimenti

Prestiamo attenzione ai tipi inter- e intrapersonali. Sono spesso combinati, perché entrambi sono responsabili del riconoscimento delle emozioni, solo in un caso le proprie e nell'altro quelle che si trovano nelle vicinanze. Su cosa sia l'intelligenza emotiva e su come aumentarne il livello si è scritto molto ultimamente, ma si è scritto molto meno su alcune delle sue caratteristiche negative.

Pertanto, i risultati di uno studio condotto da psicologi austriaci indicano che le persone che mostrano segni di elevata intelligenza di questo tipo spesso mostrano una tendenza al narcisismo e alla manipolazione degli altri. Pertanto, l'elevata intelligenza di tipo emotivo diventa una miscela davvero esplosiva se combinata con il carrierismo.

E in effetti, le persone che leggono i loro colleghi (e, soprattutto, i loro capi) come un libro aperto non hanno necessariamente bisogno di dimostrare risultati professionali per poter salire la scala della carriera. Inoltre, una capacità sviluppata di riconoscere le emozioni può provocare un'eccessiva fiducia in se stessi. Una persona è consapevole della propria capacità di comprendere gli altri e fa affidamento sulle prime impressioni, non volendo scavare più a fondo, il che porta a conclusioni completamente errate sulla situazione e sui suoi partecipanti.

Quindi si scopre che è necessario pensare non solo a come sviluppare l'intelligenza emotiva, ma anche a come proteggersi dai pericoli posti dalla competenza emotiva. Autore: Evgenia Bessonova