Дети с ограниченными возможностями являются одной из самых уязвимых категорий людей, поэтому законодатель предусмотрел права ребенка инвалида и льготы. Также же государство обеспечивает защиту таким семьям.

Заключение

Лица с ограниченными возможностями в жизни сталкиваются со многими проблемами. Им сложно их решить без помощи и поддержки родных и близких людей.

Но, существует много таких детишек, которые оставались без опеки родных людей. Им намного сложнее жить, поэтому основная задача властей сделать их существование комфортным и безопасным.

Такие дети должны понимать, что для них есть место в жизни. Они смогут трудиться и получить жилье, когда вырастут. Поэтому государство устанавливает права детей инвалидов на жилье и другие льготы

Конечно, это не решает всех проблем. Взрослому человеку сложно сталкиваться с безразличием, что уж говорить о таких детях. Ведь они намного ранимей обычного человека. Дополнительно государство осуществляет защиту прав ребенка инвалида, но для этого опекун должен обратиться в суд.

Любой российский гражданин, состояние здоровья которого соответствует требованиям законодательства, имеет право оформить инвалидность 1 группы. Рассмотрим подробно какие права и льготы инвалидам 1 группы гарантированы в РФ и каким образом эти права реализовываются и защищаются. Чтобы обрести статус инвалида 1 группы, гражданину предстоит собрать необходимый пакет документов и преодолеть ряд процедур юридического характера.

Если обратиться к Федеральному Закону от 24.11.1995 №181-ФЗ, то там оговорено, что инвалидом признается лицо, которое имеет определенные нарушения здоровья. Для граждан данной категории характерны стойкие расстройства функций организма, которые, в большинстве случаев, вызваны травмами или заболеваниями, повлекшими ограничение жизнедеятельности и требующими защиты социального характера.

Права инвалидов 1 группы

Лицам с самыми серьезными расстройствами здоровья присваивается инвалидность 1 группы. Государство, присваивая данный статус, прежде всего, заботится об обеспечении человека необходимой социальной помощью. Инвалид 1 группы имеет основное и необъемлемое право на социальную защиту, которая включает в себя некоторые гарантии от государства. Органы социальной защиты обязаны осуществлять поддержку ограниченного в жизнедеятельности инвалида путем обеспечения социальных, правовых и экономических мер.

Лицам, получившим статус инвалида в установленном законом порядке, будут созданы условия, компенсирующие ограничения и позволяющие преодолевать ряд жизненных трудностей. На уровне государственных органов власти осуществляется социальная поддержка инвалидов, чтобы их жизненные возможности почти не отличались от возможностей среднестатистического гражданина российского государства.

Если гражданин в законном порядке получил статус инвалида, то он имеет следующие права:

1. На получение медицинской помощи.

2. Доступность информации. Данное право обеспечивается путем издания написанных специальными шрифтами книг для инвалидов, имеющих слабое зрение. Вдобавок, создается специальная аудио-литература для слабовидящих людей. Библиотеки городов оснащаются информационно-справочной и учебно-методической литературой для инвалидов. Лицам с ограниченными возможностями уполномоченные органы помогают в получении услуг по тифлосурдопереводу и сурдопереводу. Если инвалид имеет расстройство слуха, то государство обеспечивает его специальными средствами для восприятия языка жестов и специализированной техникой.

3. Право на обеспечение недвижимостью для проживания. Органы государственной власти работают над проблемой улучшения жилищных условий инвалидов. И если гражданин данной категории имеет потребность, то ему будет выделено жилье. Вдобавок, инвалидам гарантированы соответствующие льготы, и они могут претендовать на снижение оплаты за жилье.

4. Доступность посещения объектов социальной инфраструктуры. На государственном уровне инвалиды обеспечиваются собаками-поводырями и специальными креслами-колясками для комфортного передвижения. Это позволяет людям с ограниченными возможностями без проблем иметь доступ к местам отдыха, общественным и жилым зданиям, транспортным развязкам. Строительство и планировка зданий осуществляется с учетом потребностей людей с ограниченными возможностями. Для инвалидов устанавливаются объекты, с помощью которых они могут беспрепятственно получать доступ к данным сооружениям. Парковки многих организаций также оснащаются местами для инвалидов.

5. Занятость в трудовой сфере. На законодательном уровне для граждан, имеющих инвалидность 1 группы, установлена сокращенная продолжительность рабочего времени. В неделю инвалид должен отработать не более 35 часов.

6. Возможность получить образование. Установлен список заболеваний, дающих возможность инвалидам учиться в домашних условиях. Вдобавок, есть заведения, в которых преподаются адаптированные программы общего образования.

7. Обслуживание на социально-бытовом уровне, предполагающее предоставление бытовых и медицинских услуг. Инвалид имеет возможность получать услуги такого характера, как по месту своего проживания, так и по месту прохождения лечения. Если обратиться к главе 6 ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в РФ» от 28.12.2013 года №442-ФЗ, то к видам такого обслуживания можно отнести:

• Стационарные услуги, необходимые в том случае, если инвалид пребывает в доме-интернате или пансионате;
• Полустационарные услуги в случае, если инвалид пребывает в отделении учреждения социального обслуживания;
• Обслуживание на дому, включающее в себя:

Помощь в приобретении медицинских изделий, лекарственных препаратов;

Организацию питания инвалиды, покупка продуктов;

Помощь в организации похоронных услуг;

Помощь в получении юридической и медицинской помощи;

Содействие в покупке изделий первой необходимости.

8. Материальные пособия. Это выплаты страхового характера, различные пособия и пенсии, выплаты по причине возмещения вреда, а также другие компенсации.

9. Государство позаботилось о том, чтобы оказывать инвалидам срочное социальное обслуживание. Это может быть помощь такого рода:

• Обеспечение предметами одежды;
• Разовая покупка продуктов питания;
• Единовременное предоставление медицинской помощи;
• Получение временного недвижимого имущества;
• Консультации относительно социальной помощи и гарантий;
• Помощь юридического характера;
• Обеспечение предметами первой необходимости;
• Организация срочной медико-психологической поддержки.

10. Для того чтобы защитить интересы и права инвалидов, создаются специальные общественные организации.

Размеры пенсии инвалидам 1 группы

Если обратиться к п.1 ч.2 ст. 28.1 закона от 24.11.1995 года №181-ФЗ, то там прописано, что инвалиды 1 группы получают раз в месяц выплату, сумма которой составляет 2162 рубля. Данная выплата подлежит индексации, поэтому с годами ее размер становится больше. В 2017 году 1 группы составляет 3538, 52 рублей.

Вдобавок, инвалид имеет право получить страховую пенсию по инвалидности, и к этой сумме прибавляется фиксированная выплата. Для инвалидов 1 и 2 групп в 2017 году эта сумма составляет 4805,11 рублей. Для инвалидов 3-й группы данная сумма уменьшена вполовину и составляет 2402, 56 рублей.

Если у инвалида 1-й группы имеются нетрудоспособные члены семьи, то он имеет право претендовать на увеличенное пенсионное обеспечение. В частности:

1. Если у инвалида есть один член семьи, который не может осуществлять трудовую деятельность, то размер пенсии составляет 11211,92 рубля.
2. Если у инвалида есть два нетрудоспособных членов семьи, то его пенсия равняется 12813,62 рублям.
3. Если на попечении инвалида находятся три и более нетрудоспособных родственника, то размер пенсии составляет 14415,32 рубля.

На какие льготы имеют право претендовать инвалиды 1 группы

Государство заботится о гражданах с ограниченными способностями, поэтому защищает их интересы и предоставляет ряд льгот. Среди них:

1. Налоговые льготы: инвалиды первой группы имеют право претендовать на некоторые льготы по налогообложению, и чтобы иметь полную информацию о них, нужно детально ознакомиться с нормами налогового законодательства.

2. Социальные льготы: их регламентирует закон «О государственной социальной помощи» от 17.07.1999 года №178-ФЗ. В нем обозначен список льгот для граждан, которых на законодательном уровне признали инвалидами первой группы. Данная категория лиц имеет право претендовать на следующие льготы социального характера:

• Право бесплатного проезда на пригородном железнодорожном транспорте;
• Получение лекарственных средств и прочих медицинских изделий и средств;
• Если у инвалида имеются медицинские показатели, то ему предоставляется путевка на санаторно-курортное лечение с целью профилактики заболеваний. Также он имеет право претендовать на получение путевки в санатории и на курорты для прохождения необходимого лечения. В зависимости от вида травмы или заболевания, установлено максимально возможное время пребывания в санаторно-курортной организации. Согласно общему правилу, инвалид может лечиться до 18 дней. В случае если гражданин с ограниченными возможностями посещает лечебные учреждения по причине последствий травм или заболеваний головного и спинного мозга, то инвалид может лечиться 42 дня максимум;
• Если инвалид едет лечиться в другой город, то ему государство предоставляет бесплатный проезд на междугороднем транспорте;
• Бесплатная путевка в санаторно-курортные организации, а также проезд на междугородном и пригородном транспорте предоставляется лицам, которые сопровождают инвалида 1-й группы.

3. Земельный налог: в отношении инвалидов земельный налог не отменяется, но если обратиться к ч.5 ст. 391 НК РФ, то там прописано, что граждане данной категории имеют право претендовать на сокращение стоимости такого налога. Итак, согласно Налоговому Кодексу России, инвалиды 1-й группы вправе воспользоваться снижением налоговой базы по земельному налогу на сумму, равную 10000 рублей.

4. Имущественный налог: если обратиться к ст. 4017 НК РФ, то там сказано, что объектами налогообложения принято считать объекты недвижимого имущества. Люди, имеющие в собственности такое имущество, платят на регулярной основе налоговые платежи. Инвалиды 1-й группы на законодательном уровне освобождены от обязанности уплаты имущественного налога в отношении некоторых видов имущества.

5. Социальная карта москвича: если гражданин, признан инвалидом 1-й группы, проживает в Москве, то он может стать обладателем социальной карточки москвича. Если есть желание, то на такую пластиковую карточку можно даже переводить денежные средства. Карта москвича согласно закону г. Москвы от 03.11.2004 года №70 позволяет инвалидам получать социальную помощь.

Если инвалид 1-ой группы имеет социальную карту москвича и законный статут инвалидности, то он имеет право получать скидки в магазинах, аптечный сетях, больницах. Вдобавок, он может бесплатно перемещаться на железнодорожном и общественном транспорте.

Какие существуют критерии инвалидности

Если обратиться к приказу Министерства труда и социальной защиты РФ №1024 от 17.12.2015 года, то там имеется исчерпывающий перечень критериев, которые дают возможность относить граждан к определенной группе инвалидности.

Итак, если гражданин имеет нарушение здоровья, которое сопряжено с существенно выраженным расстройством функций организма, приводящим к ограничению жизнедеятельности, то он может в законном порядке получить статус инвалида. Граждане данной категории нуждаются в том, чтобы государство защищало их в социальном плане.

Какие существуют виды ограничений жизнедеятельности при инвалидности

Закон определяет, что среди основных ограничений, которые испытывают инвалиды 1-й группы, следует отметить:

1. Выраженное нарушение способности к передвижению. Проще говоря, у гражданина нарушена возможность двигаться, не теряя при этом равновесия. Имея подобное расстройство, инвалиду 1-й группы требуется регулярная помощь, так как он в полной мере лишен возможности передвигаться.
2. Выраженное нарушение возможности самостоятельно себя обслуживать. Это значит, что инвалид не может вести бытовую деятельность и осуществлять физиологические потребности. Человек не может жить без оказания помощи со стороны.
3. Существенное и ярко выраженное нарушение способности контролировать собственное поведение. Инвалид не может осуществлять контроль над собой, и такое состояние никак не корректируется. По этой причине за инвалидом необходимо осуществлять постоянный надзор.
4. Выраженное нарушение способности ориентироваться. Инвалид страдает от дезориентации и поэтому ему нужна постоянная поддержка со стороны помощника.
5. Выраженное нарушение способности вступать в коммуникативные связи, то есть инвалид не имеет возможность общаться с людьми.
6. Выраженное нарушение способности к получению знаний. Инвалид не имеет способности к любому способу и виду обучения.
7. Выраженное нарушение способности осуществлять трудовую деятельность. Инвалиду может быть противопоказан труд или он не имеет возможности трудиться.

Каким образом гражданин может получить статус инвалида

Если обратиться к Постановлению Правительства РФ от 20.02.2006 года №95, то там прописаны нормы, которые описывают схему получения статуса инвалида 1-й группы.

Когда гражданин занимается оформлением инвалидности, то подготовка начинается с посещения лечащего врача. Врач проинформирует об условиях получения статуса инвалида, процедуре его получения и предоставит список документов, необходимых для запуска процесса.

Список документов для получения статуса инвалидности

Есть ряд основных документов, обязательных к сбору для признания инвалидности:

1. Документ, удостоверяющий личность – паспорт.
2. Заявление на прохождение медико-социальной экспертизы. Его может самостоятельно заполнить претендующий на инвалидность гражданин, или в случае невозможности – его представитель по закону.
3. Направление на экспертизу – его составляет лечащий врач больного. В данном направлении врач описывает степень нарушения функций организма больного, информацию о состоянии его здоровья, компенсаторных возможностях и мерах реабилитации, которые были проведены в отношении будущего инвалида.
4. Справка о доходах больного.
5. Амбулаторная карта, которая находится в лечебном учреждении, где больной получает медицинские услуги и за ним наблюдают.
6. Акт о производственной травме, если таковая имелась.
7. Акт о профессиональном заболевании.
8. или работы.

Какие имеются условия для признания инвалидности

Говоря о том, какие права и льготы инвалидам 1 группы гарантированы в РФ, следует знать, что на законодательном уровне РФ обозначен перечень условий, без выполнения которых, гражданин не вправе получить статус инвалидности. Данными условиями регламентируются определенные требования к состоянию больного, который претендует на получение статуса инвалидности. Среди них следует отметить:

• Лицо в соответствии со списком критериев инвалидности должно иметь ограничение в жизнедеятельности.
• У гражданина должно быть зафиксировано стойкое расстройство функций организма и нарушение здоровья.
• Претендующий на статус инвалида кандидат должен постоянно нуждаться в социальной помощи.

Для получения заветного статуса должны выполняться все перечисленные условия. Но если выполнено лишь одно условие из списка, гражданина не признают инвалидом. Статус инвалида признается лишь за лицом, который соответствует всем 3 пунктам.

Как работает медицинская комиссия по проведению экспертизы

1. Чтобы гражданина признали инвалидом, он должен пройти медико-социальную экспертизу, на основании которой будет вынесено решение. После того как гражданин собрал необходимый пакет документов, ему следует направиться в бюро, уполномоченное на проведение экспертизы по месту жительства. Если у гражданина имеются проблемы с самостоятельным передвижением, экспертиза будет проводиться у заявителя на дому. Если будущий инвалид проходит стационарное лечение, то экспертиза будет проведена в данном медицинском учреждении.
2. Проведением экспертизы занимаются врачи-специалисты, а также сотрудники бюро, специализирующиеся на социальной работе и реабилитации граждан. Вдобавок, в экспертную комиссию должен входить психолог.
3. У освидетельствования есть цель – установить структуру степени ограничения жизнедеятельности человека и уровня его реабилитационного потенциала.

Процедура освидетельствования состоит из следующих процедур:

• обследования гражданина;
• изучения бытовых и социальных условий проживания гражданина;
• анализа пакета правоустанавливающих документов, который был предоставлен гражданином;
• изучения трудовых возможностей будущего инвалида;
• анализа психологического состояния инвалида;
• изучения семейного положения лица.

Если обратиться к нормам приказа Минтруда России от 29.12.2015 № 1171н, то там обозначено, что специалисты из бюро в период прохождения экспертизы составляют протокол. Данный приказ содержит в себе стандартную форму, которая является основой для составления документа.

В большинстве случаев, в нем содержится информация, установленная в результате проведения освидетельствования гражданина. Там будут обозначены следующие сведения:

1. Время и дата проведения экспертизы.
2. Дата получения заявления гражданина на участие в МСЭ.
3. Семейное положение заявителя.
4. Сведения о гражданине, претендующего на статус инвалида 1-ой группы.
5. Данные о порядке проведения экспертизы.
6. Причина инвалидности.
7. Клинико-функциональные данные, которые были получены в ходе медицинского освидетельствования.
8. Информация о проводимых мероприятиях по реабилитации и абилитации.
9. Заключение специалистов бюро.
10. Информация о трудовой деятельности гражданина и его образовании.

Каждый медицинский специалист, принимавший участие в экспертизе, поставит свою подпись под готовым протоколом. Также протокол подписывается руководителем экспертной организации и скрепляется печатью учреждения.

Что представляет собой акт медико-социальной экспертизы

Специалисты, которые занимались освидетельствованием, составляют специальный акт медико-социальной экспертизы, в котором указывают принятое ими решение о признании заявителя инвалидом. Форма акта, составленного по итогам проведения медико-социальной экспертизы, регламентируется Приказом Минтруда России от 13.04.2015 №228н.

Какая информация содержится в акте:

1. Сведения о лице, которое имеет право на получение инвалидности 1 группы.
2. Степень утраты лицом трудоспособности.
3. Причины, по которым гражданин утратил способность к труду.
4. Решение, которое специалисты вынесли по итогам экспертизы гражданина. Оно состоит из: присужденной группы инвалидности или записи об отказе в ее присуждении; характеристики степени и вида расстройства здоровья лица и ограничений его жизнедеятельности.
5. Дата, на которую назначено переосвидетельствование.

Данный акт в обязательном порядке должен был заверен подписями специалистов, а также руководителя медицинского учреждения. Акт проведения экспертизы хранится не менее 10 лет.

Специалисты в ходе освидетельствования ведут обсуждение его результатов. Решение комиссии, которая занимается проведением освидетельствования гражданина, принимается большей частью голосов. В голосовании принимают участие все врачи, проводившие медико-социальную экспертизу.

Решение, которое примет проводившая экспертизу комиссия, будет объявлено гражданину или его законному представителю в присутствии врачей, проводивших осмотр. Если имеется необходимость, доктора разъяснят содержание принятого ими решения.

Результаты присуждения инвалидности 1-й группы

Если заявителю был присвоен статус инвалида 1-й группы, то он имеет законную силу лишь на два года, до того момента, как будет проведено новое переосвидетельствование. На руки гражданину будет выдан документ об инвалидности и индивидуальная программа реабилитации. Сотрудники медицинской организации, занимавшиеся медицинским освидетельствованием, направят выписку о решении комиссии в пенсионные органы, которые начисляют инвалиду пенсионное обеспечение.

С момента принятия решения о признания заявителя инвалидом, выписка должна быть направлена в течение трех дней, и это можно сделать как в электронном виде, так и в бумажном.

Что делать если отказали в признании инвалидности

Если заявителю было отказано в признании его инвалидом 1-й группы, то у него есть законное право обжаловать решение комиссии. Для этого понадобится написать жалобу и обратиться с ней в главное бюро – на эту процедуру выделяется 1 месяц.

Когда главное бюро примет жалобу от заявителя, то оно обязано назначить новую экспертизу, результаты которой и станут итоговым решением по жалобе лица, не согласившегося с первоначальным решением. С момента, как заявление будет подано гражданином, главное бюро обязано провести экспертизу в срок не позднее 30 дней.

Если и это решение не устроит заявителя, то решение главного бюро можно обжаловать в Федеральном бюро в течение 1 месяца. Этот орган, вдобавок, установит новую дату, когда будет проведено освидетельствование гражданина, но в срок не позднее 30 дней с момента, как заявление было принято.

Следует знать, что решение каждого из этих бюро может быть обжаловано заявителем или его представителем по закону в судебных органах власти.

Итак, лица, имеющие серьезные проблемы со здоровьем, состояние которого удовлетворяет критериям, описанным в нормативных актах, имеют законное право подать заявление на проведение экспертизы для установления инвалидности. После проведения экспертизы, исходя из ее результатов, врачи после голосования вынесут решение о признание заявителя инвалидом 1-й группы.

Самым значимым международным документом в области защиты прав лиц с ограниченными возможностями является Конвенция о правах инвалидов, принятая резолюцией 61/106 Генеральной Ассамблеи ООН от 13 декабря 2006 года. Конвенция - первый документ о правах человека в новом тысячелетии - должна принести концептуальные изменения в отношении к инвалидам, ибо она основывается на принципе замены соцобеспечения и благотворительности системой прав и свобод . Документ закрепляет социальный подход к инвалидности, каждая его статья направлена на защиту от дискриминации и на включение инвалидов в общество.

Первоначально с идеей принятия Конвенции соглашались немногие, так как считалось, что существующих механизмов защиты прав человека для инвалидов вполне достаточно. Однако поддержка общественных организаций и мониторинг соблюдения прав человека в отношении инвалидов способствовал признанию необходимости разработки отдельного документа о правах инвалидов. Конвенция вступила в силу 3 мая 2008 г., после ратификации 20-й страной. 5 августа 2008 г. Президент Дмитрий Медведев подписал Распоряжение «О подписании Конвенции о правах инвалидов» .

Конституция РФ (п. 4 ст. 15) декларирует примат международного права, и российское законодательство в соответствующей области должно опираться на подписанные Россией международные договора и иные международные акты, содержащие общепризнанные принципы и нормы международного права . Перечислим кратко основные международные документы и соответствующие их статьи и разделы, которые можно условно считать необходимым минимумом такого рода в сфере, касающейся прав и жизненного устройства детей-инвалидов: они формируют правовую позицию международного сообщества по этим вопросам -- позицию, к которой законодательно присоединилась современная Россия. К этим документам относятся:

1. Декларация прав ребенка (провозглашена резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 г.): Принципы 5, 7,10;

2. Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (принята Генеральной Ассамблеей ООН 14 декабря 1960 г.; ратифицирована Указом Президиума Верховного Совета СССР от 2 июля 1962 г.): статья 1.1, пп. a), d); статья 3, пп. a), d); статья 4, п. с); статья 9;

5. Конвенция о правах ребенка от 20 ноября 1989 г. (ратифицирована Постановлением Верховного Совета СССР от 13 июня 1990 г.): статья 2, п. 1; статья 23, пп. 1-3; статья 28, пп. 1 а), 2; статья 29, п. 1 а), d), п. 2; статья 31, пп. 1, 2; статья 39;

6. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей от 30 сентября 1990 года: Задачи, п. 11; Обязательства, пп. 6-7;

7. Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов, приняты генеральной Ассамблеей ООН 20 декабря 1993 г. (резолюция 48/96): Введение, ст. 23; Правило 2. Медицинское обслуживание, п. 5; Правило 3. Реабилитация, пп. 2-3; Правило 6. Образование, абзац 1, пп. 1, 2, 4-6, 8; Правило 9. Семейная жизнь и свобода личности, п. 1; Правило 15. Законодательство, п. 2.

С 1992 г. на федеральном уровне было принято более 3000 нормативных правовых актов (законы, указы Президента, постановления Правительства, приказы министерств), направленных на защиту интересов детей-инвалидов. Важные положения содержатся, после Конституции, в Семейном кодексе, «Основах законодательства РФ об охране здоровья граждан» (определившие доступность и порядок оказания медицинской помощи) , законах «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» , «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» (регламентирующий, в частности, выплату социальных пособий, льготы на оплату жилья и коммунальных услуг и т. д. семьям, воспитывающим ребенка-инвалида) , «Об основах социального обслуживания населения в РФ» и др.

В соответствии с Семейным кодексом Российской Федерации родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей, несут за это ответственность и имеют преимущественное право на воспитание своих детей перед всеми другими лицами. Дети, оставшиеся без попечения родителей, подлежат передаче на воспитание в семью (на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство) или в приемную семью) , а при отсутствии такой возможности -- в учреждение для детей-сирот или детей, оставшихся без попечения родителей; таким образом законодатель декларирует приоритет семейных форм воспитания любого ребенка.

Детям, находящимся на полном государственном попечении в воспитательных учреждениях, лечебных учреждениях и учреждениях социальной защиты населения и других аналогичных учреждениях, опекуны (попечители) не назначаются. Выполнение их обязанностей возлагается на администрации этих учреждений. Такие дети имеют право на содержание, воспитание, образование, всестороннее развитие, уважение их человеческого достоинства, обеспечение их интересов.

Государство возлагает на опекуна (попечителя) ребенка обязанность воспитывать ребенка, находящегося под опекой (попечительством), заботиться о его здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии. Опекун (попечитель) обязан обеспечить получение ребенком основного общего образования. К сожалению, законодательством не предусмотрено никакого ограничения числа подопечных детей у одного опекуна (см. раздел «Изменение положения детей в психоневрологических интернатах»).

Качество жизни в семье государство поддерживает системой социальных льгот. Так, например, в соответствии с законодательством, дети-инвалиды, их родители, опекуны, попечители и социальные работники, осуществляющие уход за детьми-инвалидами, пользуются правом бесплатного проезда на всех видах транспорта общего пользования городского и пригородного сообщения, кроме такси. Инвалидам предоставляется 50-процентная скидка со стоимости проезда на междугородных линиях воздушного, железнодорожного, речного и автомобильного транспорта с 1 октября по 15 мая и один раз (проезд туда и обратно) в другое время года. Ребенку-инвалиду и сопровождающему предоставляется право бесплатного проезда один раз в год к месту лечения и обратно. Дети-инвалиды, достигшие пятилетнего возраста и страдающие нарушением функций опорно-двигательного аппарата, обеспечиваются автотранспортными средствами бесплатно или на льготных условиях с правом управления этими транспортными средствами взрослыми членами семьи. Родителям компенсируются расходы, связанные с эксплуатацией специальных автотранспортных средств; по их желанию вместо получения автотранспортного средства предоставляется ежегодная денежная компенсация транспортных расходов. Существует также ряд льгот и дополнительных прав для таких семей в сфере жилищного законодательства. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления вправе устанавливать инвалидам дополнительные льготы.

Особое значение для семьи детей-инвалидов имеют законы «О социальной защите инвалидов в РФ» и «Об образовании», впервые в отечественной практике создавшие юридическую основу и определившие механизмы для интеграции детей с нарушенным развитием в общество. В этих правовых актах государство закрепило свою обязанность обеспечить детей-инвалидов необходимыми им образованием и реабилитацией. Причем оно готово выполнить это обязательство двумя способами.

1. В «натуральной» форме -- непосредственным предоставлением необходимых реабилитационно-образовательных услуг в государственных учреждениях.

2. В денежной форме (компенсация) -- если в данном регионе необходимые услуги государством еще не оказываются или если родители нашли более качественные услуги вне рамок государственной системы реабилитации и образования и оплатили их сами.

Таким образом, закон, имея в виду дефицит необходимых услуг для некоторых категорий детей в государственном секторе, обеспечивает право семьи на выбор способа получения услуг. Подобное законодательство, с одной стороны, призвано способствовать росту и развитию реабилитационно-образовательной инфраструктуры, а с другой -- дает возможность родителям находить выход из положения, пока инфраструктура еще не создана. Столь либеральная правовая модель свидетельствует о высокой степени понимания ситуации законодателем и осознания своей ответственности за тех членов общества, которые нуждаются в максимальной помощи и особой заботе государства. Более того, законодатель с уважением относится к семье, предоставляя ей возможность проявить ответственность и самостоятельность в поиске и выборе услуг, приносящих наибольшую пользу ребенку. Приняв основополагающие в этой области законы, государство задало определенные рамки для конструктивного взаимодействия органов социальной защиты и образования с семьей, чтобы обеспечить особому ребенку воспитание, образование, необходимую реабилитацию, профессиональную подготовку -- все, что вкладывается в понятие «нормальная жизнь».

Статьей 18 названного закона установлены требования к воспитанию и обучению детей-инвалидов в образовательных учреждениях, а также на дому. При невозможности осуществлять воспитание и обучение детей-инвалидов в общих или специальных дошкольных и общеобразовательных учреждениях органы управления образованием и образовательные учреждения обеспечивают с согласия родителей обучение детей-инвалидов по полной общеобразовательной или индивидуальной программе на дому . Порядок зачисления ребенка-инвалида в образовательное учреждение прямо законом не оговорен, в связи с чем оно осуществляется в общем порядке, установленном законодательством Российской Федерации для приема граждан в образовательные учреждения.

Статьей 17 этого же закона определено, что инвалиды и семьи, имеющие детей-инвалидов, нуждающиеся в улучшении жилищных условий, принимаются на учет и обеспечиваются жилыми помещениями в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации. Жилые помещения предоставляются инвалидам, семьям, имеющим детей-инвалидов, с учетом состояния здоровья и других заслуживающих внимания обстоятельств .

Аналогичным образом для семей, имеющих детей-инвалидов, законодательством предусмотрены льготы по оплате жилья и коммунальных услуг. Предоставление вышеуказанных льгот носит заявительный характер, то есть предусматривает самостоятельное обращение граждан по данному вопросу в органы местного самоуправления по месту их жительства.

Согласно Конституции, Россия является социальным государством, «политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека» .

Очевидно, что для ребенка-инвалида основным фактором, определяющим его дальнейшую жизнь, является возможность реализации его социального потенциала. Реабилитация в значительной мере является необходимым условием для образования и дальнейшей социализации, поскольку она обеспечивает возможность развития ребенка в семье и за ее пределами, а также определяет границы его будущей самостоятельности.

В соответствии с законом № 195-ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» созданные в России социальные службы «оказывают помощь в профессиональной, социальной, психологической реабилитации инвалидам, лицам с ограниченными возможностями, несовершеннолетним правонарушителям, другим гражданам, попавшим в трудную жизненную ситуацию и нуждающимся в реабилитационных услугах» .

Организация и осуществление реабилитации ребенка-инвалида, а также возмещение семье затрат на реабилитационные мероприятия базируется на механизме составления и выполнения индивидуальной программы реабилитации (ИПР), понятие, содержание и назначение которой определяется статьей 11 Федерального закона «О социальной защите инвалидов в РФ» от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ как «комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных мероприятий, включающий в себя отдельные виды, формы, объемы, сроки и порядок реализации медицинских, профессиональных и других реабилитационных мер, направленных на восстановление, компенсацию нарушенных или утраченных функций организма, восстановление, компенсацию способностей инвалида к выполнению определенных видов деятельности» .

Составление ИПР -- установленный законом универсальный механизм определения комплекса реабилитационных услуг, необходимых инвалиду. Служба медико-социальной экспертизы (МСЭ), на которую государство возложило эту обязанность , в лице соответствующих бюро (БМСЭ) обязана в месячный срок с момента установления инвалидности (или очередного переосвидетельствования) оформить инвалиду карту ИПР. В карту ИПР должны быть внесены все мероприятия медицинской, социальной и профессиональной реабилитации, которые жизненно необходимы инвалиду для максимального развития его способностей и реализации возможностей и которые имеют конечной целью наиболее полную интеграцию инвалида в обществе. Таким образом, в соответствии с законом ИПР является своеобразным «реабилитационным паспортом» инвалида, куда вносятся все реабилитационные мероприятия, необходимые ребенку, и определяется их исполнитель (организация или частное лицо). Если включенные в ИПР реабилитационные услуги уже получены и оплачены инвалидом, либо заключен договор на их оказание и выставлен счет, закон предусматривает непосредственное оформление и получение компенсации.

Однако Правительством РФ до сих пор так и не принята Федеральная базовая программа реабилитации -- гарантированный перечень реабилитационных мероприятий, технических средств и услуг, предоставляемых инвалиду бесплатно за счет средств бюджета, и соответственно, не определен объем гарантированных государством реабилитационных мероприятий. Таким образом, в России на сегодняшний день гарантируется реализация всех включаемых в ИПР реабилитационных мероприятий, и оплата их за счет средств инвалида должна возмещаться государством.

В понятие «социальное государство» входит также гарантированное конституционное право каждого ребенка на бесплатное образование. Тем самым, государство, как и в случае реабилитации, приняло на себя обязательства любым способом обеспечить права детей-инвалидов на образование: либо непосредственным предоставлением необходимых образовательных услуг в системе государственных учреждений (в «натуральном» виде), либо компенсацией семье затрат на услуги, полученные вне рамок государственной системы образования (в денежном виде). И то, и другое представляет собой выполнение обязательств государства обеспечить инвалиду образование за счет целевых бюджетных средств .

В настоящее время крайне остро стоит проблема реализация права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья. Право на образование - важнейшее социально-культурное право человека, закрепленное и гарантированное, прежде всего, Конституцией РФ, а также иными нормативными правовыми актами. Реализация права на образование является предпосылкой успешной социализации человека. Получение качественного образования - гарантия дальнейшего трудоустройства, участия в политической жизни общества, реализации личных, экономических и иных прав.

В статье 43 Конституции РФ закреплено, что каждый имеет право на образование. Гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования .

В соответствии со ст. 18 Закона «О социальной защите инвалидов в РФ» образовательные учреждения, органы социальной защиты населения, учреждения связи, информации, физической культуры и спорта обеспечивают непрерывность воспитания и образования, социально-бытовую адаптацию детей-инвалидов. Более того, при невозможности воспитания и обучения детей-инвалидов в общих или специальных дошкольных и общеобразовательных учреждениях государство обязалось обеспечить их обучение по полной общеобразовательной или индивидуальной программе на дому . Правительство РФ установило размеры компенсаций затрат родителей при обучении детей-инвалидов на дому или в негосударственных образовательных учреждениях в рамках, определяемых государственными и местными нормативами финансирования затрат на обучение и воспитание в государственных или муниципальных образовательных учреждениях различных видов, где обучаются различные категории детей (с нарушениями и без них). Норма похожего содержания включена и в Закон РФ «Об образовании» , она дает право на оформление «семейного» образования и аналогичной компенсации для любого ребенка школьного возраста, не обучающегося в государственном образовательном учреждении, вне зависимости от того, где и каким образом родители осуществляют его обучение.

В Законе РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1 говорится: государство создает гражданам с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющим недостатки в физическом и (или) психическом развитии, условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов .

Под образованием в Законе РФ «Об образовании» понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Специальное образование - это дошкольное, общее и профессиональное образование, для получения которого лицам с ограниченными возможностями здоровья создаются специальные условия для получения образования.

В настоящее время обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих особые образовательные потребности, производится в специализированных коррекционных образовательных учреждениях, либо в рамках общеобразовательной школы, как правило, в специальных коррекционных классах или, в качестве эксперимента, интегрировано в обычных классах. Система специализированных коррекционных образовательных учреждений включает в себя дошкольные образовательные учреждения компенсирующего вида, специальные (коррекционные) образовательные учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

В Письме Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2008 г. № АФ-150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами» развитие интегрированного образования рассматривается как одно из наиболее важных и перспективных направлений совершенствования системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях общего типа, расположенных, как правило, по месту жительства ребенка и его родителей, позволяет избежать помещения детей на длительный срок в интернатное учреждение, создать условия для их проживания и воспитания в семье, обеспечить их постоянное общение с нормально развивающимися детьми и, таким образом, способствует эффективному решению проблем их социальной адаптации и интеграции в общество .

Следует отметить, что в вышеупомянутом Письме Министерства образования и науки РФ рассматриваются, по сути, вопросы организации инклюзивного образования, хотя употребляется термин «интегрированное обучение». Понятие «интегрированное обучение» уже по значению, чем «инклюзивное образование». «Интеграция означает приведение в соответствие потребностей детей с психическими и физическими нарушениями с системой образования, остающейся в целом неизменной: массовые школы не приспособлены для детей инвалидов (причем ученики с инвалидностью, посещая массовую школу, не обязательно учатся в тех же классах, что и все остальные дети). Инклюзия - это наиболее современный термин, который толкуется следующим образом: это реформирование школ и перепланировка учебных помещений таким образом, чтобы они отвечали нуждам и потребностям всех без исключения детей» .

В условиях становления социального государства и формирования гражданского общества в Российской Федерации наиболее перспективной формой образования для лиц с ограниченными возможностями является именно инклюзивное образование. Инклюзия становится «новым кодовым знаком для обозначения стремления к преодолению неравенства, обретения свободы и нового качества жизни»; «понятие инклюзии по содержанию означает демократическую акцию включения индивида или группы в более широкое сообщество с целью приобщения к определенному действию или культурному процессу. Это относится к включению лиц с ограниченными возможностями здоровья в общий поток образовательного процесса, помощь в преодолении географических неудобств и экономических различий» .

Инклюзивное образование предполагает обучение детей с особыми образовательными потребностями в рамках общеобразовательной школы без какой-либо их дискриминации, обеспечение равного отношения ко всем обучающимся, обучение детей с ограниченными возможностями по стандартам, предусмотренным для учеников с обычными образовательными возможностями, вместо создания упрощенных стандартов обучения, что имеет место в настоящее время. «Принцип инклюзивного образования означает, что: 1) все дети должны быть включены в образовательную и социальную жизнь школы по месту жительства; 2) инклюзия означает включение кого-либо с самого начала, а не интеграцию, которая означает возвращение кого-либо назад; 3) задача инклюзивной школы - построить систему, удовлетворяющую потребности каждого; 4) в инклюзивных школах все дети, а не только дети с инвалидностью, обеспечиваются такой поддержкой, которая позволяет им быть успешным, ощущать безопасность и уместность» .

С точки зрения права, «инклюзивное (включающее) образование можно рассматривать как систему мероприятий (механизмов), обеспечивающих реализацию права детей с ограниченными возможностями на образование. Обучение детей с особыми образовательными потребностями в условиях обычной школы позволяет обеспечить действительное (а не формальное) равенство прав детей при получении образовательных услуг и в равной мере доступное образование для любых граждан независимо от их состояния здоровья и иных субъективных характеристик» .

Таким образом, основные права детей-инвалидов определены Федеральным законом от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». Декларация российского государства как правового и социального требует определенных усилий по внедрению в российскую правовую систему гуманитарных ценностей, к которым уже пришло в настоящее время мировое сообщество.

В редакцию приходит много писем с вопросами о правах инвалидов. "Сколько можно издеваться над инвалидами непенсионного возраста, у которых нет ноги? Каждый год мы должны приезжать и проходить комиссию в поликлинике и ВТЭКе", - спрашивает группа молодых инвалидов из Москвы. Николая Константиновича Жарова из Орехово-Зуева интересует, является ли он инвалидом по зрению из-за потери глаза после безуспешного лечения. Что делать, если отказывают в группе инвалидности? - звучит почти в каждом письме. Непосвященному человеку, особенно больному, трудно разбираться в хитросплетениях законов, тем более что постоянно появляются новые нормативные акты, которые отменяют или дополняют прежние. Поэтому мы попросили адвоката Любовь Васильевну САМОЙЛОВУ прокомментировать законодательство РФ о защите инвалидов.

ИНВАЛИД - это лицо, имеющее определенные нарушения функций организма и ограничения жизнедеятельности, у которого есть право на социальную помощь по Конституции РФ и законодательству РФ о правах инвалидов I, II, III групп инвалидности, детей категории "ребенок-инвалид", не достигших 18 лет. Законодательство о классификации и критериях установления группы инвалидности медико-социальными органами в России постоянно меняется при изменении названий госорганов, занимающихся этим вопросом. По старым законам утрата одного или половины органа, руки, глаза, неспособность организма выполнять в полном объеме положенные по законам природы функции рассматривалась органами ВТЭК (затем переименованными в МСЭ) как утрата жизненно важных функций человека, влекущая потерю трудоспособности. Восполнение оторванной ноги, удаленного при операции глаза или отрезанного желчного пузыря невозможно, за исключением удивительных единичных случаев, описанных в достижениях медицины. В эпоху недалекого прошлого ни у кого не вызывало сомнений, что не имеющий одной руки человек является инвалидом. Вопрос был только в том, какую категорию инвалидности присвоить: третью - рабочую или первую, вторую - нерабочие, от которых зависели суммы пенсий и льгот.

Реформа для реформаторов

РАНЬШЕ государство ограничивало возможность работать инвалидам I и II групп, а работающих инвалидов III группы лишало пенсии по инвалидности и инвалидных льгот. В последние годы инвалидное законодательство выровняло права инвалидов всех категорий. Теперь все они имеют право трудиться с сохранением пенсий по инвалидности, льготы при проезде в транспорте, оплате коммунальных услуг, покупке лекарств, субсидии на санаторно-курортное лечение.

Только наши инвалиды оживились, как на них обрушилась реформа 2004 г., предполагающая с 1 января 2005 г. замену льгот на приобретение лекарств, получение лечения, соответствующего по объему и качеству мировым стандартам, на российские рубли. Каждый регион, город, район как бог на душу положит учитывает своих инвалидов, неимущих и нуждающихся в льготах и дотациях граждан. И пока те в панике обсуждают: взять деньги, несопоставимые со стоимостью положенных льгот, либо дождаться льготной путевки, Правительство РФ весной - летом 2004 г. все старые госорганы здравоохранения и соцобеспечения ликвидировало, аппараты МЗ и Пенсионного фонда объединило в новое Министерство здравоохранения и социального развития. И теперь старые чиновники, получая немалые оклады, по-новому отфутболивают граждан, объясняя, что за долги прежнего Минздрава и Пенсионного фонда они не отвечают. Дабы не лукавили господа аппаратовцы Минздравсоцразвития, обращаю внимание налогоплательщиков, что на министра М. Ю. Зурабова регламентом работы Правительства РФ М. Е. Фрадкова возложен ВЕСЬ высший правительственный контроль и надзор за распределением лекарств между больными, квот на высокотехнологичное лечение, назначением и выплатой пенсий и пособий инвалидам. Проверка жалоб на неустановление либо непродление групп инвалидности - тоже обязанность ведомства М. Ю. Зурабова. Поскольку в Правительстве РФ министр М. Ю. Зурабов отвечает еще и за туризм и спорт, понятно, что ему заниматься только проблемами заболевших людей и инвалидов особо некогда. Надо чаще к нему обращаться со своими вопросами.

Чиновники, призванные отстаивать интересы налогоплательщиков, на деле защищают клановость и закрытость системы льгот, выдаваемых дозированно и избранным. Обжалование вышестоящим медико-социальным экспертам отказов нижестоящих медико-социальных экспертиз в установлении и продлении группы инвалидности чревато получением дополнительных заболеваний, инфарктов, инсультов, неврозов. Ответы-отписки чиновников, как правило, однотипны. Больной и инвалид у них сам во всем виноват - и в своей болезни, и в том, что зря отнимает время у работников органов здравоохранения и социальных служб. Подозрения в симуляции своих недостатков крайне оскорбительны и тягостны для человека-инвалида, просящего не подачку, а то, что положено по законам РФ. Не зря распространено мздоимство. Чтобы не подвергаться унижениям, а быстро и без оскорблений получить и группу, и пенсию, и льготы, люди дают взятки. Нет сил судиться за волокиту, радуются наши инвалиды, что им дали группу, и прощают чиновникам МСЭ все обиды. А зря потворствуют граждане экспертам МСЭ, не наказывают их рублем за их проделки - волокиту и профанацию. Это ведет к тому, что каждый новый инвалид проходит те же круги ада, что и предыдущий. Гораздо дешевле нанять одного адвоката на 10 человек и подать 10 исков, вместо того чтобы судиться в одиночку. При изобличении членов МСЭ с помощью независимых консультантов либо независимой медико-социальной экспертизы в суде те быстренько утихомириваются и выдают удостоверения инвалидов.

Есть и независимые

СОВЕТУЮ инвалидам, обиженным в региональных МСЭ, обращаться к независимым экспертам, имеющим лицензии на выдачу экспертных заключений по определению оснований для установления группы инвалидности. Таких экспертов немало. Их можно найти по реестрам выдачи лицензий на указанную экспертную деятельность, имеющихся в лицензионных органах, деятельность которых для гражданина не может быть засекречена. Сведения о наличии в нашей стране экспертов, лицензированных на производство проверок жалоб инвалидов о незаконном отказе в установлении группы инвалидности, не составляют государственную и военную тайну и должны выдаваться беспрепятственно органами, выдающими такие лицензии. Поиск экспертов возможен всеми законными способами - в экспертных учреждениях Минздравсоцразвития и Минобороны, проводящих независимые от органов здравоохранения экспертизы. Их специалисты выдадут экспертное заключение, проверят доводы инвалида о наличии оснований к установлению группы инвалидности.

Территориальная страховая медицина также обязана проводить проверку по жалобе застрахованного в данном регионе инвалида, поскольку неприсвоение группы инвалидности прямо ущемляет его права на льготное обеспечение лекарствами и способами лечения, путевками. В октябре 2004 г. распоряжением Правительства РФ образовано новое правление Федерального фонда обязательного медицинского страхования (ФФОМС) в лице опять же министра здравоохранения и соцразвития М. Ю. Зурабова, его заместителя В. И. Стародубова и присоединившихся к ним депутатов Госдумы и представителей иных структур. Так что обращаться по вопросу помощи и оплаты консультаций экспертов в случае незаконного отказа выдачи группы инвалидности можно теперь напрямую в новое правление ФФОМС. (Адрес: Москва, Рахмановский пер., 3, или: ул. Новослободская, 37, - к директору ФФОМС А. Таранову.)

Очень жаль, что такие известные юристы, как Генрих Падва, Генри Резник, Анатолий Кучерена, другие адвокаты, занятые на процессах известных олигархов, авторитетов и общественных деятелей, не занимаются защитой прав инвалидов. Ведь большие деньги можно получить и при правильно налаженной исковой работе в их защиту. Иски в суд госпошлиной не облагаются, зато выигрыш ущерба с юридических лиц можно поделить пополам с клиентом-инвалидом. Без опытного адвоката сложно судиться с государственными структурами. Дела данной категории отличаются волокитой в судах. Юристы противоположной стороны пользуются преимуществами госорганов перед жалобщиком, не сведущим в хитросплетениях наших социальных законов, меняющихся так часто, что в суде приходится изобличать самих чиновников в незнании нового законодательства и собственных приказов и инструкций. Но иногда помогает даже простая жалоба инвалида в письменной форме начальству местного органа медико-социальной экспертизы.

Мало написать - надо исполнить

В ЗАКЛЮЧЕНИЕ могу отметить как юрист, что, на мой взгляд, постановление Правительства РФ от 13 августа 1996 г. N 965 "О порядке признания граждан инвалидами" и утвержденные этим постановлением нормативные документы просто ненадлежащим образом исполняются и интерпретируются медико-социальными экспертизами. Например, не применяется перечень заболеваний, при которых группа инвалидности устанавливается без указания срока переосвидетельствования, утвержденный Минздравом СССР и ВЦСПС 1, 2 августа 1956 г. Согласно п. 28 Положения о признании лица инвалидом, "переосвидетельствование инвалидов I группы проводится один раз в 2 года, инвалидов II и III групп - один раз в год, а детей-инвалидов - один раз в срок, на который ребенку установлена категория "ребенок-инвалид". Инвалидность устанавливается до первого числа месяца, следующего за тем месяцем, на который назначено переосвидетельствование". В соответствии с п. 29 этого Положения "без указания срока переосвидетельствования инвалидность устанавливается мужчинам старше 60 лет и женщинам старше 55 лет, инвалидам с необратимыми анатомическими дефектами, другим инвалидам" - в соответствии с утверждаемыми критериями. Если независимые эксперты посчитают отсутствие органа и наличие фантомных болей или иных последствий необратимыми анатомическими дефектами, инвалиду надо требовать в судебном порядке по иску к МСЭ признания права на получение бессрочной группы инвалидности.

Лично мне в 15 лет в 1969 г. ВТЭК г. Домодедово установил бессрочную инвалидность III группы при потере одного пальца и травмы руки на заводе. Почти всю жизнь льготами по данной группе инвалидности я не пользовалась, начала пользоваться с 1998 г., когда III группу приравняли ко второй. Но при этом я не ходила на перекомиссии, сама себя избавила от морального унижения доказывать, что новый палец на руке не вырос и фантомные боли в отрезанном машиной пальце я чувствую до сих пор. Очень были удивлены работники пенсионного отдела администрации Советского района г. Орла, когда я встала у них на учет как бессрочный инвалид III группы, и мне поставили штамп в инвалидном удостоверении 1969 г. о том, что я могу ездить на поезде за полцены. Чем я и пользуюсь, пока не отобрали у меня эту льготу. Если бы я не работала и жила только на пенсию по инвалидности III группы, не исключаю, прошла бы издевательства переосвидетельствования по новейшим антисоциальным критериям, применяемым в ущемление ранее установленных Конституцией СССР и законов СССР прав инвалидов и льгот.