Lezione di preparazione all'Esame di Stato Unificato. "Norme morfologiche (formazione delle forme delle parole)" - Documento. Norme grammaticali (norme morfologiche) H) Formazione delle forme verbali

Teoria per il compito 7 dell'Esame di Stato Unificato in russo

Le norme morfologiche sono le regole per la formazione delle forme grammaticali delle parole di diverse parti del discorso.

Norme morfologiche dei sostantivi

1. I sostantivi indeclinabili che denotano oggetti inanimati sono neutri: coupé, medley, bikini.
Eccezioni: bigodini, calzoni (plurale), tende, kiwi, whisky, brandy, caffè (m. e s.r.), moka, penalità, euro (m.r.).

2. Il genere dei sostantivi che denotano persone è determinato in base al genere a cui appartengono: bella signora, signore serio, signora astuta e così via.

3. Il genere dei nomi geografici e dei nomi degli organi di stampa è determinato dalla parola generica: Capri - isola (m.r.), Jungfrau - montagna (w.r.), Monaco - principato (m.r.), Borjomi - città (m.r.); "Times" - giornale (femminile).

4. Le abbreviazioni sono solitamente assegnate al genere a cui appartiene la parola di riferimento in esse contenuta: NATO - alleanza (m.r.), CSI - Commonwealth (m.r.); MSU – università (m.r.).

Bisogna però tenere presente le seguenti regole:

• Se un'abbreviazione termina con una consonante, può concordare sul genere maschile, nonostante il fatto che la parola di riferimento sia femminile o neutra. Inoltre, in alcuni casi, l’accordo sul genere maschile è l’unico possibile. Ad esempio, solo parole maschili Università(anche se uno stabilimento) ministro degli Affari Esteri(anche se il Ministero) registro dei matrimoni(registrando però). In alcuni casi si osservano fluttuazioni: ad esempio, MKAD– maschile nel linguaggio colloquiale, femminile in contesti stilisticamente neutri. In alcuni casi, la corrispondenza del genere maschile non è possibile: centrale idroelettrica, CHP– I sostantivi sono solo femminili. Il genere di tali abbreviazioni dovrebbe essere trovato nei dizionari.
• Il genere di un'abbreviazione straniera è determinato dalla parola di riferimento nella decodifica russa: FIFA(la federazione) ha preso una decisione; CERN(al centro) ha condotto la ricerca. Tuttavia, in alcuni casi, l’appartenenza di genere può essere influenzata dall’aspetto fonetico esterno della parola. Ad esempio, l'abbreviazione NATO usato come sostantivo maschile (come risultato dell'influenza della combinazione con le parole alleanza, blocco, accordo), genere femminile (secondo l'organizzazione delle parole di riferimento) e genere neutro (secondo il suo aspetto fonetico, confrontare con altre parole che terminano in -O: cappotto, metro, cinema). Il genere dell'abbreviazione varia UNESCO(l'aspetto fonetico suggerisce il genere neutro e la parola di riferimento organizzazione- femmina).

5. Alcuni sostantivi maschili al nominativo plurale invece della desinenza -s(-s) potrebbe avere un finale accentato -e io):
1) sostantivi monosillabici: lato - lati, foresta - foreste, occhio - occhi, casa - case, occhio - occhi, palpebra - palpebre, seta - seta, mangime - mangime, tavola - lati eccetera.;
2) sostantivi bisillabici, in cui nella forma singolare del nominativo l'accento è sulla prima sillaba: tampone - respingenti, sponda - sponda, perle - perle eccetera.

6. Il genere dei nomi composti è determinato dalla parola che esprime il significato più ampio del sostantivo: Admiral Butterfly, telefono pubblico, divano letto.
E se entrambi i concetti sono equivalenti, il genere è determinato dalla prima parola: poltrona letto, bar-ristorante.

7. Per formare correttamente la forma genitiva plurale dei sostantivi, dovresti conoscere le seguenti tendenze: Per la maggior parte dei sostantivi maschili, nella forma iniziale termina con una consonante dura ( arancia, pomodoro, agarico volante, computer, calzino), la desinenza -ov è caratteristica della forma genitiva plurale: arance, pomodori, agarichi volanti, computer, calzini ecc. Da questa regola si può identificare un'ampia gamma di eccezioni, che hanno la desinenza zero nella forma genitivo plurale:

• Nomi di persone per nazionalità (in parole con radici che terminano in –р, –н) e per appartenenza a unità militari, usati principalmente al plurale con significato collettivo: vivere tra turkmeni, rumeni, turchi, osseti, armeni, georgiani, zingari, tartari, bulgari; vedi partigiani, soldati, ussari; questo comprende anche il modulo p. p.m. H. persona.
• Nomi degli articoli abbinati: tante scarpe, per gli occhi, senza spalline, per calze, per spalline, da stivali.
• Nomi delle misure e unità di misura: 220 volt, 1000 watt, 5 amp, 500 gigabyte. Se tali nomi vengono utilizzati al di fuori del contesto di “misurazione” (in altre parole, la forma genitiva non è numerabile), allora viene utilizzata la desinenza -ov: vivere senza chili in più, senza abbastanza gigabyte.

I nomi di frutta, frutta e verdura, che sono sostantivi maschili, che terminano con una consonante dura nella forma iniziale (arancia, melanzana, pomodoro, mandarino), nel genitivo plurale. h. hanno la desinenza -ov: cinque arance, un chilogrammo di melanzane, niente mandarini, insalata di pomodori. Per alcuni sostantivi si formano forme plurali. h.nascita n.difficile; queste sono le parole sogno, preghiera, testa. D'altra parte, le parole shchec e driftts non hanno altra forma oltre al plurale. h.nascita caso.

8. I sostantivi che terminano in -я e -ь non accentati hanno la desinenza -й al genitivo plurale: cattivo - cattivo, polso - polsi, e sul colpito -ya e -ё - il finale -ey: panca - panche, pistola - pistole. Ma: lancia - lance.

9. Nel genitivo plurale dei sostantivi che terminano in -nya con una consonante precedente o la lettera й, la lettera ь non si scrive alla fine: ciliegio - ciliegie, camera da letto - camerette, macello - macello. Eccezioni: signorine, biancospini, villaggi, cucine.

10. Cognomi russi che terminano in -ov(ev)/-ev, -yn/-in al caso strumentale singolare: -ym: Nekrasov, Ptitsyn, Nikitin. Cognomi stranieri che terminano in -ov e -in: Darwin, Chaplin.

11. I nomi degli insediamenti in -ov/-ev, -yn/-in, -ovo/-evo, -yno/-ino hanno la desinenza -om nella forma del caso strumentale: oltre Lgov, vicino a Kiev, sopra Pushkin, oltre Ukleev, vicino a Borodin, oltre Golitsyn.

Norme morfologiche degli aggettivi

1. Non è possibile combinare forme semplici e complesse del grado comparativo di un aggettivo in un'unica costruzione: saggio migliore / questo saggio è migliore (non questo saggio è migliore)
2. Non puoi mescolare la forma superlativa semplice e complessa di un aggettivo: il vecchio più saggio/il vecchio più saggio (non il vecchio più saggio)

Norme morfologiche dei pronomi

1. L'errore è la formazione della forma del pronome possessivo il loro invece di loro: loro figlio.

2. Dopo le preposizioni dei pronomi personali lui, lei, loro, nei casi indiretti compare una lettera N: a lui, da lei.

Norme morfologiche dei numeri

1. Quando si declinano i numeri ordinali composti, cambia la loro ultima parte, che, quando declinata, assume forme che coincidono con la forma degli aggettivi completi: primo, primo, primo eccetera. Il resto del sostantivo ordinale composto rimane invariato per tutti i tipi di declinazioni, e qualsiasi modifica ad esso è considerata un errore morfologico: nel duemiladue.

2. Ogni parte e ogni parola che costituisce un numero cardinale composto e complesso si declina separatamente: incontrato ventiquattro compagni di classe.

3. Casi in cui è corretto utilizzare numeri collettivi:

• con sostantivi che indicano maschi: due fratelli, tre uomini, quattro ragazzi.
• con sostantivi bambini, persone: due bambini, quattro persone.
• con sostantivi che denotano cuccioli di animali: tre cuccioli, sette bambini.
• con nomi che hanno solo forme plurali. H.: cinque giorni.
• con sostantivi che denotano oggetti accoppiati o composti: due bicchieri, due sci.
• con pronomi: noi due, loro cinque.

4. Numero Entrambi usato solo con i sostantivi.: entrambe le ragazze, entrambi i libri. Con i sostantivi m.r. e mercoledì R. il modulo utilizzato entrambi: entrambi i fratelli, entrambi gli elefanti.

Norme morfologiche dei verbi

1. Verbi vincere, convincere, convincere, dissuadere, trovare, sentire, eclissare, osare, aspirare e alcuni altri non hanno la forma di unità di 1 persona. H.
2. Formazione dei moduli di reso: ci siamo incontrati, volevo salutarvi(dopo le vocali viene usata la -s), Scusa(nessun modulo di reso).

3. Formazione di forme imperative: vai, saluta, scaccia, posa, compra, sdraiati.

4. Formazione delle forme passate: indurito, seccato, bagnato(Non è diventato più forte, si è seccato, si è bagnato).

Norme morfologiche dei participi

1. Formazione dei participi: fare i gargarismi, agitare, desiderare(Non risciacquare, agitare, volere);

2. I participi presenti non sono formati da verbi perfettivi.

Norme morfologiche dei gerundi

1. I participi perfetti sono formati dalla radice dell'infinito usando un suffisso -V: versare - versare, conservare - conservato, diluire - diluire.
Esistono verbi perfettivi dai quali il gerundio può essere formato utilizzando un suffisso -e io O -shi, -pidocchi: entrare - essere entrato, guardare - guardare, appoggiarsi - appoggiarsi.

2. I participi imperfetti sono formati dalla radice dell'infinito usando i suffissi -e io: pensa - pensa, cammina - cammina, vola - vola.

Norme morfologiche degli avverbi

1. Formazione degli avverbi: Difficilmente riesco a staccarmi da lì, dentro, difficilmente ci riuscirò, lo divideremo a metà.

2. Formazione di gradi comparativi di avverbi: cattivo - peggio, bello - più bello, buono - migliore, difficile - più difficile.

Informazioni di riferimento

Le parole flesse russe hanno molte forme morfologiche. Fortunatamente, la maggior parte di essi viene assorbita dai bambini nella prima infanzia e non causa problemi durante la preparazione all'Esame di Stato Unificato. Ma ci sono forme nella formazione e nell'uso delle quali sia i bambini che gli adulti commettono errori. Di seguito è riportato un elenco di tali forme morfologiche.

Forme errate. Memorizza gli esempi negli elenchi.

Sostantivo

Formazione del plurale:

Parole che iniziano con Y - I:

ingegneri, progettisti, funzionari, docenti, formatori, contabili, istruttori, redattori, meccanici, autisti;
vettori, venti, rimproveri, saltatori, maglioni, contratti, contenitori, giocatori, politiche, riflettori, magazzini;
epoche, elezioni, porti, calligrafie, creme, torte

Parole che iniziano dalla A alla Z:

direttore, medico, ispettore, professore, cuoco, guardiano, paramedico, tenore, cocchiere;
contrade, ordini, fatture, barche, vacanze, mucchi, campane, corpi, cupole, contrade, passaporti, cantine, varietà, poderi, pioppi, cataste, francobolli, ancore

Formazione del genitivo plurale:

1.Formazione e cambiamento di forma dei numeri composti:

nell'anno millecinque, due settimi, fino a tre quinti, nel duemilaundici,
ottanta (ottanta), ottocento (ottocento),ntasette

2.Declinazione dei numeri complessi e composti:

duecento rubli, cinquecento rubli, quattrocento rubli, circa cinquecento chilometri, trecento pagine, no seicento rubli, circa cinquecento libri

Parole: quaranta, novanta, cento.

I.p. quaranta, novanta, cento (rubli)
R.p. quaranta, novanta, cento (rubli)
D.p. quaranta, novanta, cento (rubli)
V.p. quaranta, novanta, cento (rubli)
eccetera. quaranta, novanta, cento (rubli)
P.p. (o) quaranta, novanta, cento (rubli)

cinquanta, sessanta, settanta, ottanta. In caso di rifiuto, entrambe le parti cambiano:

I.p. cinquanta, sessanta, settanta, ottanta (rubli)
R.p. cinquanta, sessanta, settanta, ottanta (rubli)
D.p. cinquanta, sessanta, settanta, ottanta (rubli)
V.p. cinquanta, sessanta, settanta, ottanta (rubli)
eccetera. cinquanta, sessanta, settanta, ottanta (rubli)
P.p. (circa) cinquanta, sessanta, settanta, ottanta (rubli)

Presta attenzione alla declinazione dei numeri: cinquecentoseicentosettecentoottocentonovecento. In caso di rifiuto, entrambe le parti cambiano:

I.p. cinquecentoseic(rubli)
R.p. cinquecentoseic(rubli)
D.p. cinquecentoseic(rubli)
V.p. cinquecentoseic(rubli)
eccetera. cinquecentoseic(rubli)
P.p. (circa) cinquecentoseic(rubli)

Presta attenzione alla declinazione dei numeri un centinaio e mezzo, un centinaio e mezzo, un centinaio e mezzo, dove spesso si commettono errori:

I.p. un'ora e mezza (ore), un'ora e mezza (minuti), un centinaio e mezzo (rubli)
R.p. un centinaio e mezzo (ore, minuti), un centinaio e mezzo (rubli)
D.p. un centinaio e mezzo (ore, minuti), un centinaio e mezzo (rubli)
V.p. un'ora e mezza (ore), un'ora e mezza (minuti), un centinaio e mezzo (rubli)
eccetera. un centinaio e mezzo (ore, minuti), un centinaio e mezzo (rubli)
P.p. (circa) un'ora e mezza (ore, minuti), un centinaio e mezzo (rubli)

Attenzione alla declinazione numeri cardinali composti: ogni parola è cambiata:

I.p. duemilaquattordici (rubli)
R.p. duemilaquattordici (rubli)
D.p. duemilaquattordici (rubli)
V.p. duemilaquattordici (rubli)
eccetera. duemilaquattordici (rubli)
P.p. (circa) duemilaquattordici (rubli)

Attenzione alla declinazione numeri ordinali composti: viene cambiata solo l'ultima parola:

I.p. duemilaquattordici (anno)
R.p. duemilaquattordici (anno)
D.p. duemilaquattordici (anno)
V.p. duemilaquattordici (anno)
eccetera. duemilaquattordici (anno)
P.p. (c) duemilaquattordici (anno)

3. Uso dei numeri collettivi:

due fratelli, tre cuccioli, entrambi fratelli, entrambe le amiche, due bicchieri, due slitte, noi due, tre, sei.

Poiché l'argomento solleva molti problemi, ricorda i casi in cui è corretto utilizzare numeri collettivi con un elenco:

1. Con sostantivi che denotano maschi: due fratelli, tre uomini, quattro ragazzi.
2. Con sostantivi bambini, persone: tre bambini, quattro persone.
3. Con sostantivi che denotano cuccioli di animali: tre cuccioli, sette bambini.
4. Con nomi che hanno solo la forma plurale. H.: cinque giorni.
5. Con sostantivi che denotano oggetti accoppiati o composti: due bicchieri, due sci.
6. Con i pronomi: noi due, loro cinque.

4. Uso dei numeri entrambi, entrambi:

Numero Entrambi usato solo con i sostantivi.: entrambe le ragazze, entrambe le parti, entrambi i libri.
Con i sostantivi m.r. e mercoledì R. il modulo utilizzato Entrambi: entrambi fratelli, entrambi amici, entrambe finestre.

Sbagliato: entrambi i percorsi, su entrambi i percorsi, con entrambe le stelle.
Giusto: entrambi i percorsi, ad entrambi i percorsi, entrambe le stelle.

Pronome

Formazione di forme:

Sbagliato: ero infatuato di lei, di lei; il loro; in mezzo a lui (lei), in mezzo a loro; quanti libri, quanti studenti.
Giusto: fu portato via da lei - T.p., con lei - R.p.; loro; in mezzo* a lui (lei), in mezzo* a loro; quanti libri, quanti studenti

*Nel mezzo, tra- preposizioni. Se dici: da loro, da loro, Dire: tra loro. Dopo le preposizioni dei pronomi personali lui lei loro nei casi obliqui appare la lettera N.

Verbo

1. Educazione alle forme personali:

Per i verbi vincere, convincere, convincere, dissuadere, trovare, sentire, eclissare, osare, aspirare e alcuni altri non hanno la forma di unità di 1 persona. H.
Sbagliato: vincerò, correrò, vincerò, convincerò, scapperò, convincerò, ritroverò me stesso, sono un miracolo, sono uno straniero, sono un alieno.
Corretto: non usare questi verbi nella forma 1 l., singolare.

Sbagliato: proviamo, guidiamo, saliamo, bruciamo, cuociamo, prendiamo cura, custodiamo, risciacquiamo, salutiamo, vogliamo (modello di inflessione utilizzato non corretto, volgare).
Giusto: proviamo, guidiamo, saliamo, bruciamo, cuociamo, prendiamo cura, custodiamo, risciacquiamo, salutiamo, vogliono.

2. Formazione dei moduli di reso:

Sbagliato: incontrato, voluto, salutato, scusa (colloquiale).
Giusto: ci siamo incontrati, volevo salutarvi(dopo le vocali no -xia, UN -S), scusate (usare la forma riflessiva con questo verbo è un grosso errore).

3. Formazione delle forme imperative:

Erroneamente: andare, andare, andare, andare, andare, andare, andare, salutare, scacciare, mettere, mettere, mentire, mentire, correre, arrampicarsi, comprare, mentire (modello di inflessione utilizzato non corretto, volgare).
Giusto: andare (con prefisso), salutare, scacciare, posare, comprare, sdraiarsi.

Presta attenzione alla formazione delle forme imperative dei verbi errati, che si trovano spesso nei KIM:

Sdraiati - (tu) sdraiati, (tu) sdraiati
Vai - (tu) vai, (tu) vai
Ride - (tu) cavalca, (tu) cavalca
Metti - (tu) metti, (tu) metti
Metti - (tu) metti, (tu) metti
Salire: (tu) sali, (tu) sali
Corri: (tu) corri, (tu) corri

4. Formazione delle forme passate:

Sbagliato: congelato, diventato più forte, seccato, seccato, bagnato, bagnato, ecc.
Giusto: congelato, diventato più forte, seccato, seccato, seccato, bagnato, bagnato.

Participio

Formazione dei participi:

Errato: fare gargarismi, agitare, volere (usando il modello di inflessione sbagliato); fare, scrivere, indagare (i participi presenti non sono formati da verbi perfettivi).
Giusto: fare i gargarismi, agitare, desiderare; Non cercare di formare participi presenti da verbi perfettivi.

Participio

Formazione dei gerundi:

Erroneamente: guardare nella mia direzione, impilare, guidare (uso errato dei modelli di formazione: i gerundi con il suffisso -я- non possono essere formati da verbi SV).
Giusto: guardando nella mia direzione O guardando nella mia direzione, impilando(escl.: combinazione stabile braccia incrociate), essendo andato.

Norme morfologiche chilogrammo di melanzane invece di chilogrammo di melanzane, tulle bianco invece di tulle bianco, davanti a seicento spettatori invece di davanti a seicento spettatori, nella loro casa invece di nella loro casa, andare invece di andare.

Caratteristiche dell'uso e formazione delle forme degli aggettivi

Potrebbe essere difficile formare alcune forme comparative e superlative di aggettivi qualitativi, nonché utilizzare queste forme nel discorso.
Le forme comparative sono spesso formate utilizzando suffissi -ee/s: intelligente - più intelligente/più intelligente. Se la radice di un aggettivo termina con g, k, x, E d, t, st, sk, zk, quindi viene utilizzato il suffisso -e e si verifica l'alternanza delle consonanti: morbido - più morbido, severo - più severo, silenzioso - più silenzioso, ricco - più ricco, giovane - più giovane, spesso - più spesso, basso - più basso. Solo occasionalmente viene utilizzato il suffisso -lei: presto - prima, vecchia - più vecchia, magra - più magra, amara - amara, distante - più lontano, a lungo - più a lungo. Diversi aggettivi formano il grado comparativo da un'altra radice: buono è meglio, cattivo è peggio, piccolo, piccolo è meno.
Il significato del confronto può essere espresso usando le parole più o meno(grado comparativo) e parole la maggior parte/la maggior parte(superlativo): più adatto, più difficile, più difficile.

Attenzione!È assolutamente inaccettabile utilizzare contemporaneamente entrambi i modi per esprimere un confronto. È vietato: questo compito Di più difficile suo rispetto al precedente; Lui maggior parte Grande aish e poeta. Giusto: questo compito è difficile suo rispetto all'attività precedente o a questa Di più più difficile del precedente; lui è un grande aish y poeta o lui maggior parte grande poeta. Questo vale anche per l'uso degli avverbi: non si può dire corre Di più veloce suo , Giusto corre veloce suo O corre Di più veloce.
Ma: il migliore, il peggiore.

Bisogna tenere presente che non tutti gli aggettivi qualitativi formano gradi di comparazione in generale (ad esempio, le parole immortale, cieco a causa del loro significato non possono essere utilizzati in modo comparativo) e in particolare con l'aiuto di suffissi. In questo caso, puoi usare le parole per esprimere un confronto più, meno, più: più urgente, meno cupo, più giovane.

Gli aggettivi si usano comparativamente ai sostantivi al caso genitivo (le arance sono più dolci dei limoni) o con un sindacato di (oggi il tempo è più caldo di ieri).

Caratteristiche dell'uso e formazione di forme di numeri

Le difficoltà sorgono quando si formano i casi dei numeri e li si combina con i sostantivi. La maggior parte dei numeri vengono declinati secondo la terza declinazione, mentreV Numeri cardinali composti e complessi Ogni parte deve cambiare: si è esibito davanti a novecentosessantasette spettatori. Numero mille flesso come sostantivo della prima declinazione. Numeri quaranta E cento nei casi indiretti hanno una sola forma - quaranta, cento; ma come parte di numeri complessi cento cambia diversamente: trecento, trecento, trecento, circa trecento.
Quando declinazione numeri ordinali composti cambia solo l'ultima parte (come gli aggettivi): da duemilaquattordici - a duemilaquattordici - a duemilaquattordici.
Numeri collettivi (da due a dieci) si usano solo con i seguenti sostantivi:
a) chiamare persone di sesso maschile (cinque amici, quattro figli);
b) avente solo la forma plurale (tre jeans, due pantaloncini);
V) bambini, persone, ragazzi, viso(che significa “uomo”) e parole che denotano cuccioli di animali ( tre bambini, cinque giovani, diversi volti sconosciuti, sette ragazzini, sei gattini);
d) con pronomi personali (siamo in due, loro sono in cinque);
e) e anche quando essi stessi fungono da sostantivo (entrarono due persone, tre con soprabito grigio).

Attenzione! Combinazioni di numeri composti con nomi che non hanno forma singolare 22 giorni - ventidue giorni inaccettabile. Giusto: ventidue giorni, ventitré forbici, ventiquattro paia di pantaloni, ventiquattro mangiatoie.

Parole entrambi, uno e mezzo hanno due forme generiche: entrambi gli amici (con entrambi gli amici), un anno e mezzo, entrambi i compiti, una mela e mezza ed entrambi i compiti (entrambi i compiti, entrambi i compiti), mille e mezzo. Vale la pena prestare attenzione al fatto che le parole un centinaio e mezzo, un centinaio e mezzo, un centinaio e mezzo nei casi indiretti (eccetto l'accusativo) hanno la forma un centinaio e mezzo, un centinaio e mezzo (è passata meno di un'ora e mezza, ho mille e mezzo rubli, hanno inviato ricevute a un centinaio di abbonati e mezzo).

Nelle frasi con sostantivi al caso nominativo, il numerale gestisce caso genitivo di un sostantivo (sessanta case costruite); nei casi indiretti il ​​numerale concorda con la parola principale espressa dal sostantivo (una sessantina di case). Numeri mille, milioni, miliardi in tutti i casi mantengono il controllo: un milione di abitanti, per un milione di abitanti, circa un milione di abitanti.

Dopo i numeri uno due tre quattro viene utilizzata la forma singolare dei sostantivi (due mele, tre episodi), e dopo i numeri da cinque in poi - plurale (cinque mele, dodici episodi). Numeri un centinaio e mezzo, un centinaio e mezzo nei casi nominativo e accusativo si governano i nomi singolari, negli altri casi il sostantivo è al plurale: ha invitato una dozzina e mezza di studenti - ha parlato con una dozzina e mezza di studenti.

Caratteristiche dell'uso e della formazione delle forme dei pronomi

Le violazioni nella formazione di alcune forme di pronomi sono principalmente associate ai pronomi possessivi suo, lei, loro, che non cambiano nella lingua letteraria (con i suoi amici, sui suoi progetti, nella loro casa).
Quando il pronome personale he viene utilizzato nei casi indiretti con preposizioni, gli viene aggiunta l'iniziale N-: Sono orgoglioso di lui, lo vedrò N loro.
I pronomi svolgono un ruolo importante nell'organizzazione del testo quando sostituiscono altre parole. A questo scopo si utilizzano i pronomi dimostrativi. (questo, quello, quello, ecc.), avverbi pronominali (lì, lì, allora, ecc.), pronome personale lui (lei, esso, loro), pronome relativo Quale. Se una frase contiene più nomi, l'uso di pronomi personali è inaccettabile lui, lei, suo, suo, perché questo può portare ad ambiguità: Questa aringa mi è stata regalata dalla commessa Lyuba, che a causa del caldo stava già arando. Devi anche fare attenzione quando costruisci frasi complesse con la parola Quale, altrimenti potrebbe non essere chiaro di cosa stiamo parlando:Nella sala si sono riuniti i genitori dei bambini che oggi hanno dovuto lottare per il titolo di “più intelligente”.È impossibile determinare da questa proposta chi competerà per questo titolo: genitori o figli.

Le carenze possono essere associate all'uso di un pronome riflessivo me stessa, che non ha forme di genere o numero e può applicarsi a tutte le persone e ad entrambi i numeri (Il comandante ordinò al custode di portare a casa sua le cose dell'affittuario. Chi riceverà le cose?) . Di solito il vero significato del pronome me stessa partitecon il vero significato dell'argomento (Mi verserò del tè) ma potrebbe non corrispondere (ricordate le persone incapaci di prendersi cura di se stessi). Il pronome riflessivo può essere utilizzato anche in frasi impersonali (Sono riuscito a costringermi a fermarlo). L'ambiguità viene solitamente creata quando l'infinito è associato a un altro carattere: L'insegnante ha chiesto allo studente di portare i quaderni a casa sua. Per precisione, è necessario un contesto più ampio, ad esempio: L'insegnante ha avuto difficoltà a portare i quaderni a casa e ha chiesto allo studente di aiutarlo.

Anche l’uso di un pronome possessivo nel testo può causare difficoltà. mio: L'insegnante ha chiesto allo studente di mettere i suoi quaderni sul banco- non è chiaro su quale tavolo debbano essere posizionati i quaderni. Per evitare imprecisioni, è necessario ricordare quanto segue: a) se in una frase il soggetto è espresso da un pronome personale e l'oggetto è un sostantivo, allora l'appartenenza all'oggetto è espressa da un pronome lui, lei, loro: ho trovato mio fratello nella mia stanza - ho trovato mio fratello nella sua stanza;
b) se soggetto e oggetto sono espressi da sostantivi dello stesso numero e genere, la frase deve essere modificata in modo che venga nominata una persona: L'insegnante ha chiesto di mettere i quaderni sul suo tavolo (dell'insegnante); Su richiesta dell’insegnante, lo studente ha posizionato i quaderni sul suo tavolo (dello studente).

Norme morfologiche della lingua russa moderna (sostantivo)

Lingua russa. Preparare gli studenti alla certificazione finale: OGE, Esame di Stato Unificato. Tutte le classi.

Norme morfologiche- queste sono le norme per la corretta formazione delle forme grammaticali delle parole di diverse parti del discorso. La loro violazione porta a errori che rendono difficile la comprensione dell’affermazione e indicano la cultura del linguaggio basso di chi parla: chilogrammo di melanzane invece di chilogrammo di melanzane, tulle bianco invece di tulle bianco, davanti a seicento spettatori invece di davanti a seicento spettatori, nella loro casa invece di a casa loro, vai invece di andare.

Norme morfologiche per l'uso e la formazione dei sostantivi

Casi difficili di determinazione del genere dei sostantivi

I nomi inanimati a volte cambiano genere nel tempo, il che può portare a
all'emergere di opzioni paritarie: banconote e banconote, dalia e dalia, pipita e pipita, frittelle e frittelle, spasmo e spasmo. Presta attenzione al genere delle seguenti coppie di nomi: sandalo da donna, scarpa da calcio, scaldamuscoli sportivo, comoda scarpa da ginnastica, mocassino in pelle, barra in acciaio, sandalo per bambini, pantofola da casa (pantofola), scarpa elegante, stivale in vernice. Dovresti anche ricordare a quale genere appartengono queste parole: aggiustamento significativo, frittella deliziosa, posto riservato alla ferrovia, lungo tentacolo, comodo soppalco, pacco leggero, velo scuro, manubrio pesante, vecchio callo, feltro per tetti, tartufo di cioccolato, tulle trasparente, regina bianca, nuovo shampoo.
La maggior parte dei nomi comuni inanimati e indeclinabili sono neutri (giuria severa, applique di cristallo), ma in alcuni casi corrisponde ad un concetto generico o ad una forma antica: settimo viale(Strada), cavolo rapa fresco(cavolo), caffè aromatizzato(vecchie forme “caffè”, “caffè”), salame delizioso(salsiccia), rigore riuscito(calcio libero), scirocco afoso(Vento africano).
Il genere dei sostantivi che nominano persone dipende dal genere: signorina affascinante, dandy londinese.
I sostantivi che nominano persone per professione sono maschili, sebbene possano anche nominare persone femminili (come i nomi flessi): addetto militare, impresario esperto, famoso scultore V. Mukhina.
I nomi indeclinabili di animali e uccelli si riferiscono solitamente al genere maschile, ma bisogna tener conto del contesto: un emu dai piedi veloci, un buffo cacatua, ma lo scimpanzé ha dato da mangiare al bambino. In alcuni casi, viene preso in considerazione il concetto generico: delizioso iwasi(aringa), Tse-tse africano(volare).
Il genere dei nomi propri indeclinabili è determinato dal concetto generico: il profondo Limpopo (fiume), il pittoresco San Bartolomeo (isola).
Il genere delle parole composte (abbreviazioni) è determinato in due modi. Se la parola non cambia, in base al genere della parola principale nel nome completo: L'ONU ha adottato una risoluzione(Nazioni Unite) , ha riferito la RIA(Agenzia di stampa russa). Se la parola è flessa, il genere è determinato in generale - dalla desinenza e dal suono finale della radice: entrare in un'università tecnica(istituto di istruzione superiore), Lo rende noto il Ministero degli Affari Esteri(Ministro degli Affari Esteri); Ma: La TASS è autorizzata a dichiarare(Agenzia telegrafica dell'Unione Sovietica).
Il genere di una parola composta è solitamente determinato dalla parola che esprime un concetto più generale (bellissima farfalla ammiraglio) o secondo la prima parte (comoda poltrona letto).

Nominativo plurale

Tra i nomi maschili della seconda declinazione, le desinenze più comuni sono-s/-s e -a/-s: computer, politiche, treni, professori.

Quando si sceglie un finale, è necessario considerare i seguenti fattori:
a) fine -e io hanno nomi che denotano concetti accoppiati: occhi, fianchi, corna;
b) le parole costituite da una sillaba di solito hanno una desinenza -ы/-и (torte, rumori), ma ci sono delle eccezioni (case, varietà);
c) le parole composte da due sillabe con l'accento sulla prima, di regola, hanno una desinenza -e io: barca - barche, guardiano - guardiano; se l'accento cade sulla seconda sillaba, solitamente il plurale termina -ы/-и: anguria - angurie;
d) le desinenze sono comuni in parole di tre o più sillabe -s/-s con enfasi al centro della parola: farmacisti, contratti (i contratti sono accettabili);
e) parole straniere terminanti con accenti -ehm/-ehm, di solito hanno una fine -s/-s: ufficiale - ufficiali, ingegnere - ingegneri, autista - autisti;
e) parole su -tor/-sor di solito hanno una fine -ы/-и (investitore - investitori), sebbene nei nomi animati, che sono spesso usati nel discorso, la desinenza accentata diventi comune -a/-z: redattori, commentatori, ma medici, professori;
g) sostantivi in -l/-l e -r/-ry con l'accento sulla prima sillaba di solito hanno una desinenza -e io:
shako - shako, pioppo - pioppo.

Va tenuto presente che a volte la scelta del finale dipende dal significato e dalla compatibilità della parola:
passa(documentazione) - omissioni(sviste, assenteismo);
toni(cambiamenti di colore) - toni(suono);
Freni(dispositivi) - Freni(ostacoli);
insegnanti(insegnanti) - insegnanti(tutori);
di pane(sulla vite) - pane(al forno);
pelliccia(pelli) - pellicce(fabbri);
campi(militare, turistico) - campi(gruppi politici);
alloggiamento(edifici, unità militari) - edifici(torso);
figli maschi(dai genitori) - figli maschi(patria);
Immagine(icone) - immagini(nell'arte), ecc.

I nomi neutri di solito hanno la desinenza - casella postale (sottovaso - sottovaso, finestra - finestre), molto meno spesso - s/-i (spalla - spalle).

Alcuni sostantivi sono caratterizzati da una formazione non standard del nominativo plurale:
a) nomi maschili -giovane al plurale hanno il suffisso -sì- e finale non accentato -a: vitello - vitelli, gattino - gattini;
b) sostantivi in -anin/-yanin il plurale termina con -ane/-yane: cittadino - cittadini, contadino - contadini.

Attenzione! Il proprietario sono i proprietari, il bambino sono i bambini, la persona è il popolo, il pollo sono i polli, la nave sono le navi, il fondo è il fondo, il punteruolo è il punteruolo.

I nomi collettivi astratti hanno solo la forma singolare: la bontà, la fede, i figli, le cose vecchie.
Alcuni sostantivi concreti non hanno una forma singolare: forbici, jeans.
I nomi delle sostanze hanno solitamente una forma: il plurale ( inchiostro, segatura), o l'unico ( latte, zucchero, carbone), ma quando denotano una varietà o varietà di una sostanza, sono spesso usati al plurale ( formaggio meraviglioso - formaggi Altai).

Genitivo plurale

Nella maggior parte dei casi, si applica il seguente schema: se nella forma iniziale (nominativo singolare) una parola ha una desinenza zero, allora nel genitivo plurale la desinenza è solitamente diversa da zero: albicocca - molte albicocche, osso - molte ossa, pozione - nessuna pozione (-esimo in tali forme è incluso nella base, non essendo la desinenza); e viceversa: giornali - niente giornali, affari - molte cose da fare. Ma ci sono violazioni di questo modello: un soldato è tanti soldati, un partigiano è un distaccamento di partigiani, una quota è più quote, un vestito è tanti vestiti.
Per i nomi che iniziano con - anin/-yanin(tranne la parola uomo di famiglia, che non cambia in numeri), così come le parole maestro, boiardo, maestro, tartaro al genitivo plurale c'è uno zero che termina con una interruzione - in: molti slavi, bar, cittadini, tartari.
La maggior parte dei nomi di frutta e verdura che sono maschili e iniziano con una consonante dura hanno la desinenza -s: un chilogrammo di pomodori, mandarini, melanzane.
I nomi degli oggetti accoppiati di solito hanno la finale zero al genitivo plurale: un paio di stivali, un paio di calze, ma un paio di stivali e stivali.

Attenzione! Un paio di scarpe, cinque aironi, diverse candele, cinque lenzuola e lenzuola, niente pasta, un paio di jeans, da una mangiatoia, tanti Buriati e Buriati, nessun commento, nessun aggiustamento, diversi turchi, dalle orecchie.

Caratteristiche della declinazione di alcuni nomi e frasi

Tra i sostantivi c'è un gruppo abbastanza ampio di parole indeclinabili:
a) parole straniere con vocali -o, -u, -yu, -i, -e, percussione -a: cappotto, spezzatino, menù, caffè, borghese;
b) nomi in lingua straniera per le persone di sesso femminile: signora, signora, signorina;
c) Cognomi russi -ovo, -ago, -yh/-loro e ucraino -ko: Sedykh, Zivago, Shevchenko;
d) molti nomi e cognomi in lingua straniera: Jacqueline, Dumas.

In parole complesse con la prima parte pavimento- nei casi indiretti è sostituito da semi-: mezzo anno - circa mezzo anno.
Nel caso genitivo singolare dei sostantivi maschili ci sono due desinenze:
-a/-ya e -u/-ya: molta gente - molta gente, una tazza di tè - una tazza di tè. Moduli attivi -y/-y solitamente conservato se il sostantivo dipende dal verbo: bevi kvas, aggiungi lo zucchero.
Nel caso preposizionale singolare, sostantivi maschili inanimatila seconda declinazione può avere desinenze -е o -y/-y: pensa al giardino (aggiunta) - lavora nel giardino (circostanza). In alcuni casi, la scelta della desinenza dipende dal significato e dalla compatibilità del sostantivo: in prima fila - in molti casi, tutto sudato - a lavorare sodo, l'unico al mondo - nel mondo e la morte è rossa, ad essere fuori dallo spirito - come se fosse nello spirito.

Norme morfologiche della lingua russa moderna (verbo)

Lingua russa. Preparare gli studenti alla certificazione finale: OGE, Esame di Stato Unificato. Tutte le classi.

La formazione di alcune forme verbali può causare alcune difficoltà.
1. Quando si formano verbi imperfetti, in alcuni casi c'è un'alternanza di vocali -UN basato su: organizzare - organizzare, arrivare in ritardo - essere in ritardo. Ma quando si formano forme simili dai verbi determinare, concentrarsi Va ricordato che le opzioni condizione, concentrazione sono accettabili, e la norma letteraria lo è condizione, concentrazione.

Attenzione! Metti - metti (è inaccettabile mettere, mettere!).

2. È necessario ricordare l'alternanza dei sali m-zh, k-ch, v-vl, f-fl, p-pl, b-bl, m-ml, st-sch, t-ch, d/z-f, s-sh base nella formazione di una serie di forme: forno - cuocere - cuoce; sdraiarsi - sdraiarsi - sdraiarsi - sdraiarsi, guardia - guardia - guardia - guardia; catturare - catturare, brillare - brillare, pesare - pesare - pesare. Ma: tessere - tessere - tessere.

Attenzione! bruciare - bruciare - bruciare - bruciare - bruciare - bruciare; voglio - voglio - voglio - voglio - voglio - voglio - voglio; corri - corri - corri - corri - corri - corri - corri.

3. A volte è possibile avere forme varianti: ascolta - ascolta e ascolta(pari); agitare, cospargere - agitare, cospargere(di base), saluta, grida(accettabile); gocciolare - gocciolare(dai tetti, dalla gru) , (su) gocciolante(medicinale).

4. Presta attenzione alle forme future dei verbi riprendersi, indebolirsi, indebolirsi(i verbi che terminano in -et indicano che l'azione è diretta al soggetto): Io mi riprenderò, io diventerò debole, tu guarirai, tu diventerai debole, lui si riprenderà, tu diventerai debole, ecc.

5. Alcuni verbi non hanno alcune forme del presente e del futuro:
La prima persona singolare non si usa per i verbi: eclissarsi, ritrovarsi, conquistare, nascere, gemere, convincere, convincersi;
i verbi non hanno la prima e la seconda persona singolare e plurale: bollire, bollire, bollire via(sull'acqua) rotolare giù, salire(circa l'ora), circondare, realizzarsi, rivelarsi, accadere, distribuire, creare, avere luogo, fluire, avere successo;
Se necessario, è necessario utilizzare costruzioni descrittive: Riuscirò a vincere (convincere); Vincerò.

6. Dai verbi con un suffisso -BENE- Si formano le seguenti forme del passato:
con perdita del suffisso: sorgere - sorgere, penetrare - penetrare, abituarsi - abituarsi, bagnarsi - bagnarsi, asciugarsi - prosciugarsi, morire - morire, scomparire - scomparire;
pari opzioni: stallo - stallo e stallo, inaspro - acido e inacidito, annusato - annusato e annusato, appassire - appassito e appassito, subire - sofferto ed è stato sottoposto;
opzioni principali uscire - uscire, congelare - congelare, asciugare - asciugare, uscire - uscire, ma è accettabile uscire, congelare, asciugarsi, uscire.

7. Alcuni verbi non formano l'imperativo: pesare, vedere, sentire, poter, odiare, accadere, volere, ecc.

Attenzione! Sdraiati - sdraiati (!), siediti - siediti, siediti, corri - corri, cerca - cerca, metti giù - metti giù, vai - vai, vai (!).

NORME MORFOLOGICHE DELLA LINGUA RUSSA MODERNA (PARTICIPIO E GERDIFICIPIO)

Quando si utilizzano i participi nel discorso, a volte sorgono difficoltà associate alla formazione di forme di participi e gerundi, nonché al loro uso nelle frasi.

1. Quando si formano le forme participiali, è necessario tenere presente quanto segue:
a) i participi passati attivi sono formati da una radice passata che termina con una vocale usando un suffisso -vsh-, e dalla radice alla consonante - usando - w-: comprare - comprato, trasportare - trasportato;

Attenzione! Pulito - pulito, ammaccato - ammaccato.

B) non è necessario confondere i suffissi dei participi passati passivi -nn-(-n-), -enn- (-en-) e -t-: assemblato, sigillato, finito di bere. Tutte le cose sono state rimosse (non portate via!);
c) quando si formano participi da verbi riflessivi, postfisso -xia resti: Ombre vacillanti cadevano sui muri;
d) non si usano le forme dei participi passivi presenti (con suffissi). -im-, -mangia-, -om-) dai verbi: prendersi cura, sbattere, lavorare a maglia, stirare, cucinare, tenere, rimpiangere, conoscere, avere, trattare, cuocere, scrivere, rovinare, tagliare, impostare, tirare, insegnare, pulire, sussurrare, ecc.; tempo passato: ritornare, ottenere, forzare, oscurare, passare, ricordare, svolazzare, aspettare, desiderare, amare, salutare, correre, guardare, spingere, ecc.
2. Quando usi i participi nel discorso, devi prestare attenzione a quanto segue:
a) non è necessario confondere i participi attivo (segno di chi compie l'azione) e passivo (segno di chi (cosa) è soggetto all'azione): uno scienziato che studia un oggetto - un oggetto studiato da uno scienziato;
b) il significato passivo può essere espresso non solo da participi passivi, ma anche da participi attivi, formati da verbi riflessivi con il suffisso (postfisso) -sya: la materia che stiamo studiando è la materia che stiamo studiando. Ma l’uso dei moduli è inaccettabile un bambino che viene vestito dalla mamma, una cena preparata dalla cuoca; l'uso dei participi riflessivi è giustificato se non esiste un participio passivo corrispondente o è usato raramente: cfr. il testo che ho scritto non è stato conservato - il testo che ho scritto non è stato conservato.
3. Quando si formano le forme del gerundio, è necessario tenere conto di una serie di punti:
a) i participi imperfetti si formano dalla radice del presente dei verbi imperfetti utilizzando un suffisso -a/-z: costruire - costruire - costruire, galoppare - galoppare - galoppare; Di alcuni verbi, il gerundio si forma utilizzando un suffisso (non ampiamente utilizzato e percepito come obsoleto) -insegnare/-yuchi: essere, guidare, rimpiangere, giocare, camminare, intrufolarsi;

Attenzione! Salire - arrampicarsi, nuotare - nuotare, pizzicare - pizzicare, agitare, cospargere - agitare, eruzione cutanea (onda consentita, eruzione cutanea), soffrire - soffrire (nel discorso artistico - sofferenza), ascoltare - ascoltare (udito - obsoleto)

b) non tutti i verbi formano il gerundio:
di regola, da verbi imperfetti che non hanno vocali alla base del presente (mentire - mentire): battere, torcere, mentire, mangiare, raccogliere, aspettare, versare, schiacciare, bere, strappare, dormire, strofinare, cucire, ecc.;
dai verbi con alternanza nelle radici dell'infinito e del presente z-zh, s-sh (taglia - taglia, balla - balla): pesa, lavora a maglia, appare, falcia, lecca, gratta;
dai verbi imperfetti a -ch, -nut: proteggere, bruciare, inscatolare, cuocere, custodire, tagliare, scorrere, appassire, uscire, stallare, rafforzarsi, congelare, bagnarsi, annusare, affondare, tirare;
non si usa il gerundio dei verbi imperfettivi arrestare, correre, pugnalare, arrampicarsi, arare, cantare, nascere, congelare, volere;
c) i participi perfetti si formano dalla base del passato (infinito) dei verbi perfetti utilizzando un suffisso -in (scrivere - avendo scritto), a volte usando un suffisso -а/-я (venire - essere arrivato, sottrarre - sottrarre) o suffissi - pidocchi, -shi (di solito da verbi riflessivi) (ridere, ascendere);
d) un errore è l'uso di un suffisso invece di un altro: in una frase Dopo aver risposto, ha riattaccato devi usare il gerundio rispondere; Tali forme obsolete sono conservate solo in unità fraseologiche: mano sul cuore, a capofitto, con riluttanza.

"Norme morfologiche (formazione delle forme delle parole)."

E. A. Shcherbakova, insegnante di lingua e letteratura russa,

MBOU "Scuola secondaria n. 1" Tarko-Sale

annotazione

L'Esame di Stato Unificato è un passo serio nella vita di ogni laureato, che richiede la generalizzazione delle conoscenze e la capacità di organizzare il proprio lavoro. Uno degli esami più difficili per i laureati è l'Esame di Stato Unificato in lingua russa.

Lo scopo di queste raccomandazioni metodologiche è motivare gli studenti a completare accuratamente i compiti dell'Esame di Stato Unificato in lingua russa e instillare nei laureati abilità linguistiche alfabetizzate. Le raccomandazioni sono un blocco di tre lezioni sulla pratica delle norme morfologiche e sintattiche. Ogni lezione contiene una parte teorica (una serie di tabelle generalizzate e un piccolo commento su di esse) e una parte pratica (test).

Lezione di preparazione all'Esame di Stato Unificato. "Norme morfologiche (formazione delle forme delle parole)."

Ogni parte del discorso ha i suoi punti deboli nella formazione delle forme delle parole. I KIM presentano ampiamente esempi di errori nella formazione di forme di sostantivi, aggettivi, numeri, pronomi e verbi.

Formare forme di nomi è una delle più difficili. Ciò è dovuto al fatto che non esistono regole specifiche per ricordare l'ortografia delle desinenze dei nomi al nominativo plurale.

Casi difficili di formazione di forme di sostantivi

Nominativo plurale

- e io

- s, -i

tavola - lati fattura - fatture monogramma - monogramma mucchio - mucchio direttore - direttori ispettore - ispettori barca - barche giacca - giacca corpo - corpo cupola - cupole prosciutto - prosciutto distretto - distretti ordine - ordini passaporto - passaporti cantina - cantine professore - professori guardiano - guardiano tenore - tenore paramedico - paramedico banderuola - banderuola frazione - frazione pila - pile francobollo - francobolli pennarello - pennarello

commercialista – ragionieri età - età stilo - stilo suolo - suoli spedizioniere – spedizionieri accordo - accordi autista - autisti ingegnere - ingegneri costruttore – costruttori conferenziere – docenti ascensore – ascensori giocatore - giocatori porto – porti verdetto - sentenze stampante - stampanti riflettore – riflettori editore - editori rettore – rettori maglione – maglioni settore – settori magazzino – magazzini fabbro – fabbri torta – torte formatore - formatori sede - sede navigatore - navigatori

Inoltre, puoi ricordare una serie di modelli del nominativo plurale:

Sostantivi neutri declinabili la cui forma iniziale termina con – co, hanno un'inflessione atona del caso nominativo plurale – E(facce, piume, mele, pance). Le eccezioni sono i nomi con desinenze plurali accentate: truppe E nuvole.

Altri sostantivi neutri al plurale prendono la desinenza -a(-i): chiavistello, campo, mare, finestra.

In alcuni casi, le desinenze dei sostantivi in ​​i.p. unità le ore servono a differenziare il significato lessicale delle parole:

- e io	- s, -i
indirizziA (nuovi coloni) secoli (medio) anni (miei) gomito (tubi) alloggiamenti (fabbrica) pretzel (da buttare fuori) pelliccia (zibellino) mariti (e mogli) immagini (di santi) ordini (e medaglie) passaggi (temporanei)	Indirizzi (congratulazioni) palpebre (eterne) ANNI (di guerra) ginocchia (malate) Casse (orologi) pretzel (deliziosi) soffietto (del fabbro) uomini (scienziati) Immagini (letteraria) Ordini (monastici) assenze (lezioni)

2. Genitivo plurale

-ov, -ev	zero
Nomi di nazionalità:
Beduini, kazaki, calmucchi, kirghisi, mongoli, semiti, tagiki, tungusi, uzbeki, croati, yakuti	Armeni, Bashkir, bulgari, buriati, georgiani
Nomi delle persone: (cinque) guardiamarina, granatieri, ussari, dragoni, corazzieri, lancieri	Nomi delle unità militari:(squadrone) ussaro, (distaccamento) guardiamarina, granatiere, dragone, corazziere, lanciere
Mondo vegetale:
albicocche, ananas, arance, melanzane, banane, dalie, melograni, mandarini, pomodorini, pomodorini
Unità:
byte, ettari, grammi, decibel, carati, chilogrammi, chilometri	ampere, arshin, bit, watt, volt, radianti, roentgen
Articoli accoppiati:
fianchi, bronchi, jeans, calzettoni, clip, calzini, binari	stivale, stivali di feltro, spalle, spallacci, stivali, calze, pantaloncini
Nomi di oggetti e fenomeni:
bracciali, portachiavi, dimensioni, coupon, nervi, binari	inseguimenti, luoghi, finestre, vetri
Sostantivo s.r. su -tse:
paludi, alberi, merletti, finestre	piattino, specchio, zoccolo, coperta, asciugamani, cuori
	zero
Sostantivo w.r. e generale R. :	Sostantivo w.r. e generale R. :
Lamiere, lame, velocità, quarti, potenze, rami, spray, tovaglie	waffle, anelli, perdita, scarpe, chiatta, kopyon, poker, polsino, obOem (clip), sudario, orecchino, orfano
	Sostantivo w.r. na-iya, sì:
	eserciti, pubblico, corridori, anfitrioni, maghe, frittelle, parodie, ballerine, squadroni. Polynya (assenzio), articoli, giudici
	Sostantivo s.r. in -ye:
	feste, banchetti, piatti, lapidi, inaugurazioni, collane, pensieri, sedili, farmaci, sottaceti, gole
	Sostantivo s.r. na-yo:
	pistole, bevande, MA lance
	Sostantivo w.r. na-nya:
	dee, inseguimenti, gente tranquilla, meli; favole, torri, macelli, ciliegie, dvoen (gemelli), terreni coltivabili, centinaia, camere da letto, pettegolezzi, tamOzhen, ciliegie; signorine, biancospini, villaggi, cucine

Cose da ricordare: sole - soli.

3. Genitivo plurale dei sostantivi usati principalmente al plurale

		zero
ELEZIONI, DIBATTITI, JINS, Gelate, canali, manovre, muscoli, nardi, radure, favi,	La quotidianità, il divertimento, gli intrighi, i gnocchi, il presepe	zraz, branchie, vacanze, losin, makaron, avversità, okov, sardina, uz, pantaloncini, spratto

Per alcuni sostantivi è difficile formare il plurale; queste sono parole sogno, preghiera, testa. Parole Shchetz e Drovets non hanno altra forma oltre al plurale del caso genitivo.

Casi difficili di formazione di forme di aggettivi

Educazione ai gradi di comparazione

aggettivi	comparativo		superlativo
		composito		composito
qualità	Lei/i: più forte Lei: prima	più forte meno forte	il più severo più forte	semplice confronto. grado + di tutti (tutti): il più profondo di tutti il più (il meno)...: migliore qualità Il più profondo
parente	Non formato
possessivo	Non formato

Molto spesso nel compito A4 ci sono esempi in cui sono stati commessi errori nella formazione dei gradi di confronto degli aggettivi. Per imparare a vederli, è necessario ricordare quanto segue: È VIETATO mescolare forme semplici e composte di gradi di comparazione.

Casi difficili di formazione dei numeri

Declinazione dei numeri

uno

uno

uno

solo

uno

uno

uno

riguardo una cosa

uno

uno

uno

uno

uno

uno

uno

uno

solo

solo

uno

solo

solo

solo

solo

due

due

due

due

due

Entrambi

Entrambi

Entrambi

Entrambi

Entrambi

Entrambi

Entrambi

Entrambi

Entrambi

Entrambi

uno e mezzo(i)

uno e mezzo

uno e mezzo

uno e mezzo

uno e mezzo

uno e mezzo

uno e mezzo

uno e mezzo

uno e mezzo

tre

tre

tre

tre

tre

5 – 20, 30

cinque

cinque

cinque

cinque

cinque

cinque

40, 90, 100

quaranta

gazza

gazza

quaranta

gazza

gazza

Composto (costituito da due radici; ha due desinenze in declinazione)

cento e mezzo

cento e mezzo

cento e mezzo

cento e mezzo

cento e mezzo

cento e mezzo

cento e mezzo

50, 60, 70, 80

cinquanta

cinquanta

cinquanta

cinquanta

le dieci meno cinque

cinquanta

duecento

duecento

duecento

duecento

duecento

circa duecento

300, 400

trecento

trecento

trecento

trecento

trecento

circa trecento

500, 600, 700, 800, 900

cinquecento

cinquecento

cinquecento

cinquecento

cinquecento

circa cinquecento

Composti (costituiti da più parole)

Per esempio:

Trecentosettantacinque

Trecentosettanta cinque

Trecentosettanta cinque

Trecentosettantacinque

trecento Settanta cinque

circa trecentosettanta cinque

Collettivo (due, tre, quattro, cinque, sei, sette, otto, nove, dieci)

due

due

due

due

due

due

due

cinque

cinque

cinque

cinque

cinque

cinque

cinque

1. Norme per combinare numeri con nomi

Numeri collettivi (due, tre, quattro, cinque, sei, sette) vengono utilizzati solo nei seguenti casi:

con sostantivi che indicano maschi (due amici, tre fratelli);

con sostantivi bambini, persone , così come con sostantivi che denotano nomi di cuccioli di animali (quattro figli, sette capretti, tre lepri);

con nomi della forma solo plurale e denota i nomi di oggetti accoppiati o compositi (due slitte, quattro porte, sette giorni).

Numero Entrambi (entrambi, entrambi, entrambi) usato solo con nomi maschili (entrambi i fratelli, su entrambi i tavoli), e il numero entrambi (entrambi, entrambi, entrambi)– solo con nomi femminili (entrambe le sorelle, su entrambi i lati).

Casi difficili di formazione di forme di pronome

Pronome possessivo loro ha solo questa forma.

Casi difficili di formazione di forme verbali

Formazione di forme stato d'animo imperativo alcuni verbi

Infinito	Unità	Pl.
		andare
	arrampicarsi, arrampicarsi	arrampicarsi, arrampicarsi
		tocco

1. Nella forma plurale del modo imperativo dei verbi riflessivi si usa il suffisso -s: lavare - lavare, lavare.

   Verbo Mettere(sempre senza prefisso)

   Verbi Diloggiaesso, tuloggiaesso aloggiaesso, conloggiaEsso(sempre con un prefisso)

   Per i verbi vincere, convincere, apparire, strano, confermare, aspirare nessun modulo 1l. unità

Esercizi di allenamento

1. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della parola:

1) si è bagnato sotto la pioggia

2) casi indiretti

H) nel modo più meraviglioso

4) gengive sane

2. Indicare l'errore nella formazione della forma della parola:

1) sdraiarsi sul pavimento

2) il più bello

3) un paio di calzini

4) cinquecento anni

3. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della parola:

1) più di seicento rubli

2) nessun posto

3) perdere l'introduzione

4) duecento metri

4. Indicare l'errore nella formazione della forma della parola:

1) cinque arance

2) in modo più deciso

3) duecento metri

4) sul loro territorio

5. Indicare l'errore nella formazione della forma della parola:

1) diverse forbici

2) cuochi esperti

3) due amiche

4) in un'ora e mezza

6. Indicare l'errore nella formazione della forma della parola:

1) diversi chilogrammi

2) mi manchi

3) fino al milleottocentododici

4) ispettori severi

7. Indicare l'errore nella formazione della forma della parola:

1) pochi grammi

2) correggi il testo

3) ventitré giovani

4) vecchi professori

8 . Indicare l'errore nella formazione della forma della parola:

1) un po' di arancia

2) con entrambe le mani

3) fino al millenovecentocinque

4) cari direttori

9. In quale caso la forma di una parola non corrisponde alla norma della lingua letteraria:

3) abiti

4) piattini

10. Indicare l'errore nella formazione della forma della parola:

1) più profondo

2) sdraiarsi sul pavimento

4) trecento metri

11. Indicare l'errore nella formazione della forma della parola:

1) Salgo sui tetti

2) fusi orari

3) con settecento metri

4) accenderà un fuoco

12. Indicare l'errore nella formazione della forma della parola:

1) duecento grammi

2) i loro quaderni

3) da un metro e mezzo di materia

4) il più giovane

13. Indicare l'errore nella formazione della forma della parola:

1) abbonamenti di servizio

2) assenze dalle lezioni

3) lavorare in aeroporto

4) concludere contratti vantaggiosi

14. Indicare l'errore nella formazione della forma della parola:

2) rabbrividì

3) prosciugato

15. Indicare l'errore nella formazione della forma della parola:

1) vai

2) vai

4) più giovane

Risposte: 1 - 2, 2 - 2, 3 – 1, 4 – 2, 5 – 3, 6 – 2, 7 – 1, 8 – 1, 9 – 4, 10 – 1, 1 – 4, 12 – 3, 13 - 4, 14 – 3, 15 – 4.

Bibliografia

Golub I.B. Esame di Stato Unificato 2010. Lingua russa senza tutor: lo superiamo senza problemi!/ I.B. Blu – M.: Eksmo, 2009.

Goltsova N.G., Shamshin I.V. Lingua russa. Questioni difficili di morfologia. 10 – 11 gradi. – M.: LLC TID “Russkoe Slovo – RS”, 2006.

Gosteva Yu.N. Esame di Stato Unificato. Lingua russa. Quaderno tematico FIPI / Yu.N. Gosteva, V.V. Lvov. – M: Casa editrice “Exam”, 2010.

Emittenti O.S. Corso intensivo di lingua russa: 1000 test per prepararsi all'Esame di Stato unificato panrusso; Ortografia. Punteggiatura. Una cultura della parola. Sistema linguistico. Mezzi espressivi. Analisi del testo/S.O. Issers, N.A. Kuzmina. – 5a ed. – M.: Flinta: Scienza, 2007.

Emittenti O.S. Corso intensivo di lingua russa. Perché lo dicono in russo: una guida alla cultura della parola / O.S. Issers, N.A. Kuzmina. – M.: Flinta: Scienza, 2007.

Emittenti O.S. Corso intensivo di lingua russa: una guida per prepararsi ai test e scrivere regole, algoritmi e cheat sheet / O.S. Issers, N.A. Kuzmina. – 4a ed. – M.: Flinta: Scienza, 2007.

Mamona T.N. Esame di Stato Unificato. Lingua russa. Workshop sull'esecuzione dei compiti standard del test dell'Esame di Stato Unificato: manuale didattico e metodologico / T.N. Mamona, E.S. Sergeeva, E.M. Michailova, E.L. Erokhin, G.T. Egoreva. – M: Casa editrice “Exam”, 2010.

Rosenthal D.E., Golub I.B. Lingua russa. Ortografia. Punteggiatura. – 3a ed., riv. – M.: Iris – stampa, 2002.

Senina N.A. Lingua russa. Esame di Stato Unificato - 2008. Prove di ammissione: Manuale didattico e metodologico. – Rostov n/a: Legione, 2007. Tsybulko I.P. Esame di Stato Unificato 2010. Lingua russa: compiti formativi/ I.P. Tsybulko, S.I. Lvova, V.A. Kokhanov. – M.: Eksmo, 2009.

formazione scolastica forme parole ...

1. N. ordine Dal 2014 programma di lavoro in lingua russa (specificare materia, corso, modulo)

   Programma di lavoro

   ... Preparazione A Esame di Stato Unificato Forme organizzazione delle attività didattiche: varie tipologie di analisi, copiatura con compiti, progettazione parole Di... composto parole; - modi formazione scolastica parole; - norme modellare; - ortografia dei morfemi; - morfologico principio...

2. Organizzazione del processo educativo in base ai requisiti di SanPiN. Direttore Khalimova G.K. Vicedirettore per le TIC Khaliullina G.S. Vicedirettore per l'istruzione Badretdinova A.M.

   Documento

   ... Morfologico norme (formazione scolastica forme parole) 7/63,6% 4. A4 Sintattico norme(costruire una frase con un gerundio). 5/45,4% 5. A5 Sintattico norme. Norme approvazioni Norme ...

3. Argomento dell'esperimento: Utilizzo delle risorse ottimali nelle lezioni di lingua russa in preparazione all'Esame di Stato Unificato

   Lezione

   ... classi ... Di preparazione A Esame di Stato Unificato. Ad esempio, nel manuale di B.G. Merkina, L.G. Smirnova "Lingua russa: Preparazione A Esame di Stato Unificato... Ragazza educatoNa, ... morfologico la natura del riferimento parole ... Di contenuto e Di modulo...violazioni di testi difettosi normale: a) gestione...

Norme morfologiche.

Il compito A3 (norme morfologiche della lingua russa) mette alla prova la tua capacità di scegliere correttamente la forma delle parole delle seguenti parti del discorso:

sostantivo;

nomi di aggettivi e avverbi;

nome numerico;

pronomi;

Puoi leggere in dettaglio altre parti del discorso nell'articolo analisi morfologica della parola.

Sostantivo.

Regola.

1) Caso preposizionale singolare (desinenze – y o –e):

U si usa in caso di significato avverbiale: nell'armadio, nel giardino.

E con un significato oggettivo: capire il giardino.

2) Nominativo plurale (desinenze –а o –ы).

Distinguere!

3) Uso delle forme di genere

Distinguere!

Aggettivo e avverbio (gradi di confronto).

grado	comparativo( denota una caratteristica che si manifesta in misura maggiore o minore)	superlativo( denota una caratteristica che si manifesta in misura maggiore in un oggetto)
forma semplice:	suffissi: -E, -EE, -EY, -SHE	suffissi –AYSH, -EYSH, a volte: prefisso NAI- + suffissi –AYSH, -EYSH Non esiste un grado superlativo semplice per un avverbio!
forma composta:	MORE, LESS + aggettivo (avverbio) nella forma iniziale	1) grado comparativo semplice + TUTTI (TOTALE) 2) MOST, MOST + aggettivo nella forma iniziale (solo aggettivo)

Regola.

È IMPOSSIBILE combinare forme superlative e comparative, nonché forme semplici e composte di entrambi i gradi di confronto!

Ad esempio, è IMPOSSIBILE essere i più magri, i peggiori, i meno belli.

POSSIBILE il più magro o magro, più magro o peggio, meno bello o più bello.

Ricordare!

vivace - più vivace e vivace,

flessibile - più flessibile,

liscio - più liscio,

profondo - più profondo,

amaro (esperienza) - più amaro,

amaro (gusto) – più amaro,

selvaggio - più selvaggio o più selvaggio,

abile - più abile o più abile,

piccolo - più piccolo,

stretto - più stretto

mordere - mordere

Numero.

declinazione dei numeri

Distinguere!

numeri cardinali (Quanti?)

ordinali (quale?)

tutte le parole si inchinano: R.p. (no) settecentottantadue eccetera. (cosa?) settecentottantadue uno e mezzo: IV. –uno e mezzoUN(m., s.r.),uno e mezzoS(femmina) R., D., T., P. –pavimentoAtoroUN quaranta, novanta, cento: IV. -zerofine, R., D., T., P. –fine-UN decine entrambe le parti finiscono allo stesso modo tacchiEdieciE, cinqueYudieciYu centinaia: si declinano entrambe le parti, in caso di difficoltà sostituire la parola sot – nota IV. cinque note -cinquecento R. cinque note -tacchiEcellula D. cinque note -tacchiEstSono T. cinque note -cinqueYustami P. circa cinque note - circatacchiEstOH

solo l'ultima parola si piega fino al milleseicentottantasei (anno) nel duemilacinquecentonovantasette (anno) Quando si specifica una data dopo un numero ordinale, il nome del mese viene inserito nel caso genitivo: entro il 5 gennaio, prima del primo settembre

combinazione di numeri collettivi con nomi

Pronome.

Errore	Esempio	Versione corretta
casi di uso scorretto del pronome personale della terza persona nei casi indiretti con preposizione (senza n iniziale)	Vado da lei con tutto il cuore	Sono con il cuore per lei
Trappola! Dopo alcune preposizioni, i pronomi non hanno la n- iniziale: grazie a lui, compreso lui, fuori di lui, nonostante lui, dopo di lui, verso di lui, contrariamente a lui, come lui, come lui, in mezzo a lui ( ma: in mezzo a lui!), attraverso di lui, secondo lui
gli accostamenti con lei, per lei, da lei hanno un carattere arcaico	cosa ci si può aspettare da lei	cosa ci si può aspettare da lei
formazione errata della forma genitiva del pronome interrogativo (relativo) quanti	Il suo atteggiamento nei confronti dei giocatori è scandaloso. I loro mozziconi di capra	Il suo atteggiamento nei confronti dei giocatori è scandaloso. La loro capra si sta scontrando
omissione ingiustificata del pronome riflessivo self	Non ne ha idea! Vorrei passare alla domanda successiva.	Lei non è niente! Vorrei passare alla domanda successiva.
pronome come parola in più	Questa presentatrice, lei stessa è l'anello più debole	Lei, questo leader, è l'anello più debole
violazione del collegamento tra soggetto e predicato e violazione dell'accordo con la parola sostituita. Con le parole CHI e COSA – il predicato si mette solo al singolare!	Coloro che mi si oppongono avranno problemi Chi non conosce le risposte dovrebbe lasciare il gioco	Coloro che mi si oppongono avranno problemi Chi non conosce le risposte dovrebbe lasciare il gioco
ambiguità nell'uso dei pronomi	Arkady e Boris hanno litigato, e lui (chi esattamente?) non è rimasto sorpreso dal fatto che non lo sostenessi

Verbo.

Regola.

Per i verbi CONVINCERE, VINCI, SENTIRE, SENTIRE, forare, APPENDERE, OSARE, MERAVIGLIARE, SOFFIARE, ORECCHIO, PORTARE VIA, AMARO, FASCIARE, SCOPPIO, RUGGINE e alcuni altri non usano la prima persona singolare: I Oserei, raglio, faccio il prepotente.

Algoritmo delle azioni.

1) Determina quale parte delle forme del discorso è presentata nelle opzioni di risposta.

2) Identificare le caratteristiche principali di questo modulo (definire genere, numero, caso, persona, ecc.)

3) Pensa a dove potrebbero essere gli errori.

Analisi del compito.

Fornisci un esempio di errore nella formazione di una parola.

1) nell'anno milleottocento

2) diversi pancake caldi

3) sdraiarsi sul pavimento

4) incontrateli a metà strada

Opzione 1.

Nell'anno milleottocento– a noi interessa il numero ordinale nella forma del caso preposizionale. Ricordiamolo: in un numero ordinale, durante la declinazione deve cambiare solo l'ultima parte mille rimane invariato, cambia solo Ottocento. Ciò significa che il modulo è formato correttamente.

Opzione 2.

Diversi pancake caldi. Presta attenzione al sostantivo Pancakes, che è al genitivo plurale. È necessario ricordare le regole per l'uso dei finali: -ov, zero, -ey. Lo mettiamo nella forma iniziale - frittella, è un sostantivo femminile con la desinenza non accentata –ya. Pertanto, la desinenza in R.p. per favore h deve essere zero: Pancakes educato correttamente.