Frontespizio RGSU. Federazione Russa Facoltà di Management Sociale dell'Università Sociale Statale Russa. Quale carattere dovrebbe essere sul frontespizio
Ministero della Scienza e dell'Istruzione
Federazione Russa
Università sociale statale russa
Facoltà di Gestione Sociale
Dipartimento di Gestione Sociale e Turismo
progetti di corsi e diplomi
nella specialità 080507.65 “Gestione dell'organizzazione”,specializzazioni:
« Attività alberghiera e turistica" 080507.65-22,
"Gestione sociale" 080507.65-07
Mosca 2006.
BBK
Yu.B. Bashin,
AV. Zaitsev,
AA. Shulzhenko.
Approvato in una riunione di dipartimento
gestione sociale e turismo
__________________________________________Protocollo n. ___1 ___ da29 agosto 2006
Yu.B. Bashin Yu.B., A.V. Zaitsev, A.A. Shulzhenko.
preparazione dei corsi e dei progetti di diploma.
Libro di testo per studenti specializzati
"Gestione dell'organizzazione"BBK
Casa editrice MGSU "Soyuz" 2006IO. DISPOSIZIONI INIZIALI PER LA REGISTRAZIONE
LAVORI DEGLI STUDENTI
1 Tipologie e finalità del lavoro degli studenti
Il lavoro studentesco tradizionale che si incontra costantemente nella pratica educativa comprende un saggio, un test, una relazione, un lavoro di laboratorio, una relazione sul lavoro scientifico degli studenti, un calcolo e un lavoro grafico, un lavoro del corso, una relazione sulla formazione pratica, un progetto di laurea o una tesi.
Il progetto di laurea (tesi) nei documenti ufficiali è chiamato lavoro di laurea. Tuttavia, in pratica, questo termine viene utilizzato abbastanza raramente negli ambienti educativi. In futuro utilizzeremo il termine "diploma", poiché le raccomandazioni sono dedicate alla preparazione e all'esecuzione dei lavori degli studenti RSSU.
Diamo una breve descrizione delle principali tipologie di lavoro degli studenti sopra elencate.
1. Estratto(dal latino refero - "informo"), nel suo significato originale, è una breve panoramica del contenuto di una o più opere pubblicate su un argomento selezionato. In questa forma incontriamo un abstract come parte integrante della tesi, in cui il suo contenuto e le principali conclusioni sono presentati in una presentazione concisa (non più di 25 righe)
Nella pratica educativa, un abstract significa lavoro educativo extracurriculare indipendente su un argomento raccomandato in conformità con il curriculum, dall'insegnante o dallo studente stesso. Lo scopo del lavoro su un saggio è che lo studente acquisisca le capacità di ricerca bibliografica della letteratura necessaria, di lavoro analitico con libri e periodici e di successiva presentazione scritta dell'essenza e della struttura del testo. Il compito del riassunto è quello di suscitare l'interesse dello studente per un determinato problema scientifico e pratico in modo che la sua ulteriore ricerca continui durante l'intero periodo di studio fino alla stesura della tesi.
Il volume dell'abstract è di 10-15 pagine di testo dattiloscritto .
2. Prova- una forma comune di test (valutazione) delle conoscenze degli studenti. Un test di solito consiste in una serie di domande o compiti (o entrambi). I test possono essere in classe e a casa, attuali ed esami. I test a domicilio sono tipici per la corrispondenza e l'apprendimento a distanza. In questo caso il curriculum e le linee guida per lo studio della disciplina prevedono un numero specifico di opere, argomenti, forma e scadenze.
I test in aula consentono di valutare oggettivamente il livello di preparazione e indipendenza di uno studente su uno degli argomenti chiave del corso in corso di studio. La totalità dei voti di tutte le prove completate può servire come base per esentare uno studente dalla necessità di acquisire un credito o superare un esame nella relativa disciplina nella sessione successiva.
3. Primatesoro- un tipo di lavoro accademico scritto extracurriculare da parte di uno studente su un argomento specifico con successiva comunicazione pubblica, solitamente in occasione di convegni studenteschi o scientifici. In termini di scopi e obiettivi, la preparazione di un rapporto coincide con gli scopi e gli obiettivi della preparazione di un abstract. Tuttavia, il rapporto contribuisce ampiamente allo sviluppo delle capacità di ricerca, insegna allo studente a pensare in modo critico, a trarre conclusioni indipendenti e a presentare nuove idee e proposte. Gli abstract del rapporto possono essere pubblicati in una raccolta di lavori di ricerca di giovani scienziati e studenti laureati e diventare la prima pubblicazione scientifica dello studente.
Una breve relazione può essere letta durante un seminario ordinario. Tale rapporto è chiamato messaggio. Una relazione fatta in una conferenza scientifica e pratica degli studenti sui risultati della pratica industriale pre-diploma consente allo studente di testare le principali disposizioni della futura tesi.
Il volume del rapporto è di 10-20 pagine di testo dattiloscritto.
4. Calcolo e lavoro grafico(RGR) è una forma seria di lavoro educativo extracurriculare per uno studente. Il calcolo e il lavoro grafico consentono di valutare oggettivamente il livello di preparazione dello studente sugli argomenti chiave della disciplina oggetto di studio. Il suo obiettivo è consolidare le conoscenze teoriche, nonché sviluppare competenze nell'esecuzione di calcoli dei parametri e delle caratteristiche più importanti delle apparecchiature studiate utilizzando moderni complessi e sistemi informativi.
L'attuazione della RGR è prevista dal curriculum operativo e dai programmi di lavoro in discipline principali speciali, pertanto i loro argomenti sono pianificati nell'ambito dei progetti di laurea. I risultati dei calcoli eseguiti sono presentati sotto forma di grafici e tabelle. Il calcolo e il lavoro grafico vengono eseguiti dagli studenti durante il tempo assegnato al lavoro indipendente e sotto la guida di un insegnante. Elemento obbligatorio della RGR è la presenza di calcoli, tabelle e grafici realizzati secondo le formule e le modalità previste nel corso oggetto di studio. Lo studente dovrà effettuare una presentazione della RGR in Microsoft Power Point. La difesa del lavoro di calcolo e grafico viene effettuata prima della sessione di prova e dopo aver ottenuto un voto soddisfacente o superiore nella difesa del lavoro di calcolo e grafico, lo studente è autorizzato a sostenere la prova e l'esame nella disciplina per corrispondenza.
Il volume della RGR varia dalle 20 alle 50 pagine di testo dattiloscritto.
5. Progetto del corso (lavoro del corso) è una ricerca educativa e scientifica seria, completa e voluminosa che richiede l'approccio creativo dello studente all'elaborazione del suo contenuto e una progettazione attenta e competente. Durante il periodo dei corsi, lo studente sistematizza, approfondisce e consolida le conoscenze acquisite durante il processo di apprendimento in una specifica disciplina. La preparazione dei progetti del corso (lavori) è prevista dai curricula e dai programmi di lavoro per le principali discipline speciali. A questo proposito si consiglia di programmare i propri argomenti come parte delle future tesi. È richiesta una presentazione del progetto del corso (lavoro) completato in Microsoft Power Point.
Il progetto del corso (lavoro) viene verificato dal docente, sottoposto (preferibilmente) a controllo normativo, finalizzato dall'autore, e poi difeso (possibilmente alla presenza dei docenti delle discipline affini e dei compagni di classe).
Il volume dei corsi varia da 25 a 60 pagine di testo dattiloscritto.
6. Progetto di diploma(lavoro di laurea) è uno studio scientifico e pratico completo e indipendente che riassume lo studio dello studente dell'intero insieme di discipline accademiche previste dal curriculum universitario nella specialità pertinente e la sua formazione pratica. È obbligatorio che il diploma contenga calcoli, tabelle e grafici realizzati utilizzando formule e tecniche apprese durante la formazione. La preparazione di un diploma dovrebbe essere effettuata principalmente su materiali provenienti da un'organizzazione specifica o da un campo di attività futura del diplomatico e sulla base dei suoi compiti attuali e praticamente significativi. Il diploma e i risultati della sua difesa davanti alla Commissione statale di attestazione sono condizioni obbligatorie per assegnare a uno studente una qualifica nella specialità pertinente con il rilascio di un diploma.
La differenza tra un progetto di diploma e una tesi è che il progetto di diploma è composto da due parti obbligatorie: nota esplicativa e materiale grafico . La nota esplicativa è simile nella struttura e nel disegno alla tesi, differendo da questa solo per il volume più piccolo. La seconda parte obbligatoria del progetto di diploma è il materiale grafico (almeno 15-20 diapositive, realizzate in Microsoft Power Point). Le diapositive possono contenere schemi funzionali, diagrammi, formule di calcolo, tabelle, grafici, disegni, fotografie, nonché disegni di prodotti, strutture, circuiti elettrici, schemi di layout, schemi topologici, ecc.). Questi materiali devono essere presentati in forma visiva per dimostrare le principali conclusioni e proposte dello studente diplomato e giustificati in una nota esplicativa. Volume grafico il materiale è di 15-20 diapositive o lo stesso numero di fogli di formato standard A1 (GOST 9327-60). Il volume della nota esplicativa è di 60-90 pagine di testo dattiloscritto (si consiglia di utilizzare la stampa fronte-retro).
Il materiale illustrativo sotto forma di disegni, diagrammi, grafici, tabelle, diagrammi, fotografie, ecc. è contenuto direttamente nel testo principale della nota esplicativa o delle appendici. Il volume del diploma è di 80-110 pagine testo dattiloscritto esclusi gli allegati.
I requisiti generali per il lavoro degli studenti includono: :
Pertinenza dell'argomento scelto;
Alto livello teorico di lavoro;
Completezza dello studio (riflessione di fattori scientifici, tecnici, organizzativi, socio-psicologici ed economici);
Logica di costruzione, persuasività dell'argomentazione, completezza e accuratezza delle formulazioni;
La realtà delle condizioni e dei dati sulla base dei quali viene effettuata la ricerca;
completezza e alfabetizzazione nella progettazione del testo e delle parti grafiche dell'opera;
significato pratico dei risultati, validità delle conclusioni e delle proposte.
La struttura (composizione) di qualsiasi lavoro degli studenti dipende dal suo tipo. In generale, il lavoro degli studenti può includere i seguenti elementi:
1. Frontespizio.
2. Dichiarazione di approvazione dell'argomento (in qualsiasi forma).
3. Domanda di terzi per eseguire lavori sull'argomento presentato.
4. Incarico di ultimazione dei lavori.
5. Feedback (valutazione) da parte del manager.
6. Revisione esterna.
7. Certificato (atto) sull'utilizzo dei risultati.
8. Abstract nella lingua del testo dell'opera.
9. Abstract in lingua straniera.
11. Introduzione (prefazione).
12. Testo principale.
13. Conclusione.
14. Elenco delle fonti utilizzate (letteratura).
15. Applicazioni.
16. Materiale grafico dimostrativo.
II. PREPARAZIONE E REGISTRAZIONE DEI LAVORI DEL CORSO (PROGETTO)
Un progetto del corso (lavoro) è uno dei tipi più importanti di processo educativo e viene svolto dagli studenti in conformità con il curriculum, solitamente in una disciplina specifica.
La scrittura di un progetto di corso (lavoro) dovrebbe contribuire a una comprensione approfondita del corso di lezioni e all'acquisizione di competenze nella risoluzione di problemi e situazioni pratiche, la capacità di collegare questioni teoriche con la pratica aziendale, trarre conclusioni e suggerimenti per migliorare il lavoro di un'impresa (organizzazione).
L'argomento del progetto del corso (lavoro) viene scelto dallo studente sulla base dell'elenco approssimativo di argomenti approvati da ciascun dipartimento nella relativa disciplina accademica. Con decisione del dipartimento viene nominato un supervisore scientifico del progetto del corso (lavoro).
Dopo aver scelto l'argomento del progetto del corso (lavoro) e nominato un supervisore, lo studente, insieme al supervisore, chiarisce la gamma di questioni da studiare e ricercare, la struttura del lavoro, i tempi del suo completamento e determina il letteratura necessaria.
Il progetto del corso (lavoro) ha la seguente struttura:
2. Introduzione (una breve introduzione che conferma la rilevanza dell'argomento e parla dello stato di sviluppo del problema corrispondente).
3. Testo principale: il lavoro del corso può essere composto da capitoli divisi in paragrafi o solo paragrafi.
4. Conclusione (conclusioni e suggerimenti).
5. Elenco dei riferimenti (fonti utilizzate)
Il volume totale del progetto del corso (lavoro) dovrebbe essere di 25-60 pagine di testo scritto a mano.
Tutte le sezioni del progetto del corso (lavoro) devono essere presentate in una sequenza logica rigorosa e interconnesse.
I progetti del corso (lavori) utilizzano citazioni e materiali statistici. In questo caso, di norma, vengono forniti collegamenti (note a piè di pagina) alle fonti dei materiali specificati. Il testo ovviamente dei progetti (lavori) non deve contenere abbreviazioni di parole, ad eccezione di quelle generalmente accettate.
I progetti del corso (lavori) vengono completati su un foglio di carta in formato A4 standard su un lato del foglio, che viene pinzato in un raccoglitore o rilegato (Non è consentito completare progetti di corso (lavori) su fogli di scuola o quaderni generali).
Progetti del corso (lavori) deve iniziare frontespizio. Il frontespizio deve contenere: il nome dell'istituzione scolastica, della facoltà, del dipartimento, della materia di lavoro, cognome, iniziali dello studente, numero del gruppo, cognome, iniziali e titoli accademici del responsabile scientifico, nome della città in cui questo si trova l'istituto scolastico e l'anno in cui è stata scritta l'opera (Allegato 1)
I progetti del corso (lavori) utilizzano la numerazione continua delle pagine. La seconda pagina è il contenuto (piano) dell'opera. Non c'è il numero di pagina sul frontespizio. L'introduzione, ogni capitolo, la conclusione e l'elenco delle fonti utilizzate iniziano in una nuova pagina.
I progetti del corso (lavori) devono essere firmati dallo studente nell'ultima pagina dopo l'elenco delle referenze. La realizzazione dell'opera (progetto) è preceduta da un attento studio delle fonti letterarie: regolamenti, letteratura scientifica speciale e altre fonti necessarie sull'argomento dell'opera.
La discussione dei progetti (lavori) del corso viene svolta prima dell'inizio della sessione d'esame del semestre in corso. Davanti ad una commissione composta da 2 docenti nominati con decisione del capo del dipartimento. In difesa viene assegnato un punteggio differenziato secondo il sistema a 4 punti.
Studenti che non sono venuti e non hanno difeso il lavoro svolto durante il corso (progetto) , non sono ammessi a sostenere l'esame nella relativa disciplina.
III. PROGETTO DI DIPLOMA
Introduzione.
Progetto di diploma nella specialità 080507.65. La "gestione dell'organizzazione" è parte integrante del processo educativo previsto dal curriculum, viene eseguita nella fase finale della formazione e rappresenta uno studio teorico e pratico indipendente degli attuali problemi economici in una determinata area disciplinare.
Il manuale metodologico copre l'intero processo di preparazione di un progetto di diploma, dalla scelta di un argomento alla sua difesa pubblica.
1. Concetti e termini di base.
Quando si inizia a prepararsi per scrivere un progetto di tesi, è necessario comprendere il linguaggio della scienza; contiene molti concetti, definizioni, termini. Il grado di padronanza dell'apparato concettuale della scienza determina con quanta precisione, competenza e chiarezza il laureato può esprimere un pensiero, spiegare questo o quel fatto, trarre conclusioni o entrare in controversia.
Di seguito è riportato l'apparato terminologico con cui lo studente dovrà confrontarsi durante la stesura del suo progetto di tesi.
Pertinenza dell'argomento- il grado della sua importanza in un dato momento e in una data situazione.
Concetto di ricerca- un sistema di opinioni sugli scopi e sugli obiettivi della ricerca e sui modi per risolverli.
Metodologia della conoscenza scientifica- la dottrina dei principi, delle forme e dei metodi dell'attività di ricerca scientifica.
Oggetto di studio- un processo o fenomeno che dà origine a una situazione problematica e viene scelto per lo studio.
Materia di studio- aspetto di considerare il problema entro i confini dell'oggetto della ricerca.
Spieghiamolo utilizzando esempi di alcuni progetti di laurea.
Argomento:"Formazione delle decisioni gestionali nel sistema di pianificazione del budget."
L'oggetto della ricerca qui è il "sistema di pianificazione del budget"; l'oggetto della ricerca (aspetto dell'attività) può essere un insieme di basi teoriche, metodologiche e pratiche per prendere decisioni di gestione (nel sistema di pianificazione del budget).
Argomento:“Sviluppo di un modello per la formazione di un portafoglio di titoli di Stato” oggetto di ricerca: modelli economici e matematici per la formazione di un portafoglio di titoli di Stato. Oggetto di studio potranno essere gli investimenti di portafoglio in titoli di Stato tipici degli istituti finanziari.
L'oggetto e il soggetto della ricerca sono legati tra loro come generale e specifico. Viene evidenziata la parte dell'oggetto che funge da oggetto di ricerca.
Il diploma deve indicare chiaramente obiettivo del progetto E compiti gestione , che lo studente laureato risolve per raggiungere l'obiettivo. I problemi devono essere risolti con l'aiuto del moderno metodi gestione. L'efficacia delle soluzioni ottenute deve essere confermata dai risultati calcoli dei principali indicatori economici per l’impresa oggetto di studio.
Teoria - dottrina, un sistema di idee e principi, che agisce come una forma di conoscenza sistematica.
Ipotesi- un presupposto scientifico avanzato per spiegare eventuali processi e fenomeni.
Metodi di ricerca O soluzioni- uno strumento per ottenere materiale fattuale o raggiungere un obiettivo prefissato. Le decisioni possono essere gestionali, economiche, finanziarie, statistiche, ecc.
I metodi generali di conoscenza scientifica sono solitamente divisi in tre gruppi:
metodi di ricerca empirica (osservazione, confronto, misurazione, esperimento);
metodi utilizzati sia a livello empirico che teorico di ricerca (analisi e sintesi, modellizzazione, ecc.);
Fonti metodologiche della ricerca– opere di rappresentanti dell’economia classica, eminenti scienziati nazionali e stranieri.
conclusioni- una breve sintesi dei risultati nuovi e significativi che costituiscono il significato teorico e pratico del lavoro di ricerca del dottorando.
Il testo del progetto di tesi dovrebbe essere logico. Le leggi della logica richiedono che durante la presentazione tutti i concetti e i giudizi siano inequivocabili, eliminando ambiguità e incertezza. L'identificazione di concetti e categorie diverse è uno degli errori logici più comuni in una tesi (ad esempio, la sostituzione dei concetti: affitto - locazione, sovvenzioni - sussidi, reddito - profitto, obbligazioni - azioni, imprenditorialità - impresa, ecc.) .
Se c'è una sostituzione di concetti nel progetto di tesi, ciò, in linea di principio, significa un cambiamento nell'oggetto della ricerca.
La legge di ragione, in quanto legge della logica, richiede che ogni giudizio espresso in una tesi sia giustificato, cioè ogni pensiero deve essere sufficientemente argomentato (prova della validità dei giudizi presentati).
2. Requisiti generali per il completamento del progetto di diploma
I seguenti requisiti sono imposti al progetto di diploma (lavoro), come fase finale della formazione degli studenti:
Dovrebbe rivelare l'essenza della direzione scelta della gestione come sistema, mostrare il suo ruolo nello sviluppo di un'economia di mercato, aumentando l'efficienza della produzione sociale;
Deve essere scritto in modo indipendente e distinguersi per un approccio critico al sistema di gestione operante nelle imprese e nelle organizzazioni. La divulgazione dell'argomento deve essere specifica, ricca di dati fattuali, e i materiali tratti da fonti letterarie devono essere presentati non parola per parola, ma in relazione all'argomento in esame. Le citazioni devono essere tra virgolette e indicare la fonte;
Dovrebbe essere presentata una breve rassegna della letteratura sull'argomento del progetto di tesi, dovrebbero essere evidenziati vari punti di vista sulle questioni controverse sollevate nel lavoro e dovrebbe essere formulato il proprio atteggiamento nei loro confronti; la posizione dell'autore su questi temi deve essere giustificata;
Il lavoro dovrebbe contenere proposte specifiche volte a migliorare il sistema di gestione dell'oggetto in studio in base alla sua automazione, migliorare l'organizzazione e la metodologia per condurre analisi economiche e identificare riserve per aumentare ulteriormente l'efficienza dell'attività economica.
In conformità con il curriculum, ogni studente deve completare un progetto di diploma su uno degli argomenti (Appendice 2) proposti dal Dipartimento di gestione sociale e turismo dell'Università statale russa di scienze sociali. Le scadenze per il suo completamento sono determinate dal curriculum.
3.2.1. Il progetto di diploma è uno dei principali tipi di lavoro educativo e di ricerca indipendente di uno studente sotto la guida di un insegnante.
3.2.2. L'oggetto di studio quando si scrive un progetto di diploma possono essere imprese di natura sociale. Ad esempio, turisti (aziende) o oggetti di qualsiasi tipo e forma di proprietà di servizi socio-culturali, operanti sia nei mercati dei servizi nazionali che esteri.
3.2.3. Oggetto di studio durante la stesura di un progetto di diploma possono essere aspetti significativi delle attività gestionali, produttive e commerciali delle imprese (aziende) in conformità con l'argomento del progetto scelto dallo studente.
3.2.4. Sull'argomento prescelto lo studente elabora autonomamente un piano di diploma e lo discute con il docente fornendo consulenza o orientamento scientifico.
3.2.5. Lo studio della letteratura, la raccolta di materiale fattuale, l'analisi e la previsione degli indicatori finanziari ed economici sull'argomento, la scrittura del testo e la progettazione del progetto vengono svolti dallo studente in modo indipendente con il supporto consulenziale e la supervisione del docente.
3.2.6. Il contenuto del progetto di diploma deve corrispondere all'argomento approvato e basarsi su materiali raccolti autonomamente dallo studente. Il contenuto del progetto di diploma dovrebbe mostrare:
il livello di formazione teorica generale e professionale speciale dell'ascoltatore;
capacità di applicare le conoscenze acquisite nel lavoro di un'impresa di servizi socio-culturali e turistici;
il livello di comprensione da parte dello studente dell'essenza e del significato pratico dell'oggetto della ricerca;
conoscenza delle fonti e abilità nel lavorare con esse, nonché con qualsiasi altra informazione economica, statistica, commerciale e altre informazioni necessarie;
capacità di sistematizzare e analizzare materiali rilevanti;
conoscenza dei moderni problemi gestionali e padronanza dei metodi per risolverli;
la capacità di effettuare i calcoli necessari, motivare conclusioni e proposte, prevedere e valutare l'effetto atteso della loro attuazione.
3.2.8. Il progetto di laurea dovrà essere redatto nel rispetto delle prescrizioni indicate nelle presenti linee guida.
3.2.9. Il progetto di tesi dovrà essere scritto in un linguaggio chiaro, chiaro, letterario. La presentazione del materiale deve soddisfare i requisiti logici fondamentali di certezza, coerenza e evidenza.
3.2.10. Il progetto di tesi deve necessariamente contenere una parte di calcolo. I risultati dei calcoli dovrebbero essere presentati sotto forma di tabelle e grafici realizzati nell'ambiente MicrosoftEccellere.
3.2.11. Sulla base dell'analisi effettuata, il diploma dovrebbe risolvere un problema di gestione attuale. Utilizzando i calcoli eseguiti, dovrebbe essere mostrata l'efficacia delle soluzioni ottenute, dovrebbero essere tratte conclusioni e raccomandazioni. Le conclusioni e le proposte devono essere chiaramente formulate e supportate da dati concreti.
3.2.12. Il progetto di diploma deve contenere una nota esplicativa, un abstract e materiale grafico nel modulo presentazioni, realizzato in fogli Microsoft Power Point o A1 con il materiale depositato per la difesa. Il testo della nota esplicativa e dell'abstract è scritto in MICROSOFT WORD (font - Times New Roman, dimensione - 14, interlinea -1.5).
3. Selezione dell'argomento del progetto di diploma e sua approvazione
3.3.1. I temi dei progetti di diploma vengono sviluppati dai dipartimenti laureandi e tempestivamente portati a conoscenza degli studenti. La scelta dell'argomento per il progetto di diploma è determinata dall'interesse scientifico e dalle inclinazioni dello studente verso un particolare problema nella specialità 080507.65-00 “Gestione dell'organizzazione”, la specializzazione scientifica del dipartimento e del suo personale docente, senza duplicare l'argomento in un gruppo . Argomenti esemplificativi per progetti di diploma del Dipartimento di gestione sociale e turismo sono riportati nell'(Appendice 2)
3.3.2. Lo studente può inoltre proporre un proprio argomento per il progetto di tesi, giustificando la fattibilità del suo sviluppo, soprattutto nei casi in cui l'argomento del progetto di tesi sia una continuazione della ricerca svolta in fase di stesura di tesine e articoli scientifici.
3.3.3. La scelta dell'argomento può essere rappresentata sotto forma di diagramma logico:
Giustificazione della pertinenza dell'argomento scelto;
Stabilire obiettivi e compiti specifici;
Definizione dell'oggetto e del soggetto della ricerca;
Enunciazione del problema e scelta del metodo di soluzione;
Selezione dei metodi di ricerca;
Descrizione del processo di ricerca;
Giustificazione dei risultati ottenuti;
Conclusioni e valutazione dei risultati ottenuti.
3.3.4. Dopo aver scelto l'argomento del progetto di diploma (tenendo conto degli interessi propri e dell'organizzazione), lo studente presenta una domanda (vedi Appendice 3) indirizzata al capo del dipartimento con una richiesta di autorizzazione a scriverla.
3.3.5. L'assegnazione del tema, del supervisore scientifico e del consulente è formalizzata su proposta del dipartimento con ordinanza del preside della facoltà e approvata con ordinanza del rettore della RSSU
3.3.6. Non sono consentite modifiche all'argomento del progetto di diploma approvato con ordinanza. In casi eccezionali motivati può essere modificato, ma solo all'inizio della sua attuazione.
4. Supervisione scientifica del progetto di diploma
3.4.1. Il progetto di diploma viene svolto sotto la guida di un supervisore.
3.4.2. I supervisori scientifici sono nominati dal preside della facoltà tra professori, professori associati e gli insegnanti e ricercatori più esperti della RSSU, nonché specialisti altamente qualificati - scienziati e professionisti di altre istituzioni e organizzazioni.
3.4.3. Il supervisore partecipa allo sviluppo del piano di progetto del diploma:
Conduce consultazioni;
Valuta il contenuto del progetto di tesi per capitolo e nel suo insieme;
3.4.4. Al termine del progetto di laurea dello studente, il supervisore fornisce un feedback scritto contenente una valutazione del progetto nel suo complesso e per ciascuna delle sue sezioni in termini di livello di completamento dei compiti e di rispetto dei requisiti stabiliti (Appendice 3)
5. Elaborazione di un piano di lavoro.
Il piano di lavoro per il progetto di tesi è un diagramma visivo della ricerca proposta. Il piano aiuta lo studente a presentare il problema in vari modi. Questo piano ha una forma libera e consiste in domande relative alla logica interna dello studio dell'argomento selezionato. Le singole domande (titoli) del piano possono essere posizionate su schede separate, che consentiranno, a seguito di una serie di riorganizzazioni (sequenza), di trovare l'impostazione più logica e accettabile per un determinato progetto di laurea.
Il piano deve essere dinamico e flessibile in modo da includere nuove questioni e aspetti emersi durante la preparazione del testo. Nel processo di elaborazione di un piano, devi pensare alle risposte alle seguenti domande: cosa sai già del problema in fase di sviluppo e cosa devi sapere?
6. Studio della letteratura sul tema del progetto di diploma,
selezione del materiale fattuale.
Fase 1 - Lo studio della letteratura sull'argomento scelto deve iniziare con un lavoro generale sul problema in modo da avere un'idea più chiara del problema.
Fase II - Studio della letteratura specializzata:
Familiarizzazione generale con il contenuto;
Lettura selettiva dei singoli capitoli, sezioni e paragrafi;
Una sintesi (possibilmente su apposite schede) di materiali di interesse per la conoscenza scientifica;
Valutazione critica del materiale presentato, sua redazione e “registrazione pulita” come frammento del testo di tesi.
Fase III - Attenta selezione e valutazione delle informazioni ricevute. È importante raccogliere non solo fatti qualsiasi, ma solo quelli scientifici, che sono caratterizzati da proprietà come novità, accuratezza, obiettività e affidabilità.
L'affidabilità dei fatti scientifici dipende dall'affidabilità delle fonti utilizzate. È ovvio che le pubblicazioni ufficiali pubblicate per conto di organizzazioni e dipartimenti statali o pubblici contengono i materiali più affidabili.
7. Struttura e contenuto del progetto di diploma.
La tesi è la creatività indipendente dello studente. Tuttavia, indipendentemente dall’argomento scelto, si consiglia di attenersi alla seguente struttura:
Frontespizio(Appendice 4)
UNIVERSITÀ SOCIALE STATALE RUSSA Università sociale federale elettronica Manuale didattico e metodologico elettronico METODO DI SCRIVERE UN LAVORO DI PROVA Autore: N.V. Tsytulina Sviluppato per l'apprendimento a distanza utilizzando tecnologie di apprendimento a distanza Mosca 2011
REQUISITI GENERALI PER IL COMPLETAMENTO DEL TEST Il test si svolge su un computer con l'editor di testo MS Word o compatibile con esso. Quando si prepara un test, si osservano i seguenti requisiti per le impostazioni di formattazione, i parametri della pagina e la progettazione dei suoi elementi strutturali:
NUMERAZIONE DELLE PAGINE I numeri delle pagine sono numerati in modo sequenziale, iniziando dal numero “3” della prima pagina dell'introduzione e terminando con il numero dell'ultima pagina dell'appendice (se presente). Il numero di pagina senza punto è posto al centro in fondo al foglio. Il frontespizio è compreso nella numerazione generale delle pagine, ma il numero di pagina sul frontespizio non è compreso, ma è solo implicito.
DESIGN DEI INTESTATI Carattere 14 pt, grassetto I titoli iniziano con una lettera maiuscola I titoli non sono sottolineati Un punto non è inserito alla fine del titolo I trattini di parola nell'intestazione non sono ammessi I titoli sono allineati al centro della riga Intestazioni di più righe vengono stampati con un'interlinea
PROGETTAZIONE DELLE ILLUSTRAZIONI Le illustrazioni (disegni, diagrammi, grafici, diagrammi, progetti, stampe di computer, fotografie e altri materiali visivi) di piccole dimensioni vengono posizionate sulle pagine dell'opera e quelle che occupano una o più pagine sono incluse nelle appendice. Schemi e disegni sono firmati dal basso al centro Quando si prendono in prestito diagrammi e disegni da qualsiasi fonte, le note alla fonte vengono redatte in conformità con i requisiti per la progettazione delle note.
PROGETTAZIONE DELLE TABELLE Le tabelle vengono utilizzate per una migliore chiarezza. I dati digitali vengono solitamente presentati sotto forma di tabelle. Nella tabella non sono consentite celle vuote. Se in nessuna cella della tabella vengono forniti dati digitali o di altro tipo, viene inserito un trattino. La tabella potrebbe utilizzare una dimensione di carattere inferiore rispetto al testo del documento. Piccole tabelle sono poste sulle pagine dell'opera, e quelle che occupano una o più pagine sono poste in appendice. La tabella si trova nel documento immediatamente dopo il testo in cui è menzionata per la prima volta, o nella pagina successiva
PROGETTAZIONE DELLE TABELLE Le tabelle sono numerate in numeri arabi con numerazione continua in tutto il documento o all'interno di una sezione. In quest'ultimo caso il numero della tabella è composto dal numero della sezione e dal numero progressivo della tabella della sezione, separati tra loro da un punto. Le tabelle dell'appendice sono designate da una numerazione separata in numeri arabi. Sopra il tavolo a sinistra, dopo la parola “Tavolo” e il suo numero, il nome del tavolo è scritto in maiuscolo separato da un trattino. Non c'è alcun punto alla fine del nome della tabella. Viene fatto riferimento a tutte le tabelle del documento, ad esempio: "...l'analisi dei dati presentati nella tabella 2 mostra che...". Quando si sposta parte di una tabella da una pagina all'altra, il titolo viene posizionato solo sopra la prima parte della tabella. La linea orizzontale inferiore che delimita la tabella in fondo alla pagina non viene tracciata Quando si prendono in prestito tabelle da qualsiasi fonte, dopo di essa viene redatta una nota a piè di pagina in conformità con i requisiti per la progettazione delle note a piè di pagina.
PROGETTAZIONE DI FORMULE ED EQUAZIONI Le formule e le equazioni vengono evidenziate dal testo su una riga separata con linee libere sopra e sotto ciascuna formula o equazione. Un'equazione che non rientra in una riga viene spostata sulla riga successiva dopo il segno di uguale o l'operazione matematica cartello. Quando si trasferisce una formula nel segno di moltiplicazione, viene utilizzato il segno "x". Le formule a cui si fa riferimento nel testo sono numerate in numeri arabi in ordine, senza punto dopo l'ultima cifra, poste tra parentesi e posizionate sulla stessa riga con. la formula sul lato destro del foglio. Quando si sposta una formula su un'altra riga, la numerazione della formula viene posizionata sull'ultima riga
PROGETTAZIONE DI FORMULE ED EQUAZIONI Le formule e le equazioni inserite nelle applicazioni sono numerate separatamente all'interno di ciascuna applicazione con numeri arabi. Prima del numero della formula, è indicato il numero della domanda (ad esempio, 2.1. I riferimenti nel testo dell'opera ai numeri di formule o equazioni sono indicati tra parentesi (ad esempio, nella formula (1)). Il significato dei simboli e dei coefficienti numerici è spiegato direttamente sotto la formula sul lato sinistro del foglio nell'ordine in cui sono indicati nella formula, iniziando con la parola "dove" senza due punti. Per i parametri dimensionali viene indicata la loro dimensione.
Citazioni di formattazione e altri prestiti Le citazioni all'interno del testo sono racchiuse tra virgolette. Il testo della citazione mantiene l'ortografia, la punteggiatura, la disposizione dei paragrafi e la selezione dei caratteri presenti nel documento originale. Le citazioni e le disposizioni utilizzate da altre opere sono contrassegnate con apici - note a piè di pagina (ad esempio, “…….”²) e sono accompagnate da collegamenti bibliografici ai documenti di origine.
Formattazione dei riferimenti I riferimenti alle fonti utilizzate sono indicati dal numero progressivo della descrizione bibliografica nell'elenco delle fonti utilizzate. Il numero di serie del collegamento è indicato tra parentesi quadre. I riferimenti sono numerati consecutivamente, in numeri arabi, nell'ordine in cui sono riportati nel testo dell'opera. Ad esempio, un collegamento alla terza fonte in ordine nel testo di un documento appare come se la seconda cifra indicasse il numero di pagina in cui si trova il testo del collegamento nella fonte utilizzata. Quando si utilizza un altro metodo, i riferimenti alla fonte sono contrassegnati con apici - note a piè di pagina (ad esempio, “…….”² Il testo dei riferimenti bibliografici è riportato in fondo alla pagina su cui si trova la nota a piè di pagina corrispondente. Quando si ripetono i riferimenti, la descrizione completa della fonte viene fornita solo nella prima nota a piè di pagina. Se su una pagina dell'opera vengono forniti più collegamenti alla stessa fonte, nelle note a piè di pagina vengono inserite le parole "Ibid" e il numero di pagina a cui è stato effettuato il collegamento.
Note di formattazione Le note (footnote) vengono fornite nei documenti quando vi è necessità di spiegazioni o riferimenti al contenuto di testi, tabelle o materiale grafico. Le note sono poste immediatamente dopo il testo, il materiale grafico o tabellare a cui si riferiscono. La parola "Nota" è stampata in maiuscolo con rientro nel paragrafo. Una nota non è numerata. Diverse note sono numerate in ordine utilizzando numeri arabi; non viene inserito un punto dopo il numero.
Compilazione di un elenco delle fonti e della letteratura utilizzate L'elenco delle fonti e della letteratura utilizzate include tutte le fonti e la letteratura utilizzate dagli autori durante la stesura del lavoro del corso, nelle sezioni: Fonti Letteratura Periodici Pubblicazioni di riferimento e informative Pubblicazioni e materiali di media elettronici
Fonti: Atti legislativi, fonti legislative, documenti d'ufficio, fonti statistiche, periodici, giornalismo, letteratura normativa e metodologica (norme, specificazioni tecniche, documenti brevettuali, cataloghi, norme, istruzioni), documenti d'archivio, relazioni su lavori di ricerca, dissertazioni. Letteratura: monografie, letteratura scientifica, tecnica e didattica, articoli da raccolte e periodici, recensioni, abstract.
Periodici Pubblicazioni di consultazione e informazione, enciclopedie, dizionari enciclopedici, sussidi bibliografici, libri di consultazione, guide, cataloghi di mostre. risalta nei casi in cui interi set di riviste e giornali venivano utilizzati nel lavoro scritto.
Compilazione di un elenco di fonti e letteratura utilizzate Le pubblicazioni su media elettronici e materiali presi da Internet possono essere separate in una sezione separata o collocate all'interno di ciascuna sezione dell'elenco in modo generale. Le fonti e la letteratura in lingua straniera sono indicate in lingua originale. L'elenco delle fonti e della letteratura utilizzata ha una numerazione coerente che attraversa tutte le sezioni.
Preparazione di un elenco di termini, designazioni e abbreviazioni accettati Nel lavoro di prova è possibile utilizzare definizioni, designazioni e abbreviazioni generalmente accettate, ad esempio: Federazione Russa (Federazione Russa), Ministero dell'Istruzione e della Scienza (Ministero dell'Istruzione e della Scienza), eccetera. Se l'opera utilizza termini speciali, designazioni, abbreviazioni, nell'opera ne viene fornito un elenco. Sono redatti su un foglio di carta in una colonna, sul lato sinistro del quale sono riportati in ordine alfabetico termini, simboli, abbreviazioni, unità di quantità fisiche, ecc., e sul lato destro, attraverso un trattino, la loro spiegazione .
Progettazione delle appendici Nelle appendici, l'autore inserisce materiali che completano il contenuto dei principali problemi di ricerca e sono di carattere di riferimento (prove intermedie; formule e calcoli macchinosi; materiale grafico; tabelle di grande formato; descrizioni di algoritmi e programmi per problemi risolti su un computer, ecc.) Le appendici sono formattate come continuazione del lavoro o come documento indipendente. Il testo dell'opera fornisce collegamenti a tutte le applicazioni. Ogni domanda inizia su una nuova pagina, nell'angolo in alto a destra della quale sono collocate la parola "Appendice" e un titolo tematico. Ogni domanda è redatta su un foglio separato (formato A4, A3, A4x3, A4x 4, A2 o A1). ), numerato con cifra araba e posto su di esso in ordine di riferimento nel testo dell'opera.
Il frontespizio è redatto secondo un campione, un modulo standard o su carta intestata dell'azienda. Tutte le iscrizioni sul frontespizio sono scritte in nero, in carattere disegno. UNIVERSITÀ SOCIALE STATALE RUSSA FACOLTÀ DI SERVIZIO SOCIALE, PEDAGOGIA E LAVORO DI CONTROLLO JUVENOLOGICO Nella disciplina “……………..” ARGOMENTO: “…………… …” Completato da: studente del corso __, didattica a distanza tramite tecnologie di teledidattica Nome completo. Specialità: "………………." Selezionato: nome completo (Professore associato del Dipartimento, Candidato di scienze pedagogiche, Professore associato) Mosca, 2010
CONTENUTO è un indice dei titoli del testo della prova. Il contenuto prevede un elenco di capitoli, sezioni, paragrafi, paragrafi, che vanno dall'introduzione alle appendici, indicando la pagina di inizio di ciascuna sezione. CONTENUTO: Introduzione 3 CAPITOLO 1. Analisi dei fondamenti teorici dello studio dei conflitti in un'organizzazione 1.1 L'essenza e il contenuto dei conflitti in un'organizzazione CAPITOLO 2. Studio dell'esperienza di gestione dei conflitti in un'organizzazione Riferimenti 25 Appendice (SE PRESENTE) 26
L'INTRODUZIONE è una parte importante del test. L'introduzione rivela: Principi teorici generali sull'argomento scelto; l'oggetto della ricerca (il processo o fenomeno che dà origine al raggiungimento dell'obiettivo; una situazione problematica per lo studio); oggetto della ricerca (quella parte dell'oggetto a cui è diretta la ricerca); scopo dello studio; caratteristiche dei metodi di ricerca.
DISPOSIZIONI TEORICHE GENERALI I parametri di ricerca rivelano la logica (che tipo di problema è questo e perché dovrebbe essere studiato), viene rivelato l'intero apparato scientifico (componenti strutturali di base e parametri che li caratterizzano), nonché i risultati ottenuti dall'autore (ricerca risultati e parametri - caratteristiche del lavoro svolto). Il processo di ricerca mostra la logica di identificazione e comprensione del problema, il suo contenuto, le modalità per risolvere il problema e i concetti per la sua implementazione.
OGGETTO DI RICERCA Un oggetto è quella sfera oggettiva della realtà sociale che esiste indipendentemente da noi e verso la quale è diretta l'attenzione del ricercatore. Un oggetto è un “campo di ricerca attuale” in cui il ricercatore deve comprendere. L'oggetto della ricerca, di regola, possono essere i processi di connessioni, relazioni, interazioni, metodi e mezzi per regolare il comportamento di un gruppo sociale, un individuo nella società. Oggetto della ricerca possono essere anche modelli, principi e metodi del servizio sociale, tecnologie di assistenza, meccanismi di gestione sociale, ecc.
OGGETTO DELLA RICERCA Il soggetto è l'angolazione specifica da cui vediamo l'oggetto studiato. Un oggetto è un insieme di descrizioni empiriche che ci danno una possibile visione dell'oggetto. Un argomento è qualcosa su cui vogliamo acquisire nuove conoscenze. Un oggetto è un certo modello ideale di un oggetto. L'oggetto della ricerca nel servizio sociale sono gli aspetti individuali dell'oggetto che si sta studiando. Il soggetto determina le direzioni di ricerca, le possibilità della loro attuazione con mezzi e metodi appropriati.
SCOPO DELLA RICERCA Lo scopo della prova è ciò che si conseguirà durante la ricerca di ricerca. Quale risultato intende ottenere il ricercatore, come lo vede? Lo scopo dello studio può essere correlato all'identificazione di eventuali modelli o connessioni dell'oggetto. Formulare un obiettivo significa rivelare in modo breve e significativo il risultato desiderato, la soluzione desiderata al problema.
Divulgazione del contenuto principale del test: la parte principale del lavoro può contenere due capitoli o paragrafi in cui vengono esplorate le questioni dell'argomento. È auspicabile che i capitoli e i paragrafi non differiscano nettamente nel volume. All’inizio di ogni sezione o capitolo, dovrebbe essere definito l’obiettivo della ricerca. Alla fine di una sezione o capitolo, lo studente deve riassumere il materiale presentato e formulare le conclusioni a cui è giunto.
Linguaggio e stile del lavoro di prova. Quando si prepara un test, è necessario tenere conto del fatto che si tratta di una ricerca scientifica dello studente e che il linguaggio deve essere appropriato. Questo fatto si riflette, innanzitutto, nel fatto che lo stile di presentazione dovrebbe essere dimostrativo, convincente, come conseguenza della ricerca condotta. Va tenuto presente che lo stile del discorso scientifico scritto è un monologo impersonale. La presentazione viene solitamente condotta in terza persona, poiché l'attenzione è focalizzata sul contenuto e sulla sequenza logica del messaggio e non sull'argomento.
Conclusione nella prova scritta Rappresenta il risultato della ricerca e della creatività dello studente, un breve riassunto del lavoro. Considerando che il contenuto del lavoro di prova è costruito secondo una certa connessione logica, è consigliabile costruire la conclusione nella stessa logica. A questo scopo, dovresti fare un breve riassunto per ogni paragrafo e formularlo sotto forma di uno o tre paragrafi. Il volume della conclusione può essere di 1-2 pagine. In conclusione, vengono riassunti i risultati generali dello studio, vale a dire. vengono presentate le conclusioni dello studente, che rappresentano il significato teorico e pratico dell’argomento in studio.
FORMATO ESEMPIO DI BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA 1. Abels Heinz Interazione, identità, presentazione. Introduzione alla sociologia interpretativa./Trad. con lui. lingua sotto la direzione generale SUL. Golovina, V.V. Kozlovskij. – San Pietroburgo: Casa editrice “Aletheia”, – 272 p. 2.Kozlov A.A. Il servizio sociale all'estero: situazione, tendenze, prospettive: sab. scientifico saggi. – M.: “Flinta”, MPSI, – 224 p. 3.Mudrik A.V. Introduzione alla pedagogia sociale. – M.: Istituto di Psicologia Pratica, – 365 p. 4.Firsov M.V. Introduzione ai fondamenti teorici del servizio sociale (aspetto storico e concettuale – M.); Voronezh: ONG “MODEK”, – 192 p. Articolo nella raccolta di opere: 5. Dementieva I.F. Il ruolo dell'Istituto per la protezione dell'infanzia nella formazione della struttura sociale della società // Stratificazione sociale e mobilità sociale. – M.: Scienza, – P. 116 – Dmitriev M.V. Riforma religiosa del XVI secolo. e il mondo slavo orientale // Dalla storia del riformismo in Russia. Saggi filosofici e storici./ Rep. ed. AA. Kara-Murza. – M.: Casa editrice dell'Università Aperta Russa, – P. 17 – 23. Abstract o resoconti nei materiali della conferenza: 7. Problemi sociali della Siberia moderna / Rapporto scientifico. Tutto russo conf. sullo sviluppo economico della Siberia. – Novosibirsk: IE e PPE SB RAS, – 96 p. 8. Krupenko M.I., Krasnova N.N., Zyabreva L.M. La formazione del lavoro sociale nella regione di Novosibirsk / Lavoro sociale. Esperienza. Ricerca. Prospettive. Madre. e tesi. conf. 13 – 14 novembre 2007 – Novosibirsk, – pp. 5 – 19. Articolo di giornale: 9. Sui servizi sociali per la popolazione della Federazione Russa. Progetto di legge federale //Protezione sociale. – – 1. – P. 3 – Norme standard sui rifugi sociali per bambini e adolescenti / Dipartimento per i problemi familiari, donne e bambini del Ministero della protezione sociale della Federazione Russa // Bollettino del lavoro di riabilitazione psicosociale e correttiva. – – 1. – P. 76 – 80. Pubblicazione di riferimento, enciclopedia: 11. Dizionario-libro di riferimento sul lavoro sociale./ Ed. prof. E.I. Separare. – M.: Yurista, – 424 p. 12. Adattamento sociale // TSB. – 3a ed. – M.: “Enciclopedia sovietica”, T. 24/1. – Pag. 242.
Frontespizio, intertitolo: la prima pagina del lavoro accademico, rivela i dati e l'argomento dello studente. Può essere utilizzato per saggi, corsi, dissertazioni, relazioni. Contiene informazioni:
- Nome dello studente
- Specialità
- Istituto d'Istruzione
- Tema del lavoro
- Tipo di lavoro
- Anno di attuazione
- Dettagli dell'ispettore
Il design del frontespizio secondo GOST è regolato dallo standard 2.105-95. È stato adottato nel 1995 e fino ad oggi è lo standard principale su come progettare il frontespizio di un saggio e di altri lavori (corsi, tesi, test). Questo GOST è valido in tutti i paesi della CSI, tra cui:
- Russia
- Bielorussia
- Ucraina
- Kazakistan
Scarica esempi di frontespizi.
Dimensioni del margine per il frontespizio:
- margine sinistro: 30 mm;
- margine destro: 10 mm;
- margine superiore: 20 mm;
- margine inferiore: 20 mm.
Quale carattere dovrebbe essere sul frontespizio.
L'ospite specifica la dimensione del carattere 14 per tutti i campi tranne il sommario e il titolo dell'opera. In genere Times New Roman o un altro carattere sans serif. Tutti i dati, tranne le informazioni sugli studenti, sono centrati.
Istruzioni – 6 passaggi per la corretta progettazione del frontespizio secondo GOST.
A seconda che si crei un frontespizio per un test, un corso, una tesi o un saggio, la completezza delle informazioni sarà diversa. Ma ci sono una serie di dati obbligatori che sono indicati per ogni opera. Il titolo del frontespizio contiene il nome del ministero e dell'istituto scolastico.
Passaggio 1. Ministero dell'Istruzione
Indichiamo il Ministero dell'Istruzione del tuo Paese (carattere 14, lettere maiuscole)
Passaggio 2. Uni.
Poi c'è il nome completo e la forma di proprietà dell'istituto scolastico (carattere 14, lettere maiuscole)
Passaggio 3. Dipartimento.
Successivamente indicare il dipartimento (carattere 14)
Passaggio 4. Tipo di lavoro.
Successivamente, a seconda del tipo di opera, in maiuscolo (carattere 16, Grassetto):
- LAVORO DI LAUREA
- LAVORO DEL CORSO
- TEST
- ASTRATTO
Passaggio 5. Tema dell'opera.
Nome completo dell'argomento, ortografia classica, 16 caratteri, grassetto, minuscolo
Passaggio 6. Dettagli dell'esecutore e dell'ispettore
I dettagli dell'esecutore e dell'ispettore sono formattati in modo diverso per i diversi lavori, ma sono sempre in carattere 14 e scritti in minuscolo. Ecco alcuni esempi ○ Esempio per una tesi
○ Esempio per i corsi
○ Campione per test
○ Esempio di saggio
Il voto può essere ridotto per atti di proprietà errati?
Il design del frontespizio è un punto importante su qualsiasi argomento e fa parte del controllo normativo. Se un insegnante ha accettato un lavoro in cui il frontespizio è formattato in modo errato, non ha il diritto di ridurre il punteggio per questo, perché in questo caso il lavoro è stato rivisto e approvato da un revisore.
Per quali università è adatto?
Queste regole sono GOST. Pertanto, sono universali e adatti a qualsiasi università in Russia, Ucraina e altri paesi della CSI. Se fondamentalmente non vuoi rifarlo quando l'insegnante lo richiede, puoi fare riferimento a GOST 2.105-95. che indica chiaramente per chi e come opera.
Il design è diverso per i diversi articoli?
Il design del titolo di esempio non dipende dall'argomento. Tutti i suoi elementi possono rimanere gli stessi e può cambiare solo il nome dell'articolo. Fanno eccezione i test, che in alcune materie potrebbero richiedere una copertina per il quaderno. Si tratta di un normale foglio in formato A4 piegato a metà. Abbiamo un materiale separato in cui puoi scaricare questo esempio o progettarlo tu stesso.
Il design è diverso per le specialità?
La specialità non ha alcuna importanza. Tutti gli elementi rimangono invariati, tranne la specialità, che necessita di essere modificata per quella attuale.
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