Alfabeto vivente, lettere viventi in immagini, alfabeto russo in immagini. Lavori creativi di bambini sul tema "Lettera vivente" Realizza un disegno sul tema di dare vita alla lettera

In 1° elementare, dopo aver imparato tutte le lettere dell'alfabeto, ai bambini viene chiesto di completare il progetto “Alfabeto Vivente” o “Lettera Vivente”. Nelle poesie degli scrittori sovietici, davanti agli occhi stupiti degli alunni della prima elementare, le lettere cominciano a prendere vita. La lettera Z si trasforma in uno scarabeo, la lettera M in un'altalena, ecc.

Mentre lavorano a un progetto, gli alunni della prima elementare disegnano una lettera, dandole vita. Poi imparano una poesia sulla loro lettera. Il versetto può essere scritto sotto l'immagine. Ogni bambino porta in classe il proprio progetto e il risultato è un ALFABETO vivente.

ATTENZIONE!!!

Sul nostro sito web annunciamo un concorso di progetti completati dagli studenti di prima elementare sull'argomento "ABC vivente"

Cari insegnanti della scuola primaria e genitori degli alunni della prima elementare! Ti invitiamo a partecipare.

Inviamo attestati a tutti i partecipanti e diplomi di I, II e III grado ai vincitori e ai secondi classificati.

Invia il tuo lavoro all'amministratore del sito Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. Devi avere JavaScript abilitato per vederlo.

Progetto Living ABC 1a elementare

Piccola lucertola

Si nasconderà rapidamente da te

Trova una scappatoia nell'erba

Un serpente subdolo passerà velocemente

E dalla paura oh-oh-oh

Perde la coda

Progetto "Lettera Vivente"

I bambini della nostra classe hanno preso parte al progetto Living Letter. Hanno messo in scena poesie di famosi poeti contemporanei. I costumi sono stati realizzati sotto forma di lettere dell'alfabeto russo. I bambini della prima elementare hanno apprezzato molto la nostra vacanza.

Vorrei sottolineare che il progetto non riguarda solo disegni, ma anche spettacoli teatrali.

ABC
Cominciamo con la cicogna
Lui,
Proprio come l'alfabeto
Inizia con A

Lettera A, lettera A
Testa dell'alfabeto
Vova lo sa, Sveta lo sa,
E sembra un razzo.

Lettera B con una grande pancia
Indossare un berretto con visiera lunga

La lettera B si sveglierà presto.
Lettera B - botte con rubinetto.
Lavati la faccia! Essere sano,
Il Bogatiro Boris Bobrov!

Bacchetta,
Ci sono due bracci nelle vicinanze
Ecco qui
Occhiali per una rana

Davanti a noi c'è la lettera G
Sta come un attizzatoio

Sta lì, soffiando fumo,
Tubo da stufa lettera D

È tornato utile in giardino
Invece del rastrello ho lavorato sodo

Questa lettera è ampia
E sembra uno scarafaggio
E allo stesso tempo è sicuramente uno scarafaggio
Emette un ronzio
W-w-w-w-w-w

Questo è J
E questo è K
Scarabeo intero
E mezzo insetto.

Progetto "Lettera vivente" di Misha Ivanov, 1a elementare A, Mosca

Lungo il campo bianco
Nella nebbia e nella neve
Vagano lentamente
Corna di ariete (lettera Z)

Guarda il cancello:
Perché non è la lettera I?
Tra due assi dritte
Uno giaceva in diagonale

Segnalatore che tiene due bandiere
Con le bandiere è come la lettera K

L'alfabeto continuerà il nostro
Lettera L - capanna nella foresta

Ecco l'altalena-
Lettera M!
Qui per oscillare
Tutti possono

Sulla lettera N
Sono su una scala
Mi siedo e canto
Canzoni

Lì troverò la lettera N,
Dove è appesa l'amaca in giardino.

Guarda il volante
E vedrai la lettera O

All'hockey, al calcio
Lettera P - cancello del campo

La lettera P è una vela sull'albero,
Galleggia in lontananza, toccando il cielo

Luna crescente nel cielo scuro
Sulla casa pendeva la lettera C

Il martello bussa: “Bussa, bussa!
Lettera T Sono un vecchio amico"

Sei una stronza. In qualsiasi foresta
Vedrai la lettera U

Fedya cammina con le mani sui fianchi
Così ho imparato la lezione

Non siamo cornuti
Non arrabbiato
Noi siamo le capre
Non capre

Lettera C -
Gancio in basso
Esattamente con un serbatoio del rubinetto

Sì, hai indovinato:
Scriviamo h come quattro.
Solo con i numeri, gli amici,
Non possiamo confondere le lettere

Shura rastrellò il fieno
Ho dimenticato il forcone nel fieno

Sul pettine
SH è simile
Tre denti in totale
Bene allora!

E la povera lettera Y
Vaga in giro con un bastone, ahimè

La lettera R è capovolta
Trasformato in un segno morbido

Sopra i prati nell'azzurro
La lettera E vola via

In modo che O non rotoli via,
Lo inchioderò saldamente al palo.
Oh guarda,
Che è successo:
Si è scoperto che... la lettera U

Guardate, amici,
Ho realizzato una casetta per gli uccelli.
E volò in una casetta per gli uccelli
Invece di un uccello, la lettera I.

Progetto "Lettera vivente", 1a elementare, Nizhny Novgorod

Puoi far rivivere la lettera nel progetto "Lettera vivente" drammatizzando la poesia di Boris Zakhoder "La lettera I". Puoi realizzare costumi per lettere con le tue mani e ti ritroverai con un progetto "Costume per una lettera".

Tutti sanno:
Lettera I
Nell'ABC
L'ultimo.
Qualcuno sa
Perché e perché?

Sconosciuto?
- Sconosciuto.
- Interessante?
- Interessante! -

Bene, allora ascolta la storia.
Vivevamo nell'ABC
Lettere.

Vivevano, non si addoloravano,
Perché tutti erano amici
Dove nessuno litiga
È qui che le cose diventano controverse.

Solo il tempo
È tutta una questione di
Diventò
A causa di un terribile scandalo:
Lettera I
Non rientrava nella linea
Ribellato
Lettera I!

IO, -
La lettera che ho detto, -
Titolo di casa!
Voglio,
Ovunque
Avanti
stava in piedi
IO!
Non voglio stare in fila.
Desidero essere
Intuizione! -

Le dicono:
- Torna a posto! -
Risposte: - Non andrò!
Non sono solo una lettera per te,
Sono un pronome.
Voi
Rispetto a me -
Malinteso!
Malinteso -
Ne più ne meno!

L'intero alfabeto è qui
Con terribile eccitazione.
- Fu-tu, beh-tu! -
Sbuffò F,
Arrossire per l'offesa.
- Vergogna! -
disse S con rabbia.
B grida:
- Ho immaginato!
Chiunque potrebbe farlo!
Forse io stesso sono la scusa! -
P brontolò:
- Tentativo,
Parla con qualcuno di così speciale!

Abbiamo bisogno di un approccio speciale ad esso -
All'improvviso il Segno Morbido borbottò.
E il segno duro arrabbiato
Mostrò silenziosamente il pugno.

Ti-i-lei, lettere! Vergognatevi, segni! -
Le vocali urlarono. -
Tutto ciò che mancava era combattere!
E anche Consonanti!

Dobbiamo capirlo prima
E poi combatti!
Siamo persone alfabetizzate!
Lettera I
Lei capirà:
È concepibile?
Ovunque
IO
Fai un salto in avanti?
Dopotutto, nessuno in una lettera del genere
Non capirà niente! -

IO
Piede stampato:
- Non voglio uscire con te!
Farò tutto da solo!
Sono abbastanza pazzo! -
Le lettere qui si guardavano,
Tutto - letteralmente! - sorrise,
E il coro amichevole rispose:
- Bene,
Facciamo una scommessa:
Se potete
Da sé
Scrivere
Almeno una riga -
È vero,
Questo è,
Il tuo!

Così io
Sì, non potevo
Non sono uno qualunque
E IO!
...Lettera mi sono messo al lavoro:
Per un'ora intera lei
Soffiato,
E gemette
E sudato, -
È riuscita a scrivere
Soltanto
“...sìaaaa!”

Come verrà riempita la lettera X:
- Ah-ah-ah-ah-ah-ah-ah! -
DI
Ho iniziato a ridere!
UN
Mi sono afferrato la testa.
B
mi sono presa la pancia...

Lettera I
Prima fissato
E poi ruggisce:
- È colpa mia, ragazzi!
lo ammetto
Colpa mia!
Accetto di alzarmi, ragazzi.
Anche da dietro
Lettere Y!

Bene, - decise l'intero alfabeto, -
Se vuole, lascialo stare!
Non è affatto una questione di posizione.
Il punto è che siamo tutti nella stessa situazione!
È tutto -
Dalla A alla Z -
Vivevamo come una famiglia!
Lettera I
Lo è sempre stato
Dolce con tutti e tutti.
Ma vi consigliamo, amici,
Ricorda il posto
Lettere I!

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PIANO SETTIMANALE

LUNEDI

1. Linea dedicata all'apertura della Settimana della lingua russa

2. Introduzione al piano settimanale

MARTEDÌ

1. Quiz (corrispondenza)

2. Concorso di disegno “Dai vita alla lettera”

MERCOLEDÌ

Olimpiadi degli esperti di lingua russa

GIOVEDÌ

Concorso per i giornali murali “La grande e potente lingua russa”

VENERDÌ

KVN "Esperti della lingua russa"

SABATO

1) Linea dedicata alla chiusura della settimana della lingua russa.

2) Gratificante.

fondamentalmente?
2) Quale nome femminile è composto da trenta lettere I? (ZOIA)
3) Ricorda i nomi delle piante (fiori, erbe, alberi) che sono in consonanza con i nomi. (Ad esempio: Vasily - fiordaliso, Snezhana - bucaneve)
4) Formare nomi dalle seguenti combinazioni di parole: possedere il mondo (Vladimir), possedere tutto (?); santa lode (?); caro al popolo (?).

5) Come finiscono il GIORNO e la NOTTE? (B)

6) Cosa c'è al centro della TERRA? (M)
7) Come finisce l'estate e inizia l'autunno? (DI)

DOMANDE PER IL QUIZ SULL'ESISTENZA

1) Chi scriverà più nomi femminili con doppia consonante?

fondamentalmente?
2) Quale nome femminile è composto da trenta lettere I?
3) Ricorda i nomi delle piante (fiori, erbe, alberi) che sono in consonanza con i nomi. (Ad esempio: Vasily - fiordaliso)
4) Forma nomi dalle seguenti combinazioni di parole: possedere il mondo (Vladimiro), possedere tutto (?); santa lode (?); caro al popolo (?).

5) Come finiscono il GIORNO e la NOTTE?

6) Cosa c'è al centro della TERRA?
7) Come finisce l'estate e inizia l'autunno?

MBOU "Scuola Secondaria Afanasovskaya"

"Settimana della lingua russa"

nella scuola primaria
(riga dedicata all'inaugurazione)

Insegnante della scuola elementare:

Medvedeva Tatyana Nikolaevna

2013

Bersaglio:

• 
  instillare negli studenti un atteggiamento premuroso nei confronti della loro parola nativa;
• 
  sviluppare interesse per lo studio approfondito della lingua russa, sia in classe che fuori classe.

Attrezzatura:

• 
  manifesti con dichiarazioni sulla lingua russa
• 
  parole con segni: morfologia, sintassi, punteggiatura, formazione delle parole, fonetica, ortografia, grafica;
• 
  carte con segni di punteggiatura;

Andamento dell'evento
Primo:

Ciao ragazzi!

Guardati attentamente intorno e dimmi per quale scopo ci siamo riuniti qui oggi nella sala.

(gli studenti leggono la nota sul davanti del muro)
"Apertura della SETTIMANA DELLA LINGUA RUSSA nella scuola primaria."
-Giusto. Da oggi nella nostra scuola regnerà la “Settimana della lingua russa”.

Questa settimana devi dimostrare tutta la tua conoscenza della lingua russa.

E ora, ragazzi, stiamo aprendo la “Settimana della lingua russa”.

Leggendo la poesia. S. Abdullah “Impara il russo”.

Se vuoi sconfiggere il destino,

Se cerchi la gioia in un giardino fiorito,
Se hai bisogno di un supporto solido -
Impara la lingua russa!
È il tuo grande, potente mentore,
È un traduttore, è una guida.
Se assalti violentemente la conoscenza—
Impara la lingua russa!

Primo.

-Questa poesia è stata scritta da un poeta uzbeko. Si rivolge al suo popolo

con le parole “Impara il russo”. A te e a me, persone che vivono in Russia,

tanto più necessario conoscere la tua lingua.

Dobbiamo essere in grado di esprimerci correttamente

i tuoi pensieri, sia parlati che scritti. Il nostro discorso, come orale,

Quindi la parola scritta dovrebbe essere comprensibile. Ma possiamo scrivere tutti?

una calligrafia chiara e bella. Non capita che a volte la otteniamo così,

come la poesia di V. Goncharov "Sull'alfabetizzazione e una gamba dolorante".
Drammatizzazione della poesia di V. Goncharov "Sull'alfabetizzazione e una gamba dolorante".

Un uomo analfabeta è venuto con un inchino a un uomo istruito

-Sii amico, scrivi una lettera, altrimenti non so come...
"No, non posso, mi fa male la gamba", rispose cupamente.

- Torna tra una settimana, forse la malattia passerà.

- Scrivi davvero con il piede? – si chiedeva l’analfabeta.
- No, non ho la forza di andare all'indirizzo con una lettera.
La mia calligrafia è così, lavoro da almeno un anno intero,
Ma senza di me nessuno capirà la mia lettera.

Primo:
-Famosi maestri della parola russa M.V. Lomonosov, A.S. Pushkin, I.S. Turgenev, M. Gorky apprezzavano molto la lingua russa come la lingua di un popolo grande e di talento.

Nella sua bellissima poesia in prosa “Lingua russa” I.S. Turgenev definisce la nostra lingua “grande, potente, veritiera e libera”.

Nelle lettere ai giovani lettori, lascia in eredità di prendersi cura

alla lingua madre: “Ancora un ultimo consiglio ai giovani scrittori e un'ultima richiesta. E la mia richiesta è la seguente, ha detto:

“Abbi cura della nostra lingua, della nostra bellissima lingua russa, di questo tesoro, di questa eredità trasmessaci dai nostri predecessori”. Maneggia questo potente strumento con rispetto. In mani abili è capace di compiere miracoli!..”

Sì, ragazzi, se in mani esperte i miracoli accadono davvero. Probabilmente tutti conoscono il caso in cui la vita di una persona dipendeva da una virgola.

Ricorda la famosa frase "Non puoi eseguire, puoi avere pietà!"

Ora vi ricorderemo questo incidente.

(Recitando una scena)

(Entrano in scena il Cortigiano e la Regina della Punteggiatura)

Cortigiano:

Vostra Maestà, Regina della punteggiatura! Uno straniero è arrivato nel regno! Scomposto, irsuto! E soprattutto non ci riconosce, segni di punteggiatura, va avanti.

Regina:

Va bene, gli daremo una lezione, gli insegneremo a tenerci in considerazione.

(Entra Fedja)
Fedja:

Tutto è in qualche modo strano qui. Dove sono? Chi altro mi impedisce di passare? Che miracolo di piselli! (Si rivolge alla regina)

Ehi seppia, cosa hai in testa?
Regina:(Regola la corona)

Come osi parlare con me, con la regina stessa, e non con una semplice regina, ma con la Regina della punteggiatura! Per questo sarai punito. Come ti chiami, impudente?

Fedja:

Fedja.
Regina:

Quindi, Fedya, se sei così sfacciato, forse sei intelligente? Ora decideremo il tuo destino. Ecco un'offerta per te. Se metti la virgola correttamente, vivrai; se la metti male, morirai.
Fedja:

Dateci la vostra frase e una virgola.

(la proposta è scritta alla lavagna)
L'esecuzione non può essere perdonata!
Regina:

Esercizio. Posiziona la virgola al posto giusto.

Fedja:(mettere una virgola dopo la parola)
Regina:

Leggi quello che hai.

Fedja:
Esegui, non può essere perdonato!
Regina:

Servi, giustiziatelo. Ha deciso il suo destino.

(i servitori corrono fuori e lo prendono da parte)

Fedja:

Oh, aspetta, lasciami pensare. Gli insegnanti a scuola ti permettono persino di pensare.

E nel gioco “Cosa? Dove? Quando?" Questo è quello che dicono: “Un minuto per pensare”.

E qui si decide la vita.

Regina:

Ok, pensaci. Ma guarda, se commetti un errore, non tornerai a casa.

Fedja:

Ebbene, dove dovrei spifferarlo? Pensa, Fedja, pensa. DI! Ho indovinato: non puoi eseguire, puoi avere pietà! Ora tu, la parola da eseguire, non puoi fare a meno di scappare dalla parola, la virgola ti blocca la strada.

Regina:

Bene, Fedya, ben fatto. Servi, trattate lo straniero!

Fedja:

Non c'è bisogno. Vorrei tornare a casa, se possibile.

Regina: Quindi è necessario o no, e cosa non è necessario? Nel nostro regno amano la precisione.
Fedja:

Devo andare a casa, se possibile.

Regina:

Bene, ora è chiaro. Corri, Fedja. Hai completato l'attività.

E non essere mai più così arrogante.
Regina:

Questo è il ruolo giocato da una virgola così piccola. E altri segni di punteggiatura che mi hanno accompagnato oggi giocano un ruolo altrettanto importante nelle frasi.

Ti chiedo di! Vieni dentro! Presentati!
(I segni di punteggiatura in giacca e cravatta e con segni sul petto entrano in scena)

(Allegato 1)
1 scuolaCIO (?):

Faccio a ognuno domande diverse:

Come? - Dove? - Quanto?
-Perchè perchè?
-Dove dove?
-Quale? -Perché?
-Riguardo a chi? -Cosa?
-Colui il quale?
-Di chi? -Cosa?

Riguardo a cosa? Ecco che maestro sono, punto interrogativo! (A. Shibaev)

2 studenti (!):

Di solito in una frase

Sono a favore di questo
Per evidenziare l'eccitazione,
Ansia, ammirazione, vittoria, trionfo...
È un mio diritto di nascita
La grammatica dice:
Dove sono, è una proposta
Con un'espressione speciale
Va detto!
(A. Tetivkin)
3 studenti (.):

Punto
Ho un post speciale
Nella riga più piccola.
Se punto: la conclusione è semplice:
Ciò significa: punto.
La frase dovrebbe finire
Se il punto è vicino.
Il punto va rispettato.
Devi ascoltare il punto.
E anche se sono una roccaforte
Nel libro e nel quaderno,
Senza troppe difficoltà
Devi andare d'accordo con me
Se solo pensieriThread
Sbarazzarsi dell'acqua
Se non dimentichi il punto
Consegnare in tempo.
(F.Krivin)
4 studenti (…):

Io sono i puntini di sospensione. (pausa)

Su di me sono scritte le seguenti righe:
Ci sono tre pettegoli in fila,
Portano avanti una conversazione, ma segretamente,
In qualche modo distante
Vaghi accenni...
(A. Shibaev)
5 studenti (:):

Sono un colon.

Dicono questo di me:
Colon con gli occhi grandi
Va in giro vantandosi della sua conoscenza:
Questo è quello che vuole
Spiegacelo
Cos'è cosa...
(A. Shibaev)

6 studenti (-):

Sono un trattino. (pausa)

Metto in gioco il mio bastone:
-Vai lungo il ponte.
(Secondo A. Shibaev)
7 studenti (""):

E io - citazioni. Ci sono queste poesie su di me:

Cercano sempre di origliare
Cosa dicono gli altri...
(A. Shibaev)

8 studenti (()):

Sono parentesi.

Apro le braccia alle parole:
- Sto aspettando la tua visita,
Cari fratelli!
(Secondo A. Shibaev)

Primo:

Questi sono tutti i nostri ospiti.

Fedja (corre rumorosamente sul palco):

Cos'è questo?! Tutti i segni di punteggiatura sono sul palco?

Non è stato introdotto un altro segno di punteggiatura e voi dite: “Ecco tutti i nostri ospiti. E' sempre così! Dopotutto, molti ragazzi si dimenticano di lui nei loro saggi e dettati.
Primo:

Chi abbiamo dimenticato? Chi non è stato invitato?

Probabilmente non abbiamo invitato quello di cui stanno parlando:

“Uscirà sul sentiero,

Farà inciampare tutti."
(A. Shibaev.)

Fedja:

Ragazzi, avete indovinato di chi si tratta?

Bambini:

Stiamo parlando di una virgola!

Fedja:

E come mi ha aiutato. Te ne sei proprio convinto. Anche ragazzi?
Primo:

Grazie Fedya per averci ricordato il nostro importante ospite che ti ha salvato dalla morte.

Ci sono molte sezioni nel russo moderno:

Morfologia, sintassi, punteggiatura, formazione delle parole, fonetica, ortografia, grafica.(Appendice 2)

Nomi di sezioni complesse. Ma queste sezioni sono ancora più difficili da imparare. Ma abbiamo ancora tanti anni davanti a noi! E non devi essere pigro per studiarli tutti, in modo che situazioni come il ragazzo Fedya non accadano nella tua vita.

-E ora vi presenterò il piano per tenere la settimana della lingua russa.

(l’insegnante legge il piano e spiega)
- E voglio ricordare ancora una volta le parole del grande scrittore I.S. Turginevra:

“Abbi cura della nostra lingua, della nostra bellissima lingua russa, di questo tesoro, di questa eredità trasmessaci dai nostri predecessori”. Maneggia questo potente strumento con rispetto.
Lettore 1(legge la poesia di A. Yashin “Lingua russa”):

Adoro la mia lingua madre!

È chiaro a tutti
È melodioso
Lui, come il popolo russo, ha molti volti,
Come il nostro potere, potente.
È il linguaggio della luna e dei pianeti,
I nostri satelliti e razzi.
Alla tavola rotonda
Dillo:
Inequivocabile e diretto
È come la verità stessa.
Lettore 2(legge una poesia di G. Zumakulova, poetessa cabardino-balcanica):

Madrelingua!

Lo conosco fin dall'infanzia.
Era la prima volta che dicevo "mamma"
Su di esso ho giurato ostinata fedeltà,
E ogni respiro che faccio mi è chiaro.
Madrelingua!
Mi è caro, è mio,
Su di esso fischiano i venti ai nostri piedi,
Era la prima volta che sentivo
A volte gli uccelli cinguettano in verde per me.
Ma come un nativo.
Adoro la lingua russa
Ho bisogno di lui come il paradiso
Ogni momento.
Ha sentimenti vivaci e tremanti.
Mi si è aperto.
E in loro si è aperto il mondo.
Ho capito la parola "felicità" in russo,
È una grande felicità vivere in un grande paese,
Con lui non ho paura del dolore e del maltempo,
Con lui non brucerò in nessun fuoco.
Due fiumi scorrono nel cuore senza diventare bassi,
Diventano un fiume...
Avendo dimenticato la mia lingua madre, diventerò insensibile.
Avendo perso il russo, diventerò sordo.

Primo.

– Dichiaro aperta la Settimana della Lingua Russa. Buona fortuna ragazzi!

MBOU "Scuola Secondaria Afanasovskaya"
Intenditori

lingua russa
Insegnante della scuola elementare:

Medvedeva Tatyana Nikolaevna

2013
Avanzamento del gioco
IO.Introduzione.

Primo. Ciao, cari ospiti, ciao, cari partecipanti al nostro KVN! Ma l'ospite principale oggi è Sua Maestà la lingua russa.
Il nocciolo della conoscenza è duro, ma comunque

Non siamo abituati a ritirarci.

Ci aiuterà a dividerlo

Il nostro KVN, il cui motto è:

"Voglio sapere tutto!"

Lo scrittore Alexei Nikolaevich Tolstoy ha detto: "Il popolo russo ha creato la lingua russa: luminosa, come un arcobaleno dopo una pioggia primaverile, precisa, come frecce, melodiosa e ricca, sincera, come una canzone su una culla..."

Oggi condurremo KVN e riconosceremo i migliori esperti di lingua russa.

Ci sono 4 squadre che partecipano al nostro gioco:

1a elementare – “Bukvariks”;

2° elementare – “Ragazze intelligenti”;

3° elementare – “Conoscitori”

4° elementare – “Letteratura”

Le squadre si conferivano e sceglievano i capitani. Capitani delle squadre, presentatevi.

I vincitori di KVN saranno determinati dalla nostra rispettata giuria... (I membri della giuria si presentano.)

Ti ricordo le regole del gioco.

1. Viene concesso 1 minuto per discutere la questione.

2. Prima che scada questo tempo, la squadra deve trovare la risposta e il capitano deve dare un segnale. (alzando la mano)

3. Il capitano decide chi sarà responsabile.

4. Se una squadra dà una risposta errata, le altre squadre hanno tempo per discutere.
- Allora iniziamo KVN. Le squadre sono pronte? (risposta)

Auguro successo a tutte le squadre.

II. Un gioco

RISCALDAMENTO. (3 minuti)

- Le squadre si prepareranno per salutarsi.

Primo. Ora, squadre, salutatevi.

LIBRI(all'unisono).

Siamo ragazzi divertenti

E non ci piace annoiarci.

Con piacere oggi

Giocheremo a KVN.

RAGAZZA BRILLANTE(all'unisono).

Rispondiamo insieme

E non ci sono dubbi:

Oggi ci sarà amicizia

Signora delle vittorie.

CONFIDENTI(all'unisono).

E lascia che la lotta infuri,

Competizione intensa.

Non è il destino che porta alla vittoria,

Ma solo la nostra conoscenza.

LETTERATURA(all'unisono).

E competere con te,

Rimaniamo amici.

Lasciamo che la lotta infuri

E con lei la nostra amicizia si rafforza.

Prima h assegnazione alle squadre.

Grado 1 – Sottolinea lo stesso suono nelle parole.

Anguria, cicogna, acquario, aster,

2-4 gradi: Enfatizza le consonanti dure nello scioglilingua.

"I cigni volavano con i loro cuccioli." (T)

Per la risposta corretta - 3 punti.
Secondo compito per le squadre.

Decifrare le parole, trovare la parola "extra".

Zohar (rosa),

atras (aster),

respiro (mughetto),

nols (elefante).

Per ogni parola - 1 punto. Per una parola “extra” – 1 punto.

Terzo assegnazione alle squadre.

1° elementare – Aritmetica grammaticale. Inventare parole.
Teschio-ep+e+vola= (ciliegia di uccello)

Pulito+o+tel= (celidonia)

Classi 2-4 – Risolvi gli enigmi.

R 1 a, s 3 zhi, 7 i.(Patria, rondoni, famiglia.)

Per ogni puzzle - 2 punti.
Quarto compito per le squadre.

In un minuto, componi e scrivi una “catena” di parole. L'ultima lettera della prima parola è la prima lettera della parola successiva.

Album-…

Per ogni parola - 1 punto.
Quinto compito per le squadre.

Nomina l'argomento in questione.

1.Verde, oblungo, succoso... (cetriolo)

2.Piccolo, grigio, timido... (mouse)

3. Bianco, soffice, leggero...(copriletto)

4. Ramificato, verde, spinoso... (Albero di Natale)
5. Delizioso, succoso, scarlatto... (anguria)

6. Biblioteca nuova, interessante... (libro)

7.Rossa, matura, dolce... (mela)

8. Giallo, rosso, autunno...(foglie)

Per la parola corretta - 1 punto.

Fizminutka

Il gioco "La palla vola, vola attraverso il cielo".

Dirò un breve testo e tu provi a ricordarlo:

La palla vola, vola attraverso il cielo,

La palla vola attraverso il cielo.

E sappiamo che questa palla

Arriverà al cielo.
Il testo viene ripetuto insieme al pubblico. Parole vola, palla, cielo e noi sostituire con il movimento della mano:

Prima viene sostituita la parola “palla”, poi le parole “cielo”, “vola”, “noi”:
- "palla" - fai un giro con le mani in aria,

- "cielo"- pollice su,

- “vola” - mani di lato,

- "Noi"- Si indicano con il palmo della mano, premendolo sul petto.
Sesto compito per le squadre.

Crea quante più parole possibile utilizzando le lettere della parola

r a s p o r i d o k

Per ogni parola - 1 punto.

Settimo compito per le squadre.

1a elementare - “Vocali in fuga”
Primo. Il tuo compito: inserisci le vocali mancanti.

: s..b..k.., r..b..t.., m..l..k.., m..sh..n.., m..dv..d.

Per un'attività completata correttamente - 1 punto.

2-4 gradi - "Crittografia".

Primo. Usando l'alfabeto, leggi l'enigma crittografato e indovinalo.

12 20 16 4 16 3 16 18 10 20 15 1 3 19 6 23 33 9 29 12 1 23? (Eco.)

Per un indovinello composto correttamente -1 punto; per un'ipotesi – 1 punto.

III. Riassumendo.

Primo.

Il nostro KVN è finito. E, per quanto triste sia, è ora che ci separiamo. Tutto quello che posso fare è ringraziarti per la tua partecipazione attiva e amichevole al nostro KVN, per la tua eccellente conoscenza della tua lingua madre russa.

L'ultima parola spetta al presidente della giuria.
Chiusura

“Settimana della lingua russa” nella scuola elementare
1. Costruzione.

2. Appello.

3. Introduzione.

– Cari ragazzi, è giunto il momento di riassumere i risultati della nostra “Settimana della lingua russa”. A quale conclusione sono giunti i nostri studenti?

4. Prestazioni degli studenti.

Studente1.

Grammatica, grammatica–

La scienza è molto severa!
Libro di testo di grammatica
Lo prendo sempre con ansia.

Studente2.

È difficile, ma senza di lei

Sarebbe una brutta vita!
Non scriverai un telegramma
E non invierai una cartolina,
Anche mia madre
Non puoi augurargli un buon compleanno.

Studente3.

Invio di congratulazioni,

Ricorda la regola della declinazione.
Genere, numero e casi
Tienilo a mente!

Studente4.

Una persona ha bisogno nella vita

Conoscenza della lingua.
Vita senza alfabetizzazione
Non è affatto facile.

Studente5.

Sì, ragazzi, ci sono molte cose utili nella vita,

Dobbiamo studiare più diligentemente per questo.
Sia scrivere una lettera, leggere un giornale,
L’alfabetizzazione è necessaria in ogni parte del mondo.

Studente 6.

Ti amo, grammatica!

Sei intelligente e severo.
Tu, mia grammatica,
Lo imparerò a poco a poco!

5. Riassumendo. Cerimonia di premiazione del vincitore.

6. Parola finale.

– Dalla prima infanzia alla vecchiaia, tutta la vita di una persona è indissolubilmente legata al linguaggio. Il bambino non ha ancora imparato a parlare correttamente, ma il suo orecchio già coglie il mormorio delle fiabe della nonna, delle ninne nanne di sua madre e delle fiabe. gli scherzi, le canzoni sono una lingua. E così per tutta la vita, fino all'età molto avanzata, una persona è nel mondo del linguaggio. Senza il linguaggio è impensabile far fare un passo avanti alla scienza, alla tecnologia, all’artigianato, cioè alla vita stessa. Quindi, ragazzi, studiate la vostra lingua madre russa. Ti auguro il meglio!

Olimpiadi della lingua russa, 2a elementare

1. Quante volte compare il suono “Ш” nella poesia?
- Dimmi, caro riccio,

Perché la pelliccia di riccio è buona?

Ecco perché è buono, piccola volpe,

Quello che non puoi prendere con i denti! ________________

2. Completa la fraseologia con una parola adatta (il fraseologismo è una combinazione stabile di parole):
Affamato come ____________

Astuto come _____________

Stupido come _______________

Loquace come __________

Quanto è bagnato _____________

3. Inserisci i nomi

Animali pesci

B

B

B

B

B

B

B

B

4. Indovina le sciarade:

1) La prima è una preposizione.

La seconda è una casa estiva.
E a volte il tutto
È difficile da risolvere. ______________

2) Con la lettera “K” sul muro a scuola,

Ci sono montagne e fiumi su di me.
Con la lettera “P” - non te lo nascondo -
Sono anche a scuola.____________________
5.

________________________________________________________________

________________________________________________________________
6. Crea quante più parole possibili dalla parola PATATA.

_________________________________________________________________

7. Chi sono questi animali?

Lezok, kuta, dashol, leso, ovarko, sug, puteh, tsurika, votsa, azok.

8.

1. Vasily, Fedor, Ivan, Petrov, Semyon - ______________________________

2.Latte, panna acida, formaggio, carne, latte cagliato - ________________________________

3. Pioggia, neve, grandine, ghiaccio - _________________________________________

4. Calcio, pallavolo, hockey, nuoto, basket - _________________________

9.

sapohar, vasureniye, noci, baliranka

10. Componi e scrivi una “catena” di parole.

L'ultima lettera della prima parola è la prima lettera della parola successiva.

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
Punti totali:_________________________

Risposte ai compiti delle Olimpiadi di 2a elementare
1. Quante volte appare il suono “Ш” nella poesia? (4 volte. 2 punti)

2. Completa l'unità fraseologica con una parola adatta (il fraseologismo è una combinazione stabile di parole):

Lupo, serpente, pesce, gazza, pollo ( 1 punto per ogni parola)

3. Inserisci i nomi
animali: alci, cervi, cavalli, orsi.

Pesci: ghiozzo, carassio, persico, tinca. ( 1 punto per ogni parola)

4. Indovina le sciarade:

Dacia, mappa - scrivania (per ogni parola 3 punti)

5. Scrivi quante più parole possibile che contengono la parola "abete rosso":

gel, flusso di fango, gap, cella, rotaia, blizzard, aprile, gazzella, pannello,

valigetta, cialda, settimana, gocce, gocciolina, lino
6. Crea quante più parole possibili dalla parola CARTOPHEL.

abete rosso, bocca, gatto, torba, gambero, corte, catramato, tegole, corrente, fiume.. (per ogni parola 1 punto)

7. Chi sono questi animali?

Capra, anatra, cavallo, asino, mucca, oca, gallo, pollo, pecora, capra.

(per ogni parola 1 punto)
8. In ogni riga, trova il concetto in più e sottolinealo.

Successivamente, annota il nome generale di questi elementi:
1. Petrov, nomi

2.Carne, latticini

3. Ghiaccio, precipitazioni

4. Nuoto, giochi sportivi (per ogni parola 1 punto)

9. Leggi le parole “incantate” e cancella la sillaba in più in ciascuna di esse:

Zucchero, marmellata, noci, bagel (per ogni parola 1 punto)

10. Componi e scrivi una “catena” di parole.

L'ultima lettera della prima parola è la prima lettera della parola successiva.

Album – ____________________________________________________________
(per ogni parola 1 punto)
Olimpiadi in lingua russa. 3-4 classi

FI alunno_________________________________

1. Indovina gli enigmi:

1) Prendi la mia prima sillaba dal cigolio degli uccelli,

Il secondo proviene dalla testa di un agnello.

Aprite il forno e troverete

Ciò che hai mangiato più di una volta. __________________
2) Radice - legata alla strada,

Il prefisso è nascosto nell'assembly.

Suffisso come nella parola "diario",

Tutto intero penetrò nello spazio.____________________

2.
Naso in fuori - _____________________

Nick giù - __________________________

Lingue pruriginose - ___________________________

Fai un grido - ____________________________

Puzzle finito -_______________________________
3.
Io______ mattina ______ cammino nella foresta,

Ero tutto bagnato dalla rugiada.

Ma ora lo so

Betulla e ______ muschio,

Lamponi, more,

Riccio e ______ riccio,

Che ______ mangiano

Tutti gli aghi tremano.

4.

I – B – A – N – O – V – O – L – G – A – L – Z

____________________________________________________________________

5. Convertire:

1. Gesso in un luogo poco profondo sul fiume.

2. Reggimento di danza.

3. Un barattolo nello stabilimento balneare.

4. Conducente del trattore a bordo dell'auto.

1
2
3
4

6. Componi le parole:
Molti problemi con le lettere

Questo è il tipo di persone che sono.

Ma quando lo fai saggiamente, ha senso

Disporli in una fila chiara -

Ti parleranno.

A O S N V M T K O _______________B I B I L U N D K ________________
7.
1. Acqua + anello = frutti tanto amati dai bambini. ________________

2. Nota “C” + corna di lumaca = ? __________________

3. Ricci – i + e + veccia = bacca _____________________
8 .

La pioggia cadeva come neve

Ben presto le cose migliorarono e andarono *come un castrone grigio

Conoscevo i vicoli della città come un'anatra nell'acqua

Gli ospiti sono caduti * come un secchio

Mentisce sempre* come un orologio

Nel suo cortile Mishka era come il palmo della sua mano
9. Scrivi quante più parole possibili che iniziano con la lettera "M". Ogni successivo

la parola deve essere una lettera in più rispetto alla precedente.

M___________________

M ___________________

M ___________________

M___________________

M ___________________

M ___________________

Punti totali______________________________
Risposte ai compiti delle Olimpiadi per i gradi 3-4
1. Indovina gli enigmi:

Torta, satellite (per ogni parola 3 punti)

2. Sostituisci le espressioni con un verbo:

Sonnecchia, ricorda, chiacchiera, scappa, pensa.

3. Inserisci le preposizioni adatte nella poesia:

preposizioni: con, in, da, su, su, su, su, su, a, per. (per ogni preposizione 1 punto)

4. Nascosti tra queste lettere ci sono nomi propri e titoli.

Senza riordinare le lettere, trova queste parole e scrivile:

Risposta: Ivan, Ivanov, Vano, Ivanovo, Volga, Galya, Alya. (per ogni preposizione 1 punto)
5. Convertire:

Incagliato, polka, stabilimento balneare, trattore (per ogni preposizione 2 punti)

6. Componi le parole:

Astronauta, sveglia (per ogni preposizione 3 punti)

7. Riorganizzando le lettere in ciascuna coppia di parole, crea una terza parola: un sostantivo. È necessario utilizzare tutte le lettere.

Uva, sentieri, more. (per ogni preposizione 2 punti)

8 . Le frasi impostate sono andate perse Collegale con le frecce per formare la frase corretta:
La pioggia cadeva a secchiate.

Ben presto le cose migliorarono e andarono come un orologio.

Conoscevo i vicoli della città come il palmo della mia mano.

Gli ospiti sono caduti all'improvviso.

Mentisce sempre come un castrone grigio.

Nel suo cortile, Mishka era come un pesce nell'acqua. (per ogni preposizione 1 punto)

9.Scrivi quante più parole possibili che iniziano con la lettera "M".

Ogni parola successiva deve essere una lettera in più rispetto alla precedente.

Per esempio: m, noi, maggio, topo, burro, lampone, negozio, carota, piccolo, matematica, ecc.

(per ogni preposizione 1 punto)
Olimpiadi in lingua russa. 1 classe

FI alunno_________________________________

a) bianco, dolce, duro _______________

b) oblungo, verde, duro, commestibile _______________

a) soffice, cammina, miagola ________

b) liscio, vitreo, lo guardano, riflette ________

a) Elena, Alexey, Zhanna, Mikhail - ... ___________

b) Tavolo, divano, poltrona, sedia - ... _____________

c) a, o, e, s, yu - ... _______________________

d) s, p, r, sch, h - ... __________________________

e) Gennaio, marzo, maggio, luglio - ... _____________

e) tazza, piattino, bicchiere, padella - ... _____________

g) inverno, estate, primavera, autunno - ... _____________________

a) montone, ferita, arco __________

b) corteccia, lotto, pugile ___________

La mucca le è caduta dalla testa. ____________

b) A un carnevale divertente

I bambini ballavano nelle ciotole. _____________

un'automobile... ______________________________

b) peso... _____________________

c) faggio... ________________

SONO GRANDE ____________

OK S A A B ______________

A N I C S _______________

Risposte ai compiti delle Olimpiadi di 1a elementare
1. Nomina un oggetto di cui puoi dire:

a) bianco, dolce, duro (zucchero)

b) oblungo, verde, duro, commestibile (cetriolo)
2. Indovina di chi o di cosa stiamo parlando:

a) soffice, cammina, miagola (gatto)

b) liscio, vetroso, lo guardano, si riflette (specchio)
3. Dai un nome a ciascun gruppo di parole:

a) Elena, Alexey, Zhanna, Mikhail - ... (nomi di persone)

b) Tavolo, divano, poltrona, sedia - ... (mobili)

c) a, o, e, s, yu - ... (vocali)

d) s, p, p, sch, z - ... (consonanti)

e) Gennaio, marzo, maggio, luglio - ... (mesi)

e) tazza, piattino, bicchiere, padella - ... (piatti)

g) inverno, estate, primavera, autunno - ... (stagioni)

4. Da ogni parola, prendi solo le prime sillabe e crea una nuova parola:

a) ariete, ferita, arco (tamburo)

b) corteccia, lotto, boxer (panino)
5. La lettera è andata persa! Quali lettere nelle parole devono essere sostituite affinché le frasi acquisiscano il significato corretto?

a) La principessa si chinò sul fiore,

La mucca le è caduta dalla testa. (mucca - corona)

b) A un carnevale divertente

I bambini ballavano nelle ciotole. (ciotole - maschere)
6. Aggiungi una o due sillabe alla parola per creare una nuova parola:

a) automobile... (ad esempio mappa, cartoncino, immagine, cartoncino, cornice)

b) peso... (ad esempio, remo, primavera, notizie, notizie, lentiggini)

c) libro... (ad esempio lettera, libretto, sillabario, strattone, scivolamento)

7. Metti in ordine le lettere e scrivi le parole.

I A G R A T (chitarra)

O K S A A B (cane)

A N I I C S (tetta)

Quanti segreti devono imparare i bambini mentre intraprendono il percorso di crescita. Prima incontrano i loro genitori, poi iniziano a scoprire il mondo che li circonda con il loro aiuto. Ogni nuovo oggetto o fenomeno evoca molte vivide impressioni nella mente di ragazzi e ragazze. Infastidiscono gli adulti con domande perché non riescono a trovare le informazioni di cui hanno bisogno finché non imparano a leggere. Che gioia è imparare lettere e numeri! I bambini sono felici di ricordare i loro contorni. Ripetendo i nomi, cercano di mettere insieme le prime sillabe e leggono le parole con entusiasmo. Il portale Cool-chasy.ru ha deciso di dedicare il prossimo concorso tutto russo ai bambini e alle lettere più piccoli. Invitiamo tutti a partecipare al concorso" ABC divertente”, annunciato per i bambini in età prescolare e gli studenti delle scuole elementari. I nostri piccoli amici possono presentare all'attenzione degli adulti disegni e creazioni di lettere. Che aspetto hanno, cosa insegnano, come sono amici tra loro. Le tue opere, i nostri giovani concorrenti, ti racconteranno tutto.

Regolamento del concorso tutto russo per bambini “Fun ABC”

Il concorso tutto russo sul tema "Fun ABC" è organizzato dal portale Cool-chasy.ru per bambini. Artigianato e disegni sull'argomento specificato sono accettati da bambini in età prescolare e studenti delle scuole elementari.

Scopo del concorso:

• Identifica i bambini di talento che possono creare opere creative con le proprie mani.

Obiettivi del concorso “Fun ABC”:

• interessare gli scolari alla lettura e all'alfabetizzazione;
• promuovere un maggiore interesse per le materie scolastiche;
• creare una galleria di opere d'arte realizzate con diverse tecniche;
• dare a tutti i partecipanti al concorso l'opportunità di rivelare l'argomento secondo i propri desideri e idee, mostrando creatività.

La procedura per organizzare il concorso tutto russo per bambini “Fun ABC” sul portale Cool-Chasy.ru

La modalità di svolgimento del concorso “Fun ABC” è determinata dal presente Regolamento.

Categorie di età dei partecipanti alla competizione a distanza tutta russa “Fun ABC”

I bambini in età prescolare e gli studenti delle scuole elementari che vivono in Russia, che studiano in qualsiasi istituto scolastico russo o sono cresciuti a casa, che vogliono mettersi in mostra creando opere creative a tema, sono invitati a partecipare al concorso creativo tutto russo “Fun ABC”. Per il concorso “Fun ABC” sono previste opere nelle seguenti categorie di età:

• bambini in età prescolare;
• studenti della scuola primaria (classi 1-4).

I lavori dei partecipanti verranno valutati separatamente per categoria ed età.

Nomine delle opere per il concorso “Fun ABC”.

Puoi presentare opere originali al concorso “Fun ABC”. Il lavoro deve coprire l'argomento indicato e soddisfare i requisiti di progettazione. I partecipanti possono presentare:

• sotto l'albero;
• disegno.

Opere oggetto del concorso

Gli inserimenti devono essere effettuati a mano. Sono ammessi disegni e lavoretti realizzati autonomamente o con l'aiuto di adulti. L'argomento è illimitato, la cosa principale è che il lavoro è dedicato alle lettere sia del russo che delle lingue straniere.

Lavori competitivi nelle nomination

Disegno

È fantastico imparare le lettere. E per ricordarli più velocemente, potete disegnarli ciascuno, immaginando un'immagine: divertente o un po' triste, fiabesca o fantastica. Invia i tuoi migliori disegni al concorso di disegno creativo tutto russo "Fun ABC" e ricevi i diplomi dei vincitori.

• Disegno Alunni delle istituzioni educative prescolari (asili nido) totale dei lavori ricevuti: 0
• Estrazione Gli alunni delle classi 1 - 4 hanno ricevuto un totale di: 1

Opere ricevute nella categoria Disegno: totale: 1

Requisiti generali per il contenuto e la progettazione delle opere competitive

Nella categoria "Disegni" Vengono fornite opere realizzate con qualsiasi tecnica (acquerello, pastello, olio, pastelli, tempera, disegno a matita, tecnica mista). Il formato del disegno fornito è A3 - A4.

Il partecipante fornisce un disegno scannerizzato o fotografato di buona qualità in formato .jpg, .jpeg, .bmp, .tif, .gif del peso massimo di 5 MB.

I disegni del concorso devono essere realizzati con attenzione, il loro contenuto non deve contraddire la legislazione del nostro Paese. Non verranno accettate opere che non corrispondano al tema trattato.

Nella categoria "Artigianato". Sono accettate foto dei lavori completati dai partecipanti. Le foto devono essere di buona qualità affinché i membri della giuria possano valutare il lavoro e i partecipanti possano esaminarle. Si propone di eseguire il lavoro con qualsiasi tecnica (applicazione, ricamo, modellazione, lavoro a maglia, cartapesta, disegno, rifinitura, ecc.) utilizzando vari materiali (carta, perline, stoffa, nastri, lanugine, foglie, plastilina, filo, vetro, argilla, ecc.).

Valutazione delle opere in concorso

La valutazione dei lavori competitivi viene effettuata dall'amministrazione del sito. Vincitori, vincitori e partecipanti vengono determinati separatamente in ciascuna nomination e categoria. Nella valutazione del lavoro, viene preso in considerazione quanto segue:

• rispetto dell'argomento indicato;
• completezza dell'argomento;
• contenuto (quantità di lavoro, disponibilità di applicazioni);
• affidabilità delle informazioni fornite;
• qualità del design;
• alfabetizzazione;
• originalità;
• manifestazione dell'individualità creativa;
• la possibilità di un uso diffuso del materiale in futuro.

Date del concorso tutto russo “Fun ABC”

Il concorso si svolge dal 15 dicembre 2017 al 15 febbraio 2018.

Riassumendo i risultati della competizione dal 16.02. 2018 al 25/02/2018.

Premiazione partecipanti al concorso dal 26/02/2018 al 05/03/2018.

Riassumendo i risultati del concorso “Fun ABC”.

• I vincitori del concorso tutto russo “Fun ABC” vengono premiati con il 1°, 2°, 3° posto.
• I vincitori sono coloro che hanno inviato buone opere, ma non sono stati inclusi tra i vincitori.
• Tutti gli altri sono considerati partecipanti al concorso a distanza.

Quota organizzativa per la partecipazione al concorso “Fun ABC”.

La quota di iscrizione per la partecipazione al concorso è di 200 rubli per ogni opera presentata. In questo caso, il tuo lavoro verrà pubblicato sul sito e il partecipante riceverà un diploma elettronico che conferma la partecipazione al concorso “Fun ABC”. Se hai bisogno di un diploma cartaceo, che il comitato organizzatore invia al tuo indirizzo di casa tramite le poste russe, devi pagare una tassa di registrazione di 300 rubli (posta raccomandata).

Presso qualsiasi filiale di Sberbank o di un'altra banca utilizzando una ricevuta (scarica ricevuta) il pagamento tramite banca è disponibile solo per i residenti nella Federazione Russa

Yandex.Money al portafoglio 41001171308826

Webmoney al portafoglio R661813691812

carta di plastica (di credito).- Il modulo di pagamento online si trova di seguito

Se decidi di partecipare al concorso a distanza “Fun ABC”, devi:

1. Realizza un disegno o un'attività artigianale sull'argomento.
2. Compila correttamente il modulo di domanda di partecipazione al concorso.
3. Paga la quota di registrazione di 200 rubli o 300 rubli.

Invia una lettera all'indirizzo [e-mail protetta] :

1. lavoro finito (disegno scannerizzato o fotografato, foto di un mestiere);
2. un modulo di domanda compilato (solo in formato .doc, documento Word);
3. una copia scannerizzata del documento di pagamento o uno screenshot se il pagamento è stato effettuato tramite modulo online.

Punti organizzativi importanti

L'amministratore del sito pubblica tutti i lavori inviati sul portale Cool-Chasy.ru con l'indicazione della paternità.

L'amministratore del sito informa i partecipanti della ricezione del lavoro del concorso. Se non hai ricevuto un'e-mail entro tre giorni dall'invio del tuo lavoro, contattaci per confermare di aver ricevuto il tuo lavoro.

Le opere ricevute per il concorso dagli amministratori non vengono modificate, riviste o restituite ai partecipanti.

Non saranno previste sostituzioni di partecipanti durante il concorso, si prega di controllare tutti i documenti prima di inviare.

L'amministratore del sito non entra in corrispondenza personale con i partecipanti al concorso. Solo in casi di estrema necessità contattiamo gli autori dell'opera in concorso (l'archivio non si apre, non ci sono abbastanza documenti).

Ti preghiamo di indicare correttamente il tuo indirizzo di ritorno e di ritirare in tempo le lettere di diploma presso il tuo ufficio postale. Trascorso il periodo di conservazione vengono restituiti alla nostra redazione. La lettera verrà rispedita a vostre spese!!!

Gli organizzatori del concorso si riservano il diritto di modificare leggermente i termini e le condizioni del concorso.

Se il pacchetto di documenti è incompleto, l'opera non partecipa al concorso e non viene pubblicata sul sito.

Premiazione dei vincitori e dei partecipanti al concorso

Tutti i partecipanti al concorso riceveranno diplomi elettronici che confermano la loro partecipazione al concorso di disegno “Fun ABC” e la pubblicazione del loro lavoro sui media. I diplomi sono in formato .pdf. È possibile scaricare i diplomi dei partecipanti al concorso il giorno in cui l'opera viene pubblicata sul sito, mentre i diplomi dei vincitori solo dopo aver riassunto i risultati. I diplomi si trovano sul portale Klassnye-chasy.ru nelle pagine delle nomination, dove vengono pubblicati gli elenchi dei partecipanti al concorso (lungo la freccia verde).

Ai partecipanti e ai vincitori del concorso che hanno pagato la quota di iscrizione di 300 rubli verranno inviati i diplomi cartacei tramite Russian Post agli indirizzi specificati nella domanda. Se l'indirizzo non è stato specificato nella domanda, il diploma non verrà inviato per posta! Tutti i diplomi vengono inviati tramite posta raccomandata. Dopo aver inviato il diploma, ti verrà comunicato il numero postale dell'invio in modo che tu possa tracciare la tua lettera sul sito web di Russian Post.

Finanziamento

Tutti i contributi ricevuti dai partecipanti al concorso verranno spesi per l'organizzazione del concorso e l'ulteriore sviluppo del portale Cool-chasy.ru.

Dati di contatto del comitato organizzatore

Indirizzo e-mail: [e-mail protetta]

Requisiti lavorativi:

Il bambino è invitato a realizzare un mestiere o a disegnare una lettera dell'alfabeto russo.Forniamo ai bambini la massima immaginazione e una varietà di materiali.Devi presentare la tua imbarcazione al concorso in modo tale che possa essere esaminata senza troppe difficoltà e si possano vedere tutti i suoi dettagli.

1. Le immagini sono accettate nei formati .jpg, .gif, .png.

3. Le foto devono essere chiare e di alta qualità.

4. È vietato elaborare fotografie in Photoshop o qualsiasi altro editor grafico.

5. La dimensione della foto NON deve essere inferiore a 500 pixel di larghezza e inferiore a 400 pixel di altezza.

6. Il contenuto dell'opera dovrà corrispondere al tema del concorso.

7. È necessario scrivere il titolo dell'opera, la descrizione, il cognome e il nome dell'autore dell'opera e la sua età. Non verranno accettate opere senza indicare tutte le informazioni necessarie sull'autore!!

8. Se necessario, è possibile indicare il nome del tutore del bambino. Un'opera può avere un solo curatore.

Importante!

L'opera che hai inviato al concorso non appare immediatamente tra i suoi partecipanti. Apparirà dopo che la competizione sarà stata controllata (per quanto riguarda il rispetto delle regole della competizione) da parte dei gestori della competizione. Ecco perché vedi il messaggio "Accesso negato" o "Fai parte di un gruppo di utenti a cui è vietato eseguire queste azioni".La verifica del lavoro richiede fino a 3 giorni lavorativi . Trascorso questo tempo, verifica tu stesso la disponibilità delle tue opere al concorso attraverso il tuo profilo.


Condizioni per la partecipazione al concorso

1. Il concorso si svolge con quota di iscrizione, vale a dire la partecipazione al concorso è a pagamento. Il concorso si svolge tra gli utenti registrati.

2. Il concorso è internazionale, possono parteciparvi i residenti in Russia e nella CSI.

3. È accettato un numero illimitato di opere per ciascun partecipante. La quota di iscrizione viene pagata per ogni partecipazione al concorso.

4. Inviando il tuo lavoro al concorso e pagando la quota di registrazione, confermi di essere d'accordo con queste regole del concorso e.

5. Per il concorso sono accettate foto (scansioni) di disegni o creazioni di un gallo.

6. Il lavoro del concorso deve essere completato interamente dal bambino! Il bambino deve mostrare immaginazione e completare il lavoro in modo indipendente.

7. Le iscrizioni al concorso non devono contenere fotografie di persone.

8. L'amministrazione del sito si riserva il diritto di utilizzare fotografie per progettare il sito

9. Se l'opera è collettiva (più di 1 autore), al posto dei nomi degli autori dovrebbe essere indicato il nome del team, ad esempio

• studenti della scuola secondaria MBOU di grado 3 "B" n. 1, Mosca,
• squadra "Zvezdochka" MBU DO CDT Kazan,
• alunni del gruppo senior dell'MDOU n. 122 a Volgograd,
• Famiglia Ivanov

Sarà indicato anche nei diplomi.

10. Le opere ammesse al concorso sono di pubblico dominio e non verranno successivamente rimosse dal sito. Il copyright rimane degli autori.

11. Gli organizzatori del concorso si riservano il diritto di respingere le candidature al concorso senza spiegazione in qualsiasi fase del concorso fino alla proclamazione dei vincitori.

12. L'organizzatore si riserva il diritto di spostare le date del concorso.

13. Le iscrizioni al concorso vengono valutate da un team di giudici.

14. Il nostro concorso è aperto solo a quegli utenti che leggono e seguono le regole del nostro concorso!!!

Premi di partecipazione

Al termine del concorso ogni partecipante riceverà un certificato di partecipazione o un diploma di vincitore, a seconda dei risultati del concorso.

I vincitori saranno decretati da una giuria composta da insegnanti provenienti da vari settori. La squadra della giuria viene formata nella fase del concorso. I dettagli sul reclutamento nel team della giuria e i requisiti per gli esperti sono disponibili all'indirizzo

"Io e le altre lettere dell'alfabeto"

Concorso per bambini in età prescolare

Invita i bambini a realizzare in un disegno eventuali fantasie legate all'alfabeto, alle lettere e alle sillabe. Forse sarà una favola, o una lettera semplice, insolitamente bella, o forse i bambini dimostreranno come hanno imparato a scrivere magnificamente lettere e sillabe, e accanto a loro disegneranno ciò che hanno scritto.

Non è richiesta la pre-registrazione.

Numero di sistema: 21003718

Scadenze: svolto senza limiti di tempo, i lavori vengono accettati ininterrottamente.

Termine ultimo per l'invio del diploma in formato elettronico: entro e non oltre 2 giorni lavorativi dalla ricezione del lavoro durante l'anno accademico e entro e non oltre 10 giorni durante il periodo estivo.

Costo di partecipazione:80 sfregamenti. Tutti i metodi di pagamento

PAGAMENTO ONLINE TRAMITE IL SERVIZIO ROBOCASH
Nessuna commissione

1. Si prega di indicare l'importo richiesto in base al costo di partecipazione e al numero dei partecipanti.

2. Scegli un metodo di pagamento conveniente ed effettua il pagamento.
3. Se il pagamento viene rifiutato dalla banca, riprova.
4. Se il pagamento è andato a buon fine, fai clic su Ritorna al negozio.
5. Conserva la ricevuta ricevuta da Robokassa e allegala (scansione/screenshot/foto/file) alla lettera con il tuo lavoro per il concorso o per la pubblicazione.

Si prega di indicare l'importo tenendo conto del numero dei partecipanti.

Sono ammesse al concorso opere (disegni) in qualsiasi formato. La dimensione di ogni singolo file non deve superare gli 8 MB. Una lettera non deve superare i 20 MB.

Al concorso sono accettate opere (risposte a domande) in formato .pdf (modulo compilabile) o sotto forma di fogli scannerizzati in qualsiasi formato. Una lettera non deve superare i 20 MB.

Invia il tuo lavoro al seguente indirizzo email:
(!!!) Fai attenzione: ogni concorso ha il proprio indirizzo postale. Se inviato a un indirizzo diverso si creerà confusione e il lavoro potrebbe non essere revisionato entro i tempi richiesti. Ma (!!!) Questo indirizzo serve solo per raccogliere opere provenienti da uno specifico concorso e niente più questo indirizzo non è destinato alla corrispondenza; Per discutere questioni attuali con gli organizzatori, utilizzare l'indirizzo: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. Devi avere JavaScript abilitato per vederlo. .

Nella lettera indicare: Nome completo del partecipante, età, istituto scolastico, città, nome completo dell'insegnante ed e-mail per il feedback. Allega alla lettera una scansione della ricevuta o indica nella lettera i dati di pagamento.
(!!!) Il nome del file con l’opera per il concorso deve iniziare con il cognome e il nome del partecipante.

Puoi anche partecipare a un concorso di alfabetizzazione