Scientifico generale metodi utilizzati nella cognizione umana in generale, analisi, sintesi, astrazione, confronto, induzione, deduzione, analogia, ecc.

Alcuni metodi scientifici generali sono utilizzati solo a livello empirico di conoscenza (osservazione, esperimento, misurazione), altri - solo a livello teorico (astrazione, idealizzazione, formalizzazione, induzione e deduzione) e alcuni (analisi e sintesi, analogia e modellazione ) - sia a livello empirico, sia a livello teorico.

Astrazione - astrazione da una serie di proprietà e relazioni di oggetti. Il risultato dell'astrazione è lo sviluppo di concetti astratti che caratterizzano gli oggetti da diversi lati.

Nel processo di cognizione, una tecnica come analogia - un'inferenza sulla somiglianza degli oggetti sotto un certo aspetto basata sulla loro somiglianza sotto una serie di altri aspetti.

Associato a questa tecnica metodo di modellazione , che è diventato particolarmente diffuso nelle condizioni moderne. Questo metodo si basa sul principio di somiglianza. La sua essenza sta nel fatto che non è l'oggetto stesso ad essere studiato direttamente, ma il suo analogo, il suo sostituto, il suo modello, e quindi i risultati ottenuti dallo studio del modello vengono trasferiti all'oggetto stesso secondo regole speciali. La modellazione viene utilizzata nei casi in cui l'oggetto stesso è di difficile accesso o il suo studio diretto non è economicamente redditizio, ecc. Si distinguono i seguenti tipi di modelli:

1) Modelli astratti - strutture ideali costruite mediante il pensiero (coscienza). Questi modelli sono una sorta di prodotto finale del pensiero, pronto per essere trasferito ad altri argomenti. Ovviamente, i modelli astratti includono costruzioni verbali, mappature simboliche e descrizioni matematiche. I modelli verbali che operano su concetti e categorie specifici producono risultati vaghi difficili da valutare. Senza nulla togliere ai meriti di questo metodo di ricerca, è opportuno sottolineare lo svantaggio, spesso riscontrato, della modellazione “verbale”. La logica umana, che non utilizza simboli matematici, spesso si confonde nelle definizioni verbali e, di conseguenza, trae conclusioni errate. Svelare questo errore dietro la “musica” delle parole costa a volte un lavoro enorme e dibattiti interminabili, spesso infruttuosi. Un modello matematico prevede l'uso di concetti matematici (come variabili, equazioni, matrici, algoritmi, ecc.). Un tipico modello matematico è un'equazione o un sistema di equazioni che descrive la relazione tra varie variabili e costanti. I modelli costruiti sulla base della formalizzazione matematica hanno la massima precisione. Ma per arrivare al punto di utilizzarli in qualsiasi campo, è necessario acquisire una quantità sufficiente di conoscenze affidabili per questo.
2) Modelli reali - strutture materiali ottenute utilizzando i mezzi del mondo circostante. I modelli reali possono essere di somiglianza diretta (ad esempio, un modello urbano per valutare la percezione estetica di strutture di nuova costruzione) e di somiglianza indiretta (ad esempio, il corpo di animali da esperimento in medicina come analogo del corpo umano).
3) Modelli informativi (informatici). - Si tratta di modelli astratti, solitamente matematici, che hanno un contenuto reale. I modelli informativi rappresentano la realtà e allo stesso tempo il loro comportamento è del tutto indipendente dal funzionamento di questa realtà. Pertanto, i modelli informativi possono essere considerati dotati di una propria esistenza, come la realtà virtuale più semplice, la cui presenza ci consente di comprendere più profondamente e pienamente i sistemi studiati. Esempi di modelli informativi sono modelli implementati utilizzando la tecnologia informatica.

Un tipo speciale di modellazione è l'inclusione in un esperimento non dell'oggetto stesso, ma del suo modello, per cui quest'ultimo acquisisce il carattere di un esperimento modello.

Organicamente connesso con la modellazione idealizzazione - costruzione mentale di concetti, teorie su oggetti che non esistono e non sono realizzabili nella realtà, ma quelli per i quali esiste un prototipo o un analogo vicino nel mondo reale. Tutte le scienze operano con questo tipo di oggetti ideali: un gas ideale, un corpo assolutamente nero, una formazione socioeconomica, uno stato, ecc.

Deduzione- un metodo di conoscenza scientifica, che consiste nell'ottenere conclusioni particolari basate sulla conoscenza generale, una conclusione dal generale al particolare.

metodi teorici della conoscenza scientifica

Formalizzazione - esposizione della conoscenza dei contenuti in forma segnico-simbolica. Durante la formalizzazione, il ragionamento sugli oggetti viene trasferito sul piano dell'operare con segni (formule), che è associato alla costruzione di linguaggi artificiali (il linguaggio della matematica, della logica, della chimica, ecc.). La formalizzazione, quindi, è una generalizzazione delle forme di processi che differiscono nel contenuto e l'astrazione di queste forme dal loro contenuto. Chiarisce il contenuto identificandone la forma e può essere realizzato con diversi gradi di completezza. Ma, come ha dimostrato il logico e matematico austriaco Gödel, nella teoria c'è sempre un resto non individuato e non formalizzabile. La formalizzazione sempre più profonda del contenuto della conoscenza non raggiungerà mai la completezza assoluta. Ciò significa che la formalizzazione è internamente limitata nelle sue capacità. È stato dimostrato che non esiste un metodo universale che consenta di sostituire qualsiasi ragionamento con il calcolo.

Metodo assiomatico - un metodo per costruire una teoria scientifica in cui si basa su alcune disposizioni iniziali - assiomi (postulati), da cui tutte le altre affermazioni di questa teoria sono dedotte da esse in modo puramente logico e attraverso prove.

Metodo ipotetico-deduttivo - un metodo di conoscenza scientifica, la cui essenza è creare un sistema di ipotesi deduttivamente interconnesse, da cui alla fine derivano affermazioni sui fatti empirici. La conclusione ottenuta sulla base di questo metodo sarà inevitabilmente di natura probabilistica. Struttura generale del metodo ipotetico-deduttivo:

• a) familiarità con materiale fattuale che richiede una spiegazione teorica e tentativo di farlo con l'aiuto di teorie e leggi già esistenti. In caso contrario, allora:
• b) avanzare congetture (ipotesi, ipotesi) sulle cause e sui modelli di questi fenomeni utilizzando una varietà di tecniche logiche;
• c) valutare la validità e la serietà delle ipotesi e selezionare quella più probabile tra molte di esse;
• d) dedurre conseguenze da un'ipotesi (solitamente deduttiva) con chiarimento del suo contenuto;
• e) verifica sperimentale delle conseguenze derivate dall'ipotesi. Qui l'ipotesi o trova conferma sperimentale oppure viene confutata. Tuttavia, la conferma delle singole conseguenze non ne garantisce la verità (o la falsità) nel suo insieme. La migliore ipotesi basata sui risultati del test diventa una teoria.

Ascesa dall'astratto al concreto - un metodo di ricerca e presentazione teorica, consistente nel movimento del pensiero scientifico dall'astrazione iniziale attraverso fasi successive di approfondimento ed espansione della conoscenza fino al risultato - una riproduzione olistica della teoria dell'argomento in studio. Questo metodo prevede come presupposto l'ascesa dal concreto-sensoriale all'astratto, fino all'isolamento nel pensiero dei singoli aspetti di un oggetto e alla loro “fissazione” nelle corrispondenti definizioni astratte. Il movimento della conoscenza dal concreto sensoriale all'astratto è il movimento dall'individuale al generale; qui predominano tecniche logiche come l'analisi e l'induzione. L'ascesa dall'astratto al mentalmente concreto è il processo di movimento dalle astrazioni generali individuali alla loro unità, al concreto-universale; qui dominano i metodi di sintesi e di deduzione.

Una caratteristica della conoscenza teorica è la focalizzazione su se stessi, riflessione scientifica interna , cioè. studio del processo cognitivo stesso , le sue forme, tecniche, metodi, apparati concettuali, ecc. Sulla base della spiegazione teorica e delle leggi conosciute, viene effettuata la previsione e la previsione scientifica del futuro. Nella fase teorica della scienza predominante (rispetto alla contemplazione vivente) è la conoscenza razionale, che si esprime in modo più completo e adeguato nel pensiero. Pensiero- un processo attivo di riflessione generalizzata e indiretta della realtà effettuato durante la pratica, garantendo la rivelazione delle sue connessioni naturali sulla base dei dati sensoriali e la loro espressione in un sistema di astrazioni (concetti, categorie, ecc.). Il pensiero umano si svolge in stretta connessione con la parola e i suoi risultati sono registrati nella lingua come una cosa specifica sistema di segni, che può essere naturale o artificiale (il linguaggio della matematica, la logica formale, le formule chimiche, ecc.).

forme di conoscenza scientifica

Le forme di conoscenza scientifica includono problemi, fatti scientifici, ipotesi, teorie, idee, principi, categorie e leggi.

-tale conoscenza congetturale, la cui verità o falsità non è stata ancora dimostrata, ma che non è proposta arbitrariamente, ma soggetta a una serie di requisiti, che includono quanto segue.

• 1. Nessuna contraddizione. Le principali disposizioni dell'ipotesi proposta non dovrebbero contraddire fatti noti e verificati. (Va tenuto presente che esistono anche fatti falsi che necessitano di essere verificati).
• 2. Conformità della nuova ipotesi con teorie consolidate. Pertanto, dopo la scoperta della legge di conservazione e trasformazione dell'energia, tutte le nuove proposte per la creazione di una “macchina a moto perpetuo” non vengono più prese in considerazione.
• 3. Disponibilità dell'ipotesi proposta alla verifica sperimentale, almeno in linea di principio (vedi sotto - il principio di verificabilità).
• 4. Massima semplicità dell'ipotesi.

Categorie della scienza - questi sono i concetti più generali della teoria, che caratterizzano le proprietà essenziali dell'oggetto della teoria, degli oggetti e dei fenomeni del mondo oggettivo. Ad esempio, le categorie più importanti sono materia, spazio, tempo, movimento, causalità, qualità, quantità, causalità, ecc.

Leggi della scienza riflettono le connessioni essenziali dei fenomeni sotto forma di affermazioni teoriche. Principi e leggi si esprimono attraverso la relazione di due o più categorie.

Principi scientifici - le disposizioni fondamentali più generali e importanti della teoria. I principi scientifici svolgono il ruolo di premesse iniziali e primarie e sono posti alla base delle teorie create. Il contenuto dei principi si rivela in un insieme di leggi e categorie.

Concetti scientifici - le disposizioni fondamentali più generali e importanti delle teorie.

Teoria scientifica - questa è conoscenza sistematizzata nella sua totalità. Le teorie scientifiche spiegano molti fatti scientifici accumulati e descrivono un certo frammento della realtà (ad esempio fenomeni elettrici, movimento meccanico, trasformazione delle sostanze, evoluzione delle specie, ecc.) attraverso un sistema di leggi. La differenza principale tra una teoria e un'ipotesi è l'affidabilità, l'evidenza. il termine teoria stessa ha molti significati.La teoria in senso strettamente scientifico è un sistema di conoscenze già confermate che rivela in modo completo la struttura, il funzionamento e lo sviluppo dell'oggetto studiato, la relazione di tutti i suoi elementi, aspetti e teorie.

Quadro scientifico del mondo è un sistema di teorie scientifiche che descrivono la realtà.

Il livello teorico della conoscenza scientifica è caratterizzato dalla predominanza dell'elemento razionale: concetti, teorie, leggi e altre forme di pensiero. Il pensiero è un processo attivo di riflessione generalizzata e indiretta della realtà che avviene durante la pratica. Il pensiero umano si svolge in stretta connessione con la parola e i suoi risultati sono registrati nel linguaggio come un certo sistema di segni.

La conoscenza teorica riflette fenomeni e processi dalle loro connessioni e modelli interni universali, compresi attraverso l'elaborazione razionale dei dati della conoscenza empirica. Questo trattamento viene effettuato utilizzando deduzioni, leggi, categorie, principi, ecc.

La teoria è costruita in modo tale da descrivere non la realtà circostante, ma oggetti idealizzati. L'idealizzazione è la principale operazione logica del pensiero teorico. Il suo obiettivo e risultato è la creazione, la costruzione di un tipo speciale di oggetti: oggetti idealizzati, il cui lavoro è una caratteristica essenziale della conoscenza teorica.

Una caratteristica della cognizione teorica è lo studio del processo cognitivo stesso, delle sue forme, tecniche, metodi, apparato concettuale, ecc. Sulla base della spiegazione teorica e delle leggi conosciute, viene effettuata la previsione e la previsione del futuro.

Metodi di conoscenza teorica.

1. Formalizzazione - esposizione della conoscenza dei contenuti in forma segnico-simbolica. Durante la formalizzazione, il ragionamento sugli oggetti viene trasferito sul piano dell'operare con segni (formule), che è associato alla costruzione di linguaggi artificiali (il linguaggio della matematica, della logica, della chimica, ecc.).

È l'uso di simboli speciali che consente di eliminare l'ambiguità delle parole nel linguaggio naturale ordinario. Nel ragionamento formalizzato, ogni simbolo è rigorosamente inequivocabile.

La formalizzazione chiarisce il contenuto individuandone la forma e può essere effettuata con diversi gradi di completezza. La formalizzazione sempre più approfondita del contenuto della conoscenza non raggiunge mai la completezza assoluta, perché lo sviluppo (cambiamento) dell'oggetto della conoscenza e della conoscenza su di esso non si ferma mai.

2. Metodo assiomatico - un metodo per costruire una teoria scientifica in cui si basa su alcune disposizioni iniziali - assiomi (postulati), da cui tutte le altre affermazioni di questa teoria vengono dedotte da esse in modo puramente logico, attraverso prove. Per derivare teoremi da assiomi (e in generale alcune formule da altre), si formulano particolari regole di inferenza. Di conseguenza, una dimostrazione nel metodo assiomatico è una certa sequenza di formule, ciascuna delle quali è un assioma oppure è ottenuta da formule precedenti secondo una qualche regola di inferenza.

Il metodo assiomatico è solo uno dei metodi per costruire la conoscenza scientifica già acquisita. Il famoso fisico francese Louis de Broglie attirò l’attenzione sul fatto che “il metodo assiomatico può essere un buon metodo di classificazione o di insegnamento, ma non è un metodo di scoperta”.

3. Metodo ipotetico-deduttivo - un metodo di conoscenza scientifica, la cui essenza è creare un sistema di ipotesi deduttivamente interconnesse, da cui alla fine derivano affermazioni sui fatti empirici. La conclusione ottenuta sulla base di questo metodo sarà inevitabilmente di natura probabilistica.

Struttura generale del metodo ipotetico-deduttivo:

a) familiarità con materiale fattuale che richiede una spiegazione teorica e tentativo di farlo con l'aiuto di teorie e leggi già esistenti. In caso contrario, allora:

b) avanzare congetture (ipotesi, ipotesi) sulle cause e sui modelli di questi fenomeni utilizzando una varietà di tecniche logiche;

c) valutare la validità e la serietà delle ipotesi e selezionare quella più probabile tra molte di esse;

d) trarre conseguenze dall'ipotesi;

e) verifica sperimentale delle conseguenze derivate dall'ipotesi.

Il metodo ipotetico-deduttivo non è tanto un metodo di scoperta quanto un modo di costruire e giustificare la conoscenza scientifica, poiché mostra esattamente come si può arrivare a una nuova ipotesi.

4. Ascesa dall'astratto al concreto - un metodo di ricerca e presentazione teorica, consistente nel movimento del pensiero scientifico dall'astrazione iniziale attraverso fasi successive di approfondimento ed espansione della conoscenza fino al risultato - una riproduzione olistica in teoria della materia in studio. Questo metodo prevede come presupposto l'ascesa dal concreto-sensoriale all'astratto, fino all'isolamento nel pensiero dei singoli aspetti di un oggetto e alla loro “fissazione” nelle corrispondenti definizioni astratte. Il movimento della conoscenza dal concreto sensoriale all'astratto è il movimento dall'individuale al generale; qui predominano tecniche logiche come l'analisi e l'induzione.

Metodi scientifici generali e tecniche di ricerca.

1. Analisi - divisione reale o mentale di un oggetto nelle sue parti componenti e sintesi - la loro unificazione in un unico insieme organico e non in un'unità meccanica.

2. Astrazione - il processo di astrazione mentale da una serie di proprietà e relazioni del fenomeno studiato, evidenziando contemporaneamente le proprietà di interesse per il ricercatore.

3. Generalizzazione - il processo di definizione delle proprietà e caratteristiche generali di un oggetto è strettamente correlato all'astrazione.

4. Idealizzazione - una procedura mentale associata alla formazione di oggetti astratti (idealizzati) che sono fondamentalmente impossibili da implementare nella realtà.

L'oggetto idealizzato agisce in definitiva come un riflesso di oggetti e processi reali.

5. Induzione - il movimento del pensiero dall'individuale al generale e la deduzione - l'ascesa del processo di cognizione dal generale all'individuale. Le generalizzazioni induttive sono generalmente considerate verità empiriche e sono di natura probabilistica.

Una caratteristica della deduzione è che da premesse vere conduce sempre a una conclusione vera e affidabile.

6. Analogia - stabilire somiglianze in determinati aspetti, proprietà e relazioni tra oggetti non identici. Sulla base delle somiglianze identificate, si trae una conclusione appropriata. L’analogia non fornisce una conoscenza affidabile, ma probabile.

7. Modellazione - un metodo per studiare determinati oggetti riproducendo le loro caratteristiche su un altro oggetto - un modello, che è un analogo dell'uno o dell'altro frammento della realtà - il modello originale. Deve esserci una certa somiglianza (somiglianza) tra il modello e l'oggetto di interesse per il ricercatore - in caratteristiche fisiche, struttura, funzioni, ecc.

In base alla natura dei modelli si distinguono la modellazione materiale (soggetto) e quella ideale. I modelli materiali sono oggetti naturali che obbediscono nel loro funzionamento alle leggi naturali della fisica, della meccanica, ecc.

Con la modellazione ideale (dei segni), i modelli appaiono sotto forma di grafici, disegni, formule, sistemi di equazioni, frasi in linguaggio naturale e artificiale (simboli), ecc. Attualmente, la modellazione matematica (informatica) è diventata molto diffusa.

8. Approccio sistemico - un insieme di principi metodologici scientifici generali basati sulla considerazione degli oggetti come sistemi.

La specificità dell'approccio sistemico è determinata dal fatto che focalizza la ricerca sulla rivelazione dell'integrità dell'oggetto in via di sviluppo e dei meccanismi che la forniscono, identificando i diversi tipi di connessioni di un oggetto complesso e riunendoli in un unico quadro teorico .

9. Strutturale-funzionale Il metodo (strutturale) si basa sull'identificazione della loro struttura in sistemi integrali - un insieme di relazioni stabili e interconnessioni tra i suoi elementi e i loro ruoli (funzioni) l'uno rispetto all'altro.

La struttura è intesa come qualcosa di invariante (immutabile) sotto determinate trasformazioni e funziona come lo “scopo” di ciascuno degli elementi di un dato sistema.

10. Metodi probabilistico-statistici si basano sulla presa in considerazione dell'azione di molti fattori casuali caratterizzati da una frequenza stabile. Ciò permette di rivelare la necessità (legge), che “sfonda” attraverso l'azione combinata di molti accidenti.

La probabilità è una misura quantitativa (grado) della possibilità che si verifichi un determinato fenomeno o evento in determinate condizioni. L'intervallo di probabilità va da zero (impossibilità) a uno (realtà).

Nelle leggi statistiche, le previsioni non sono affidabili, ma solo di natura probabilistica, che è determinata dall'azione di molti fattori casuali, attraverso il complesso intreccio di cui si esprime la necessità.

La conoscenza scientifica può essere divisa in due livelli: teorico ed empirico. Il primo si basa su inferenze, il secondo su esperimenti e interazione con l'oggetto studiato. Nonostante la loro diversa natura, questi metodi sono ugualmente importanti per lo sviluppo della scienza.

Ricerca empirica

La base della conoscenza empirica è l'interazione pratica diretta del ricercatore e dell'oggetto che sta studiando. Consiste in esperimenti e osservazioni. La conoscenza empirica e quella teorica sono opposte: nel caso della ricerca teorica, una persona si accontenta solo delle proprie idee sull'argomento. Di norma, questo metodo è di competenza delle discipline umanistiche.

La ricerca empirica non può fare a meno di strumenti e installazioni strumentali. Questi sono mezzi associati all'organizzazione di osservazioni ed esperimenti, ma oltre a questi ci sono anche mezzi concettuali. Sono usati come linguaggio scientifico speciale. Ha un'organizzazione complessa. La conoscenza empirica e teorica è focalizzata sullo studio dei fenomeni e delle dipendenze che sorgono tra loro. Conducendo esperimenti, una persona può identificare una legge oggettiva. Ciò è facilitato anche dallo studio dei fenomeni e dalla loro correlazione.

Metodi empirici di cognizione

Secondo il concetto scientifico, la conoscenza empirica e teorica consiste di diversi metodi. Si tratta di un insieme di passaggi necessari per risolvere un determinato problema (in questo caso si parla di individuare pattern precedentemente sconosciuti). Il primo metodo empirico è l’osservazione. È uno studio mirato degli oggetti, che si basa principalmente su vari sensi (percezioni, sensazioni, idee).

Nella sua fase iniziale, l'osservazione dà un'idea delle caratteristiche esterne dell'oggetto della conoscenza. Tuttavia, l’obiettivo finale è determinare le proprietà più profonde e intrinseche di un oggetto. Un malinteso comune è l’idea che l’osservazione scientifica sia passiva – tutt’altro.

Osservazione

L'osservazione empirica è di natura dettagliata. Può essere diretto o mediato da vari dispositivi e strumenti tecnici (ad esempio macchina fotografica, telescopio, microscopio, ecc.). Man mano che la scienza si sviluppa, l'osservazione diventa sempre più complessa e complessa. Questo metodo ha diverse qualità eccezionali: obiettività, certezza e design inequivocabile. Quando si utilizzano gli strumenti, la decifrazione delle loro letture gioca un ruolo aggiuntivo.

Nelle scienze sociali e umane la conoscenza empirica e quella teorica si radicano in modo eterogeneo. L'osservazione in queste discipline è particolarmente difficile. Dipende dalla personalità del ricercatore, dai suoi principi e atteggiamenti di vita, nonché dal grado di interesse per l'argomento.

L'osservazione non può essere effettuata senza un certo concetto o idea. Deve basarsi su una determinata ipotesi e registrare determinati fatti (in questo caso saranno indicativi solo i fatti correlati e rappresentativi).

Gli studi teorici ed empirici differiscono nei dettagli. Ad esempio, l'osservazione ha le sue funzioni specifiche che non sono tipiche di altri metodi di cognizione. Innanzitutto si tratta di fornire a una persona informazioni, senza le quali ulteriori ricerche e ipotesi sono impossibili. L’osservazione è il carburante su cui scorre il pensiero. Senza nuovi fatti e impressioni non ci sarà nuova conoscenza. Inoltre, è attraverso l'osservazione che è possibile confrontare e verificare la verità dei risultati degli studi teorici preliminari.

Sperimentare

Diversi metodi teorici ed empirici di cognizione differiscono anche nel grado del loro intervento nel processo studiato. Una persona può osservarlo rigorosamente dall'esterno oppure analizzarne le proprietà in base alla propria esperienza. Questa funzione viene eseguita da uno dei metodi empirici di cognizione: l'esperimento. In termini di importanza e contributo al risultato finale della ricerca, non è in alcun modo inferiore all'osservazione.

Un esperimento non è solo un intervento umano mirato e attivo nel corso del processo in studio, ma anche il suo cambiamento, così come la sua riproduzione in condizioni appositamente preparate. Questo metodo di cognizione richiede uno sforzo molto maggiore dell'osservazione. Durante l'esperimento, l'oggetto di studio viene isolato da qualsiasi influenza esterna. Si crea un ambiente pulito e non inquinato. Le condizioni sperimentali sono completamente specificate e controllate. Pertanto, questo metodo, da un lato, corrisponde alle leggi naturali della natura e, dall'altro, si distingue per un'essenza artificiale determinata dall'uomo.

Struttura dell'esperimento

Tutti i metodi teorici ed empirici hanno un certo carico ideologico. L'esperimento, che si svolge in più fasi, non fa eccezione. Innanzitutto avviene la pianificazione e la costruzione passo-passo (vengono determinati l'obiettivo, i mezzi, il tipo, ecc.). Poi arriva la fase di realizzazione dell'esperimento. Inoltre, avviene sotto il perfetto controllo umano. Al termine della fase attiva, è il momento di interpretare i risultati.

Sia la conoscenza empirica che quella teorica differiscono in una certa struttura. Affinché un esperimento abbia luogo sono necessari gli sperimentatori stessi, l'oggetto dell'esperimento, gli strumenti e le altre attrezzature necessarie, una metodologia e un'ipotesi, che viene confermata o confutata.

Dispositivi e installazioni

Ogni anno la ricerca scientifica diventa sempre più complessa. Richiedono tecnologie sempre più moderne, che permettano loro di studiare ciò che è inaccessibile ai semplici sensi umani. Se prima gli scienziati si limitavano alla vista e all'udito, ora hanno a disposizione strutture sperimentali senza precedenti.

Quando si utilizza il dispositivo, potrebbe avere un impatto negativo sull'oggetto studiato. Per questo motivo, il risultato di un esperimento talvolta si discosta dagli obiettivi originari. Alcuni ricercatori stanno cercando di ottenere tali risultati apposta. Nella scienza, questo processo è chiamato randomizzazione. Se l'esperimento assume una natura casuale, le sue conseguenze diventano un ulteriore oggetto di analisi. La possibilità di randomizzazione è un'altra caratteristica che distingue la conoscenza empirica da quella teorica.

Confronto, descrizione e misurazione

Il confronto è il terzo metodo empirico di conoscenza. Questa operazione consente di individuare differenze e somiglianze tra gli oggetti. L’analisi empirica e teorica non può essere effettuata senza una profonda conoscenza della materia. A loro volta, molti fatti iniziano a giocare con nuovi colori dopo che il ricercatore li confronta con un'altra trama a lui nota. Il confronto degli oggetti viene effettuato nell'ambito di caratteristiche significative per un particolare esperimento. Inoltre, gli oggetti confrontati in base a un tratto possono essere incomparabili in base alle loro altre caratteristiche. Questa tecnica empirica si basa sull’analogia. È alla base di ciò che è importante per la scienza

I metodi di conoscenza empirica e teorica possono essere combinati tra loro. Ma la ricerca non è quasi mai completa senza una descrizione. Questa operazione cognitiva registra i risultati dell'esperienza precedente. Per la descrizione vengono utilizzati sistemi di notazione scientifica: grafici, diagrammi, disegni, diagrammi, tabelle, ecc.

L’ultimo metodo empirico di conoscenza è la misurazione. Ciò viene effettuato con mezzi speciali. La misurazione è necessaria per determinare il valore numerico del valore misurato desiderato. Tale operazione deve essere eseguita secondo rigorosi algoritmi e regole accettate dalla scienza.

Conoscenza teoretica

Nella scienza, la conoscenza teorica e quella empirica hanno supporti fondamentali diversi. Nel primo caso si tratta dell'uso distaccato di metodi razionali e procedure logiche e nel secondo dell'interazione diretta con l'oggetto. La conoscenza teorica utilizza astrazioni intellettuali. Uno dei suoi metodi più importanti è la formalizzazione: l'esposizione della conoscenza in forma simbolica e iconica.

Nella prima fase di espressione del pensiero, viene utilizzato il linguaggio umano familiare. È caratterizzato da complessità e variabilità costante, motivo per cui non può essere uno strumento scientifico universale. La fase successiva della formalizzazione è associata alla creazione di linguaggi formalizzati (artificiali). Hanno uno scopo specifico: un'espressione rigorosa e precisa della conoscenza che non può essere raggiunta attraverso il linguaggio naturale. Un tale sistema di simboli può assumere il formato di formule. È molto popolare in matematica e in altri dove non puoi fare a meno dei numeri.

Con l'aiuto del simbolismo, una persona elimina la comprensione ambigua della registrazione, la rende più breve e più chiara per un ulteriore utilizzo. Non un singolo studio, e quindi tutta la conoscenza scientifica, può fare a meno della velocità e della semplicità nell'utilizzo dei suoi strumenti. Lo studio empirico e quello teorico necessitano ugualmente di formalizzazione, ma è a livello teorico che assume un significato estremamente importante e fondamentale.

Un linguaggio artificiale, creato in un quadro scientifico ristretto, diventa un mezzo universale per lo scambio di pensieri e la comunicazione tra specialisti. Questo è il compito fondamentale della metodologia e della logica. Queste scienze sono necessarie per trasmettere le informazioni in una forma comprensibile e sistematizzata, libera dalle carenze del linguaggio naturale.

Il significato di formalizzazione

La formalizzazione consente di chiarire, analizzare, chiarire e definire concetti. I livelli empirico e teorico della conoscenza non possono farne a meno, quindi il sistema di simboli artificiali ha sempre giocato e giocherà un ruolo importante nella scienza. I concetti quotidiani e colloquiali sembrano evidenti e chiari. Tuttavia, a causa della loro ambiguità e incertezza, non sono adatti alla ricerca scientifica.

La formalizzazione è particolarmente importante quando si analizzano le presunte prove. La sequenza di formule basate su regole specializzate si distingue per l'accuratezza e il rigore necessari alla scienza. Inoltre, la formalizzazione è necessaria per la programmazione, l’algoritmo e l’informatizzazione della conoscenza.

Metodo assiomatico

Un altro metodo di ricerca teorica è il metodo assiomatico. È un modo conveniente per esprimere deduttivamente ipotesi scientifiche. Le scienze teoriche ed empiriche non possono essere immaginate senza termini. Molto spesso sorgono a causa della costruzione di assiomi. Ad esempio, nella geometria euclidea un tempo venivano formulati i termini fondamentali di angolo, retta, punto, piano, ecc.

Nell'ambito della conoscenza teorica, gli scienziati formulano assiomi - postulati che non richiedono prove e sono le affermazioni iniziali per l'ulteriore costruzione della teoria. Un esempio di ciò è l’idea che il tutto sia sempre maggiore della parte. Usando gli assiomi, viene costruito un sistema per derivare nuovi termini. Seguendo le regole della conoscenza teorica, uno scienziato può ottenere teoremi unici da un numero limitato di postulati. Allo stesso tempo, viene utilizzato in modo molto più efficace per l'insegnamento e la classificazione che per la scoperta di nuovi modelli.

Metodo ipotetico-deduttivo

Sebbene i metodi scientifici teorici ed empirici siano diversi, vengono spesso utilizzati insieme. Un esempio di tale applicazione è il suo utilizzo per costruire nuovi sistemi di ipotesi strettamente intrecciate. Sulla base di essi si derivano nuove affermazioni riguardanti fatti empirici e provati sperimentalmente. Il metodo per trarre una conclusione da ipotesi arcaiche è chiamato deduzione. Questo termine è familiare a molti grazie ai romanzi su Sherlock Holmes. In effetti, il personaggio letterario popolare utilizza spesso il metodo deduttivo nelle sue indagini, con l'aiuto del quale costruisce un quadro coerente del crimine da molti fatti disparati.

Lo stesso sistema opera nella scienza. Questo metodo di conoscenza teorica ha una sua struttura chiara. Prima di tutto, acquisisci familiarità con la fattura. Quindi vengono fatte ipotesi sui modelli e sulle cause del fenomeno studiato. Per questo vengono utilizzati tutti i tipi di tecniche logiche. Le ipotesi vengono valutate in base alla loro probabilità (da questo mucchio viene selezionata quella più probabile). Tutte le ipotesi vengono verificate per verificarne la coerenza con la logica e la compatibilità con i principi scientifici di base (ad esempio, le leggi della fisica). Dalle ipotesi si derivano le conseguenze, che vengono poi verificate attraverso l'esperimento. Il metodo ipotetico-deduttivo non è tanto un metodo di nuova scoperta quanto un metodo per comprovare la conoscenza scientifica. Questo strumento teorico è stato utilizzato da grandi menti come Newton e Galileo.