Presentazione "Formazione di comportamenti antiterroristici" (7a elementare). Elenco delle qualità morali di una persona Qualità morali della formazione del comportamento antiterroristico

Le qualità morali di una persona sono una combinazione dei suoi fondamenti interni, dei suoi valori e della sua visione del mondo, che determinano la sua personalità autosufficiente. Queste caratteristiche inerenti a ogni persona sono espresse esternamente attraverso azioni, azioni e atteggiamenti verso tutto ciò che circonda una persona in questo mondo. La società accetta tutti in base alle loro qualità morali, valutandoli in base a criteri specifici.

Tipi di qualità morali:

• "consentito";
• "vietato";
• "necessario".

Il tipo “ammesso” comprende quelle qualità di una persona che sono caratterizzate dalla corrispondenza dei suoi fondamenti e regole interni con determinate norme di comportamento e atteggiamento nei confronti dell'individuo. Tali norme morali, approvate e incoraggiate dalla società, si riflettono anche in molte leggi di vari stati. Questo tipo di qualità morali comprende: coscienza, dignità, onore, giustizia.

Il tipo “proibito” è caratterizzato da una reazione negativa e, in molti casi, negativa della società al comportamento di un individuo o di un gruppo di individui. La società non accetta tale comportamento perché è pericoloso per tutti: sia per il singolo individuo che per la società. La violazione di tali ordini e regole è soggetta ad alcune restrizioni e persino alla reclusione specificate nelle leggi dei paesi. Le caratteristiche negative della personalità sono: inganno, rabbia, invidia, arroganza.

Il tipo "necessario" comprende tratti morali che non corrispondono alle regole interne di una persona, ma che la costringono ad agire in un modo speciale, molto apprezzato dalla società. A volte capita che alcuni principi morali nella società costringano una persona ad agire in modo contrario a loro, il che porta alla condanna delle sue azioni o alla punizione per tali azioni. Questo tipo include qualità come responsabilità, accuratezza, dovere.

Qualità morali fondamentali di una persona

Ogni persona nella vita deve fare la propria scelta morale: fare qualcosa di buono o fare qualcosa di sbagliato, ma ottenere qualche risultato. Questa è una lotta costante tra i valori sociali e il mondo interiore di ogni individuo. Tutte le qualità morali più basilari sono stabilite in una persona dalla nascita, quando inizia a comprendere e sentire l'atteggiamento dei suoi genitori, poi degli amici, dei colleghi e degli educatori, degli insegnanti, quando guarda film, legge libri e così via.
Grazie a tutta questa varietà di fonti di informazione, si accumula tutto ciò che è complesso e sfaccettato nel comportamento umano, che costruisce per se stesso durante la vita. Non esistono persone identiche, ognuna ha il proprio carattere, atteggiamento nei confronti della vita, i suoi valori e ognuna ha la propria visione individuale del mondo che li circonda.

Nonostante il fatto che ogni persona abbia i propri tratti caratteriali e il proprio temperamento, ci sono ancora alcune qualità morali in base alle quali le persone vengono valutate dalla società.

Tratti caratteriali positivi:

Cattivi tratti morali della personalità

Conclusione e conclusioni

L'elenco può essere continuato all'infinito, abbiamo considerato solo quelle qualità morali di una persona che dovrebbero caratterizzarla come una persona a tutti gli effetti.

Nonostante tutta la diversità e la complessità del carattere e del comportamento di una persona, la società in cui vive lascia il segno su di lui. Molti valori, costumi e tradizioni vengono tramandati di generazione in generazione, preservando e completando l'immagine di una persona ideale dal punto di vista morale. Eppure, lo standard di una persona con alti principi morali non sarà quello che non ha cattivi tratti caratteriali, ma quello che sa distinguere il vero bene dal male e vivere in armonia con la società, i suoi valori e, soprattutto, il tutto, in pace e accordo con se stessi, conservando proprio quegli alti tratti caratteriali umani per cui è famosa una personalità vera, forte e unica.

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L'idea di terrorismo La posizione morale nella formazione del comportamento antiterroristico. Prevenzione delle attività terroristiche 4. Conclusione MBOU Bogorodskaya Gymnasium di Noginsk Sicurezza della vita INSEGNANTE FINYAK ELENA BORISOVNA

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Il coinvolgimento in attività terroristiche è spesso facilitato dalla propaganda dell'attrattiva immaginaria di questo passo, che si basa sulla formazione di alcune false idee sul terrorismo: la forza e il potere dei terroristi, l'ampia popolarità delle loro azioni. Ma tutte le loro forze mirano alla morte di persone innocenti e alla distruzione della vita sociale, e le loro attività portano il marchio del crimine; Un senso di cameratismo e di affidabile autosufficienza in un gruppo di terroristi. Ma i terroristi trasformano gli adolescenti in attentatori suicidi e li drogano; Emozione gioiosa dall'accettare un nuovo ruolo in una nuova vita: sei già adulto, loro si fidano di te e puoi fare qualsiasi cosa.

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Ma i banditi, interpretando diligentemente il ruolo di compagni più anziani e saggi, mandano l'adolescente in operazioni mortali, in cui la vita può finire in qualsiasi momento e lui potrebbe non diventare mai adulto. Pertanto, è impossibile diventare un giorno completamente adulti decidendo di impegnarsi in attività terroristiche. Chiunque decida di diventare un terrorista si priva per sempre di molte cose importanti e preziose. Un terrorista, di regola, rompe i legami con la sua famiglia, non gli è permesso di presentarsi a casa a causa della costante minaccia di arresto. Non ha amici, solo complici.

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Va ricordato che l'età adulta arriva a una persona gradualmente, nel processo del suo sviluppo sociale, la formazione della sua esperienza di vita, sulla base di determinate posizioni, qualità e convinzioni morali, tra cui: il desiderio di comprendere il mondo che lo circonda e se stesso in esso; amore per la propria Patria; atteggiamento rispettoso verso la storia, la cultura, le tradizioni del proprio popolo; formazione di capacità di lavoro e autodisciplina; il desiderio di essere onesti, giusti e reattivi, tolleranti nei confronti delle opinioni e dello stile di vita degli altri; imparare a vivere in armonia con te stesso;

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Cresce il bisogno individuale di conoscenze e competenze per rispondere adeguatamente ai pericoli che si presentano nella vita quotidiana e per garantire la tutela degli interessi vitali dell’individuo, della società e dello Stato. Allo stesso tempo, è generalmente accettato che: gli interessi dell'individuo consistono nel garantire la sicurezza personale, nel migliorare la qualità e il tenore di vita, nello sviluppo fisico, spirituale e intellettuale dell'uomo e del cittadino; gli interessi della società risiedono nel rafforzamento della democrazia, nella creazione di uno stato legale e sociale, nel raggiungimento e nel mantenimento dell'armonia pubblica, nel rinnovamento spirituale della Russia; gli interessi dello Stato risiedono nell'inviolabilità del sistema costituzionale, nella sovranità e nell'integrità territoriale della Russia, nella stabilità politica, economica e sociale.

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Poiché la Russia è la patria di molte nazionalità, è importante amare la cultura e valorizzare l'originalità. Rispetta le usanze degli altri popoli della Russia come se fossero le tue. Terroristi e separatisti di ogni tipo con le loro attività criminali vogliono spezzare l'unità dei popoli della Russia, che si è sviluppata nel corso dei secoli. Come sottolinea il presidente della Russia: “Ci sono coloro che cercano di mettere le nazioni in contrasto tra loro per raggiungere i propri interessi egoistici. Ma non saranno in grado di raggiungere i loro obiettivi. Siamo più forti. Pertanto l’amicizia e il buon vicinato sono più forti del male e dell’odio”. Nel suo discorso agli scolari, il presidente russo V. Putin ha affermato: “Una persona moderna è istruita, con rispetto e interesse per le opinioni e le convinzioni delle altre persone. Ma oltre alle qualità personali necessarie, la condizione più importante per il successo è la pace e l'ordine nella nostra casa comune: la Russia. Siamo più di 140 milioni. Siamo molto diversi...Noi...tutti insieme formiamo un unico popolo multinazionale"

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I terroristi cercano di coinvolgere nelle loro attività principalmente quegli adolescenti facili da manipolare. La prevenzione del coinvolgimento in attività terroristiche e la formazione di comportamenti antiterroristici dell'individuo sono strettamente correlati alla tua moralità. Nel dizionario di S.I. Ozhegov: "La moralità sono le regole del comportamento umano nella società, così come l'attuazione di queste regole"

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LINEE GUIDA PER LA VITA: un obiettivo chiaramente formulato nella vita e il possesso della stabilità psicologica in varie situazioni di vita; il desiderio di essere padrone della tua vita; il desiderio di ottenere almeno piccole gioie da ogni giorno che vivi; sviluppare il senso di autostima; sport regolari nella sezione o nel cortile; sentimento di ottimismo; atteggiamenti negativi verso l'uso di droghe e comportamenti antisociali; formazione di comportamenti antiterroristici;

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Le principali qualità che rendono una persona più protetta dall'influenza dell'ideologia della violenza e del pensiero estremista: responsabilità, ad es. sei responsabile dei tuoi fratelli, sorelle, dei tuoi amici; prestazione, cioè sei in grado di mantenere tutto ciò che hai promesso ai tuoi genitori e ai tuoi amici; forza di volontà, che si manifesta nella convinzione che nessuno ti convincerà a fare qualcosa che è proibito dalla legge. Tra i principi e le norme di comportamento figurano: la ferma convinzione che l'attività terroristica in tutte le sue forme sia disumana e criminale; la partecipazione ad attività terroristiche in nessun caso può offrirti una vita prospera, quindi non ha senso; qualsiasi partecipante ad attività terroristiche verrà trovato e subirà una meritata punizione; conoscenza delle regole di comportamento sicuro in caso di minaccia di un atto terroristico.

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La natura ha dotato gli esseri umani di opportunità uniche per una vita prospera. I suoi organi e sistemi possono sperimentare stress e resistere a stress circa 10 volte maggiori di quelli che una persona deve affrontare nella vita di tutti i giorni. La realizzazione delle potenzialità insite in una persona dipende dal suo stile di vita, dai comportamenti quotidiani, dalle abitudini e dalle capacità acquisite per gestire sapientemente le opportunità di salute a beneficio proprio e della propria famiglia. Accade spesso che una persona, anche durante gli anni scolastici, acquisisca cattive abitudini: dipendenza dal fumo, dalle bevande alcoliche e persino dalle droghe. la tossicodipendenza è una malattia difficile da curare che una persona acquisisce volontariamente quando inizia a usare droghe; la tossicodipendenza come malattia inizia a svilupparsi, di solito dopo il primo utilizzo di una sostanza narcotica; la persona che ti offre un farmaco è nemica della tua salute.

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Per prevenire l'attività terroristica è necessario formare fermamente una serie di convinzioni: il terrorismo in tutte le sue forme e manifestazioni rappresenta una delle minacce più gravi alla sicurezza nazionale della Russia; qualsiasi attività terroristica è disumana, criminale e ingiustificabile, indipendentemente dalla motivazione; le attività terroristiche verranno inevitabilmente smascherate e i suoi partecipanti subiranno la meritata punizione; qualsiasi attività terroristica è distruttiva per i suoi partecipanti (terroristi e loro complici), perché li mette fuori legge e impedisce loro di vivere una vita umana normale.

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Per sviluppare un comportamento antiterroristico, ognuno di voi deve sviluppare determinate conoscenze. I principali sono: conoscere i fondamenti organizzativi della lotta al terrorismo nella Federazione Russa; conoscere le misure governative per contrastare il terrorismo nella Federazione Russa; La maturità sociale di una persona è determinata dal completamento dell’istruzione, dall’acquisizione di una professione stabile, dall’indipendenza economica, dall’età adulta politica e civica e dalla capacità di creare una famiglia forte.

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Il significato di un atto terroristico è l'impossibilità con mezzi legali di costringere la società e lo Stato a tenere conto dei bisogni di determinati individui o gruppi di individui (organizzazioni terroristiche). E i tentativi di cambiare radicalmente gli ordini esistenti o di invertire il corso della storia sociale, anche con le migliori intenzioni, passano attraverso l’anarchia, il caos e il terrore. Basta ricordare i mezzi di lotta proposti dai fondatori del terrorismo moderno: “distruzione”, “veleno, coltello e corda”, “creare il massimo caos attraverso gas velenosi, missili, nonché la ricerca di nuovi mezzi di distruzione”. , “coltello, fucile e dinamite”. Il terrorismo ha numerose varietà, ma in qualsiasi forma rappresenta il problema sociale e giuridico più pericoloso del 21° secolo in termini di portata, imprevedibilità e conseguenze. Compiti a casa § 6.2 pp. 155-167

introduzione

La comunicazione è parte integrante della nostra vita. La comunicazione inizia alla nascita e continua fino alla morte. Comunichiamo con i genitori, con gli amici, con i colleghi di lavoro e disponiamo di un'ampia varietà di metodi di comunicazione: conversazioni, corrispondenza, gesti. Vediamo cos'è la comunicazione.

La comunicazione si riferisce allo stabilire e al mantenimento di un contatto mirato, diretto o indiretto tra persone che sono in qualche modo connesse tra loro psicologicamente. Il processo di creazione e mantenimento del contatto tra le persone è creato da tutti i suoi partecipanti. La loro attività e interesse per il successo del contatto possono essere diversi, ma ogni partecipante alla comunicazione ne è l'oggetto. La produttività della comunicazione, quindi, non dipende solo dal suo iniziatore. La scelta morale dei valori comunicativi presuppone che i suoi soggetti abbiano qualità morali adeguate e adesione a norme tali che non possano contraddire questa scelta.

Gli atteggiamenti morali di un individuo hanno un'influenza decisiva sull'intero processo di organizzazione dell'interazione vocale.

L'atteggiamento morale è la volontà di un individuo di agire in conformità con determinate norme morali, principi, idee sul bene e sul male, responsabilità sociale, giustizia e dovere.

L'atteggiamento morale di un individuo si forma nel processo di socializzazione, cioè nell'educazione familiare, durante il ricevimento dell'istruzione e la padronanza dei relativi codici morali professionali non aziendali.

Va notato che, fin dai tempi antichi, teorici e professionisti dell'oratoria, gli specialisti della comunicazione hanno attribuito e attribuiscono grande importanza alla posizione morale di chi parla. Ad esempio, nella "Retorica russa", pubblicata nel 1824, si sottolinea che l'oratore deve avere una buona morale e inclinazioni oneste, che "la sua parola non dovrebbe essere meno un segno della sua virtù, così come dell'illuminazione" (Sp. lit N. 4).

Ma ogni persona è individuale. Ha le sue abitudini e metodi di comunicazione, stabiliti fin dall'infanzia come temperamento e carattere. E ogni persona ha bisogno del proprio approccio individuale.

Nella professione di farmacista, ciò si riflette in modo più accurato. Questa professione è molto importante e responsabile, ma allo stesso tempo richiede molta comunicazione. Un'ampia varietà di persone, di età, status e posizione nella società completamente diversi, si rivolge ai farmacisti. Il farmacista è obbligato a servire ciascuno di essi e a dare consigli a ciascuno.

Pertanto il farmacista, come ogni altro interlocutore, deve, nel processo di comunicazione, attivare buoni principi che promuovano una cooperazione armoniosa e blocchino le tendenze negative.

Pertanto, fin dall'infanzia è necessario sviluppare buoni principi in una persona: apertura dell'anima, reattività, onestà. L'educazione di una persona influenzerà notevolmente il carattere di una persona, il suo atteggiamento verso la vita e verso le persone che lo circondano. E il personaggio in futuro influenzerà il processo di comunicazione con questa persona. Dovresti anche prendere in considerazione un concetto come il temperamento umano. Lui, come il carattere, si forma fin dall'infanzia. Pertanto, ogni persona ha le sue qualità personali che sono uniche per lui.

Pertanto, lo scopo di questo saggio è spiegare e dimostrare che i tratti della personalità, come il temperamento, il carattere, influenzano il processo di comunicazione. Gli obiettivi di questo saggio sono analizzare i vari tipi di temperamento e caratteristiche personali di una persona, la loro disposizione e la formulazione della loro influenza sulla comunicazione. La scelta dell'argomento di questo saggio si basava sulla riflessione che ogni persona deve comunicare con altre persone, “unirsi” alla propria società, trovare un linguaggio comune, quindi, quando si comunica con una persona, è necessario tenere conto delle caratteristiche e caratteristiche del suo carattere, qualità individuali.

Il materiale per scrivere l'abstract erano i lavori scientifici di M.V. Koltunova “Lingua e comunicazione d'impresa: norme, retorica, etichetta”, A.G. Asmolov "La personalità come oggetto di ricerca psicologica" e altri scienziati, articoli da Internet, altre fonti letterarie. L'abstract presenta diversi capitoli che trattano diversi tipi di temperamento e modi di esprimere il carattere. In conclusione, vengono formulate le principali conclusioni sui processi di comunicazione con persone diverse e le misure di un approccio individuale a ciascuna di esse. Sono inoltre presenti appendici contenenti esempi tratti da narrativa e citazioni di personaggi famosi.

1. Carattere e sue manifestazioni

Con il concetto di carattere si intende un insieme di caratteristiche individuali stabili di una persona che si sviluppano e si manifestano nell'attività e nella comunicazione, determinando le modalità di comportamento tipiche di quella persona.

Conoscere il carattere di una persona consente, con un significativo grado di probabilità, di anticipare e quindi correggere le azioni e le azioni previste. Di una persona con carattere si dice spesso: "Doveva fare esattamente questo, non avrebbe potuto fare diversamente: questo è il suo carattere".

Tuttavia, non tutte le caratteristiche umane possono essere considerate caratteristiche, ma solo quelle significative e stabili. Se una persona, ad esempio, non è abbastanza educata in una situazione stressante, ciò non significa che la maleducazione e l'intemperanza siano una caratteristica del suo carattere. A volte, anche le persone molto allegre possono sentirsi tristi, ma questo non le renderà piagnucolose e pessimiste.

Agendo come educazione permanente di una persona, il carattere è determinato e formato durante tutta la vita. Un ruolo importante qui è giocato dalle condizioni sociali e dalle circostanze di vita specifiche in cui si svolge il percorso di vita di una persona, in base alle sue proprietà naturali e come risultato delle sue azioni e azioni. Tuttavia, la formazione vera e propria del carattere avviene in gruppi con diversi livelli di sviluppo (famiglia, compagnia amichevole, classe, squadra sportiva, squadra di lavoro, ecc.). A seconda di quale gruppo è il gruppo di riferimento per l’individuo e di quali valori sostiene e coltiva nel suo ambiente, nei suoi membri si svilupperanno i tratti caratteriali corrispondenti. I tratti caratteriali dipenderanno anche dalla posizione dell'individuo nel gruppo. In una squadra, come gruppo ad alto livello di sviluppo, si creano le opportunità più favorevoli per lo sviluppo dei migliori tratti caratteriali. Questo processo è reciproco e, grazie allo sviluppo dell'individuo, si sviluppa la squadra stessa.

Il contenuto del carattere, che riflette le influenze sociali, costituisce l'orientamento alla vita dell'individuo, ad es. i suoi bisogni materiali e spirituali, interessi, credenze, ideali, ecc. L'orientamento dell'individuo determina gli obiettivi, il piano di vita di una persona e il grado della sua attività di vita. Il carattere di una persona presuppone la presenza di qualcosa di significativo per lui nel mondo, nella vita, qualcosa da cui dipendono le motivazioni delle sue azioni, gli obiettivi delle sue azioni, i compiti che si prefigge.

Il carattere può essere inteso solo come una certa unità di direzione e di linea d'azione. Persone con orientamenti simili possono intraprendere percorsi completamente diversi per raggiungere gli obiettivi, utilizzando tecniche e metodi speciali per raggiungere questo obiettivo. Questa dissomiglianza determina anche il carattere specifico dell'individuo. I tratti caratteriali, dotati di una certa forza motivante, si manifestano chiaramente nella situazione di scelta di azioni o metodi di comportamento. Da questo punto di vista, il grado di espressione della motivazione al successo di un individuo - il suo bisogno di raggiungere il successo - può essere considerato un tratto caratteriale. A seconda di ciò, alcune persone sono caratterizzate da una scelta di azioni che garantiscono il successo (mostrare iniziativa, attività competitiva, assunzione di rischi, ecc.), Mentre altre hanno maggiori probabilità di evitare semplicemente i fallimenti (deviazione dal rischio e dalla responsabilità, manifestazioni di evitamento di attività, iniziativa, ecc.). (Allegato 1)

Lo studio del carattere - la caratterologia ha una lunga storia di sviluppo. I problemi più importanti della caratterologia per secoli sono stati l'istituzione dei tipi di carattere e la loro definizione in base alle loro manifestazioni al fine di prevedere il comportamento umano in varie situazioni. Poiché il carattere è la formazione di una personalità nel corso della vita, la maggior parte delle sue classificazioni esistenti si basano su fattori esterni e indiretti nello sviluppo della personalità.

Uno dei tentativi più antichi di prevedere il comportamento umano è spiegare il suo carattere in base alla data di nascita. Vari modi per prevedere il destino e il carattere di una persona sono chiamati oroscopi.

Non meno popolari sono i tentativi di collegare il carattere di una persona con il suo nome.

Un'influenza significativa sullo sviluppo della caratterologia è stata esercitata dalla fisiognomica, la dottrina della connessione tra l'aspetto esterno di una persona e la sua appartenenza a un certo tipo di personalità, grazie alla quale le caratteristiche psicologiche di questo tipo possono essere stabilite da segni esterni.

La chiromanzia ha una storia altrettanto famosa e ricca. La chiromanzia è un sistema per prevedere i tratti caratteriali di una persona e il suo destino in base alla struttura della pelle dei palmi.

Più preziosa in termini diagnostici può essere considerata la grafologia, una scienza che considera la scrittura a mano come un tipo di movimenti espressivi che riflettono le proprietà psicologiche dello scrittore.

Allo stesso tempo, l'unità e la versatilità del carattere non escludono il fatto che in situazioni diverse la stessa persona mostri proprietà diverse e persino opposte. Una persona può essere allo stesso tempo molto gentile e molto esigente, morbida e compiacente e allo stesso tempo ferma fino all'inflessibilità. E l'unità del suo carattere non solo può essere preservata, nonostante ciò, ma è proprio in questo che può manifestarsi.

Nella forma più generale, tutti i tratti caratteriali possono essere suddivisi in fondamentali, principali, che stabiliscono la direzione generale per lo sviluppo dell'intero complesso delle sue manifestazioni, e secondari, determinati da quelli principali. Pertanto, se consideriamo tratti come l'indecisione, la paura e l'altruismo, allora con la predominanza del primo, una persona, prima di tutto, ha costantemente paura "che qualcosa possa non funzionare" e tutti i tentativi di aiutare il suo vicino di solito finiscono con esperienze interiori e ricerca di giustificazioni. Se la caratteristica principale è la seconda: l'altruismo, allora la persona non mostra alcuna esitazione esteriormente, va immediatamente in aiuto, controllando il suo comportamento con l'intelletto, ma allo stesso tempo a volte può avere dubbi sulla correttezza delle azioni intraprese . (Appendice 2)

Nella struttura caratteriale si possono identificare tratti comuni a un certo gruppo di persone. Anche nella persona più originale puoi trovare qualche tratto, il cui possesso ti permette di classificarlo in un gruppo di persone con comportamento simile. ND Levitov ritiene che un tipo di carattere sia un'espressione specifica nel carattere individuale di tratti comuni a un determinato gruppo di persone. (Appendice 3). In effetti, come notato, il carattere non è innato: si forma nella vita e nell'attività di una persona come rappresentante di un determinato gruppo, di una determinata società. Pertanto, il carattere di una persona è sempre un prodotto della società, il che spiega le somiglianze e le differenze nei caratteri di persone appartenenti a gruppi diversi.

Pertanto, possiamo concludere che la natura e le modalità della sua manifestazione interessano l'umanità da molto tempo. Da molti anni gli scienziati offrono molti modi per collegare le qualità individuali di una persona con le sue varie caratteristiche (data di nascita, calligrafia, rilievo del palmo e altro). E oggi gli scienziati sono interessati a questo problema e continuano a cercare modi per riconoscere il carattere attraverso altri tratti umani.

2. Temperamento

Quasi tutte le tipologie di personalità conosciute includono anche caratteristiche dei tipi di personalità che si manifestano nella comunicazione.

Pertanto, le persone differiscono l'una dall'altra nella forza della loro risposta alle influenze ambientali, compresi gli appelli di altre persone nei loro confronti, nell'energia che mostrano, nel ritmo e nella velocità dei processi mentali. Tali differenze mentali, che appaiono in altre condizioni uguali, formano un insieme individualmente unico e biologicamente determinato di manifestazioni dinamiche ed emotive della psiche, che è chiamato temperamento.

Il temperamento funge da indicatore di tutta l'attività mentale umana. È il fondamento biologico della nostra personalità, perché si basa sulle proprietà del sistema nervoso umano, che dovrebbero essere valutate come riserve interne della sua attività e dell'adattamento richiesto. Si manifesta nel pensiero, nella sfera emotiva, nel comportamento, nel comportamento.

3. Il rapporto tra carattere e temperamento

Il carattere viene spesso paragonato al temperamento e in alcuni casi questi concetti vengono sostituiti l'uno con l'altro.

Nella scienza, tra le opinioni dominanti sulla relazione tra carattere e temperamento, se ne possono distinguere quattro principali:

Identificazione del carattere e del temperamento (E. Kretschmer, A. Ruzhitsky);

Carattere e temperamento contrastanti, sottolineando l'antagonismo tra loro (P. Viktorov, V. Virenius);

Riconoscimento del temperamento come elemento del carattere, il suo nucleo, una parte immutabile (S.L. Rubinstein, S. Gorodetsky);

Riconoscimento del temperamento come base naturale del carattere (L.S. Vygotsky, B.G. Ananyev).

Va notato che ciò che hanno in comune carattere e temperamento è la loro dipendenza dalle caratteristiche fisiologiche di una persona, e soprattutto dal tipo di sistema nervoso. La formazione del carattere dipende in modo significativo dalle proprietà del temperamento, che è più strettamente correlato alle proprietà del sistema nervoso. Inoltre, i tratti caratteriali emergono quando il temperamento è già sufficientemente sviluppato. Il carattere si sviluppa sulla base del temperamento. Il temperamento determina tratti caratteriali come comportamento equilibrato o sbilanciato, facilità o difficoltà ad entrare in una nuova situazione, mobilità o inerzia di reazione, ecc. Tuttavia, il temperamento non determina il carattere. Persone con le stesse proprietà temperamentali possono avere caratteri completamente diversi. Le caratteristiche del temperamento possono favorire o contrastare la formazione di determinati tratti caratteriali. Pertanto, è più difficile per una persona malinconica sviluppare coraggio e determinazione che per una persona collerica. È più difficile per una persona collerica sviluppare moderazione che per una persona flemmatica; una persona flemmatica deve impegnarsi di più per diventare socievole rispetto a una persona sanguigna, ecc.

Tuttavia, come credeva B.G. Ananyev, se l'educazione consistesse solo nel migliorare e rafforzare le proprietà naturali, ciò porterebbe a una mostruosa omogeneità di sviluppo. (Appendice 4). Le proprietà del temperamento possono, in una certa misura, entrare in conflitto anche con il carattere. (Appendice 5.) In una persona con un carattere formato, il temperamento cessa di essere una forma indipendente di manifestazione della personalità, ma diventa il suo lato dinamico, consistente in una certa velocità dei processi mentali e delle manifestazioni della personalità, una certa caratteristica dei movimenti e delle azioni espressive .

Qui va notato l'influenza esercitata sulla formazione del carattere da uno stereotipo dinamico, ad es. un sistema di riflessi condizionati che si formano in risposta a un sistema di stimoli che si ripete costantemente. La formazione di stereotipi dinamici in una persona in varie situazioni ripetute è influenzata dal suo atteggiamento nei confronti della situazione, a seguito della quale possono cambiare l'eccitazione, l'inibizione, la mobilità dei processi nervosi e, di conseguenza, lo stato funzionale generale del sistema nervoso. È anche necessario notare il ruolo decisivo nella formazione degli stereotipi dinamici del secondo sistema di segnalazione, attraverso il quale vengono effettuate le influenze sociali.

In definitiva, possiamo concludere che i tratti del temperamento e del carattere sono organicamente collegati e interagiscono tra loro in un unico aspetto olistico di una persona, formando una lega inseparabile - una caratteristica della sua individualità.

4. Caratteristiche dei tipi di personalità

Tradizionalmente, esistono quattro tipi di temperamento: sanguigno, flemmatico, collerico, malinconico.

Una persona ottimista è allegra, energica, proattiva, ricettiva alle novità e va rapidamente d’accordo con le persone. Controlla facilmente le sue emozioni e passa da un tipo di attività all'altro.

La persona flemmatica è equilibrata, lenta e ha difficoltà ad adattarsi a nuove attività e nuovi ambienti. Pensa a lungo a un nuovo compito, ma una volta iniziato, di solito lo porta a termine. L'umore è solitamente uniforme e calmo.

La persona collerica è attiva, intraprendente, ha una grande capacità lavorativa e perseveranza nel superare le difficoltà, ma è soggetta a improvvisi sbalzi d'umore, crolli emotivi e depressione. Nella comunicazione può essere duro e sfrenato nelle sue espressioni.

Una persona malinconica è impressionabile, altamente emotiva e più suscettibile alle emozioni negative. Nelle situazioni difficili, tende a confondersi e a perdere la calma. Poco predisposto alla comunicazione attiva. In un ambiente favorevole, può far fronte bene alle sue responsabilità.

Negli anni '20 e '30 del XX secolo, la dottrina dei tipi del sistema nervoso ricevette una giustificazione più completa. IP Pavlov ha identificato tre proprietà principali del sistema nervoso: forza, equilibrio e mobilità dei processi eccitatori e inibitori (Appendice 6). La forza del sistema nervoso è l'indicatore più importante della sua tipologia: da questa proprietà dipendono le prestazioni delle cellule della corteccia cerebrale e la loro resistenza. La mobilità è la velocità di cambiamento da un processo nervoso all'altro. L'equilibrio è il grado di equilibrio tra i processi eccitatori e inibitori. Ciascuna tipologia comprende componenti che I.P. Pavlov ha fornito le seguenti caratteristiche.

Forte. Una persona mantiene un elevato livello di prestazione durante un lavoro lungo e intenso e ripristina rapidamente la forza. In una situazione difficile e inaspettata, si mantiene sotto controllo e non perde vigore né tono emotivo. Non presta attenzione alle piccole influenze che distraggono, non è vulnerabile.

Equilibrato. Questa persona si comporta con calma e compostezza negli ambienti più stimolanti. Sopprime facilmente i desideri inutili e inadeguati ed espelle i pensieri estranei. Funziona senza intoppi, senza alti e bassi casuali.

Mobile. Una persona ha la capacità di rispondere rapidamente e adeguatamente ai cambiamenti in una situazione, abbandona facilmente gli stereotipi sviluppati ma non più utili e acquisisce rapidamente nuove abilità e abitudini per nuove condizioni e persone. Passa facilmente dal riposo all'attività e da un'attività all'altra. Le emozioni sorgono rapidamente e si manifestano chiaramente. Capace di memorizzazione istantanea, ritmo accelerato di attività e parola.

La combinazione di questi tratti della personalità serve come spiegazione per la classificazione dei temperamenti conosciuta fin dall'antichità. Vale a dire: il temperamento sanguigno corrisponde ad un tipo di sistema nervoso forte, equilibrato, veloce; temperamento flemmatico: tipo forte, equilibrato, lento; temperamento collerico: tipo forte, sbilanciato, attivo; Temperamento malinconico: un tipo debole di sistema nervoso.

Lo psicologo svizzero Carl Jung divideva le personalità in estroversi e introversi. Il tipo di persone estroverse è caratterizzato da un focus sull'interazione con il mondo esterno, un desiderio di nuove esperienze, impulsività e socievolezza. Gli introversi, al contrario, sono concentrati sul loro mondo interiore e sono inclini all'introspezione, all'isolamento e sono caratterizzati da un ritardo nei movimenti e nella parola.

La tipologia personale sviluppata da O. Kroeger e M. Tewson considera i seguenti tipi.

Introverso. Riflette su ciò che vuole dire e lo aspetta dagli altri, ama essere lasciato a se stesso, è considerato un “buon ascoltatore”, non ama interrompere gli altri o essere interrotto nella conversazione, tende a restare solo.

Sensoriale. Preferisce risposte precise e domande precise, si concentra sul momento, ama trattare numeri, fatti e istruzioni chiare, percepisce i dettagli più facilmente del quadro generale, prende tutto alla lettera.

Intuitivo. Ha l'abitudine di pensare a più cose contemporaneamente e può essere considerato distratto; trascura i dettagli, preferisce il quadro generale, fantastica, il motivo di molte azioni è pura curiosità.

Premuroso. Non perde la calma in situazioni difficili, cerca la verità in una disputa, è orgoglioso della sua obiettività e ricorda numeri e numeri più facilmente di volti e nomi.

Rilevamento. Considera una buona decisione quella che tiene conto dei sentimenti delle altre persone, è incline ad aiutare gli altri anche a proprio danno, non tollera i conflitti e si sforza di risolverli.

Decisivo. È attento e non arriva mai in ritardo, pianifica la sua giornata e se lo aspetta dagli altri, non ama le sorprese e lo fa capire agli altri, ed è sicuro di portare a termine il suo lavoro.

Percettore. È distratto, si perde facilmente, non si pone compiti e aspetta che tutto diventi chiaro, preferisce la spontaneità e la creatività alla precisione, non ama essere obbligato, non ha nulla contro l'incertezza.

Pertanto, il comportamento dei rappresentanti di uno qualsiasi dei tipi sopra menzionati nel processo di comunicazione può portare a difficoltà nella comprensione reciproca. Quando comunichi, devi tenere conto non solo dei punti di forza di ciascun tipo, ma anche sforzarti di bilanciare le sue manifestazioni estreme, osservando da vicino le qualità dei tuoi antipodi e dimostrando il comportamento del tipo opposto.

Conclusione

carattere comunicazione temperamento personale

Non esistono due persone assolutamente identiche. Questo vale sia per le caratteristiche fisiche che per quelle psicologiche. Alcune persone sono calme, altre sono irascibili, alcune sono capaci di lavorare a lungo e duramente per ottenere risultati, altre mettono tutte le loro forze in un “cretino”. Queste differenze tra le persone sono oggettive: sono spiegate dalle caratteristiche fisiologiche del funzionamento del sistema nervoso. Il carattere dell'individuo, il suo successo o fallimento in una specifica attività professionale, lo stile di comunicazione interpersonale e l'interazione con altre persone nella sfera professionale e personale dipendono in gran parte dalle caratteristiche dell'individuo.

La conoscenza delle caratteristiche della personalità individuale, nascoste all'osservazione esterna, agli insegnanti, ai consulenti, è di grande importanza per il successo delle attività formative, educative e professionali. Pertanto, negli abstract abbiamo analizzato i vari tipi di temperamento e caratteristiche personali di una persona, li abbiamo compilati e formulato la loro influenza sul processo di comunicazione.

Di conseguenza, a seconda del tipo di temperamento, della natura del corso dei processi nervosi, del livello di ansia e di stabilità psico-emotiva, la pratica della comunicazione o l'organizzazione del lavoro dovrebbero essere costruite con metodi diversi, a volte opposti.

È altrettanto importante tenere conto delle caratteristiche personali individuali per ottimizzare l’attività professionale. La conoscenza dei tratti della personalità individuale ha una grande influenza sull'efficacia della comunicazione aziendale e della comunicazione in generale.

Bibliografia

1.Koltunova M.V. Linguaggio e comunicazione d'impresa: norme, retorica, etichetta. Libro di testo per le università. - M.: “Letteratura economica”, 2002. - 288. pag. 189-192

2.Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Lingua russa e cultura vocale per ingegneri. Serie "Istruzione superiore". Rostov sul Don: Casa editrice Phoenix, 2004. - 384. Pagina. 45-48

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Qualità morali di una persona:

Onestà– sincerità, veridicità, integrità, autocritica, coscienziosità, fedeltà alle proprie convinzioni e al proprio dovere.

insincerità, inganno, impudenza, mancanza di principi, servilismo, falsità.

Lavoro duro– necessità di lavoro costante, coscienziosità, diligenza, responsabilità, diligenza, diligenza, accuratezza, diligenza, valutazione oggettiva del proprio e altrui lavoro, altruismo nel lavoro.

Segni negativi di qualità: pigrizia, disonestà, irresponsabilità, ozio, mancanza di rendimento.

Disciplina– sottomissione alla disciplina, aderenza all’ordine, diligenza, responsabilità nell’adempimento dei propri doveri, del proprio comportamento, organizzazione, controllo sul proprio comportamento.

Segni negativi di qualità: mancanza di disciplina, irresponsabilità nello svolgimento dei propri compiti, mancanza di organizzazione.

Patriottismo– un atteggiamento positivo verso la propria Patria, verso gli interessi di cause socialmente utili, un atteggiamento premuroso verso la natura e la proprietà pubblica.

Segni negativi di qualità: indifferenza, indifferenza.

Cortesia – osservanza delle regole della decenza, della buona educazione, della cortesia.

Segni negativi di qualità: scortesia, mancanza di tatto, maleducazione, mancanza di rispetto, spudoratezza, senza cerimonie.

Buona volontà – desiderio di bene, volontà di promuovere il benessere degli altri, benevolenza.

Segni negativi di qualità: malevolenza.

Integrità– onesto adempimento dei propri obblighi e doveri.

Segni negativi di qualità: disonestà, ozio.

Responsabilità – adempimento coscienzioso dei propri doveri, adempimento tempestivo e accurato dei propri obblighi, abitudine a portare a termine il lavoro iniziato, disponibilità ad essere responsabile delle proprie azioni e di quelle degli amici.

Organizzazione - concentrazione nel lavoro, disciplina, precisione, ecc.

Segni negativi di qualità: disorganizzazione, disorganizzazione.

Precisione– diligenza, diligenza, osservanza dell’ordine in ogni cosa.

Segni negativi di qualità: trascuratezza.

Tratti della personalità volitiva:

Indipendenza – determinazione, iniziativa, diligenza, determinazione, svolgere il lavoro senza influenze esterne, senza aiuto esterno, da solo.

Segni negativi di qualità: mancanza di indipendenza, passività, indecisione.

Ottimista – allegria, allegria, allegria, concentrazione sul futuro.

Segni negativi di qualità: pessimismo, letargia, incertezza sulle proprie capacità.

Determinazione – coraggio, disponibilità ad accettare e attuare la propria decisione, fermezza nelle azioni, fermezza, coraggio, perseveranza.

Segni negativi di qualità: indecisione, timidezza.

Auto-esigente – rigore, coscienziosità, obiettività, capacità di lavorare su se stessi.

Segni negativi di qualità: pregiudizio, incapacità di lavorare su se stessi.

Determinazione – la presenza di obiettivi di vita specifici significativi, il desiderio di raggiungerli.

Persistenza – coerenza e fermezza nel fare qualcosa.

Coraggio - comportamento coraggioso, determinazione, capacità di superare i sentimenti di paura, volontà di venire in soccorso a rischio per se stessi, volontà di difendere la propria opinione.

Qualità della personalità intellettuale:

Curiosità – curiosità, tendenza ad acquisire nuove conoscenze, interesse per l'apprendimento.

Erudizione- consapevolezza, conoscenza profonda in qualche area.

Appendice 8

Test "Riesci a controllarti?"

Per trovare la risposta a questa domanda è necessario fare un test. A seconda che tu sia d'accordo o in disaccordo con l'affermazione, rispondi alle seguenti domande (“sì” o “no”).

Domande della prova:

1. Penso che sia difficile imitare le altre persone.

2. Probabilmente potrei “fare il buffone” in alcune occasioni per attirare l'attenzione o divertire gli altri.

3. Potrei diventare un bravo attore.

4. Altre persone a volte pensano che io viva qualcosa di più profondo di quello che realmente provo.

5. In azienda raramente mi trovo al centro dell'attenzione.

6. In situazioni diverse e quando comunico con persone diverse, spesso mi comporto in modo completamente diverso.

7. Posso sostenere solo ciò di cui sono sinceramente convinto.

8. Per avere successo negli affari e nelle relazioni con le persone, cerco di essere ciò che le persone si aspettano da me.

9. Posso essere amichevole con le persone che non sopporto.

10.Sono sempre quello che sembro.

Risultati del test:

Assegnati 1 punto per aver risposto “no” alle domande 1, 5, 7 e per aver risposto “sì” a tutte le altre. Calcolare i punti totali. Se hai risposto sinceramente, a quanto pare si può dire di te quanto segue.

0-3 punti. Hai un basso controllo sulla comunicazione. Il tuo comportamento è stabile e non ritieni necessario modificarlo a seconda della situazione. Sei capace di una sincera rivelazione di te stesso nella comunicazione. Alcune persone ti considerano “scomodo” con cui comunicare a causa della tua franchezza.

4-6 punti. Il tuo controllo della comunicazione è nella media. Sei sincero, ma moderato nelle tue espressioni emotive. Dovresti essere più rispettoso delle persone che ti circondano.

7-10 punti. Hai un elevato controllo della comunicazione. Ti adatti facilmente a qualsiasi ruolo, reagisci in modo flessibile alle mutevoli situazioni e sei persino in grado di anticipare l'impressione che fai sugli altri.

Organizzazione educativa autonoma senza scopo di lucro

"Ginnasio classico ortodosso "Arca"

Regione di Mosca, distretto di Shchelkovsky, villaggio di Dushonovo

Contorno

lezione sulla sicurezza della vita in 10a elementare

Argomento della lezione:»

Insegnante di sicurezza sulla vita: Shumskaya A.E.

Riepilogo di una lezione sulla sicurezza della vita in 10a elementare

Soggetto:Contrasto spirituale e morale al terrorismo

Tipo di lezione: lezione-lezione.

Bersaglio: formare la convinzione che le attività terroristiche in tutte le forme siano immorali, disumane e criminali; mostrare che la prevenzione delle attività terroristiche da parte degli studenti dipende dallo sviluppo della loro posizione spirituale e morale e che la formazione di comportamenti antiterroristici è strettamente correlata all'attuale livello di cultura della sicurezza della vita e di uno stile di vita sano. Su questa base, sviluppare basi metodologiche per la formazione di un sistema di comportamento antiterroristico tra gli studenti.

Compiti:

Educativo:

Consideriamo i concetti: “posizioni morali”, “sviluppo morale”;

Introdurre gli studenti al concetto di “valori nazionali tradizionali”;

- introdurre gli studenti alle qualità fondamentali della personalità necessarie per la formazione di posizioni morali;

Educativo:

Sviluppare la capacità di applicare le conoscenze acquisite;

Sviluppare la capacità di analizzare, confrontare e trarre conclusioni;

Educativo:

Instillare negli studenti la comprensione dell'importanza di costruire correttamente relazioni con adulti e coetanei, senza creare conflitti e situazioni di conflitto;

Promuovere una scelta consapevole di comportamento antiterroristico.

Attrezzatura: laptop per mostrare presentazioni, schermo televisivo.

Argomento della lezione:“Contrasto spirituale e morale al terrorismo»

IOpalcoscenico. Organizzare il tempo(umore psicologico per la lezione).

Ciao ragazzi! Proteggersi dai pericoli e dalle minacce, comprese le attività terroristiche, è il desiderio naturale di ogni persona. Come costruire questa difesa?

Diapositiva 1

“Contrasto spirituale e morale al terrorismo»

IIpalcoscenico. Indica l'argomento e lo scopo della lezione.

Oggi parleremo delle principali componenti della lotta spirituale e morale al terrorismo e dell'importanza delle posizioni morali e delle qualità personali nella formazione del comportamento antiterroristico. Ciò è particolarmente vero durante l’adolescenza.

IIIpalcoscenico. Individuazione delle conoscenze e abilità di base.
Diapositiva 2

L’attuale situazione internazionale difficilmente può essere definita stabile. E una delle ragioni di ciò è la portata del terrorismo, che oggi sta diventando veramente globale.

Diapositiva 3

Il terrorismo è l'ideologia della violenza e la pratica di influenzare il processo decisionale da parte di organi governativi, governi locali o organizzazioni internazionali, associata all'intimidazione della popolazione e (o) ad altre forme di azioni violente illegali.

Diapositiva 4

Il terrorismo è un metodo attraverso il quale un gruppo organizzato cerca di raggiungere i propri obiettivi dichiarati attraverso l’uso sistematico della violenza. Per incitare alla paura vengono utilizzati metodi (metodi) terroristici, come esplosioni e incendi dolosi di edifici residenziali e amministrativi, negozi, stazioni ferroviarie, presa di ostaggi, sequestro di autobus, dirottamento di aerei, ecc.

Diapositiva 5

Un atto terroristico non conosce in anticipo le sue vittime concrete, perché è diretto innanzitutto contro lo Stato. Il suo compito è sottomettere lo Stato, i suoi organi e l’intero pubblico, per costringerli a soddisfare le richieste dei terroristi e degli individui e delle organizzazioni che li sostengono.

Diapositiva 6

Il terrorismo è uno dei problemi sociali universali. Il terrorismo nelle sue varie forme provoca molto spesso vittime di massa.

comporta la distruzione dei valori materiali e spirituali, semina ostilità tra gli stati;

provoca guerre, sfiducia e odio tra gruppi sociali e nazionali.

IOVpalcoscenico. Risolvere un problema problematico.

Come si viene coinvolti in attività terroristiche?
Diapositiva 8

Ogni persona è individuale e unica: secondo le sue qualità ereditarie, secondo le sue aspirazioni e capacità. Di conseguenza, il sistema dei suoi atteggiamenti di vita e l'attuazione dei piani sono di natura individuale, pertanto alcune delle sue qualità personali possono influenzare la probabilità che una persona sia coinvolta in attività terroristiche.

Questi includono:

Diapositiva 9

Mancanza di un obiettivo chiaramente formulato nella vita;

Diapositiva 10

Squilibrio psicologico, incapacità di vivere in armonia con se stessi e osservare le norme di uno stile di vita sano;

Diapositiva 11

Desiderio di passatempo ozioso;

Diapositiva 12

Presenza di cattive abitudini (fumare, bere alcolici e droghe);

Diapositiva 13

La presenza di opinioni, atteggiamenti, valori contrastanti, mancanza di un obiettivo chiaramente formato nella vita;

Diapositiva 14

Il desiderio di mantenere il proprio potere sugli altri umiliandoli;

Diapositiva 15

Incapacità di costruire relazioni con gli altri;

Diapositiva 16

Trarre piacere dalle conseguenze degli atti terroristici commessi dai terroristi;

Tutte queste qualità costituiscono un ambiente favorevole per la formazione di opinioni estremiste e la giustificazione dell'ideologia della violenza

Diapositiva 18

L’adolescenza si riferisce ai cosiddetti periodi critici della vita di una persona (periodi di crisi dell’età)

Diapositiva 19

Il significato della crisi adolescenziale è la lotta per l'indipendenza e la libertà dalla supervisione degli adulti.
I terroristi non sono solo persone mascherate “armate fino ai denti” che pretendono che si compia il male e l’illegalità sotto pena di morte. A volte questo pericolo arriva a un adolescente insieme a una persona che conosce bene, che gli chiede gentilmente di regalare qualcosa a un'altra persona che conosce (una lettera, una scatola, ecc.). I terroristi moderni utilizzano le stesse tecniche utilizzate dalle spie e dai sabotatori di Hitler durante la Grande Guerra Patriottica, ad esempio, chiedendo ai bambini o agli adolescenti “amicizia” o un piccolo regalo per osservare qualcosa e semplicemente raccontare ciò che hanno visto.

Poi, nei luoghi dove osservavano e dove veniva trasferito qualcosa, potevano morire colpi, esplosioni e persone.

Su cosa contano i criminali quando si rivolgono agli adolescenti per chiedere aiuto:

che non penseranno al motivo e all'essenza della richiesta;

si sentiranno a disagio, sarà difficile rifiutare la richiesta dell'anziano, ci sarà voglia di aiutare;

vorrai sembrare una persona “ben fatta”, una persona affidabile;

sarà bello ricevere qualche tipo di ricompensa, anche piccola o lode;

Ecco come i bambini possono essere usati in base alla loro inesperienza e gentilezza.

Diapositiva 20

I terroristi spesso si approfittano di adolescenti e giovani, offrendo loro una sorta di vita “adulta”.

Diapositiva 21

A volte un adolescente potrebbe non sospettare nemmeno di essere utilizzato e potrebbe non capire che sta eseguendo istruzioni per i terroristi

Diapositiva 22

I terroristi sanno bene che alcuni adolescenti vedono la guerra come un gioco in cui uccidono tutti, ma non se stessi.

Diapositiva 23

I terroristi influenzano volentieri la psiche degli adolescenti, convincendoli che stanno combattendo le forze di sicurezza per gli obiettivi più nobili.
Per ridurre il pericolo per te stesso di diventare un assistente inconsapevole di azioni nere, devi essere consapevole delle tue azioni e azioni, pensare alle loro conseguenze e alle persone intorno a te. Questo può e deve essere imparato.

Per proteggersi in modo affidabile dall'influenza della propaganda degli ideologi terroristici e dal coinvolgimento in attività terroristiche, un adolescente deve immaginare i pericoli di questo complesso fenomeno sociale.

Domanda per gli studenti: Pensi che questo problema possa essere risolto nella società moderna? Cosa è necessario per questo?
Per formare posizioni morali, ogni adolescente deve sviluppare una serie di qualità significative per respingere le opinioni e le azioni terroristiche.

Diamo un'occhiata insieme alle componenti principali della posizione spirituale e morale di una persona.

Per sviluppare un sistema sostenibile per contrastare il male, compreso il terrorismo, è necessario coltivare una serie di credenze, abitudini e qualità, inclusa la formazione del proprio sistema individuale di stile di vita sano.

Diapositiva 26

Innanzitutto è necessario sviluppare una ferma convinzione nell'essenza disumana e criminale del terrorismo, nell'incompatibilità di qualsiasi attività terroristica con gli interessi vitali dell'uomo, con il suo scopo e la sua essenza.

Il prossimo passo importante è sviluppare l’equilibrio psicologico e la fiducia in se stessi.

E, naturalmente, la capacità di costruire relazioni con i tuoi coetanei.
Seguire i valori nazionali tradizionali ti aiuterà a formare una posizione del genere, che include il rifiuto dell’ideologia del terrorismo.

Diapositiva 27

Questi includono:

amore per la Russia e il tuo popolo, per la tua piccola patria;

servizio alla Patria;

fiducia nelle istituzioni governative (comprese le forze dell’ordine);

legge e ordine;

Diapositiva 28

diversità di culture, libertà di coscienza e di religione;

giustizia, misericordia, onore, dignità;

libertà personale e nazionale.

Vpalcoscenico. Riproduzione da parte degli studenti delle conoscenze e abilità di base.

Domanda risposta

Ragazzi, all'inizio della lezione, a ciascuna coppia sono state poste delle domande. Dopo tre minuti, devi rispondere in base al materiale informativo contenuto nella lezione.

1. Perché oggi il terrorismo rappresenta una seria minaccia alla pace e alla sicurezza?

2. Perché gli atti di terrorismo sono reati ingiustificabili?

3. Quali tue qualità individuali ti aiuteranno a proteggerti dall'ideologia del terrorismo?

4. Perché l'uso di alcol e droghe contribuisce al coinvolgimento di una persona in attività terroristiche?

Le risposte degli studenti.

VFase I. Generalizzazione e sistematizzazione di quanto studiato

Traiamo le conclusioni:

1) Il terrorismo in tutte le sue forme e manifestazioni rappresenta una delle minacce più gravi alla pace e alla sicurezza.

2) Eventuali atti di terrorismo sono crimini ingiustificabili, indipendentemente dalla loro motivazione.

3) Per auto-prevenire il coinvolgimento in attività terroristiche, è necessario formare un atteggiamento incondizionatamente negativo nei confronti di qualsiasi tipo di attività terroristica.

4) Per contrastare la propaganda degli ideologi terroristi è necessario sviluppare una forte posizione morale.

VFase IIFormazione dei compiti

Analizza il tuo modo di pensare e di comportarti nella vita di tutti i giorni. Quali modifiche è necessario apportare loro per aumentare il livello di protezione dall'influenza dell'ideologia del terrorismo su di voi?

Per favore scrivi la tua risposta come un breve messaggio.

VFase III. Riassumendo.

Forse hai letto molti libri, o forse pochissimi. Ma allo stesso tempo sei già diventato l'autore e il personaggio principale di un libro che è molto importante per te: questo è il libro della tua vita.

Ogni giorno e ora, le pagine di questo libro contengono righe delle tue parole, azioni, azioni e immagini di ciò che ti sta accadendo. Questo libro differisce dai normali libri del tipo che conosci in tre modi importanti: lo scrivi ininterrottamente per tutta la vita, le pagine di questo libro si girano indipendentemente, indipendentemente dal tuo desiderio, non puoi riscrivere righe e pagine che sono già stato scritto.

Il meraviglioso scrittore inglese Oscar Wilde disse: “Nessun uomo può cambiare il proprio passato”. Quindi scrivi tutto nel tuo libro senza bozza, in bianco, e gli errori commessi dalle persone rimangono sulle pagine di questo libro insolito. Naturalmente, tutti vogliono commettere meno errori possibile nella vita, e per questo è necessario conoscere e seguire i valori che ti aiuteranno a costruire la tua vita come una vita lunga, luminosa e felice.

Affinché la luce possa respingere l'oscurità sulle nuove pagine del libro della tua vita, tu stesso devi imparare a correggere i tuoi difetti, a comprendere meglio le persone intorno a te: questo ti aiuterà a rafforzare il tuo carattere, a non soccombere all'inganno e non aver paura delle difficoltà della vita.

Grazie per l'attenzione!