Riepilogo della lezione per bambini in età prescolare "La mia città preferita". Gruppo medio. Appunti delle lezioni per il gruppo centrale. Il mondo. La mia città è Voronezh

Riepilogo delle attività educative dirette continue secondo lo standard educativo dello Stato federale

Familiarizzazione con il mondo esterno nel gruppo centrale

Argomento: “La mia città”

"La mia città"

Bersaglio: Formazione di sentimenti patriottici per la propria patria.

Compiti: Continuare a consolidare la conoscenza dei bambini sul nome della loro città natale, introdurli alle sue attrazioni, espandere il loro vocabolario e coltivare un senso di orgoglio per la loro città.

Lavoro preliminare: Realizzare il gioco "Assembla un'attrazione". Lavorare con i genitori per raccogliere fotografie di bambini sullo sfondo delle attrazioni della città. Creazione di una presentazione “La città in cui viviamo”.

Materiali per la lezione: Illustrazioni raffiguranti paesaggi urbani e rurali, attrazioni della città di Novosibirsk.

Metodologia di svolgimento della lezione:

Educatore: Nel vasto versante siberiano,
Nella terra dove scorre il possente fiume,
La città eroica crebbe e crebbe
E lo glorificherà per i secoli a venire.

E sulla nostra vita interessante
La nostra città natale ti dirà,
E sulla gloria, sul tuo meraviglioso
Lo dirà al Paese davanti a tutti.

IN: Di cosa pensi che parleremo oggi?

D: sulla città

IN: Qual è il nome della nostra città?

D: Novosibirsk

IN: Qual è il fiume principale che attraversa la nostra città?

D: fiume Ob

IN: Guarda queste illustrazioni. Cosa viene mostrato qui? (I bambini confrontano le fotografie della città e del villaggio)

IN: Come hai fatto a indovinare che questa è una città?

D: La città ha molti edifici alti, strade grandi, traffico, molta gente, molti negozi.

IN: Come hai fatto a indovinare che questo fosse un villaggio?

D: Ci sono piccole case, molti alberi e una strada stretta.

IN: Quali belle parole puoi dire sulla nostra città?

D: Bello, grande, pulito, antico, giovane, allegro, verde, famoso, ecc.

IN: Oggi faremo un giro per la città senza lasciare il gruppo. Cosa andremo avanti? (i bambini suggeriscono il tipo di trasporto)

IN: Prima di partire voglio chiarire le regole di comportamento nella nostra città.

Rispetta le persone della zona

Mantieni la città pulita

Proteggi gli uccelli e gli animali,

Segui le regole del traffico.

Vivere insieme e amarsi a vicenda.

(I bambini si siedono su un autobus improvvisato fatto di sedie)

IN: Quindi saliamo sull'autobus e ci mettiamo in viaggio. Chiudiamo tutti gli occhi. (fonogramma “Fermata stazione centrale di Novosibirsk”)

IN: Siamo arrivati ​​alla stazione ferroviaria principale di Novosibirsk. Questo è il luogo più importante da cui inizia Novosibirsk. È qui che arrivano i treni con le persone che vogliono visitare la nostra meravigliosa città. Ammira com'era la stazione e come appare adesso. (diapositive)

Lezione di educazione fisica “Locomotiva”.

I bambini si mettono in fila come un treno, uno dopo l'altro, camminano in gruppo, imitano i movimenti di una locomotiva a vapore e dicono le parole: “Una locomotiva a vapore si muove, si muove, senza tubo e senza ruote. Ciu-ciu, ciu-ciu-ciu, ciu-ciu-ciu-ciu-ciu. Troppo!

IN: Adesso saliamo tutti sull'autobus e proseguiamo il nostro viaggio. Chiudiamo tutti gli occhi (fonogramma “Central Park Stop”)

Oggi il parco ospita numerose gare interessanti per bambini e adulti. Prendiamo parte a uno di essi.

Concorso "Indovina"

Vengono mostrate le foto delle attrazioni di Novosibirsk. I bambini devono indovinare cosa è mostrato nella foto. Per ogni risposta esatta riceverai una calamita commemorativa.

IN: Il direttore di Central Park vorrebbe allestire nuove giostre per i bambini, ma non sa quale scegliere. Ora ci divideremo in 3 squadre. Quale squadra sarà la più veloce a mettere insieme l'intero quadro partendo dai pezzi: una nuova attrazione. Tale attrazione verrà installata nel parco nel prossimo futuro.

Gioco "Monta un'attrazione"

IN: E' tempo per noi di andare avanti. Saliamo sull'autobus e continuiamo il nostro viaggio. Chiudiamo tutti gli occhi (fonogramma n. “Stop Pobeda Cinema”)

E mentre guidiamo, voglio mettere alla prova il tuo ingegno e il tuo ingegno: indovina gli enigmi:

Sono ancora sdraiato sull'Ob

Tengo entrambe le sponde (ponte)

Sono in qualsiasi momento dell'anno,

E con qualsiasi brutto tempo

Molto veloce a qualsiasi ora

Ti porterò sottoterra (metropolitana)

È enorme, urbano,

Spesso ha una grande pipa.

Qui vengono assemblate le auto

Oppure l'olio viene distillato. (fabbrica)

Ecco una casa grande e rotonda.

Oh, che posto!

Dopotutto, i ragazzi ci sono sempre

Molto interessante.

Sicuramente in questa casa

Ci sono animali e un'arena! (circo)

Vieni qui velocemente

Guarda gli animali

All'estero, molto raro,

Che vivono in gabbie spaziose. (zoo)

IN: Siamo arrivati ​​alla fermata del Cinema Pobeda. Qualcuno di voi è stato al cinema? Che film e cartoni animati hai guardato? Cosa c'è nelle sale cinematografiche? Come ci si deve comportare al cinema?

Ora sediamoci, perché ora guarderemo la première del film “The City We Live In”

IN: Preservare e abbellire una città richiede molto lavoro. E una persona non può farlo. Siete i padroni della vostra città. E puoi già contribuire al suo miglioramento. Tu ed io stiamo abbellindo il territorio della nostra scuola materna e, per alcuni, del loro cortile, insieme ai loro genitori. Se ogni residente facesse qualcosa di buono per la città, Novosibirsk diventerà ancora più bella.

Linea di fondo.

Cosa dovrebbero fare insieme tutti i residenti di Novosibirsk per:

nessuno era triste in città;

la nostra città fu sepolta tra i fiori;

i residenti di Novosibirsk non si sono ammalati;

Le strade della città erano sempre pulite.

Riepilogo di una lezione nel gruppo centrale sull'argomento "La mia città", condotta dall'insegnante V.F. Agoshkova.
Obiettivo: continuare a far conoscere ai bambini la loro piccola patria, le sue attrazioni, le strade, gli edifici residenziali, gli edifici pubblici, il loro scopo, le professioni e il luogo di lavoro dei genitori. Espandi le idee dei bambini sulla loro città natale, consolida la conoscenza dei bambini del loro indirizzo, l'indirizzo della scuola materna, arricchisci il vocabolario dei bambini sull'argomento.
. Portare alla comprensione che le persone che hanno costruito la città si sono impegnate molto e hanno svolto bene il loro lavoro.
Compiti:
-Impara come applicare una grande casa, trasmettere la forma rettangolare delle pareti, file di finestre. Sviluppare un discorso coerente, il pensiero fantasioso e la memoria. attenzione, fantasia, creatività, consolidare la conoscenza sul significato dei semafori. Imparare a formare aggettivi dai sostantivi (casa di vetro - vetro...), comprendere e usare parole generalizzate.)
-Coltiva l'amore per la tua città natale e un senso di orgoglio per essa, il desiderio di renderla ancora più bella.
Metodi e tecniche:
Visivo: mostrare, vedere, mettere in scena.
Verbale: spiegazione, domande, esame, conversazione, confronto, espressione artistica.
Pratico: drammatizzazione di un estratto della fiaba “I tre porcellini”, gioco di D/I “Siamo costruttori”, D/I “Case diverse”, esercizio fisico “Autobus”, “Passeggiata”
Lavoro individuale: memorizzare la poesia “La nostra città”.
Materiali: supporto per foto “La mia città preferita”, cartoncino per applique, dettagli della casa per applique “Che casa meravigliosa”, colla, tovagliolo, immagini e fotografie della città, genitori del gruppo, attrezzatura per il gioco “Siamo costruttori” , modelli di case, attraversamenti stradali, semafori...
Lavoro preliminare: un giro per le vostre strade, guardando l'album fotografico “La mia casa, la mia famiglia”, creando alberi genealogici, conversazioni sulla città di Valuiki,
Avanzamento della lezione:
-Insegnante: Ragazzi, mettiamoci in cerchio. E tendiamo le mani al sole, che sempre ci scalda, e stringiamo la mano al nostro vicino. Questo è il calore di mani gentili e anime gentili. Offriamo il nostro calore, i nostri palmi ai nostri amici e diciamo:
Arriva il mattino
Il Sole sta sorgendo.
Stiamo andando a,
Facciamo un buon viaggio.
Educatore: Sono molto contento che tu sia un buon amico. È interessante fare escursioni e giocare con questi bambini, ma oggi faremo insieme una gita nella nostra città natale Educatore: Ragazzi, come si chiama la città in cui viviamo? (Valuiki).
Dove si trova la nostra città? (Sulle rive del fiume Valuy) Educatore: Ci sono molte città grandi e piccole nel mondo. E parleremo della nostra città, di quella più amata, di quella più bella. Ho detto bene che la nostra città è la più bella? (risposte dei bambini)
Ragazzi, oggi viaggeremo, vi dirò un indovinello e indovinate dove andremo in escursione.
Ora indovina che tipo di trasporto useremo io e te. (Indovinello sull'autobus)
Chiediamo a tutti di salire sull'autobus adesso.
Guarderemo la nostra città.
Salimmo insieme sull'autobus
E abbiamo guardato fuori dalla finestra
Il nostro autista ha premuto l'acceleratore
E l'autobus cominciò a correre.
- Ragazzi, ripetiamo l'indirizzo della nostra scuola materna (via Parkhomenko, edificio 26) Accanto alla nostra scuola materna c'è un grande edificio della scuola n. Guardate ragazzi, non so è lì, per qualche motivo sembra molto triste. Scopriamo cosa gli è successo.
-Cos'è successo, amico?
-Ho lasciato la scuola e non so come tornare a casa.
-A che indirizzo abiti? Ti diamo un passaggio.
-Non lo so.
Questo è un male. I nostri figli conoscono il loro indirizzo. Per favore dimmi il tuo indirizzo. (I bambini dicono i loro indirizzi.) Beh, non importa, siediti con noi. Forse lungo la strada riconoscerai la tua casa.
Il nostro autobus si muove velocemente
Ci ha portato alla fabbrica.
-Ragazzi, guardate questa grande impresa, lo stabilimento di Prioskolye, le madri che lavorano qui sono: Slava Kashuba, Polina Makushchenko, Karina Pavlenko ed Evelina Rudofilova. Producono molti prodotti a base di carne per i residenti della nostra città. Guarda quanti edifici di questa pianta vedi, contiamo. (Guardando la pianta e le fotografie dei genitori)
L'autista sta già guidando, dove porteremo i ragazzi dopo?
L'autista ci ha guidato così velocemente e ci ha portato in un altro stabilimento. Questa pianta si chiama “Lobaz”, guarda quanto è grande. In questo stabilimento lavorano le madri di Kristina Pakhomova e Pasha Podobedov. Questa pianta produce cibo per i nostri amati animali (Guarda la pianta e le foto dei genitori). Siamo un po’ stanchi e ora ci riposeremo.
E ora percorriamo lunghe e bellissime strade con i loro nomi e ci fermiamo in un grande e bellissimo edificio, e scoprirai che tipo di edificio è questo edificio da un indovinello interessante. (indovinello sul treno)
I treni provenienti da diverse città arrivano su questa piattaforma e portano qui gli ospiti della nostra città: i genitori di Sasha Dudkina e Albina Kiryanova lavorano sulla ferrovia. Vicino alla stazione c'è una bellissima piazza per gli ospiti che visitano la nostra città, su di essa puoi vedere un monumento al comandante militare Nikolai Fedorovich Vatutin. E non lontano dal monumento al soldato russo, una fiamma eterna arde su una fossa comune. Scendiamo dall'autobus e camminiamo per questi bellissimi luoghi della nostra città, e ancora una volta l'autista ci guida velocemente e ci porta in posti nuovi e meravigliosi.
Presta attenzione alle bellissime case ed edifici che vediamo dal finestrino dell'autobus. Sono realizzati in vari materiali, di diverse dimensioni e forme, e tutti proteggono gli abitanti dal freddo, dalla pioggia, dal vento e dagli ospiti indesiderati.
Determiniamo come si chiamano le case costruite in mattoni (mattoni, legno, argilla, vetro) È possibile realizzare case con carta e paglia? Perché no? Gioco didattico “Case diverse”
Minuto di educazione fisica.
Su e giù sussultando con le braccia, come se sventolassimo bandiere
Allunghiamo le spalle
Le mani si muovono l'una verso l'altra
Mani di lato. Sorriso.
Inchinati a destra, inchinati a sinistra.
Le madri dei nostri figli lavorano nei bellissimi negozi “Diamant”, “Zarya”, “Magnit”: Masha Lobenko, Albina Kiryanova, Andrey Koltyapin. Offrono beni utili, di alta qualità e belli: vestiti, scarpe, generi alimentari. Gli acquirenti gli sono grati per questo. Quale negozio vorresti visitare? (negozio di giocattoli) Ci sono molti di questi negozi nella nostra città: "Begemotik", "Button", "Lily of the Valley", ecc.
La prossima fermata ragazzi, il centro della nostra città, dove tutti i residenti si rilassano, trascorrono il loro tempo libero e festeggiano le vacanze. Vicino alla piazza si trova un parco ricreativo, che in estate allieta i suoi ospiti con fontane e campi da gioco dove i bambini possono giocare e rilassarsi. Tu ed io scenderemo dall'autobus e cammineremo lungo i sentieri del parco autunnale.
Minuto di educazione fisica:
Camminiamo per la città, osservando la natura
Alzò lo sguardo verso il sole
E i raggi ci riscaldavano.
Gli uccelli sono seduti nei loro nidi,
Gli uccelli volano nel cielo
E saltano sui dossi e nessuno piange.
. Ragazzi, prima che potessimo allontanarci dal parco, ci siamo fermati. Perché? A che colore del semaforo si è fermato l'autista e cosa stanno facendo i pedoni in questo momento? La nostra escursione volge al termine
. Ora ci trasferiremo con voi nel luogo più desiderabile per i bambini, il parco ricreativo e di intrattenimento per bambini Divnograd. Siamo accolti da un mondo di eroi fiabeschi. Guarda, due maialini sono tristi vicino alla casa, scopriamo perché sono così tristi?
Le nostre case sono state distrutte da un lupo malvagio e l'inverno sta arrivando. Non avremo tempo per costruire nuove case
-Aiutiamo i maialini a costruire case robuste in mattoni e pietra. Non dimenticare di quali parti sono costituiti. Per fare questo, giocheremo al gioco "Siamo costruttori" e costruiremo una casa dalle parti in modo che risulti forte, affidabile (fondazione - fondazione, muri - fondazione, muri, tetto - fondazione, muri, tetto, finestre , porte - fondamenta, muri, tetto, finestre, porte, alberi e fiori vicino alla casa).
E ora i ragazzi costruiranno case per i nostri maialini e per coloro che non hanno una casa propria (eseguendo un'applique).
-Che bravo ragazzo sei! Si è scoperto che tutti avevano bellissime nuove case. (i ragazzi danno le case ai maialini e fanno una nuova strada fuori dalle case.
- Ragazzi, troviamo nomi interessanti per la nostra strada (Fabulous, Lesnaya, Happy, Our)
- I maialini ti ringraziano per le loro nuove case. . E torniamo a casa nostra, all'asilo. Ti è piaciuta la nostra città? Ragazzi, ricordiamo cosa abbiamo visto durante l'escursione e leggiamo poesie sulla nostra città.
C'è una città su un piccolo fiume,
Non esiste persona più carina al mondo.
Qui ogni angolo nativo è ovunque,
Preferito su tutto il pianeta.
Da molti anni vivi nella mia città,
Il sole sorge presto su di te.
Belgorod è la nostra terra,
Che tu possa essere sempre forte come prima!
Valuiki, sii sempre bella,
Grande, bello, nuovo, diverso!

Obiettivi: formare nei bambini idee elementari sulla loro città natale; arricchimento e attivazione del vocabolario; imparare a usare le preposizioni in, su come parte di una frase; sviluppo del pensiero, capacità motorie della mano; promuovere l'amore per la tua città.

Attrezzatura: fotografie della tua città natale, un foglio di carta raffigurante diversi luoghi della città e membri della famiglia, immagini raffiguranti una piazza e una strada.

* * *

I. Momento organizzativo

Insegnante. Ti abbiamo detto che ci sono molte città in Russia. Guarda, questa è una foto della nostra città (mostra una foto della tua città natale).

Come si chiama la città in cui viviamo?

I bambini rispondono.

II. Conversazione sull'argomento della lezione basata su fotografie della tua città natale

Insegnante. La nostra città è grande e bella. Ha molte strade, piazze, case, negozi, fabbriche. La nostra città è molto bella, perché ci sono tanti alberi, aiuole, fontane, monumenti (mostrare le fotografie degli scorci cittadini contemporaneamente al racconto). Conosci bene la tua città? Come si chiama la piazza principale della nostra città? Qual è il nome della strada dove vivi? Che tipo di case ci sono nella tua strada: a un piano o a più piani? Quali negozi ci sono vicino a casa tua? Dove ti piace andare nei fine settimana? (Nel parco.) Dove vai a guardare le rappresentazioni dei bambini? (A teatro, al teatro delle marionette.) Dove hai guardato lo spettacolo circense? (Al circo.) Dove vai ogni mattina? (All'asilo.) Dove vanno i tuoi fratelli e le tue sorelle maggiori? (A scuola.)

III. Gioco didattico “Disegna un percorso”

Nella parte superiore di un grande foglio di carta sono disegnati una fabbrica, un negozio, una scuola, un parco, un cinema, un circo, un asilo, un edificio residenziale e, in basso, una madre, un padre e un fratello e sorella.

Insegnante. Dove pensi che stia andando papà?

Bambini. Papà va in fabbrica.

Insegnante. Dove sta andando la mamma?

Bambini. La mamma va al negozio.

Altre proposte vengono avanzate allo stesso modo. Allo stesso tempo, uno dei bambini conduce un percorso dal membro della famiglia specificato al luogo appropriato.

IV. Confronto tra piazza e strada

Si propone di considerare due immagini raffiguranti una piazza e una strada.

Insegnante. Cos'è questo?

Bambini. Questa è la strada.

Insegnante. Quale strada?

Bambini. Lungo, stretto.

Insegnante. Cos'è questo?

Bambini. Questa è la piazza.

Insegnante. Quale zona?

Bambini. Grande, largo

Insegnante. In che cosa le piazze e le strade sono simili?

Bambini. Sono in città. Ci sono alberi e case nella piazza e nella strada. La gente cammina per la piazza, per la strada, ecc.

Insegnante. Qual è la differenza tra una piazza e una strada?

Bambini. La strada è stretta e lunga. L'area è ampia e vasta. Le auto circolano lungo la strada. Le auto non circolano per la piazza. C'è una fontana nella piazza. Fuori non c'è nessuna fontana. C'è un monumento sulla piazza. Non c'è nessun monumento sulla strada, ecc.

V. Riepilogo

Insegnante

La mia città (estratto)

Mia cara, gentile città,

Mi sei molto caro,

Sei la migliore città del mondo

In tutta la grande Terra..

Mi piace passeggiare con mio padre

Lungo le grandi strade

E sorridi alle persone

Conoscenti e sconosciuti.

O. G. Zykova

La sera i bambini sono invitati a imparare a memoria questa poesia. Il lavoro di ogni bambino viene valutato.

Contenuto del programma:
Instillare nei bambini in età prescolare l'amore e il rispetto per la loro città natale e i suoi abitanti; il desiderio di preservare la bellezza della propria città natale e valorizzarla. Sviluppare abitudini di comportamento culturale, stabilire regole di sicurezza stradale come passeggero in un veicolo e regole di condotta nei luoghi pubblici.
Arricchisci le idee dei bambini sulla città in cui vivono, sui luoghi d'interesse, sull'interazione tra uomo e natura attraverso la realizzazione di varie aree educative.
Sviluppa un interesse cognitivo, il desiderio di conoscere la tua città natale: cerca risposte a domande, fai ipotesi e ipotesi.

Amici miei, so che vi piace davvero risolvere enigmi. Ma oggi voglio proporvi un gioco di parole chiamato cruciverba. Dopo averlo risolto, io e te scopriremo la risposta alla domanda: come si chiama il luogo in cui siamo nati e viviamo.
1. Centro del distretto Yakovlevsky (costruttore)
2. L'uccello raffigurato sullo stemma della Russia? (aquila)
3. L'edificio in cui viviamo? (casa)
4. Come si chiamano le persone che vivono in Russia? (russi)
5. la via centrale della nostra città (Lenin)
6. L'edificio in cui gli studenti ricevono la conoscenza (Scuola)

Quindi, il luogo in cui siamo nati e viviamo, andiamo all'asilo, dove vivono le nostre madri, padri, nonni, nonne, amici, si chiama RO-DI-NA.

Come chiamiamo Patria?
La casa dove io e te cresciamo.
E betulle lungo la strada,
Il modo in cui stiamo camminando
Come chiamiamo Patria?
La terra dove viviamo io e te!

Ogni persona ha una patria. La chiamiamo patria perché vi siamo nati, vi parlano la nostra lingua madre e tutto ciò che contiene è nostro.
- Qual è il nome della città in cui siamo nati e viviamo? (Costruttore)
- Perché si chiama così? (perché i primi costruttori vennero qui e iniziarono a costruire case nei campi di grano per vivere con le loro famiglie, poi iniziarono a costruire una fabbrica e una miniera).
- Ami il tuo costruttore di città: la tua patria?
Oggi vi invito a fare una passeggiata per la nostra amata città per ammirare ancora una volta le sue strade e i suoi monumenti.
Prima di uscire, devi vestirti per il clima

Vado a fare una passeggiata,
Mi vesto molto velocemente
Mi metto gli stivali
Controllo come ti metti le scarpe,
Batto i piedi
Sto calpestando il pavimento!
Mi metto il cappello e mi copro le orecchie.
Mi abbottonerò velocemente la giacca,
Guarderò me stesso.
Abbastanza perché tutti siano già in piedi,
E' ora di fare una passeggiata!

Cosa pensi che potremmo fare un tour? (risposte)
- Un autobus turistico sta aspettando te e me. Ma prima di prendere posto sull'autobus, distribuirò i biglietti a ciascuno di voi: il numero del biglietto corrisponde al numero del posto sull'autobus.
- Prendete posto sull'autobus, e mentre siete seduti vi ricordo che mentre l'autobus è in movimento è vietato alzarsi dai posti e tanto meno spostarsi nella cabina.
Salimmo insieme sull'autobus e guardammo fuori dal finestrino,
Il nostro autista ha premuto il gas e l'autobus ha iniziato a correre!
La nostra prima tappa è IL TEMPIO. Scendiamo dall'autobus e avviciniamoci all'edificio.
2. La costruzione del tempio è durata 5 anni, le persone hanno lavorato molto per renderlo uno degli edifici più belli della nostra città.
- Perché pensi che abbiamo bisogno dei templi? (risposte) (in modo che, quando preghi, chiedi a Dio la salute per te e i tuoi cari, in modo che non ci sia guerra, in modo che le persone vivano in pace, per celebrare eventi gioiosi e tristi)

L'edificio del tempio è diverso dagli altri edifici della nostra città? Come?
Le pareti del tempio hanno finestre che sembrano strette fessure, e ce ne sono pochissime. Non sono destinati ad essere guardati, ma a permettere alla luce di entrare nel tempio. Ecco perché si trovano in alto. Le porte del tempio sono enormi. Il tempio è coronato da cupole. Come sono? (risposte) Sono come la fiamma di una candela accesa.
Gioco didattico “Buono-cattivo”(secondo il sistema TRIZ)
Dimmi, una candela è buona o cattiva? (risposte). Perché è buono? La cosa buona è che illumina, riscalda, calma, fa bene alla vista e puoi realizzare diverse figure con la cera fusa. E io dico che una candela è cattiva. Perché? Puoi bruciarti, può esserci un incendio, fuma, fuma.
(Registrazione del suono del campanello)
Senti la musica fluttuare sulla città,
Gioioso, solenne, bello.
Suona la campana, che potenza!
Suono puro, ciò che tocca l'anima!
- Perché suona il campanello? Il suono delle campane chiama i cittadini ortodossi in chiesa per le funzioni mattutine e serali e annuncia le grandi festività.
La nostra passeggiata continua, prendete posto sul bus
La nostra escursione continua
L'autobus si sta avvicinando alla foresta.
L'autobus si è fermato qui
Fermare "MARSHALKOVO". Foresta.

3. Pausa dinamica “Camminata nel bosco”
Andiamo a fare una passeggiata nella foresta
Marciamo allegramente
Cammineremo lungo il sentiero
L'un l'altro in fila indiana (serpente)
E camminando lungo la strada, alziamo le gambe più in alto.
Per camminare allegramente e non stancarsi mai!
Com'è bello nella foresta primaverile! Voglio solo salutare tutti!
Ginnastica con le dita "Ciao!"

Ciao, sole dorato!
Ciao, cielo azzurro!
Ciao, brezza libera!
Ciao, piccola quercia!
Viviamo nella stessa regione -
Vi saluto tutti!

4. C'è uno zoo nel nostro parco Marshalkovo. Ma scopriremo che tipo di abitanti ha giocando al gioco “Cut Pictures” (i bambini raccolgono immagini raffiguranti caprioli, cervi, cinghiali, pavoni, scoiattoli)
Allo zoo c’è un cartello sopra le gabbie che dice “È vietato dare da mangiare agli animali”. Perché pensi? /risposte dei bambini/
- Immagina che ti verranno offerti caramelle, biscotti, pane fresco, banane e molto altro per tutto il giorno. Cosa ti succederà entro la fine della giornata /risposte dei bambini/ è vero, ti faranno male lo stomaco e i denti. E anche gli animali allo stato brado non mangiano tutto il giorno. Inoltre, molte persone non sanno cosa può mangiare questo o quell'animale e gettano nelle gabbie tutto ciò che possono. Gli animali si ammalano gravemente e possono persino morire.
- Cos'altro non dovresti fare allo zoo? /risposte dei bambini/ Esatto, avvicinati alle gabbie e, soprattutto, infilaci le mani. Dopotutto, una gabbia è la casa di un animale e proteggerà questa casa. E, naturalmente, non puoi fare rumore allo zoo! Nello zoo c'è sempre molta gente e gli animali sono abituati al silenzio della foresta. Pertanto, quando vieni con le tue mamme e i tuoi papà nel nostro zoo cittadino, ricorda queste regole e cerca di non infrangerle! (al ritmo della musica, ritornano dalla foresta come un serpente e prendono posto sull'autobus)
5.
L'autobus prende velocità
Sta andando, andando sempre più veloce
Ora a sinistra, ora a destra
E fa un rumore: “Sbrigati! Fretta!"
Ci arriveremo molto presto,
È giunto il momento di prepararci.
Fermata, autobus,
Venite fuori, ragazzi!

6. E ora, ragazzi, ci stiamo avvicinando al luogo più sacro della nostra città: il Veterans Park.
Il popolo russo non dimenticherà mai coloro che hanno dato la vita per liberare la nostra Patria dagli invasori tedeschi. In segno di gratitudine e in memoria dei morti è stato eretto un monumento ai soldati che, senza risparmiare la vita in quella terribile guerra, ci hanno regalato un cielo azzurro e pacifico.
Gli abitanti riconoscenti della nostra città depongono fiori freschi sul monumento ai difensori dei guerrieri, sulle tombe degli eroi sconosciuti e onorano la memoria di tutti coloro che sono morti in questa guerra con un minuto di silenzio.
(suoni musicali)
I luoghi di tutte le battaglie sono sacri.
Dove i guerrieri compirono grandi gesta,
Primavera del Giorno della Vittoria del Paese
L'hanno portato dalle battaglie.
Veniamo in piazza con i fiori,
Il soldato immortale è lì.
E la Fiamma Eterna è la nostra memoria -
Il granito si illumina sempre.
7. L'orgoglio speciale della nostra città è la piazza centrale con prati, fontane e tanti bellissimi fiori.
Albero, erba, fiori e uccelli
Non sempre sanno come difendersi
Se vengono distrutti,
Saremo soli sul pianeta.

I fiori che crescono nella nostra città danno alle persone buon umore, ammirazione e tutti ammirano questa bellezza.

La bellezza è come un miracolo
La bellezza vive ovunque:
Vicino a noi, lontano,
In ogni piccolo fiore

Oggi pianteremo fiori che pianterai in primavera nelle aiuole dell'asilo, e delizieranno non solo te, ma anche tutti gli ospiti del tuo giardino.
(attività lavorativa)

8. Ebbene, che razza di casa è questa?
Ascolterai la musica!
Canti, balli, giochi, risate -
Divertimento per tutti!

Questo è il Palazzo della Cultura Zvezdny, che è diventato una vera decorazione della città. È diventato un vero e proprio centro ricreativo: nei gruppi artistici, negli studi, nei teatri e nei club ognuno può trovare qualcosa di suo gradimento. Qualcuno di voi frequenta i club del Palazzo della Cultura? (risposte) E ora tu ed io abbiamo l'opportunità di sentirci dei veri artisti.

Esibizione dell'orchestra
Ti renderemo felice adesso
Musicisti dell'orchestra
Ci proveranno per te.
(Orchestra musicale)

Con questo la nostra passeggiata è giunta al termine, prendiamo posto sull'autobus e andiamo al nostro asilo preferito.
9. Ti è piaciuto il viaggio di oggi? Ricordiamo i luoghi che abbiamo visitato? Cosa diresti al tuo amico della nostra passeggiata? Dove altro ti piacerebbe visitare?
Ami la tua città? Invito ciascuno di voi a dire adesso buone parole e a regalare alla nostra città un mazzo di auguri! (risposte).

La mia città preferita
La mia città natale,
Sei verde d'estate
Colorato in autunno.
Pulito, bianco come la neve
Sei in inverno
E in primavera sei tenero...
Sono fiero di te!

Tatiana Telitsina
Riepilogo di una lezione integrata nel gruppo centrale “La mia città”

Attività integrata per bambini 4-5 anni

Soggetto: "Mio città»

Telitsyna Tatyana Aleksandrovna, insegnante della 1a categoria di qualificazione,

Severodvinsk.

Bersaglio: Continuare a far conoscere ai bambini la loro piccola patria.

Compiti:

Espandi la comprensione dei bambini della loro terra natale città;

Evocare nei bambini un senso di ammirazione per la bellezza della loro terra natale città;

Insegna ai bambini a disegnare una grande casa, a trasmettere la forma rettangolare delle pareti, le file di finestre.

Sviluppa la capacità di integrare l'immagine in base alle impressioni della vita circostante.

Coltivare l'amore per la famiglia città e un sentimento di orgoglio per esso, il desiderio di renderlo ancora più bello.

Lavoro sul vocabolario: città di Severodvinsk, Fiume Dvina settentrionale, nomi di strade, nomi di edifici (ospedale, biblioteca, scuola, asilo, negozio).

Materiale: Cabina fotografica "Il mio preferito città» , fogli di album per disegnare, matite di cera, registrazione di una canzone su Severodvinsk.

Lavoro preliminare: giro di città, memorizzando poesie su città, guardando un album fotografico "La nostra natura città» , conversazioni su città di Severodvinsk, gite con bambini, applique "A casa città» .

Avanzamento della lezione:

-Insegnante: Ragazzi, mettiamoci in cerchio. Mostra i palmi delle mani. Strofinateli insieme. Che cosa ti senti? (Caldo). Questo è il calore di mani gentili e anime gentili. Offriamo il nostro calore, i nostri palmi agli amici e parliamo:

Arriva il mattino

Il Sole sta sorgendo.

Stiamo andando a,

Facciamo un buon viaggio.

Guardiamoci l'un l'altro

Parliamo di noi stessi:

“Chi è il nostro bravo ragazzo?

Chi è bello tra noi?"

(I bambini, a turno, si chiamano parole affettuose).

Educatore: Sono molto contento che siate ragazzi così affettuosi, gentili e abili. E parla con questi bambini Interessante.

(Attiro l'attenzione dei bambini sulle fotografie).

Osserva attentamente le fotografie e spiega cosa mostrano. (Risposte dei bambini).

Educatore: Ragazzi, come si chiama? città, in cui viviamo? Severodvinsk

Dov'è il nostro città? (Sulla riva del Mar Bianco, sulle rive della Dvina settentrionale).

Educatore: Ce ne sono molti grandi e piccoli nel mondo città. E parleremo del ns città, sul più amato, sul più bello. Ho detto correttamente che il nostro la città è la più bella? (risposte dei bambini)

Educatore: Per favore dimmi cosa ti piace del nostro città? (risposte dei bambini).

Educatore: Nel nostro ci sono molte strade in città. E ogni strada ha il suo nome. Dimmi in che strada vivi? (risposte dei bambini)

Educatore: Ragazzi, ogni giorno camminate per strade familiari. E quali edifici possono essere visti per le nostre strade città? (Negozi, ufficio postale, farmacia, ospedale, scuola, biblioteca, asilo).

Educatore: Nel nostro la città ha molti edifici diversi. Ma c'è un edificio grande e spazioso dove sia gli adulti che i bambini adorano venire.

Educatore: Chi ha riconosciuto questo edificio? (risposte dei bambini)

Educatore: Molti di voi sono andati al teatro drammatico per assistere a spettacoli, uno spettacolo circense. Il teatro drammatico non solo mostra spettacoli, ma tiene anche vari concerti in cui gli artisti cantano, ballano e leggono poesie. Trasformiamoci ora in piccoli artisti e suoniamo strumenti musicali. (I bambini suonano strumenti musicali su una melodia popolare russa).

Educatore. Ragazzi, ditemi, cosa fanno le vostre madri? Dove lavorano? (racconti per bambini)

Educatore: Chi se ne frega della bellezza della nostra città? (Adulti).

Come se ne preoccupano? (Gli adulti piantano alberi, fiori, rimuovono la spazzatura.)

Conclusione. Giusto. Gli adulti provano a fare il nostro la città è bella e accogliente. Vogliono che tutti abbiano una vita felice e interessante nella nostra città. Pertanto, dobbiamo prenderci cura di ciò che è fatto dalle mani degli adulti, mantenere la pulizia e l'ordine.

Educatore: Tutte le persone amano il loro città, in cui vivono. Scrivere poesie e canzoni sui propri cari città. Conosciamo anche poesie sul nostro nativo città. (Leggere poesie)

"Mio città»

Sulla costa del Mar Bianco

E alla foce della Dvina settentrionale

Sistemato La piccola città,

Ma molto importante per il Paese.

Le persone qui amano quello che fanno

Qui si costruiscono barche, navi,

qui sono custodite le distese del mare

e credono nel meglio.

Severodvinsk è meravigliosa città!

e ogni anno diventa più bello.

E in questo buona città

io e te viviamo insieme.

Daniil Aksenov, 8 anni, scuola. 20.

"Mio città»

Un gabbiano vola sul mare,

Si erge una città in riva al mare.

La città è bella e pulita

Nella sua gloria radiosa!

Ala delle Notti Bianche

La pace coprirà il sonno.

La barca andrà di pattuglia

Sotto le profondità delle onde.

La nuvola è illuminata.

Nebbia nebulosa sull'acqua.

La mia città è per la difesa,

Sono così orgoglioso di te.

Ilya Gorelov, 10 anni, scuola. 20.

"La mia Severodvinsk"

Città al Nord ce n'è uno piccolo,

è bagnato da un'onda rumorosa...

Il Mar Bianco e le onde rumorose -

Città amato e caro a molti!

Severodvinsk questo il nome della città è!

città di mare, le onde corrono nelle vicinanze.

il mare sussurra con l'onda costiera,

Qual è il nostro c'è solo una città come questa!

Katya Matveeva, 8 anni, scuola. 20.

Conclusione. Hai parlato molto del nostro città. Hanno detto correttamente che abbiamo molte strade, case, una natura meravigliosa. Nel nostro città ci sono molte persone che lavorano e vogliono il nostro la città è diventata migliore, più bello e più ricco.

Educatore: Adesso andiamo a fare una passeggiata nel nostro città. Chi troverà una nostra foto città, mostra tutti i ragazzi (foto di Severodvinsk e altro città).

Esercizio fisico.

Ci alziamo presto la mattina

Vediamo la città fuori dalla finestra.

Si è svegliato, vive.

Ci sta chiamando fuori.

Educatore: E ora invito ognuno a disegnare la propria casa. (Attività produttive dei bambini. Viene riprodotta una registrazione di una canzone su Severodvinsk)

Educatore: Guarda quante belle case hai disegnato (costruito). Si è rivelato intero città. I bambini guardano il lavoro.