Modello diffuso di E. Rogers. Frasi complesse con diversi tipi di connessioni Questi processi sono supportati anche dall'insolito fenomeno della selettività

I processi infiammatori nel corpo fanno parte della risposta del sistema immunitario. L'infiammazione ti parla di una ferita o di una lesione: pulsazioni e gonfiore indicano che il sistema immunitario sta lavorando per ripristinare la salute. Tuttavia, a volte questi processi sfuggono al controllo. L’infiammazione può essere esacerbata dalla mancanza di sonno, dall’aumento dei livelli di stress, dalla genetica o da cibi malsani nella dieta. Se vuoi ripristinare lo stato normale del tuo corpo, dovresti scoprire quali alimenti riducono l'intensità dei processi infiammatori. Molti aiutano anche a sbarazzarsi del peso in eccesso.

Mirtillo

Gli studi hanno dimostrato che mangiare bacche ogni giorno può ridurre seriamente l’infiammazione. Inoltre, le bevande a base di frutti di bosco aiutano a neutralizzare gli effetti infiammatori degli alimenti ricchi di grassi e carboidrati. Come avviene questo? Il fatto è che le bacche contengono antiossidanti che influenzano i geni dell'immunità e i processi infiammatori. Inoltre, i mirtilli contengono molta vitamina C e polifenoli.

Cereali

Mangia farina d'avena a colazione per ridurre l'infiammazione ed eliminare il grasso della pancia. La farina d'avena contiene carboidrati sani che nutrono i batteri intestinali. Questi batteri producono acidi grassi che stimolano l’ossidazione dei depositi di grasso nel corpo.

Zenzero

I ricercatori attribuiscono i benefici per la salute dello zenzero agli antiossidanti, che hanno effetti antinfiammatori e antibatterici. Lo zenzero blocca i geni e gli enzimi che causano l’infiammazione. Come parte dell’esperimento, ai ratti affetti da artrite reumatoide è stato somministrato un estratto di zenzero. Il gonfiore e l'infiammazione articolare negli animali sono diminuiti.

Tè verde

Questo è un ottimo strumento per perdere peso. I benefici del tè verde provengono dalle catechine, antiossidanti concentrati nelle foglie. Questa bevanda combatte attivamente l'infiammazione e previene lo sviluppo di tumori sulla pelle.

Cioccolato fondente

Buone notizie per tutti gli amanti del cioccolato! Studi recenti hanno dimostrato che gli antiossidanti presenti nel cacao prevengono l’aumento di peso e l’abbassamento dei livelli di zucchero nel sangue. Inoltre, è stato scoperto che i microbi nell’intestino convertono il cioccolato in composti antinfiammatori salutari per il cuore.

Salmone

Ci sono una varietà di grassi di cui dovresti consumare di più. Stiamo parlando degli acidi grassi Omega-3. Questi grassi sani sono rinomati per le loro proprietà antinfiammatorie. La loro migliore fonte è il pesce grasso. Mangiare salmone aumenta i livelli di adiponectina, un ormone che aumenta la capacità dei muscoli di trarre energia dai carboidrati e accelera il metabolismo.

Pepe rosso

I peperoni sono un ottimo alimento antinfiammatorio che contiene molta vitamina C, beta-carotene e altre sostanze benefiche che neutralizzano i radicali liberi. Il beta-carotene può persino combattere il cancro e ridurre la probabilità di sviluppare malattie come l’asma e l’artrite reumatoide.

Curcuma

La curcuma contiene sostanze con potenti effetti antinfiammatori e antiossidanti. Aggiungi questo condimento ai tuoi pasti per proteggere le tue capacità cognitive, promuovere la salute del fegato e del cuore ed evitare infiammazioni articolari e dolori legati all'artrite.

Barbabietola

Le barbabietole sono una fonte di una varietà di sostanze nutritive, nonché di pigmenti unici che hanno effetti antiossidanti. Mangiare barbabietole rafforza il metabolismo, migliora l’umore e disattiva i geni che portano all’accumulo di grasso. Le barbabietole riducono i livelli di infiammazione nel corpo e stabilizzano la pressione sanguigna.

Broccoli

I broccoli contengono molte sostanze che proteggono dalle infiammazioni, oltre alla vitamina K, che aiuta a migliorare le condizioni del corpo. Ricorda solo che i broccoli non dovrebbero essere mangiati crudi da chi è allergico al polline!

Fagioli neri

I fagioli neri contengono fibre benefiche, che hanno un effetto benefico sulla salute intestinale. Una piccola porzione di fagioli contiene anche venti grammi di proteine. È un ottimo prodotto per chi segue una dieta, ricco di antiossidanti e aiuta a ridurre l'intensità dei processi ossidativi e infiammatori.

Olio d'oliva

L'olio d'oliva ha un effetto intensivo sui processi infiammatori e ripristina le articolazioni. Questo prodotto ha effetti simili a quelli dell'ibuprofene.

Pomodori

I pomodori sono un’ottima fonte di licopene, un antiossidante che protegge il cervello e aiuta a combattere la depressione. Il licopene si trova nella buccia, quindi prova a mangiare i pomodorini più spesso. Vanno bene anche i pomodori cotti, che contengono ancora più licopene di quelli freschi.

Semi di chia

Questi semi sono ricchi di grassi sani, fibre e abbondanti proteine. Grazie a ciò, i semi di chia stabilizzano i livelli di zucchero nel sangue, stimolano la perdita di peso, sopprimono l’appetito e aiutano anche a mantenere i livelli di liquidi nel corpo.

Un ananas

L’ananas contiene bromelina, un enzima che ha un potente effetto antinfiammatorio. Riduce i sintomi dell’asma e aiuta a recuperare più velocemente dopo l’esercizio.

Spinaci

Gli spinaci hanno un effetto intenso sui processi infiammatori. È ricco di carotene e vitamine C, E e K, che proteggono l'organismo. Una forma di vitamina E nota come alfa-tocoferolo protegge la salute delle arterie.

Cereali integrali

Riso integrale, quinoa, miglio e amaranto sono ricchi di fibre, che aiutano a disattivare i geni che causano l'infiammazione. L’alto contenuto di vitamine del gruppo B aiuta anche a migliorare la salute.

Uova

Le uova sono ricche di vitamina D, che non solo rinforza le ossa, ma aiuta anche a combattere la depressione e il raffreddore, riduce il rischio di alcuni tipi di cancro e riduce l’intensità dei processi infiammatori. La ricerca ha dimostrato che esiste un legame tra bassi livelli di questa vitamina e infiammazione.

Aglio

L'aglio aiuta a proteggere il corpo dal raffreddore. Blocca gli enzimi che causano infezioni batteriche e virali.

Ostriche

Questo prodotto contiene enzimi benefici che funzionano come antiossidanti, disattivando i radicali liberi che danneggiano le cellule.

Kamut

Questo è un prodotto insolito che è una varietà esotica di grano. Il Kamut è ricco di magnesio, potassio, ferro ed è anche ricco di fibre salutari.

Yogurt

Lo sviluppo di una buona microflora è di grande importanza per una buona salute, soprattutto quando si tratta di combattere le infiammazioni. Lo yogurt ricco di probiotici può aiutare a ottenere tale microflora.

Mele

Le mele sono ricche di fibre, quindi aiutano il tuo intestino a funzionare correttamente. Inoltre, le mele contengono pectina, che ha anche un effetto positivo sul corpo.

Noccioline

Le noci sono ricche di acidi grassi Omega-3 e di vitamina E, che ha un effetto antiossidante.

Tonno in scatola

Secondo la ricerca, il tonno contiene una forma molto efficace di acido grasso Omega-3. Scegli cibi in scatola a basso contenuto di grassi da includere nella tua dieta.

Rosmarino

Questo è un condimento meraviglioso che è molto ricco di antiossidanti. Aggiungilo al tuo cibo il più spesso possibile.

Brodo d'osso

La bollitura delle ossa rilascia collagene e altri nutrienti nell'acqua. Questo brodo è ricco di aminoacidi e gelatina, che ripristina la microflora.

Olio di cocco

Poche persone sanno che questo prodotto ha proprietà antinfiammatorie. Gli studi hanno dimostrato che l’olio di cocco è efficace nel combattere varie malattie.

Miele

Il miele contiene molti enzimi benefici che alleviano i sintomi delle malattie infiammatorie.

Pasta di miso

Questo prodotto giapponese contiene molti probiotici e inoltre affronta bene i processi infiammatori.

Modifica la frase: correggi l'errore lessicale, escluso il superfluo parola. Scrivi questa parola.

Questi processi sono supportati anche dall'insolito fenomeno della memorizzazione selettiva, quando gli individui ricordano meglio quei messaggi che corrispondono alle loro idee.

Spiegazione (vedi anche Regola di seguito).

Diamo l'ortografia corretta.

Questi processi sono supportati anche dal fenomeno della memorizzazione selettiva, quando gli individui ricordano meglio quei messaggi che corrispondono alle loro idee.

Il significato della parola “fenomeno” è insolito, non standard, quindi la parola “insolito” è superflua nella frase, perché si riferisce alla parola “fenomeno”.

Risposta: insolito.

Risposta: insolito

Fonte: RISOLVERÒ l'Esame di Stato Unificato

Regola: Compito 6 (OGE). Significato lessicale della parola. Gruppi di parole per origine e uso.

Formulazione del compito:

sostituisci la parola colloquiale con un sinonimo stilisticamente neutro in una frase, scrivi questa parola;

sostituisci la parola libresca con un sinonimo stilisticamente neutro nella frase, scrivi questa parola;

sostituisci la frase colloquiale con una stilisticamente neutra, scrivi questa frase.

1. Cosa devi sapere quando completi questa attività?

I sinonimi sono parole, molto spesso della stessa parte del discorso, diverse nel suono, ma identiche o simili nel significato lessicale, spesso differendo nella colorazione stilistica: qui - qui, guarda - guarda pensa - pensa, crudele - spietato, quartiere - quartieri eccetera.

Viene chiamato un gruppo di parole composto da diversi sinonimi riga sinonimo: dormire - riposare - sonnecchiare.

Prima parola sonno- è stilisticamente neutro, perché il più comune, può essere utilizzato in qualsiasi stile di discorso, ha un'espressione minima; nel dizionario è il primo della riga dei sinonimi. Parola riposo usato principalmente nello stile dei libri, conferisce al discorso un carattere arcaico (come si diceva ai vecchi tempi). Sonno- questo sinonimo sembra scortese (tali parole sono chiamate colloquiali) e viene utilizzato nel discorso colloquiale.

2. Cosa devi capire quando completi questa attività? Quelle parole colloquiali sono parole consentite nel linguaggio parlato informale. E che possono essere utilizzati solo a determinate condizioni. Per non sostituire una parola parlata con un'altra è necessario l'aiuto dei dizionari. Ci aiutano i dizionari esplicativi dei famosi autori Ozhegov, Efremova, nonché il dizionario dei sinonimi di Alexandrov.

Quando cerchi una parola, presta attenzione alle note: colloquiale, semplice E In nessun caso dovremmo scegliere parole con tali segni come risposta.

Diamo un'occhiata a un esempio. Noi esitò lungo la strada, quindi siamo arrivati ​​al luogo designato al buio

Nel dizionario di Ozhegov: RITARDARE, penso, penso; Sovrano (colloquiale). Indugiare, restare più a lungo del necessario da qualche parte; rallentare Z. a casa di un amico. Z. con la risposta.

Come puoi vedere dall'articolo, questa parola non ha un significato neutro, quindi devi cercare altre parole. Di norma, questa parola è già presente nell'interpretazione, eccola qui: "indugiare". Il pratico dizionario dei sinonimi di Alexandrov ci aiuterà a trovare più parole sinonimi. Durante la ricerca della parola “esitare”, ci imbattiamo in un articolo con la parola

TENERE e i suoi significati:

1. rimanere bloccato (colloquiale)

/ su una persona: ritardo;

sedersi, rimanere bloccato, esitare, indugiare, indugiare, seppellire, perdersi (colloquiale)

// in visita o al lavoro: restare fino a tardi (colloquiale)

// visitare, soggiornare (colloquiale)

/ riguardo agli affari: rallenta, trascina;

rallentare, stallare (colloquiale)

2. vedere essere in ritardo

Nota quante parole sono contrassegnate decomposizione! Pertanto, vediamo che la parola “esita” deve essere sostituita con la parola neutra DELAYED, e questa è la risposta più accurata e corretta. Né "esitare", né "rallentare", né "indugiare" ci andranno bene, perché la nostra parola nella frase ha un certo significato.

Pertanto, l'algoritmo per completare l'attività sarà il seguente:

1. Leggi la frase e determina il significato lessicale della parola specificata nel compito.

2. Seleziona i possibili sinonimi per questa parola.

3. Determina quale di questi sinonimi

− più comunemente usato;

− non ha una connotazione libresca o colloquiale;

− ha un'espressione minima (cioè praticamente non contiene emozioni);

− si trova per primo nella riga dei sinonimi, aprendola.

4. Inserisci nella frase la parola che deve essere adatta sia nelle caratteristiche grammaticali che nel significato.

3. Considera le specifiche relative all'inserimento di una risposta nel campo "risposta".

1) Inserisci la risposta a UNA parola (o frase) selezionata nel campo della risposta.

2) Controlla se la forma di genere, numero, tempo, aspetto è corretta. Ricorda che stiamo sostituendo una parola con un'altra, quindi non possiamo usare perfetto invece di imperfetto, passato invece di presente, ecc. Metti la parola nella STESSA forma della frase.

3) Le particelle NON, NON AVREBBERO bisogno di essere scritte in risposta.

4) A volte ci sono compiti in cui la forma specificata nel compito non coincide con la forma nella frase. Ad esempio, nella condizione “Sostituisci la parola gettare...nella frase...”, e nella frase “l'hanno lanciato”. In questo caso, è necessario scrivere il modulo nella condizione. Se ti imbatti in un compito del genere durante l'esame, assicurati di attirare l'attenzione dei tuoi assistenti su questo fatto, fino a scrivere una domanda.

5) Dato che il numero di sinonimi può raggiungere 5-6 parole, l'editor non inserisce PIÙ DI TRE parole nel campo “risposta”.

Il resto - possibile, accettabile o impossibile - è scritto nella spiegazione del compito. Ti consigliamo vivamente di non suggerire parole nuove, ma di attenerti alla regola: la parola più corretta è la PRIMA di una serie di sinonimi. E poi riceverai sicuramente un punto per questo compito.

E. Rogers ha suddiviso il processo di diffusione in sei fasi:

1. attenzione;

2. interesse;

3. valutazione;

4. verifica;

5. accettazione;

6. conferma.

Rogers ha diviso l'intera società in cinque gruppi in base al desiderio di impegnarsi in attività innovative.

1. Innovatori – circa il 2,5% dell’intera società. Sono rischiosi e istruiti, hanno contatti al di fuori della loro cerchia e percepiscono più facilmente le idee astratte.

2. Primi utilizzatori: il 13,5% della società. Sono famosi, istruiti, si sforzano di utilizzare le nuove tecnologie per introdurre qualcosa di nuovo nella società, spesso corrono rischi, anche se con cautela, di solito vengono consultati prima di prendere una decisione e la maggior parte di loro sono opinion leader.

3. In precedenza la maggioranza era del 34%. Sono cauti e hanno molti contatti informali. Gli opinion leader sono rari. Le loro opinioni sono spesso modellate dall'influenza del gruppo precedente.

4. Maggioranza tardiva – 34% della società. Scettico, tradizionale, prudente, solitamente di basso status sociale. Accettano un nuovo prodotto solo dopo che almeno la metà dei potenziali consumatori lo ha provato.

5. Ritardatari – 16%. Sono tradizionalisti, molto sospettosi nei confronti dell’innovazione e non sono opinion leader. L'innovazione si percepisce solo quando comincia ad assumere i connotati della tradizione.

Modello diffuso di Fa. Basso

A differenza di Rogers, Bass individuava solo due gruppi coinvolti nella diffusione delle innovazioni. Questi gruppi dipendono molto dalla pubblicità e dalla promozione del prodotto. Il primo gruppo si forma un'opinione sul prodotto e inizia a utilizzarlo sotto l'influenza della pubblicità: l'effetto pubblicitario. Il secondo gruppo di persone inizia a utilizzare il prodotto a causa dell '"effetto di comunicazione interpersonale". Nella prima fase del ciclo di vita del prodotto prevale l’effetto pubblicitario. Quasi nessuno conosce il prodotto e, di conseguenza, non vuole acquistarlo. All’aumentare della durata dell’esposizione pubblicitaria, aumenta il numero di consumatori e l’efficacia della pubblicità inizia a diminuire gradualmente. Ma aumenta l'effetto della comunicazione interpersonale, grazie alla quale cresce la base di acquirenti tra coloro che sono scettici nei confronti dell'innovazione. Il modello di diffusione di Bass illustra bene i principi del rinforzo del feedback: il numero di consumatori di un'innovazione aumenta il flusso di nuovi consumatori per effetto della comunicazione interpersonale. L'opinione del primo gruppo di persone è più interessante, poiché quella che è la norma per un innovatore domani diventerà la norma per il secondo gruppo, e quindi per la maggioranza.

TECNOLOGIE PR: TEORIA DEL CAMBIAMENTO DI OPINIONE, MODELLI DI COMUNICAZIONE

Uno studio sull'influenza dei mass media durante le campagne elettorali condotto da P. Lazarsfeld nella campagna presidenziale del 1940 e poi del 1948 ha mostrato che nel primo caso, il 53% degli elettori ha mantenuto la propria opinione a seguito della campagna, è diventata addirittura più forte. Il 26% è passato da una posizione neutrale a sostenere uno dei partiti e solo il 5% è passato da un candidato all'altro. Nella campagna Kennedy contro Nixon del 1960, solo il 2% cambiò la propria visione originale di votare per Nixon a favore di Kennedy. È vero che in questo caso (e non in altri) questo due per cento è stato decisivo, poiché Kennedy vince grazie al divario. che era addirittura inferiore al due per cento.

Una possibile spiegazione di questo fenomeno potrebbe essere il fatto della percezione selettiva, quando i sostenitori dell'uno o dell'altro candidato o dell'una o dell'altra direzione prendono effettivamente dal flusso dei mass media solo opinioni che confermano il loro punto di vista. Ad esempio, i programmi sugli atteggiamenti tolleranti nei confronti delle minoranze sono guardati dai rappresentanti di queste minoranze. Questi processi sono supportati anche dal fenomeno della memorizzazione selettiva, quando gli individui ricordano meglio quei messaggi che corrispondono alle loro idee. Il fenomeno della percezione selettiva rende difficile influenzare qualsiasi altra campagna di informazione, non solo quella politica. Pertanto, in un esperimento che ha testato l’impatto degli articoli sulla connessione tra fumo e cancro ai polmoni, il risultato è stato che il 54% dei non fumatori era d’accordo con l’argomento, ma solo il 28% dei fumatori. Come vediamo, una persona si protegge da un cambiamento radicale nella sua immagine del mondo, che le vengono fornite informazioni contraddittorie.

Il modello standard di comunicazione, accettato da tutti, è composto dai seguenti elementi: sorgente - codifica - messaggio - decodifica - destinatario.

Perché abbiamo bisogno del termine puramente tecnico “codifica”? Il fatto è che spesso la transizione al messaggio viene effettivamente costruita con un certo ritardo, compresi i processi di varie trasformazioni del testo di partenza.

Fraser Seitel cita diversi errori comuni di comunicazione

Scarso ascolto

Non utilizzare l'orientamento dell'ascoltatore

Segnali non verbali errati

Incapacità di scrivere in modo tale da farsi capire

Ignoranza del pubblico

Non riconoscere che la comunicazione è un processo bidirezionale

Mancanza di regole basilari di cortesia

Wilcox e Nolte sottolineano i seguenti requisiti per un discorso efficace:

Il discorso si ascolta, non si legge

Il discorso deve essere appropriato per il pubblico

Il discorso deve essere specifico

La parola deve ottenere una risposta: la parola

Il discorso deve avere uno scopo

Il discorso deve essere adeguato ai tempi

Questi due modelli - effetto massimo/minimo - possono essere rappresentati come un'enfasi sia sulla fonte (nel caso della massima comprensione, tutto è nelle mani dei mass media), sia sul destinatario (nel caso del modello minimo , è qui che si trova l'ostacolo).U. Gemson propone il suo modello costruzionista, basato anche su una serie di tendenze moderne realizzate nei processi di comunicazione.

FASI DELLO SVILUPPO DELLE PR NEGLI USA

§ “radici” (seconda metà del XVIII secolo)

§ – “periodo della crescita” (XIX secolo)

§ L'era della preparazione del terreno (1900-1917)

§ Periodo della Prima Guerra Mondiale (1917-1919)

§ Era del boom degli anni Venti (1919-1929)

§ Era Roosevelt e periodo della Seconda Guerra Mondiale (1930-1945)

§ Dopoguerra (1945-1965)

§ Società globale dell'informazione (dal 1965 ad oggi)

È facile notare che il ricercatore correla le fasi di sviluppo delle PR con periodi della storia americana, principalmente economici.

EDUCAZIONE PR IN RUSSIA

L'Istituto Statale per le Relazioni Internazionali di Mosca (MGIMO - Università del Ministero degli Affari Esteri della Federazione Russa) è la prima università ad iniziare la formazione degli studenti nella specialità "pubbliche relazioni", la loro prima laurea ha avuto luogo nel 1994. Nel 2005, il numero delle università russe autorizzate nella specialità “pubbliche relazioni” ha superato le 120; nello stesso anno, le università hanno diplomato almeno un migliaio di specialisti certificati in PR. In decine di università le “pubbliche relazioni” venivano insegnate come disciplina obbligatoria. C'erano numerosi centri non governativi che fornivano formazione a breve termine per specialisti di pubbliche relazioni, incluso l'omonimo Centro educativo. SD Belenkova nella struttura di RASO (dal 2002).

Nel 1991 è stata organizzata l'Associazione russa per le pubbliche relazioni (RASO). La formazione di questa organizzazione è una transizione delle PR russe a un livello qualitativamente nuovo. Pertanto, la storia della formazione e dello sviluppo della RASO è la tappa più importante nello sviluppo evolutivo del campo delle pubbliche relazioni in Russia.

Abbiamo sempre l'una o l'altra soluzione alternativa. Tuttavia, scegliendolo, dovremo scartare il resto, per determinati motivi. Si possono fornire i seguenti esempi. In una delle campagne per le elezioni presidenziali americane, durante gli incontri tra il candidato e i giornalisti in uno studio televisivo, si è scoperto che esisteva una discrepanza tra gli interessi dei giornalisti e quelli dei residenti comuni, ad es. i giornalisti non potevano porre le domande che interessavano i residenti. Anche una minima differenza di questo genere non comporta un aumento dell'efficacia dell'impatto, per questo motivo i giornalisti in studio sono stati sostituiti da normali residenti. In questo caso abbiamo due tipologie di pubblico: intermedio e target. I giornalisti ci interessano esclusivamente come “canale” per raggiungere il vero target: i residenti.

Cioè, una scelta vincente del modello (i giornalisti non sono un obiettivo, ma solo un mezzo) consente di generare soluzioni più efficaci a un problema comunicativo. Ciò è particolarmente importante perché l'intera sfera della comunicazione applicata si basa sulla presa in considerazione accurata degli interessi dei diversi segmenti del pubblico, senza lavorare fondamentalmente con tutti contemporaneamente.

L'efficacia dell'influenza aumenta anche quando c'è una coincidenza (una certa omogeneità) di chi parla e di chi ascolta. Ad esempio, per parlare dei pericoli della tossicodipendenza a un pubblico studentesco, è meglio invitare un ex tossicodipendente della stessa età piuttosto che un agente di polizia o un medico, il cui livello di fiducia nei loro messaggi sarà inferiore.

Vale la pena notare il modello a due stadi adottato nel quadro della teoria della comunicazione. Nelle prime fasi, il modello di impatto era a fase singola. Si credeva che i mass media influenzassero direttamente il pubblico. Ma gli esperimenti hanno dimostrato che non è così. Uno di questi ha mostrato che il grado di impatto due settimane dopo aver ricevuto il messaggio non è diminuito, ma è aumentato.

Si ritiene che se le informazioni vengono trasmesse nella prima fase, l'influenza viene trasmessa nella seconda fase. Cioè, davanti a noi passano due programmi completamente diversi. Per essere più precisi, va riconosciuto che ci sono informazioni nella seconda fase, è solo che la dipendenza dall'influenza è più significativa per essa. Secondo alcuni studi gli opinion leader utilizzano più attivamente i mass media, preferendo i giornali alla televisione. Secondo altri studi partecipano più attivamente ai gruppi politici.

Operazioni PR elementari

Fondamentalmente, le PR si basano su una serie di operazioni elementari caratteristiche dell'elaborazione delle informazioni umane. Una di queste operazioni è l'unione. Una persona identifica due oggetti che si trovano nelle vicinanze. A proposito, questa è stata la base per l'apertura del concetto di montaggio nel cinema, quando due fotogrammi uno accanto all'altro provenienti da contesti completamente diversi sono stati collegati dallo spettatore in un'unica catena logica. Questo viene utilizzato attivamente anche all'interno delle PR.

Compito 19

Inserisci tutti i segni di punteggiatura: indicare il/i numero/i al cui posto/i deve esserci una/e virgola/e nella frase.

Quando parlava di medicina (1) faceva un'impressione nuova e speciale (2) e dopo tali conversazioni mi sembrava (3) che (4) se avesse voluto (5) avrebbe potuto diventare un vero scienziato.

Compito 20

Modifica la frase: correggi l'errore lessicale, escluso il superfluo parola. Scrivi questa parola.

Questi processi sono supportati anche dall'insolito fenomeno della memorizzazione selettiva, quando gli individui ricordano meglio quei messaggi che corrispondono alle loro idee.

Compito 21

Quale delle affermazioni corrisponde al contenuto del testo? Elenca i numeri delle risposte in ordine crescente.

1) Il lavoro quotidiano di uno scienziato che ogni giorno impara cose nuove sul mondo non può essere considerato entusiasmante.

2) Le scoperte degli scienziati non sempre ricevono immediatamente la valutazione corretta dai loro contemporanei.

3) “Il Corso di Linguistica Generale” rese subito de Saussure famoso tra i linguisti di tutto il mondo.

4) Le professioni più romantiche sono considerate quelle di pilota, astronauta, marittimo o geologo.

5) Molte persone accorsero per vedere de Saussure alla conferenza.

(1) Per qualche ragione, professioni come pilota, astronauta, marittimo, geologo sono considerate romantiche... (2) Ma mi sembra che il più grande romanticismo sia nel lavoro quotidiano di uno scienziato. (3) Dopotutto, uno scienziato è una persona a cui la società, l'umanità affida il compito di apprendere cose nuove sul mondo che ci circonda e su noi stessi, cioè di fare scoperte. (4) E quanto è felice una persona che fa scoperte per tutta la vita, ogni giorno!

(5) Chi non ha mai sognato di fare una grande scoperta o di inventare qualcosa di cui le persone hanno bisogno? (6) Lascia che questa scoperta riguardi cose apparentemente molto insignificanti, ad esempio la storia di una parola o anche di un suono. (7) Una tale scoperta non renderà necessariamente famoso il suo autore, fatta eccezione per una ristretta cerchia di scienziati che si occupano degli stessi problemi. (8) Un mio conoscente, che lavorava presso la casa editrice Nauka, amava dire agli scienziati: “Il vostro libro è atteso in tutto il mondo...”. (9)Qui fece una pausa e poi aggiunse: “...undici persone”. (10) Ma queste sono comunque scoperte.

(11) È vero, le scoperte scientifiche non sono sempre valutate correttamente dai contemporanei. (12) In questo senso, la storia di un linguista ormai famoso è indicativa.

(13) Nella seconda metà del XIX secolo, un giovane scienziato svizzero di nome Ferdinand de Saussure lavorò in Francia. (14) Aveva vent'anni quando scrisse un breve libro sul sistema vocale originale nelle lingue indoeuropee. (15) C'era una volta una lingua da cui successivamente si svilupparono il russo, il tedesco, il latino, il greco, l'armeno e le lingue dell'Iran, del Pakistan e dell'India settentrionale. (16) Quindi, il giovane de Saussure, confrontando parole di lingue diverse, “calcolò” che nella comune lingua indoeuropea c'erano due suoni che non erano conservati in nessuna delle lingue indoeuropee a noi conosciute.

(17) La maggior parte degli scienziati, anche se leggevano il libro di de Saussure, lo consideravano una sciocchezza. (18) Soltanto l’altrettanto giovane linguista polacco Nikolaj Krushevskij, abbandonato dal destino nella lontana Kazan, e altri due specialisti concordarono con le conclusioni di de Saussure. (19) E gli scienziati più famosi dell’epoca definirono la prima opera di Ferdinando “immatura”, “fondamentalmente errata”, “sostanzialmente insostenibile”...

(20) Sono passati quasi cinquant'anni. (21) De Saussure raggiunse la vecchiaia e morì poco conosciuto. (22) Poco prima della sua morte frequentò tre volte un corso di linguistica generale all'Università di Ginevra, dove era professore. (23) Nel primo anno vennero da lui solo sei ascoltatori, nell'ultimo - ben dodici! (24) Come si può vedere, gli studenti presenti alla conferenza di de Saussure, per usare un eufemismo, non erano particolarmente ansiosi di partecipare.

(25) E poi iniziarono eventi davvero favolosi. (26) Due stretti e amati studenti di Saussure, che, tra l'altro, divennero scienziati molto famosi, in memoria del loro insegnante, decisero di pubblicare le sue lezioni, raccogliendo appunti degli studenti e dello stesso professore e restaurando il testo del corso su la loro base. (27) “A Course in General Linguistics” fu pubblicato nel 1916 e rese subito famoso il nome di de Saussure tra i linguisti di tutto il mondo. (28) E più o meno nello stesso periodo furono decifrate per la prima volta le iscrizioni in una delle più antiche lingue indoeuropee, l'ittita. (29) Il giovane linguista polacco Jerzy Kurilovich in quegli anni iniziò ad analizzare in modo completo i suoni di questa lingua. (30) E si può immaginare la sua sorpresa e ammirazione quando scoprì tra loro entrambi i suoni, “calcolati” mezzo secolo prima da de Saussure!

(31) Si scopre che già in gioventù de Saussure studiava le lingue secondo il suo sistema, che delineò ai suoi studenti solo negli ultimi anni della sua vita. (32) Solo allora divenne chiaro che il ragionamento “immaturo” del giovane svizzero era in realtà una grande scoperta.

(Secondo A. A. Leontiev*)

*Alexey Alekseevich Leontyev(1936-2004) - famoso linguista, psicologo, psicolinguista, autore di libri di testo e numerose pubblicazioni.

Compito 22

Quali delle seguenti frasi sono vere? Elenca i numeri delle risposte in ordine crescente.

1) Le frasi 17, 19 confermano il giudizio espresso nella frase 11 del testo.

2) Le frasi 2-3 contengono una descrizione.

3) 20-23 frasi del testo elencano gli eventi accaduti.

4) Le frasi 5-7 presentano la narrazione.

5) La proposizione 17 contiene la conclusione della frase 16.

Compito 23

Dalla frase 32, scrivi i contrari contestuali.

Compito 24

Tra le frasi 20-25, trovane una o più che sia correlata alla precedente utilizzando un pronome personale e parole dello stesso gruppo tematico. Scrivi il/i numero/i di questa/e frase/i.

Compito 25

Leggi un estratto dalla recensione. Esamina le caratteristiche linguistiche del testo. Mancano alcuni termini utilizzati nella recensione. Compila gli spazi vuoti con i numeri corrispondenti al numero del termine dall'elenco.

“Il modo calmo di narrazione, scelto dall'autore per raccontare la storia del destino del famoso linguista F. de Saussure, è combinato non solo con frasi esclamative, ma anche con mezzi sintattici come (A)_____ (frase 5) e (B)_____ (frasi 11, 24). L'uso di un dispositivo come (B)_____ (frasi 1, 2) consente ad A. A. Leontiev di attirare l'attenzione del lettore su ciò che è più importante per l'autore, e un dispositivo lessicale come (D)_____ (ad esempio, “sciocchezze ” nella frase 17), mantiene la sensazione di una conversazione casuale che l’autore sta avendo con il lettore.”

Elenco dei termini:

1) dialettismi

2) parole pronunciate

3) domanda retorica

4) serie di membri omogenei

5) strutture introduttive

6) fatturato comparativo

7) opposizione

8) metafora

9) epiteti

Scrivi i numeri nella tua risposta, disponendoli nell'ordine corrispondente alle lettere:

UN	B	IN	G

Compito 26

Scrivi un saggio basato sul testo letto.

Formulare e commentare uno dei problemi posti dall'autore del testo (evitare citazioni eccessive).

Formulare la posizione dell'autore (narratore). Scrivi se sei d'accordo o in disaccordo con il punto di vista dell'autore del testo che leggi. Spiega perchè. Motiva la tua risposta, basandosi principalmente sull'esperienza di lettura, nonché sulla conoscenza e sulle osservazioni della vita (vengono presi in considerazione i primi due argomenti).