Il ruolo dei processi mentali nel processo di immaginazione. L'immaginazione come processo mentale: proprietà, tipi e forme di manifestazione. Tipi e funzioni dell'immaginazione

Inviare il tuo buon lavoro nella knowledge base è semplice. Utilizza il modulo sottostante

Studenti, dottorandi, giovani scienziati che utilizzano la base di conoscenze nei loro studi e nel loro lavoro ti saranno molto grati.

Pubblicato su http://www.allbest.ru

introduzione

1. Cos'è l'immaginazione

2. Funzioni dell'immaginazione

Conclusione

Bibliografia.

introduzione

L'immaginazione è una forma speciale della psiche umana, che si distingue dagli altri processi mentali e allo stesso tempo occupa una posizione intermedia tra percezione, pensiero e memoria.

La specificità di questa forma di processo mentale sta nel fatto che l'immaginazione è probabilmente caratteristica solo degli esseri umani ed è stranamente connessa con le attività del corpo, essendo allo stesso tempo il più “mentale” di tutti i processi e stati mentali. Quest'ultimo significa che il carattere ideale e misterioso della psiche non si manifesta altro che nell'immaginazione. Si può presumere che sia stata l'immaginazione, il desiderio di comprenderlo e di spiegarlo, ad attirare l'attenzione sui fenomeni psichici nell'antichità, a sostenerla e continua a stimolarla ai nostri giorni.

Tuttavia, il fenomeno dell'immaginazione rimane oggi misterioso. L'umanità non sa ancora quasi nulla del meccanismo dell'immaginazione, comprese le sue basi anatomiche e fisiologiche. La domanda su dove sia localizzata l'immaginazione nel cervello umano e con il lavoro di quali strutture neurali a noi note è collegata, oggi non ha ancora ricevuto risposta. Almeno su questo possiamo dire molto meno che, ad esempio, sulle sensazioni, sulla percezione, sull'attenzione e sulla memoria, che sono state sufficientemente studiate.

1. Cos'è l'immaginazione

L’immaginazione gioca un ruolo enorme nella vita umana. Grazie all'immaginazione, una persona crea, pianifica e gestisce in modo intelligente le sue attività. Quasi tutta la cultura materiale e spirituale umana è un prodotto dell'immaginazione e della creatività delle persone. Anche l'immaginazione gioca un ruolo enorme nello sviluppo e nel miglioramento dell'uomo come specie. Porta una persona oltre i limiti della sua esistenza momentanea, le ricorda il passato e apre il futuro.

Se ci rivolgiamo al dizionario esplicativo di V. Dahl: "L'immaginazione è 1-rappresentazione mentale, la capacità di riprodurre qualcuno, qualcosa nella mente, nella fantasia. 2-congettura, il frutto della fantasia. "

L'immaginazione è la capacità di immaginare un oggetto assente o veramente inesistente, trattenendolo nella coscienza e manipolandolo mentalmente.

Possedendo una ricca immaginazione, una persona può "vivere" in tempi diversi, cosa che nessun'altra creatura al mondo può permettersi. Il passato è registrato in immagini della memoria, resuscitate arbitrariamente da uno sforzo di volontà, il futuro è presentato in sogni e fantasie.

L’immaginazione è il cambiamento di una persona e la trasformazione delle sue idee sulla base di:

isolando dall'immagine olistica di un oggetto uno qualsiasi dei suoi elementi o proprietà. Si tratta, ad esempio, della rappresentazione di una forma di strumento di pietra come adatta per tagliare, un'altra come perforante; l'idea della dimensione del bastone come mezzo per allungare il braccio;

cambiamenti nella grandezza e dimensione degli oggetti verso l'esagerazione (iperbole) o l'eufemismo rispetto a quelli reali e creando in questo modo tutti i tipi di immagini fantastiche (giganti, gnomi, ecc.);

combinando nella propria immaginazione parti o elementi isolati da oggetti diversi e creando così un'immagine mentale, la rappresentazione di un oggetto nuovo che prima non esisteva in natura (la sfinge presso gli antichi egizi, l'uomo-toro presso gli assiri, il centauro tra gli antichi greci);

progettare un oggetto in relazione al suo scopo, ad esempio una lancia; dotare mentalmente quest'arma delle proprietà di colpire un bersaglio da lontano (lancio) o da vicino (colpo, spinta potente) e, in relazione a ciò, dare una forma speciale a ciascuna di queste armi (dardo leggero e lancia pesante);

rafforzamento mentale di qualsiasi proprietà o qualità, conferendo a questa proprietà un significato sproporzionatamente maggiore o speciale nelle caratteristiche di un oggetto (astuzia in una volpe, codardia in una lepre);

trasferimento su altri oggetti (il capo della tribù è astuto come una volpe; i nemici sono codardi come le lepri);

indebolimento mentale di qualsiasi proprietà o qualità di un oggetto, che porta in misura maggiore alla costruzione di un'immagine contrastante, dotata di proprietà direttamente opposte a quella originale (molti personaggi dell'epica popolare, delle fiabe);

creando una nuova immagine come risultato della generalizzazione delle caratteristiche osservate in una serie di oggetti simili (tipizzazione dell'immagine nella finzione; ad esempio, gli eroi letterari Onegin, Pechorin, Oblomov, Samgin, Korchagin e altri sono dotati di caratteristiche tipiche di quell'epoca, classe di cui sono esponenti).

L'immaginazione è il principale pensiero visivo-figurativo, che consente a una persona di navigare in una situazione e risolvere problemi senza l'intervento diretto di azioni pratiche. Lo aiuta in molti modi in quei casi della vita in cui le azioni pratiche sono impossibili, o difficili, o semplicemente poco pratiche o indesiderabili.

L'immaginazione differisce dalla percezione, che è il processo con cui una persona riceve ed elabora varie informazioni che entrano nel cervello attraverso i sensi e che termina con la formazione di un'immagine, in quanto le sue immagini non sempre corrispondono alla realtà; contengono elementi di fantasia e finzione. Se l'immaginazione attira alla coscienza immagini che non corrispondono a nulla o poco nella realtà, allora si chiama fantasia. Se inoltre l'immaginazione è rivolta al futuro, si parla di sogno.

L’immaginazione può essere di quattro tipi principali:

L'immaginazione attiva è caratterizzata dal fatto che, usandola, una persona, di sua spontanea volontà, con uno sforzo di volontà, evoca in sé le immagini appropriate.

L'immaginazione passiva sta nel fatto che le sue immagini sorgono spontaneamente, indipendentemente dalla volontà e dal desiderio di una persona.

L'immaginazione produttiva si distingue per il fatto che in essa la realtà è costruita consapevolmente da una persona e non semplicemente copiata o ricreata meccanicamente. Allo stesso tempo, questa realtà viene trasformata creativamente nell'immagine.

Immaginazione riproduttiva: quando viene utilizzata, il compito è riprodurre la realtà così com'è, e sebbene qui ci sia anche un elemento di fantasia, tale immaginazione ricorda più la percezione o la memoria che la creatività.

Il processo di immaginazione nelle attività pratiche delle persone è principalmente associato al processo di creatività artistica. Pertanto, la direzione artistica chiamata naturalismo, così come in parte realismo, può essere correlata all'immaginazione riproduttiva. Basato sui dipinti di I.I. Shishkin, ad esempio, i botanici possono studiare la flora della foresta russa, poiché tutte le piante sulle sue tele sono raffigurate con accuratezza “documentaria”. Le opere degli artisti democratici della seconda metà del XIX secolo I. Kramskoy, I. Repin, V. Petrov, con tutta la loro enfasi sociale, sono anche una ricerca di una forma il più vicino possibile alla copia della realtà.

Nell'arte, la fonte di ogni direzione non può che essere la vita, che funge anche da base primaria per la fantasia. Tuttavia, nessuna immaginazione è in grado di inventare qualcosa che una persona non saprebbe. A questo proposito, è la realtà che diventa la base della creatività di numerosi maestri d'arte, il cui volo dell'immaginazione creativa non è più soddisfatto dai mezzi di immaginazione realistici, e ancor più naturalistici. Ma questa realtà passa attraverso l'immaginazione produttiva dei creatori; essi la costruiscono in un modo nuovo, usando la luce, il colore, riempiendo le loro opere di vibrazioni dell'aria (impressionismo), ricorrendo a immagini punteggiate di oggetti (puntinismo nella pittura e nella musica), scomponendo il mondo oggettivo in figure geometriche (cubismo), ecc.

Pertanto, incontriamo l'immaginazione produttiva nell'arte nei casi in cui l'artista non si accontenta di ricreare la realtà utilizzando un metodo realistico. Il suo mondo è una fantasmagoria, un immaginario irrazionale, dietro il quale si nascondono realtà abbastanza evidenti. Ad esempio, il frutto di tale immaginazione è il romanzo di M. Bulgakov “Il maestro e Margherita”, la finzione dei fratelli Strugatsky, ecc. Il ricorso a immagini così insolite e bizzarre consente di migliorare l'impatto intellettuale, emotivo e morale dell'arte su una persona.

Molto spesso, il processo creativo nell'arte è associato all'immaginazione attiva: prima di catturare qualsiasi immagine su carta, tela o spartito, l'artista la crea nella sua immaginazione, compiendo sforzi volitivi consapevoli. Spesso l'immaginazione attiva affascina così tanto il creatore che perde il contatto con il suo tempo, il suo “io”, abituandosi all'immagine che crea. Molte prove di ciò sono fornite in letteratura.

Meno spesso, l'immaginazione passiva diventa l'impulso del processo creativo, poiché le immagini spontanee indipendenti dalla volontà dell'artista sono molto spesso il prodotto del lavoro subconscio del suo cervello, a lui nascosto. E, tuttavia, le osservazioni del processo creativo descritto in letteratura consentono di fornire esempi del ruolo dell'immaginazione passiva nella creatività artistica. Pertanto, Franz Kafka ha dato un ruolo eccezionale ai sogni nel suo lavoro, catturandoli nelle sue opere fantasticamente cupe.

Inoltre, il processo creativo, di regola, inizia con uno sforzo volontario, ad es. dall'atto dell'immaginazione, cattura gradualmente l'autore tanto che l'immaginazione diventa spontanea, e non è più lui a creare le immagini, ma le immagini possiedono e controllano l'artista, e lui si sottomette alla loro logica.

Il lavoro dell’immaginazione umana non si limita alla letteratura e all’arte. Si manifesta in misura non minore nella creatività scientifica, tecnica e di altro tipo. In tutti questi casi, la fantasia come tipo di immaginazione gioca un ruolo positivo.

Ma ci sono altri tipi di immaginazione: sogni, allucinazioni, fantasticherie e sogni ad occhi aperti. I sogni possono essere classificati come forme di immaginazione passive e involontarie. Il loro vero ruolo nella vita umana non è stato ancora stabilito, anche se è noto che nei sogni di una persona vengono espressi e soddisfatti molti bisogni vitali che, per una serie di ragioni, non possono essere realizzati nella vita reale.

Le allucinazioni sono visioni fantastiche che apparentemente non hanno quasi alcun collegamento con la realtà che circonda una persona. In genere, le allucinazioni sono il risultato di alcuni disturbi mentali o fisici e accompagnano molte condizioni dolorose.

I sogni, a differenza delle allucinazioni, sono uno stato mentale del tutto normale, che è una fantasia associata a un desiderio, molto spesso un futuro un po' idealizzato.

Un sogno differisce dal sogno in quanto è in qualche modo più realistico e più strettamente correlato alla realtà, cioè, in linea di principio, fattibile. I sogni e le fantasticherie occupano gran parte del tempo di una persona, soprattutto in gioventù. Per la maggior parte delle persone, i sogni sono pensieri piacevoli sul futuro. Alcuni sperimentano anche visioni inquietanti che danno origine a sentimenti di ansia, senso di colpa e aggressività.

2. Funzioni dell'immaginazione

fenomeno immaginazione fisiologico

La mente umana non può rimanere in uno stato inattivo, motivo per cui le persone sognano così tanto. Il cervello umano continua a funzionare anche quando non entrano nuove informazioni, quando non risolve alcun problema. È in questo momento che l'immaginazione inizia a funzionare. È stato stabilito che una persona, a suo piacimento, non è in grado di fermare il flusso dei pensieri, di fermare l'immaginazione.

Nel processo della vita umana, l'immaginazione svolge una serie di funzioni specifiche (Fig. 2), la prima delle quali è rappresentare la realtà in immagini ed essere in grado di utilizzarle per risolvere i problemi. Questa funzione dell'immaginazione è collegata al pensiero e vi è organicamente inclusa.

La seconda funzione dell'immaginazione è regolare gli stati emotivi. Con l'aiuto della sua immaginazione, una persona è in grado di soddisfare almeno parzialmente molti bisogni e alleviare la tensione da essi generata. Questa funzione vitale è particolarmente enfatizzata e sviluppata in una direzione della psicologia come la psicoanalisi.

La terza funzione dell'immaginazione è associata alla sua partecipazione alla regolazione volontaria dei processi cognitivi e degli stati umani. Con l'aiuto di immagini abilmente create, una persona può prestare attenzione agli eventi necessari, attraverso le immagini ottiene l'opportunità di controllare percezioni, ricordi, affermazioni.

La quarta funzione dell'immaginazione è formare un piano d'azione interno, ad es. la capacità di eseguirli nella mente, manipolando le immagini.

La quinta funzione dell'immaginazione è la pianificazione e la programmazione delle attività, l'elaborazione di tali programmi, la valutazione della loro correttezza e il processo di attuazione.

Con l'aiuto dell'immaginazione, una persona può controllare molti stati psicofisiologici del corpo e sintonizzarlo sulle attività imminenti. Sono noti fatti che indicano che con l'aiuto dell'immaginazione, puramente con la volontà, una persona può influenzare i processi organici: cambiare il ritmo della respirazione, la frequenza cardiaca, la pressione sanguigna, la temperatura corporea, ecc. Questi fatti sono alla base dell’autoformazione, ampiamente utilizzata per l’autoregolamentazione.

Con l'aiuto di esercizi e tecniche speciali, puoi sviluppare la tua immaginazione. Nei tipi di lavoro creativi: scienza, letteratura, arte, ingegneria, ecc., lo sviluppo dell'immaginazione avviene naturalmente in questi tipi di attività. Nel training autogeno, il risultato desiderato si ottiene attraverso uno speciale sistema di esercizi che mirano a imparare attraverso la forza di volontà a rilassare i singoli gruppi muscolari, ad esempio i muscoli delle braccia, delle gambe, della testa, del busto e ad aumentare o diminuire arbitrariamente la pressione e il corpo temperatura, utilizzando a questo scopo esercizi di immaginazione caldo, freddo.

Conclusione

Per riassumere questo test, va sottolineato che l'immaginazione è la principale forza trainante del processo creativo di una persona e gioca un ruolo enorme in tutta la sua vita. Ciò accade perché tutte le attività della vita sono, in un modo o nell'altro, legate alla creatività, dal cucinare in casa alla creazione di opere letterarie o all'invenzione. Senza un approccio creativo, è difficile risolvere qualsiasi problema e quindi le capacità creative devono essere sviluppate in una persona fin dalla prima infanzia.

Il ruolo principale in termini di sviluppo delle capacità creative del bambino spetta, prima di tutto, ai suoi genitori, che non dovrebbero perdere tempo e lavorare costantemente con il bambino.

Anche le istituzioni educative svolgono un ruolo vitale nello sviluppo dell’immaginazione e della creatività umana. Il livello di sviluppo di un particolare bambino e, in ultima analisi, l'intero potenziale umano dello stato dipende da come insegnanti e insegnanti trattano professionalmente il loro lavoro, da quanto correttamente e in modo interessante viene sviluppato il programma educativo per il bambino.

Bibliografia

1. Bruner D.S. Psicologia della cognizione. Oltre l'informazione immediata. - M., 1977

2. L'immaginazione e il suo ruolo nella cognizione. - M., 1979

3. Korshunova L.S., Pruzhinin B.I. Immaginazione e razionalità. Esperienza nell'analisi metodologica della funzione cognitiva dell'immaginazione. - M., 1989

4. Nemov R.S. Psicologia. Manuale per gli studenti dell'istruzione superiore ped. manuale stabilimenti. Fondamenti generali di psicologia. - M.: Formazione: VLADOS, 1995

5. Fondamenti di psicologia: Pidruchnik / Zagal. Ed. O.V. Kirichuk, V.A. Romentsya. - K.: Libed, 1995

6. Romanets V.A. Psicologia della creatività. - K., 1971

7. Rubinshtein S.L. Fondamenti di psicologia generale: volume 1, 1989

8. Vachkov I.V. Introduzione alla specialità "psicologo" - Mosca-Voronezh 2004

Pubblicato su Allbest.ru

Documenti simili

Funzioni dell'immaginazione. Il ruolo dell'immaginazione nella costruzione di un'immagine e del programma di comportamento in una situazione problematica. L'immaginazione come attività di sintesi. Metodi di sintesi nella creazione di immagini dell'immaginazione. Tipi di immaginazione. Immaginazione creativa.

test, aggiunto il 27/09/2006

Il concetto della natura dell'immaginazione, la differenza tra l'immaginazione stessa e la memoria figurativa. Tipi di immaginazione, connessione tra immaginazione e creatività, significato dell'immaginazione nella creatività artistica. Trasformazione della realtà nell'immaginazione, i suoi percorsi naturali.

test, aggiunto il 12/11/2009

Concetto, principali tipologie e funzioni dell'immaginazione. Il problema dell'immaginazione creativa in psicologia. L'immaginazione nella struttura della conoscenza scientifica. Il livello di visualizzazione dettagliata dell'idea concepita. Il rapporto tra la tendenza a correre rischi e la presenza di immaginazione ed elaborazione.

lavoro del corso, aggiunto il 09/11/2014

L'immaginazione come riflesso della realtà. Immaginazione e immagine sensoriale. L'immaginazione come una delle forme di trasformazione del contenuto delle immagini visive. La connessione dell'immaginazione con la conoscenza sensoriale e razionale. Immaginazione e ipotesi.

lavoro del corso, aggiunto il 02/01/2003

Un'idea generale di immaginazione. Caratteristiche dell'immaginazione in età prescolare. Tipi e funzioni dell'immaginazione di un bambino in età prescolare; fasi di sviluppo. Manifestazione dell'immaginazione ricostruttiva nel linguaggio e nell'attività visiva.

lavoro del corso, aggiunto il 06/01/2003

L'immaginazione come processo mentale tradizionalmente associato all'attività creativa, intesa come creazione di qualcosa di nuovo e originale. La sequenza dello sviluppo delle opinioni sulla natura psicologica dell'immaginazione. Il processo di costruzione di un'immagine verbale.

test, aggiunto il 26/01/2010

L'immaginazione come componente principale del processo creativo, la sua interpretazione in concetti filosofici. Essenza, tipi e funzioni dell'immaginazione. Metodi per studiare le caratteristiche dell'immaginazione di una persona. Descrizione del gruppo di soggetti. Analisi e interpretazione dei risultati

lavoro del corso, aggiunto il 03/11/2009

Il concetto di immaginazione come processo mentale di creazione di nuove immagini e idee. Sviluppo dell'immaginazione nei bambini in età prescolare. Caratteristiche dell'immaginazione nei bambini di fasce d'età specifiche. Utilizzare fiabe e racconti per sviluppare l'immaginazione dei bambini.

lavoro del corso, aggiunto il 27/11/2009

L'immaginazione come forma speciale della psiche umana, le sue caratteristiche distintive e il suo significato. Concetto e caratteristiche di un esperimento mentale. L'influenza dell'immaginazione e della creatività sullo sviluppo dei processi cognitivi. Tipi fondamentali, fonti e funzioni dell'immaginazione.

abstract, aggiunto il 14/12/2010

L'immaginazione come forma di riflessione mentale, la creazione di immagini basate su idee precedentemente formate. L'essenza, le tipologie e il ruolo dell'immaginazione nella creatività scientifica, tecnica e artistica. Sviluppo dell'immaginazione nel processo di attività creativa.

L'immaginazione è una forma speciale della psiche umana, che si distingue dagli altri processi mentali e allo stesso tempo occupa una posizione intermedia tra percezione, pensiero e memoria.

L'immaginazione è un processo mentale consistente nella creazione di nuove immagini (idee) elaborando il materiale della percezione e delle idee ottenute nell'esperienza precedente. Maklakov A.G. "Psicologia Generale". San Pietroburgo, 2004. - P. 77

L’immaginazione è di grande importanza nella vita di una persona; influenza i suoi processi e stati mentali e persino il corpo. Grazie all'immaginazione, una persona crea, pianifica e gestisce in modo intelligente le sue attività. Quasi tutta la cultura materiale e spirituale umana è un prodotto dell'immaginazione e della creatività delle persone. L'immaginazione porta una persona oltre la sua esistenza immediata, le ricorda il passato e apre il futuro. Possedendo una ricca immaginazione, una persona può "vivere" in tempi diversi, cosa che nessun'altra creatura vivente al mondo può permettersi. Il passato è registrato in immagini della memoria, resuscitate arbitrariamente da uno sforzo di volontà, il futuro è presentato in sogni e fantasie.

L'immaginazione è la base del pensiero visivo-figurativo, che consente a una persona di navigare in una situazione e risolvere problemi senza l'intervento diretto di azioni pratiche. Lo aiuta molto in quei casi della vita in cui le azioni pratiche sono impossibili, o difficili, o semplicemente impraticabili.

Tipi di immaginazione:

Immaginazione passiva: le immagini nascono spontaneamente, indipendentemente dalla volontà e dal desiderio di una persona (sogni, fantasticherie).

Immaginazione attiva: caratterizzata dal fatto che, usandola, una persona, di sua spontanea volontà, evoca in se stessa immagini appropriate. Le immagini dell'immaginazione passiva sorgono spontaneamente, indipendentemente dalla volontà e dal desiderio di una persona.

Immaginazione produttiva: differisce in quanto in essa la realtà è costruita consapevolmente da una persona e non semplicemente copiata o ricreata meccanicamente. Ma allo stesso tempo, è ancora trasformata in modo creativo nell'immagine.

Immaginazione riproduttiva: il compito è riprodurre la realtà così com'è, e sebbene esista anche un elemento di fantasia, tale immaginazione è più simile alla percezione o alla memoria.

Le allucinazioni sono visioni fantastiche che non hanno quasi alcuna connessione con la realtà che circonda una persona. Di solito sono il risultato di disturbi mentali o fisici e accompagnano molte condizioni dolorose.

I sogni, a differenza delle allucinazioni, sono uno stato mentale del tutto normale, che rappresenta una fantasia associata a un desiderio, molto spesso un po' idealizzato.

Un sogno differisce da un sogno ad occhi aperti in quanto è un po' più realistico e più strettamente correlato alla realtà, cioè è in linea di principio fattibile. I sogni e le fantasticherie occupano gran parte del tempo di una persona, soprattutto in gioventù. Per la maggior parte delle persone, i sogni sono pensieri piacevoli sul futuro. Alcuni sperimentano anche visioni inquietanti che generano sentimenti di ansia, senso di colpa e aggressività. Maklakov A.G. "Psicologia Generale". San Pietroburgo, 2004. - P. 147

Funzioni dell'immaginazione:

Rappresentazione della realtà in immagini e capacità di utilizzarle nella risoluzione dei problemi. Questa funzione dell'immaginazione è collegata al pensiero e vi è organicamente inclusa.

Regolazione degli stati emotivi. Con l'aiuto della sua immaginazione, una persona è in grado di soddisfare almeno parzialmente molti bisogni e alleviare la tensione da essi generata.

Partecipazione alla regolazione volontaria dei processi cognitivi e degli stati umani, in particolare percezione, attenzione, memoria, parola, emozioni.

Formazione di un piano d'azione interno: la capacità di realizzarli nella mente, manipolando le immagini.

Pianificazione e programmazione delle attività - elaborazione dei programmi, valutazione della loro correttezza, processo di attuazione.

Il fenomeno dell'immaginazione nelle attività pratiche delle persone è principalmente associato al processo di creatività artistica. Pertanto, la direzione artistica chiamata naturalismo, così come in parte realismo, può essere correlata all'immaginazione riproduttiva. È noto che dai dipinti di I. I. Shishkin i botanici possono studiare la flora della foresta russa, poiché tutte le piante sulle sue tele sono raffigurate con accuratezza “documentaria”. Opere di artisti democratici della seconda metà del XIX secolo. I. Kramskoy, I. Repin, V. Petrov, con tutta la loro enfasi sociale, rappresentano anche la ricerca di una forma il più vicino possibile alla copia della realtà. Sobchik L.N. Psicologia dell'individualità. M., 2002. - P. 166

Pertanto, incontriamo l'immaginazione produttiva nell'arte nei casi in cui l'artista non si accontenta di ricreare la realtà utilizzando il metodo realistico. Il suo mondo è una fantasmagoria, un immaginario irrazionale, dietro il quale si nascondono realtà abbastanza evidenti. Il frutto di tale immaginazione è il romanzo di M. Bulgakov "Il maestro e Margherita". Passare a immagini così insolite e stravaganti ci consente di migliorare l'impatto intellettuale, emotivo e morale dell'arte su una persona. Molto spesso, il processo creativo nell'arte è associato all'immaginazione attiva: prima di catturare qualsiasi immagine su carta, tela o spartito, l'artista la crea nella sua immaginazione, compiendo sforzi volitivi consapevoli. Meno spesso, l'impulso del processo creativo diventa immaginazione passiva, poiché le immagini “spontanee”, indipendenti dalla volontà dell'artista, sono molto spesso i prodotti del lavoro subconscio del creatore, a lui nascosto.

Il lavoro dell'immaginazione umana, ovviamente, non si limita alla letteratura e all'arte. In misura non minore si manifesta nella creatività scientifica, tecnica e di altro tipo. In tutti questi casi, la fantasia come tipo di immaginazione gioca un ruolo positivo.

Esistono caratteristiche individuali e tipologiche dell'immaginazione associate alle specificità della memoria, della percezione e del pensiero umani. Alcune persone possono avere una percezione predominante del mondo, concreta e immaginativa, che appare internamente nella ricchezza e nella diversità delle loro fantasie. Si dice che tali individui abbiano un tipo di pensiero artistico. Si presume che sia fisiologicamente associato alla dominanza dell'emisfero destro del cervello. Altri hanno una maggiore tendenza ad operare con simboli e concetti astratti (persone con un emisfero cerebrale sinistro dominante).

L'immaginazione di una persona agisce come un riflesso delle proprietà della sua personalità, del suo stato psicologico in un dato momento. Il prodotto della creatività, il suo contenuto e la sua forma riflettono bene la personalità del creatore. Questo fatto ha trovato ampia applicazione in psicologia, soprattutto nella creazione di tecniche personali psicodiagnostiche. I test di personalità di tipo proiettivo (Thematic Apperception Test - TAT, test di Rorschach, ecc.) si basano sul meccanismo della proiezione, secondo il quale una persona nella sua immaginazione tende ad attribuire ad altre persone le sue qualità e i suoi stati personali. Effettuando un'analisi significativa dei prodotti di fantasia dei soggetti utilizzando un sistema speciale, lo psicologo lo utilizza per giudicare la personalità di una persona

Le immagini con cui opera una persona includono non solo oggetti e fenomeni precedentemente percepiti. Il contenuto delle immagini può anche essere qualcosa che non ha mai percepito direttamente: immagini del lontano passato o del futuro; luoghi dove non è mai stato e mai sarà; creature che non esistono, non solo sulla Terra, ma nell'Universo in generale. Le immagini consentono a una persona di andare oltre il mondo reale nel tempo e nello spazio. Sono queste immagini, che trasformano e modificano l'esperienza umana, la caratteristica principale dell'immaginazione.

Di solito ciò che si intende per immaginazione o fantasia non è esattamente ciò che si intende con queste parole nella scienza. Nella vita di tutti i giorni si chiama immaginazione o fantasia tutto ciò che è irreale, non corrisponde alla realtà e quindi non ha alcun significato pratico. Infatti, l'immaginazione, come base di ogni attività creativa, si manifesta ugualmente in tutti gli aspetti della vita culturale, rendendo possibile la creatività artistica, scientifica e tecnica.

Attraverso sensazioni, percezione e pensiero, una persona riflette le proprietà reali degli oggetti nella realtà circostante e agisce in conformità con esse in una situazione specifica. Attraverso la memoria usa le sue esperienze passate. Ma il comportamento umano può essere determinato non solo dalle proprietà attuali o passate della situazione, ma anche da quelle che potrebbero essere inerenti ad essa in futuro. Grazie a questa capacità, nella coscienza umana compaiono immagini di oggetti che attualmente non esistono, ma che possono successivamente essere incarnate in oggetti specifici. La capacità di riflettere il futuro e di agire come previsto, ad es. immaginario, situazione tipica solo per gli esseri umani.

Immaginazione- il processo cognitivo di riflettere il futuro creando nuove immagini basate sull'elaborazione di immagini di percezione, pensiero e idee ottenute in esperienze precedenti.

Attraverso l'immaginazione vengono create immagini che generalmente non sono mai state accettate da una persona nella realtà. L’essenza dell’immaginazione è trasformare il mondo. Ciò determina il ruolo più importante dell'immaginazione nello sviluppo dell'uomo come soggetto attivo.

L'immaginazione e il pensiero sono processi simili nella loro struttura e funzioni. L. S. Vygotsky li definì “estremamente correlati”, sottolineando la comunanza della loro origine e struttura come sistemi psicologici. Considerava l'immaginazione come un momento necessario e integrante del pensiero, soprattutto del pensiero creativo, poiché il pensiero include sempre i processi di previsione e anticipazione. In situazioni problematiche, una persona usa il pensiero e l'immaginazione. L'idea di una possibile soluzione formata nell'immaginazione rafforza la motivazione della ricerca e ne determina la direzione. Più la situazione problematica è incerta, più è sconosciuta, più significativo diventa il ruolo dell'immaginazione. Può essere effettuato con dati iniziali incompleti, poiché li integra con prodotti della propria creatività.

Esiste anche una relazione profonda tra immaginazione e processi emotivo-volitivi. Una delle sue manifestazioni è che quando un'immagine immaginaria appare nella mente di una persona, sperimenta emozioni vere, reali e non immaginarie, che gli consentono di evitare influenze indesiderate e dare vita alle immagini desiderate. L. S. Vygotsky la definì la legge della “realtà emotiva dell’immaginazione”

Ad esempio, una persona deve attraversare un fiume in tempesta su una barca. Immaginando che la barca possa capovolgersi, sperimenta una paura non immaginaria, ma reale. Questo lo incoraggia a scegliere un metodo di attraversamento più sicuro.

L'immaginazione può influenzare la forza delle emozioni e dei sentimenti vissuti da una persona. Ad esempio, le persone spesso provano sentimenti di ansia, si preoccupano solo di eventi immaginari e non reali. Cambiare il modo in cui immagini può ridurre l’ansia e alleviare la tensione. Immaginare le esperienze di un'altra persona aiuta a formare e dimostrare sentimenti di empatia e compassione nei suoi confronti. Nelle azioni volitive, immaginare il risultato finale di un'attività ne incoraggia l'attuazione. Più luminosa è l'immagine dell'immaginazione, maggiore è la forza motivante, ma conta anche il realismo dell'immagine.

L’immaginazione è un fattore significativo che influenza lo sviluppo della personalità. Gli ideali, come immagine immaginaria che una persona vuole imitare o per cui si sforza, servono come modelli per organizzare le sue attività di vita, lo sviluppo personale e morale.

Tipi di immaginazione

Esistono diversi tipi di immaginazione. Per grado di attività l'immaginazione può essere passiva o attiva. Passivo l'immaginazione non stimola una persona ad agire attivamente. È soddisfatto delle immagini create e non si sforza di realizzarle nella realtà né disegna immagini che, in linea di principio, non possono essere realizzate. Nella vita, queste persone sono chiamate utopisti, sognatori infruttuosi. N.V. Gogol, avendo creato l'immagine di Manilov, ha reso il suo nome un nome familiare per questo tipo di persone. Attivo L'immaginazione è la creazione di immagini, che vengono successivamente realizzate in azioni pratiche e prodotti dell'attività. A volte ciò richiede molto impegno e un significativo investimento di tempo da parte di una persona. L'immaginazione attiva aumenta il contenuto creativo e l'efficienza di altre attività.

Produttivo

La produttività si chiama immaginazione, nelle cui immagini ci sono molte cose nuove (elementi di fantasia). I prodotti di tale immaginazione sono solitamente simili a nulla o molto poco simili a quanto già noto.

Riproduttivo

La riproduzione è un'immaginazione, i cui prodotti contengono molto di ciò che è già noto, sebbene ci siano anche singoli elementi del nuovo. Questa, ad esempio, è l'immaginazione di un poeta, scrittore, ingegnere, artista alle prime armi, che inizialmente crea le proprie creazioni secondo modelli conosciuti, apprendendo così competenze professionali.

Allucinazioni

Le allucinazioni sono prodotti dell'immaginazione generati da uno stato alterato (non normale) della coscienza umana. Queste condizioni possono insorgere per diversi motivi: malattia, ipnosi, esposizione a sostanze psicotrope come droghe, alcol, ecc.

Sogni

I sogni sono prodotti dell'immaginazione mirati ad un futuro desiderato. I sogni contengono piani più o meno reali e, in linea di principio, realizzabili per una persona. I sogni come forma di immaginazione sono caratteristici soprattutto dei giovani che hanno ancora gran parte della vita davanti a sé.

Sogni

I sogni sono sogni unici che, di regola, sono separati dalla realtà e, in linea di principio, non sono realizzabili. I sogni occupano una posizione intermedia tra i sogni e le allucinazioni, ma la loro differenza dalle allucinazioni è che i sogni sono il prodotto dell'attività di una persona normale.

Sogni

I sogni sono sempre stati e continuano ad essere di particolare interesse. Attualmente, sono inclini a credere che i sogni possano riflettere i processi di elaborazione delle informazioni da parte del cervello umano, e il contenuto dei sogni non è solo funzionalmente correlato a questi processi, ma può includere nuove idee preziose e persino scoperte.

Immaginazione volontaria e involontaria

L'immaginazione è collegata in vari modi alla volontà di una persona, sulla base della quale si distinguono l'immaginazione volontaria e quella involontaria. Se le immagini vengono create quando l'attività della coscienza è indebolita, si chiama immaginazione involontario. Si verifica nello stato di dormiveglia o durante il sonno, nonché in alcuni disturbi della coscienza. gratuito l'immaginazione è un'attività cosciente e diretta, in cui una persona è consapevole dei suoi obiettivi e motivazioni. È caratterizzato dalla creazione deliberata di immagini. L'immaginazione attiva e libera possono essere combinate in vari modi. Un esempio di immaginazione passiva volontaria è il sogno ad occhi aperti, quando una persona si abbandona deliberatamente a pensieri che difficilmente si avvereranno mai. L'immaginazione attiva volontaria si manifesta in una ricerca lunga e mirata dell'immagine desiderata, tipica, in particolare, delle attività di scrittori, inventori e artisti.

Immaginazione ricreativa e creativa

In connessione con l'esperienza passata, si distinguono due tipi di immaginazione: ricreativa e creativa. Ricreare L'immaginazione è la creazione di immagini di oggetti che una persona non aveva precedentemente percepito in forma completa, sebbene avesse familiarità con oggetti simili o con i loro singoli elementi. Le immagini si formano secondo una descrizione verbale, un'immagine schematica: un disegno, un'immagine, una mappa geografica. In questo caso vengono utilizzate le conoscenze disponibili su questi oggetti, che determinano la natura prevalentemente riproduttiva delle immagini create. Allo stesso tempo, differiscono dalle rappresentazioni della memoria per una maggiore varietà, flessibilità e dinamismo degli elementi dell'immagine. Creativo l'immaginazione è la creazione indipendente di nuove immagini che sono incarnate in prodotti originali di vari tipi di attività con un minimo affidamento indiretto all'esperienza passata.

Immaginazione realistica

Disegnando varie immagini nella loro immaginazione, le persone valutano sempre la possibilità della loro implementazione nella realtà. Immaginazione realistica avviene se una persona crede nella realtà e nella possibilità di realizzare le immagini create. Se non vede questa possibilità, nasce una fantastica immaginazione. Non esiste una linea netta tra immaginazione realistica e fantastica. Ci sono molti casi in cui un'immagine nata dalla fantasia di una persona come del tutto irrealistica (ad esempio, l'iperboloide inventato da A. N. Tolstoy) in seguito è diventata realtà. L'immaginazione fantastica è presente nei giochi di ruolo per bambini. Ha costituito la base di opere letterarie di un certo genere: fiabe, fantascienza, "fantasy".

Con tutta la varietà dei tipi di immaginazione, sono caratterizzati da una funzione comune, che determina il loro significato principale nella vita umana: anticipazione del futuro, la rappresentazione ideale del risultato di un'attività prima che venga realizzata. Ad esso sono associate anche altre funzioni dell'immaginazione: stimolazione e pianificazione. Le immagini create nell'immaginazione incoraggiano e stimolano una persona a realizzarle in azioni specifiche. L’influenza trasformativa dell’immaginazione si estende non solo all’attività futura di una persona, ma anche alla sua esperienza passata. L'immaginazione promuove la selettività nella sua strutturazione e riproduzione in conformità con gli obiettivi del presente e del futuro. La creazione di immagini fantasiose avviene attraverso complessi processi di elaborazione delle informazioni realmente percepite e delle rappresentazioni mnestiche. Proprio come nel pensiero, i principali processi o operazioni dell'immaginazione sono l'analisi e la sintesi. Attraverso l'analisi, gli oggetti o le idee su di essi vengono divisi nelle loro parti componenti e, attraverso la sintesi, viene ricostruita un'immagine olistica dell'oggetto. Ma a differenza del pensiero nell'immaginazione, una persona gestisce più liberamente gli elementi degli oggetti, ricreando nuove immagini olistiche.

Ciò si ottiene attraverso una serie di processi specifici dell'immaginazione. I principali sono esagerazione(iperbolizzazione) e minimizzazione degli oggetti della vita reale o delle loro parti (ad esempio, creando immagini di un gigante, di un genio o di Thumbelina); accentuazione- enfatizzare o esagerare oggetti della vita reale o loro parti (ad esempio, il lungo naso di Pinocchio, i capelli blu di Malvina); agglutinazione- combinare varie parti e proprietà della vita reale di oggetti in combinazioni insolite (ad esempio, creando immagini immaginarie di un centauro, una sirena). La specificità del processo di immaginazione è che non riproducono determinate impressioni nelle stesse combinazioni e forme in cui sono state percepite e memorizzate come esperienza passata, ma costruiscono da esse nuove combinazioni e forme. Ciò rivela una profonda connessione interna tra immaginazione e creatività, che è sempre finalizzata a creare qualcosa di nuovo: valori materiali, idee scientifiche o.

Il rapporto tra immaginazione e creatività

Esistono diversi tipi di creatività: scientifico, tecnico, letterario, artistico ecc. Nessuno di questi tipi è possibile senza la partecipazione dell'immaginazione. Nella sua funzione principale - anticipazione di ciò che non esiste ancora, determina l'emergere di intuizione, congettura, intuizione come anello centrale del processo creativo. L'immaginazione aiuta uno scienziato a vedere il fenomeno studiato sotto una nuova luce. Nella storia della scienza ci sono molti esempi dell'emergere di immagini dell'immaginazione, che successivamente si sono trasformate in nuove idee, grandi scoperte e invenzioni.

Il fisico inglese M. Faraday, studiando l'interazione dei conduttori con la corrente a distanza, immaginò che fossero circondati da linee invisibili come tentacoli. Ciò lo portò alla scoperta delle linee di forza e ai fenomeni di induzione elettromagnetica. L'ingegnere tedesco O. Lilienthal osservò e analizzò a lungo il volo impennato degli uccelli. L'immagine di un uccello artificiale nata nella sua immaginazione è servita come base per l'invenzione dell'aliante e il primo volo su di esso.

Quando crea opere letterarie, lo scrittore realizza a parole le immagini della sua immaginazione estetica. La loro luminosità, ampiezza e profondità dei fenomeni della realtà che coprono vengono successivamente avvertite dai lettori ed evocano in loro sentimenti di co-creazione. LN Tolstoj ha scritto nei suoi diari che "quando percepisce opere veramente artistiche, nasce l'illusione che una persona non percepisca, ma crei, gli sembra di aver prodotto una cosa così bella".

Anche il ruolo dell'immaginazione nella creatività pedagogica è eccezionale. La sua specificità sta nel fatto che i risultati dell'attività pedagogica non compaiono immediatamente, ma dopo un po', a volte molto tempo. La loro presentazione sotto forma di un modello della personalità in via di sviluppo del bambino, l'immagine del suo comportamento e del suo pensiero in futuro determina la scelta dei metodi di insegnamento e di educazione, i requisiti pedagogici e le influenze.

Tutte le persone hanno diverse capacità di creatività. La loro formazione è determinata da un gran numero di aspetti diversi. Questi includono inclinazioni innate, attività umana, caratteristiche ambientali, condizioni di apprendimento e educazione che influenzano lo sviluppo dei processi mentali di una persona e tratti della personalità che contribuiscono ai risultati creativi.

IO. L'immaginazione come processo cognitivo mentale .

1.1 Immaginazione- la capacità della coscienza di creare immagini, idee, idee e manipolarle; gioca un ruolo chiave nei seguenti processi mentali: modellazione, pianificazione, creatività, gioco, memoria umana. Un tipo di immaginazione creativa è la fantasia. L'immaginazione è una delle forme di riflessione mentale del mondo. Il punto di vista più tradizionale è quello di definire l’immaginazione come un processo.

L'immaginazione è un processo mentale che consiste nella creazione di nuove immagini (idee) elaborando il materiale delle percezioni e delle idee ottenute in precedenti esperienze

L'immaginazione è un elemento necessario dell'attività creativa umana, espressa nella costruzione di un'immagine dei prodotti del lavoro, garantendo la creazione di un programma di comportamento nei casi in cui la situazione problematica è caratterizzata anche da incertezza.

La relazione tra immaginazione e processi organici si manifesta più chiaramente nei seguenti fenomeni: atto ideomotorio e malattia psicosomatica. Sulla base della connessione tra le immagini umane e i suoi stati organici si costruisce la teoria e la pratica degli influssi psicoterapeutici. L’immaginazione è indissolubilmente legata al pensiero. Secondo L. S. Vygotsky, è lecito parlare dell'unità di questi due processi.

Sia il pensiero che l'immaginazione nascono in una situazione problematica e sono motivati dai bisogni dell'individuo. La base di entrambi i processi è la riflessione avanzata. A seconda della situazione, della quantità di tempo, del livello di conoscenza e della sua organizzazione, lo stesso problema può essere risolto sia con l'aiuto dell'immaginazione che con l'aiuto del pensiero. La differenza è che la riflessione della realtà, effettuata nel processo di immaginazione, avviene sotto forma di idee vivide, mentre la riflessione anticipatoria nei processi di pensiero avviene operando con concetti che consentono una conoscenza generalizzata e indiretta dell'ambiente. L'utilizzo di un particolare processo è dettato, prima di tutto, dalla situazione: l'immaginazione creativa funziona principalmente in quella fase della cognizione in cui l'incertezza della situazione è piuttosto grande. Pertanto, l'immaginazione ti consente di prendere decisioni anche con una conoscenza incompleta.

Nella sua attività, l'immaginazione utilizza tracce di percezioni, impressioni, idee passate, cioè tracce di memoria (engrammi). La relazione genetica tra memoria e immaginazione si esprime nell'unità dei processi analitico-sintetici che ne costituiscono la base. La differenza fondamentale tra memoria e immaginazione si rivela nella diversa direzione dei processi di operazione attiva con le immagini. La tendenza principale della memoria è quindi quella di ripristinare un sistema di immagini il più vicino possibile alla situazione accaduta nell'esperienza. L'immaginazione, al contrario, è caratterizzata dal desiderio della massima trasformazione possibile del materiale figurativo originario.

L'immaginazione è inclusa nella percezione, influenza la creazione di immagini di oggetti percepiti e, allo stesso tempo, dipende essa stessa dalla percezione. Secondo le idee di Ilyenkov, la funzione principale dell’immaginazione è la trasformazione di un fenomeno ottico, consistente nell’irritazione della superficie della retina da parte di onde luminose, nell’immagine di una cosa esterna.

L’immaginazione è strettamente correlata alla sfera emotiva. Questa connessione è di duplice natura: da un lato l'immagine è in grado di evocare sentimenti forti, dall'altro un'emozione o un sentimento che una volta sorto può provocare un'immaginazione attiva. Questo sistema è discusso in dettaglio da L. S. Vygotsky nella sua opera "Psicologia dell'arte". Le principali conclusioni a cui giunge possono essere formulate come segue. Secondo la legge della realtà dei sentimenti, "tutte le nostre esperienze fantastiche e irreali, in sostanza, procedono su una base emotiva del tutto reale". Sulla base di ciò, Vygotsky conclude che la fantasia è l'espressione centrale della reazione emotiva. Secondo la legge del dispendio energetico unipolare, l'energia nervosa tende ad essere sprecata in un polo, al centro o alla periferia; qualsiasi aumento del dispendio energetico in un polo comporta immediatamente il suo indebolimento nell'altro. Pertanto, con l'intensificarsi e la complessità della fantasia come momento centrale della reazione emotiva, il suo lato periferico (manifestazione esterna) viene ritardato nel tempo e si indebolisce di intensità. Pertanto, l'immaginazione ti consente di acquisire una varietà di esperienze e allo stesso tempo rimanere nel quadro di un comportamento socialmente accettabile. Tutti hanno l'opportunità di lavorare sull'eccessivo stress emotivo, scaricandolo con l'aiuto di fantasie e compensando così i bisogni insoddisfatti.

L’immaginazione fa parte della coscienza dell’individuo, uno dei processi cognitivi. Riflette il mondo esterno in un modo unico e unico, ti consente di programmare non solo

comportamento futuro, ma anche di immaginare le possibili condizioni in cui tale comportamento

sarà.

L'immaginazione si esprime nel: costruire un'immagine dei mezzi e del risultato finale dell'attività oggettiva del soggetto; creare un programma di comportamento quando la situazione problematica è incerta; produrre immagini che non programmano, ma sostituiscono l'attività; creando immagini che corrispondano alla descrizione dell'oggetto. L'immaginazione è inerente solo all'uomo. È generato dall'attività lavorativa e

si sviluppa sulla sua base. La specificità dell'immaginazione è l'elaborazione dell'esperienza passata. In questo senso è indissolubilmente legato al processo della memoria. Trasforma ciò che è nella memoria. L'immaginazione è strettamente interconnessa con

processo di percezione. È incluso nella percezione e influenza la creazione di immagini di oggetti percepiti. Arricchisce nuove immagini, le rende di più

produttivo. Le connessioni più strette esistono tra immaginazione e pensiero. Ciò è particolarmente vero in una situazione problematica. L'importanza più importante dell'immaginazione è che consente di immaginare il risultato del lavoro prima che inizi, orientando così una persona nel processo di attività.

Sogno- un desiderio caro, un obiettivo idealizzato che promette felicità.

Qualsiasi persona può avere un sogno, ma si parla anche dei sogni di gruppi sociali, classi sociali. Il sogno è uno dei temi principali della letteratura e dei film romantici. Di solito si ritiene che il sogno ad occhi aperti sia caratteristico delle generazioni più giovani. Il sogno è anche un cliché ideologico utilizzato nella propaganda, ad esempio “il sogno della libertà”, “il sogno di un futuro luminoso”, “il sogno di relazioni sicure”. Il sogno americano è un cliché popolare negli Stati Uniti. A volte al sogno viene assegnato un colore: "sogno blu", "sogno rosa".

I sogni sono la cosa più preziosa che una persona ha, accendono un fuoco nella sua anima, costringono le persone a lavorare 20 ore al giorno e a dormire solo 4 ore, e allo stesso tempo a non sentirsi stanche. Queste persone sono chiamate sognatori. I sogni fanno sì che una persona compia miracoli. Altre persone dicono semplicemente: "È impossibile". Se una persona ha un sogno ed è pronta a realizzarlo, allora nulla gli è impossibile. Se ciò che sogna non è ancora nella natura, allora sarà creato per lui. Qualunque cosa una persona possa immaginare, può realizzarla.

Una caratteristica dell'immaginazione sotto forma di sogno è la costruzione di immagini di un futuro desiderato che non è stato ancora realizzato e, a volte, nel prossimo futuro, irrealizzabile.

Nei loro sogni, le persone dipingono immagini vivide di questo futuro nelle più diverse aree della loro attività: sognano futuri voli interplanetari e stellari, costruiscono nella loro immaginazione le astronavi necessarie a questo scopo, le equipaggiano con strumenti e motori complessi che non sono ancora stati installati stato creato, immaginate la situazione reale e le condizioni di questi voli; sognano scoperte e metodi per utilizzare nuovi tipi di energia, l'invenzione di macchine potenti senza precedenti che libereranno per sempre l'uomo dal duro lavoro fisico; sulle scoperte scientifiche progettate per dare all'uomo un potere inesauribile sulle forze della natura; sulla creazione di meravigliose opere d'arte che possano nobilitare una persona; sulla riorganizzazione della società umana su una base sociale equa, sull'abolizione eterna sulla terra della povertà, della disuguaglianza della proprietà, di tutte le forme di sfruttamento dell'uomo sull'uomo, ecc.

Queste caratteristiche rendono i sogni un mezzo importante per risvegliare l'iniziativa, mantenere l'energia di una persona nelle condizioni più difficili della lotta della vita e un potente incentivo a lavorare per il bene. Costruendo immagini del futuro nei suoi sogni, una persona immagina le sue prospettive di vita in modo migliore e più definito; i sogni lo aiutano a determinare e specificare gli obiettivi della sua vita. E questo non è ostacolato dal fatto che questi sogni non sono ancora stati realizzati immediatamente e immediatamente, e che per realizzarli l'umanità deve ancora percorrere una strada lunga e difficile. Se questi sogni nascono dagli interessi della società e si basano su previsioni scientifiche, prima o poi troveranno applicazione nella vita pratica e in un modo o nell'altro si realizzeranno.

Dai sogni positivi, dai sogni separati dalla vita, dai sogni vuoti e infondati, che non hanno nemmeno lontanamente alcun legame con la realtà, vanno distinti i compiti urgenti che la vita propone imperiosamente agli operatori della scienza, dell'arte, della tecnologia e della politica. figure. Tali sogni infondati e sogni ad occhi aperti infruttuosi indeboliscono solo l’energia di una persona, la rendono un membro passivo della società e la allontanano dalla realtà.

Sogni(sono anche chiamati come immaginazione intenzionale passiva) rappresentano la creazione di immagini immaginarie che inizialmente vengono percepite da una persona come irreali, impraticabili, illusorie, oniriche. Tuttavia, l'immaginazione intenzionale passiva è riconosciuta da una persona come propria e si forma sotto la sua influenza cosciente. I sogni di solito si verificano in una persona con un controllo indebolito della coscienza, spesso in uno stato di dormiveglia. In questo caso, il controllo si manifesta nella scelta di dipinti fantastici, e solo di quelli che evocano in una persona i sentimenti desiderati, accompagnati da peculiari stati emotivi, figurativamente chiamati "dolce tristezza". Queste sono immagini di qualcosa di piacevole, ma ovviamente irrealistico. L'espressione esterna dei sogni è molto spesso l'immobilità prolungata di una persona con un'accentuata apatia della postura. Ragioni per il verificarsi dei sogni: sotto l'influenza della pace, dell'autocompiacimento e della contentezza; come risultato di un lavoro noioso, di lunghe transizioni, quando la coscienza di una persona diventa opaca; sotto l'influenza di stimoli speciali (musica preferita, ecc.). Non importa quanto realistico possa essere un sogno, una persona lo distingue sempre dalla realtà, quindi differisce sia dalle allucinazioni che dalle illusioni. I sogni sorgono senza alcun supporto per la percezione e quindi scompaiono facilmente quando una persona è esposta a qualsiasi sostanza irritante.

Allucinazione o l'immaginazione passiva e involontaria crea immagini in condizioni speciali di una persona o del suo corpo, quando una persona non controlla il processo di creazione di queste immagini. Varietà di immaginazione passiva e involontaria sono sogni e allucinazioni. Con il sogno molti scienziati intendono le immagini dell'immaginazione che sorgono in una persona durante il sonno REM e rappresentano la creazione di nuove immagini come risultato di una combinazione di immagini recuperate dalla memoria a lungo termine e immagini percettive ricevute durante il giorno precedente. Secondo S. Freud e i suoi seguaci, i sogni sono un'espressione simbolica dell'inconscio per la coscienza. Le allucinazioni sono un fenomeno psicologico in cui un'immagine apparente appare in assenza di uno stimolo esterno reale al di fuori dell'offuscamento della coscienza. Questa immagine viene valutata da una persona senza critiche, come un oggetto veramente esistente. Il soggetto allucinato non è in grado di rinunciare alla convinzione interna che sta avendo attualmente sensazioni sensoriali, che l'oggetto che sente esiste realmente, sebbene non sia toccato da questo oggetto. Ciò distingue un'allucinazione da un'illusione, che distorce l'immagine di un oggetto che colpisce effettivamente i sensi. Le cause delle allucinazioni possono essere di natura organica (esposizione a droghe, alcol, sostanze tossiche, temperatura, mancanza di ossigeno, ecc.) e di natura psicogena (stato di passione).

Fantasiaè una combinazione irreale di elementi reali. La fantasia cambia l'aspetto della realtà riflessa nella coscienza; è caratterizzata dalla trasposizione (riarrangiamento) di elementi della realtà. La fantasia permette di trovare un nuovo punto di vista su fatti già noti e, per questo, ha un enorme valore artistico, scientifico e didattico. L'attività creativa che dà origine alla fantasia è in gran parte spontanea ed è associata al talento personale e all'esperienza individuale di una persona, che si sviluppa nel processo di attività. Nel campo della patopsicologia, la fantasia dei pazienti funge da oggetto della ricerca diagnostica. Dal punto di vista della psicologia analitica, la fantasia è un'immagine di sé dell'inconscio, formata da esperienze personali dimenticate o represse e archetipi dell'inconscio collettivo. Le fantasie sorgono quando l'intensità della coscienza diminuisce, a seguito della quale la barriera che la separa dal subconscio (sonno, superlavoro, delirio) diventa permeabile.

1.2. Tipi di immaginazione.

L'immaginazione è un riflesso dello spazio esterno in nuove combinazioni e connessioni insolite. Occupa una posizione intermedia tra percezione e pensiero, pensiero e memoria. Questo è uno dei fenomeni psichici più misteriosi. Non sappiamo quasi nulla del meccanismo dell'immaginazione, delle sue basi anatomiche e fisiologiche. L’immaginazione è unica per gli esseri umani. Gli permette di andare oltre il mondo reale nel tempo e nello spazio, dandogli l'opportunità di immaginare il risultato finale del suo lavoro ancor prima di iniziare il lavoro. Quasi tutta la cultura materiale e spirituale umana è un prodotto dell'immaginazione e della creatività delle persone.

L’immaginazione può funzionare a diversi livelli. La loro differenza è determinata principalmente dall'attività umana.

Immaginazione involontaria(si chiama anche passivo O immaginazione involontaria) è la creazione di nuove immagini senza stimoli esterni. Consiste nell'emergere e nella combinazione di idee e dei loro elementi in nuove idee senza un'intenzione specifica da parte di una persona, con un indebolimento del controllo cosciente da parte sua sul corso delle sue idee. Appare più chiaramente nei sogni o nello stato di dormiveglia e sonnolenza, quando le idee nascono spontaneamente, si sostituiscono, si combinano e cambiano da sole, assumendo talvolta le forme più fantastiche.

L'immaginazione involontaria avviene anche nello stato di veglia. Non si dovrebbe pensare che certe nuove immagini nascano sempre come risultato di un'attività umana consapevole e intenzionale. Una caratteristica distintiva delle idee è la loro variabilità dovuta all'instabilità delle eccitazioni in tracce nelle cellule cerebrali e al fatto che entrano facilmente in contatto con processi di eccitazione residui nei centri vicini. La traiettoria di questa eccitazione non è, come diceva Pavlov, fermamente fissata né nella sua grandezza né nella sua forma. Da qui la facilità dell'immaginazione, osservata, ad esempio, nei bambini in età prescolare, che sono spesso caratterizzati da un'immaginazione eccessiva e dalla mancanza di un atteggiamento critico nei confronti delle immagini che creano. Solo la prova pratica nella vita regola gradualmente questa attività ampia e involontaria dell'immaginazione nei bambini e la subordina alla guida della coscienza, per cui l'immaginazione acquisisce un carattere deliberato e attivo.

Libera fantasia o come viene anche chiamato attivo O immaginazione deliberata- è la creazione di nuove immagini attraverso sforzi volitivi. Rappresenta la costruzione deliberata di immagini in connessione con un compito consapevolmente impostato in uno o un altro tipo di attività. Un'immaginazione così attiva si sviluppa già nei giochi per bambini, in cui i bambini assumono determinati ruoli (pilota, macchinista, medico, ecc.). La necessità di visualizzare il ruolo scelto nel modo più corretto nel gioco porta al lavoro attivo dell'immaginazione.

Un ulteriore sviluppo dell'immaginazione attiva avviene nel processo del lavoro, soprattutto quando richiede azioni indipendenti e proattive e sforzi creativi: il lavoro richiede l'attività dell'immaginazione, idee chiare sull'oggetto che deve essere fatto e sulle operazioni che devono essere eseguite.

L'immaginazione volontaria, sebbene in una forma leggermente diversa, ha luogo nell'attività creativa. Qui una persona si pone anche un compito, che è il punto di partenza per l'attività della sua immaginazione, ma poiché il prodotto di questa attività sono gli oggetti dell'una o dell'altra arte, l'immaginazione è soggetta ai requisiti derivanti dalla natura e dalle caratteristiche di questo tipo di arte.

Un sogno o una fantasticheria è la costruzione di quelle immagini che non sono ancora state realizzate e talvolta non possono essere realizzate.

Le immagini che una persona crea nei suoi sogni si distinguono per le seguenti caratteristiche:

1. Carattere vivo, vivace, specifico, con molti dettagli e particolari;

2. Espressione debole di modi specifici per realizzare un sogno, immaginazione di questi modi e mezzi nei termini più generali sotto forma di una certa tendenza);

3. La ricchezza emotiva dell'immagine, la sua attrattiva per una persona che sogna;

4. Il desiderio di coniugare i sogni con un sentimento di fiducia nella sua fattibilità, con il desiderio appassionato di trasformarli in realtà.

Immaginazione creativa. Una caratteristica di questo tipo di immaginazione è la creazione di nuove immagini nel processo dell'attività creativa umana, che si tratti di arte, scienza o attività tecnica.

Scrittori, pittori, compositori, cercando di riflettere la vita nelle immagini della loro arte, ricorrono all'immaginazione creativa. Non si limitano a copiare fotograficamente la vita, ma creano immagini artistiche in cui questa vita si riflette fedelmente nelle sue caratteristiche più sorprendenti, in immagini generalizzate della realtà. Allo stesso tempo, queste immagini riflettono anche la personalità dello scrittore, artista, la sua comprensione della vita che lo circonda e le peculiarità del suo stile artistico.

Inoltre, l'attività scientifica non può essere immaginata come una conoscenza meccanica di alcuni fenomeni del mondo circostante. La ricerca scientifica è sempre associata alla costruzione di ipotesi; è impensabile senza immaginazione creativa. È vero, queste ipotesi si trasformano in conoscenza positiva e diventano proprietà della scienza solo dopo essere state verificate dalla pratica, ma devono esistere, altrimenti la scienza non andrà avanti. I fisici hanno formulato una serie di ipotesi sulla struttura dell'atomo prima di poter effettivamente scoprire le leggi più importanti di questa struttura.

Anche l'immaginazione creativa è di grande importanza nelle attività di un designer. Creare una nuova automobile è sempre un processo creativo, che coinvolge necessariamente l'immaginazione. Ad esempio, durante la creazione di un carro armato, i progettisti nella loro immaginazione non hanno accidentalmente combinato meccanicamente in una nuova immagine (insieme a molti altri) i principi dei movimenti su cingoli e su ruote, l'idea di cui hanno raccolto osservando i movimenti nel mondo reale, ma in modo creativo, come risultato di un lungo lavoro e di ricerche consapevoli, guidate dall'idea di un carro armato e dalla conoscenza delle leggi del movimento.

L'immaginazione creativa è la creazione di nuove immagini nel processo dell'attività creativa umana (nell'arte, nella scienza, ecc.). Scrittori, artisti, scultori, compositori, cercando di rappresentare la vita in immagini, ricorrono all'immaginazione creativa. Non si limitano a copiare fotograficamente la vita, ma creano immagini artistiche in cui questa vita si riflette fedelmente nelle sue caratteristiche più sorprendenti e generalizzate. Allo stesso tempo, queste immagini riflettono la personalità dello scrittore, dell'artista, la sua visione del mondo, la comprensione della vita che lo circonda e le peculiarità del suo stile artistico.

Ricreare l'immaginazione O immaginazione riproduttiva- questa è l'immaginazione basata su ciò che leggi o ascolti. Si verifica nei casi in cui una persona, sulla base di una descrizione, deve immaginare un oggetto che non ha mai percepito prima. Ad esempio, non ha mai visto il mare, ma dopo averne letto la descrizione in un libro, può immaginare il mare in immagini più o meno vivide e complete. Oppure all'atleta non è stato ancora mostrato un nuovo esercizio ginnico, non ha mai visto questa combinazione ginnica di esercizi a terra, ma una descrizione più o meno completa di questa combinazione gli permetterà di immaginare questo esercizio con sufficiente completezza e correttezza. L'immaginazione ricreativa crea ciò che è, ciò che esiste e il modo in cui esiste. Non dovrebbe allontanarsi dalla realtà, altrimenti non servirà agli obiettivi della conoscenza che deve affrontare: espandere (sulla base della traduzione delle descrizioni in immagini visive) il cerchio della conoscenza umana sul mondo che ci circonda.

Grazie all'immaginazione ricostruttiva, una persona può, utilizzando una sola descrizione, immaginare paesi lontani in cui non è mai stata, eventi storici passati e molti oggetti che non ha avuto l'opportunità di incontrare nella realtà. Un'enorme fonte per l'immaginazione ricostruttiva è rappresentata dalle opere di finzione, che ci permettono di creare immagini vive e concrete di molti importanti fenomeni della vita con i quali non abbiamo avuto l'opportunità di conoscere direttamente.

Nel processo della vita umana, l'immaginazione svolge una serie di funzioni specifiche.

Il primo è rappresentare la realtà tramite immagini ed essere in grado di utilizzarle nella risoluzione dei problemi. Questa funzione dell'immaginazione è strettamente correlata al pensiero e vi è organicamente inclusa.

La quarta funzione dell'immaginazione è formare un piano d'azione interno, ad es. la capacità di eseguirli nella mente, manipolando le immagini.

La quinta funzione dell'immaginazione è la pianificazione e la programmazione delle attività, l'elaborazione di tali programmi, la valutazione della loro correttezza e il processo di attuazione.

1.3. Modi per creare immagini.

1. Creazione di un'immagine su qualsiasi parte di un oggetto, la sua proprietà o attributo individuale. La base di questo processo è l'analisi sotto forma di isolamento mentale di una parte o proprietà di un oggetto, la loro astrazione dal tutto con uno specifico compito cognitivo o pratico (ad esempio, il “Naso” di Gogol);

2. Iperbolizzazioneè un modo per creare un'immagine dell'immaginazione esagerando l'intera immagine di un oggetto o delle sue parti, dotando l'oggetto di un numero significativamente maggiore di caratteristiche significative rispetto alla realtà, esagerando i poteri e le possibilità di azione dell'oggetto. Spesso usato nei cartoni animati;

3. Miniaturizzazione (eufemismo) – un modo per creare un'immagine dell'immaginazione minimizzando le immagini olistiche di oggetti dalle proprietà individuali e dalle qualità psicologiche. A volte c'è una combinazione di miniaturizzazione e iperbolizzazione, quando nella creazione di un'immagine vengono utilizzati contemporaneamente sia metodi di ingrandimento che metodi di riduzione;

4. Accentazione (affilatura) è una tecnica per creare immagini dell'immaginazione enfatizzando alcune proprietà, caratteristiche, aspetti di vari fenomeni. Una delle forme di enfasi è la selezione di una delle proprietà dell'immagine, che non è solo dominante, ma anche universale, unica, caratterizzante l'immagine nella sua interezza (quasi tutti i personaggi principali delle opere d'arte, allegorismo delle immagini ). L'enfasi nella creatività artistica, nella pubblicità, nell'immagine si ottiene mediante la ripetizione ripetuta di qualsiasi caratteristica espressiva stabile, che raggiunge l'individualizzazione dell'immagine e la sua indimenticabilità;

5. Agglutinazione- un modo di creare un'immagine dell'immaginazione combinando in un unico sistema di idee in una sequenza o combinazione diversa dalle nostre percezioni ed esperienze dirette (sirene, sfingi, centauri);

6. Schematizzazione consiste nell'escludere alcune proprietà o qualità inerenti a un determinato oggetto o persona. Parlando dei meriti della schematizzazione, S.L. Rubinstein ha sottolineato che l'artista raggiunge la corretta espressività dell'oggetto se lo libera da dettagli minori e non necessari che interferiscono con la percezione di ciò che è caratteristico dell'oggetto raffigurato (un tipico eroe in circostanze tipiche) ;

7. Ricostruzione della struttura secondo frammenti conosciuti, è essenziale nel lavoro creativo. Questa tecnica viene utilizzata attivamente da archeologi, specialisti in emergenza, ecc., Viene utilizzata durante il restauro di figure storiche da resti conservati (il lavoro di M.M. Gerasimov sulla creazione di ritratti di Ivan il Terribile,

Tamerlano, ecc.).

II. Sviluppo dell'immaginazione.

2.1 Sviluppo dell'immaginazione nei bambini in età prescolare.

Problemi dello sviluppo dell'immaginazione in età prescolare.

Vengono presi in considerazione vari approcci per sviluppare l'immaginazione nei bambini. Hanno valutato e interpretato diversamente il significato di questo processo nello sviluppo mentale del bambino, nonché i modelli della sua formazione nell'ontogenesi. Allo stesso tempo, è ancora possibile identificare due problemi chiave che sono stati analizzati in un modo o nell'altro in tutti i concetti: problemi; il rapporto tra lo sviluppo dell'immaginazione del bambino e le possibilità di conoscere la realtà e il problema della natura stessa di questo processo.

Il ruolo dell'immaginazione nello sviluppo della cognizione e della psiche dei bambini in generale è stato visto in modo molto ambiguo; dalla completa separazione dell'immaginazione dalla realtà al riconoscimento del legame inestricabile dell'immaginazione con la realtà (T. Ribot). Allo stesso tempo, si scopre che autori diversi, in misura diversa, hanno analizzato due linee, due tipi di immaginazione, che erano già dominanti. Il primo tipo di immaginazione è finalizzato a risolvere i problemi che un bambino affronta nella realtà (ricerca di T. Ribot, D. Dewey, M. Wertheimer, R. Arnheim, ecc.), E il secondo è associato allo sviluppo della sfera emotiva -bisogno della sfera della personalità ed è finalizzato a risolvere le sue contraddizioni interne, non ad ottenere soddisfazioni, seppur illusorie (S. Freud, J. Piaget).

Nella natura dell’immaginazione si possono identificare tre approcci principali. I sostenitori del primo approccio collegavano inequivocabilmente la genesi dei processi creativi con la maturazione di alcune strutture (S. Freud, J. Piaget). Allo stesso tempo, i meccanismi dell’immaginazione si sono rivelati determinati da strutture esterne a questo processo (lo sviluppo dell’intelligenza o lo sviluppo della personalità del bambino). Nel secondo approccio, lo sviluppo dell'immaginazione agiva come risultato dell'accumulo di esperienza e del corso dello sviluppo biologico dell'individuo (K. Koffka, R. Arnheim), e i meccanismi dell'immaginazione erano intesi come componenti dell'esterno e dell'interno. determinanti. E infine, i sostenitori del terzo approccio (A. Bain, T. Ribot) hanno spiegato completamente l'origine e lo sviluppo dell'immaginazione mediante l'accumulo di esperienza individuale. I meccanismi dell'immaginazione erano intesi come alcuni tipi di trasformazione di questa esperienza (associazioni, accumulo di abitudini utili).

Per la prima volta L.S. riuscì a superare completamente la negazione del ruolo positivo dell’immaginazione nello sviluppo cognitivo dei bambini, da un lato, e la rigida determinazione di questo processo da parte di alcuni meccanismi inerenti al bambino, dall’altro. Vygotskij. Ha dimostrato che l'immaginazione, come altre funzioni mentali, è un riflesso della realtà circostante, è di natura sociale e ha origine nell'infanzia prescolare. L.S. Vygotsky ha sottolineato direttamente che l'immaginazione di un bambino nasce con la necessità di attività infantili come il gioco.

Ulteriori studi sullo sviluppo dell'immaginazione nella psicologia sovietica continuarono la ricerca di L.S. Vygotskij e i suoi colleghi. La direzione principale dello studio era analizzare le componenti creative di vari tipi di attività per bambini. Prima di tutto, l'emergere dell'immaginazione e la presenza di componenti creative nell'attività principale per i bambini in età prescolare: il gioco (A.N. Leontyev, D.B. Elkonin, F.I. Fradkina, L.S. Slavina, N.Ya. Mikhailenko, N. A. Korotkova e altri)

Il concetto di V.V. differisce nel suo approccio speciale all'analisi dei meccanismi dell'immaginazione e del suo sviluppo. Davydova. Crede che l'immaginazione sia una delle principali nuove formazioni dell'infanzia prescolare. Studi sperimentali condotti sotto la guida di V.V. Davydov (E.V. Bodrova, O.L. Knyazeva, E.E. Kravtsova, V.T. Kudryavtsev, ecc.) sono direttamente mirati allo studio dei modelli psicologici dello sviluppo dell'immaginazione; la base per la ricerca in quest'area è l'idea di caratteristiche fondamentali dell'immaginazione come il capacità di “cogliere” il tutto prima della parte e di trasferire le caratteristiche di un oggetto della realtà a un altro. Lo sviluppo di queste caratteristiche dell'immaginazione nei bambini in età prescolare è stato esaminato sulla base dello studio di varie attività (giochi, costruzioni, attività artistiche).

Quindi, gli psicologi sovietici hanno dimostrato che l’immaginazione del bambino è costantemente connessa con la realtà ed è un processo socialmente condizionato sia nella sua origine che nel suo contenuto. L'emergere e il funzionamento dell'immaginazione sono determinati dall'attività di sviluppo del bambino in età prescolare e, soprattutto, dalla sua attività di gioco. L'immaginazione è attiva e indissolubilmente legata alla sfera dei bisogni motivazionali dell'individuo.

Tuttavia, la posizione chiave di L.S. L’idea di Vygotskij della natura mediata delle funzioni mentali superiori non era coinvolta nell’analisi dell’immaginazione. Questa posizione può costituire la base per uno studio sperimentale dei modelli generali e, soprattutto, dei meccanismi dell'immaginazione specifici dell'infanzia in età prescolare.

L'immaginazione è una forma speciale di pensiero, è inerente solo agli esseri umani. Nessun'altra creatura sul pianeta ha la capacità di creare nuove immagini basate sull'esperienza precedente.

Questa forma di pensiero non è nata per caso. L'uomo, sviluppandosi nel tempo, aveva bisogno fisicamente di nuove scoperte e conquiste che non erano possibili senza l'immaginazione. Questo è un processo naturale e unico per ogni individuo.

Riso. L'immaginazione come processo mentale

Qualsiasi idea, anche la più fantastica su qualcosa, in un modo o nell'altro, si basa sull'esperienza, sulla conoscenza raccolta da qualche parte, su ciò che una persona ha già incontrato o almeno sentito da remoto.

L'immaginazione, nella sua essenza, è un riflesso mentale della realtà, anche con un tocco di qualcosa di nuovo. Ogni pensiero nella tua testa è unico, ma non nuovo. Da qualche parte, prima o poi, qualcuno lo aveva espresso prima; il processo di pensiero semplicemente lo trasformava a modo suo e lo rifletteva sotto una nuova luce. Anche le scoperte più grandi e innovative dell'umanità si basano su ciò che esisteva prima.

Oltre alla memoria, il processo di immaginazione coinvolge anche i bisogni, i desideri e le fantasie di una persona, che hanno un impatto significativo sulla vita. L'immaginazione è un processo inestricabilmente legato sia alla memoria che ai sentimenti. Gli psicologi dicono che tutto ciò che accade nella testa di una persona è interconnesso e influenza ciò che sente e ciò che vuole.

Quasi ogni professione nel mondo moderno richiede un'immaginazione ben sviluppata. Senza questo processo, è abbastanza difficile per una persona percepire la realtà e vivere determinati momenti della vita.

Convenzionalmente, l'immaginazione può essere divisa in tre tipi: sogno, immaginazione attiva e passiva.

L'immaginazione attiva (o dal punto di vista della psicologia - volontaria) implica il fatto che una persona stessa crea associazioni con un particolare fatto o evento. A sua volta, tra l'immaginazione attiva, spiccano sia il pensiero creativo che il pensiero ricreativo. Il primo è il processo più difficile, perché una persona deve inventare qualcosa che ancora non esiste in natura. Ma ciò non significa che un individuo non possa utilizzare qualche fatto a lui noto. Il secondo sottotipo è un po' più semplice, perché si basa interamente sull'esperienza personale e sulla conoscenza ricevuta dall'esterno.

L'immaginazione passiva (o involontaria) implica la comparsa di immagini nella testa senza la partecipazione della volontà della persona stessa. Cioè, le immagini appaiono da sole. È a questo processo che viene attribuita la presenza dell'ispirazione. Questo tipo di pensiero è tipico di scrittori, artisti e altre persone creative. Alcuni eventi e sentimenti possono diventare fonte di pensiero passivo.

L'ultimo tipo è il più incredibile e piacevole per una persona: un sogno. Allo stesso tempo, gli psicologi tracciano chiaramente una linea tra sogni e sogni ad occhi aperti. Questi ultimi non portano nulla di buono nella vita, rilassano solo una persona e limitano la sua volontà. Tali sogni sono vuoti, inutili e talvolta dannosi. Un sogno con un atteggiamento positivo è un riflesso del futuro desiderato. Ciò espone una persona ad azioni, risultati e scoperte. Tali sogni ispirano e ispirano.

Gli psicologi di tutto il mondo sono della stessa opinione che sia l'immaginazione che permette a una persona di immaginare il proprio lavoro ancor prima che sia iniziato. La riflessione della realtà e del futuro desiderato attraverso le immagini nella testa distingue gli esseri umani dagli animali.

A proposito, e, in generale, qualsiasi lezione di auto-miglioramento si basa proprio sull'immaginazione. Sull'immaginazione attiva. Pertanto, se vuoi raggiungere il successo nello sviluppo personale, prima di tutto.

Il ruolo dei processi mentali nel processo di immaginazione. L'immaginazione come processo mentale: proprietà, tipi e forme di manifestazione. Tipi e funzioni dell'immaginazione