Appunti di lezione dedicati alla Giornata delle persone con disabilità. Schema di lezione (7° elementare) sul tema: Lezione aperta “Fai del bene”, dedicata alla Giornata della Disabilità. Problemi da discutere

Yaroshinskaya Svetlana Edmundovna

insegnante classi primarie KOU" Scuola adattiva N. 12"

Orario delle lezioni: “Misericordia”

Obiettivo: presentare ai bambini la Giornata internazionale delle persone con disabilità.

Compiti:

Creare un ambiente confortevole e amichevole;

Sviluppare le capacità psico-fisiche dei bambini, sfera emotiva;

Coltivare negli studenti sentimenti di empatia, misericordia e buona volontà verso le persone con disabilità

1. Momento organizzativo.

– Ciao ragazzi! Sono molto felice di vedere te e i tuoi genitori. Ma non sono l’unico felice di vederti. Guarda come il sole ti sorride in modo sorprendentemente gentile e tenero! Torniamo a sorridergli?! Ora sorridiamoci a vicenda. Vedi quanto ci siamo sentiti divertenti, piacevoli e calorosi? E affinché questo giorno e il nostro evento rimangano gioiosi e divertenti, auguro tutto il meglio a te stesso e ai tuoi amici. Tocca i palmi del tuo vicino di scrivania con i palmi delle mani e auguragli il successo oggi.

2. Aggiornamento dell'argomento.

Ascolta "La parabola della misericordia"

“Un fiore è cresciuto in un campo. Ho gioito del sole, della luce, del calore, dell'aria, della pioggia, della vita.

È cresciuto e cresciuto. E all'improvviso un ragazzo passò e lo strappò di dosso. Proprio così, senza nemmeno sapere il perché. Lo accartocciò e lo gettò sulla strada. Il fiore divenne doloroso e amaro.

Il ragazzo non sapeva nemmeno che le piante, come le persone, potessero provare dolore.

Ma soprattutto il fiore era offeso dal fatto che fosse stato semplicemente colto e privato senza alcun beneficio o significato. luce del sole, il caldo diurno e il fresco notturno, la pioggia, l'aria, la vita...

L'ultima cosa che il fiore pensò fu che fosse un bene che il Signore non lo avesse creato con le ortiche. Dopotutto, allora il ragazzo si brucerebbe sicuramente la mano.

Insegnante: Ragazzi, cosa ne pensate? parleremo durante la nostra ora di lezione? (sulla misericordia)

Oggi siamo riuniti per parlare della qualità, senza la quale una persona non può essere definita

persona. Cos'è la misericordia?

Sergei Ozhegov ha dato la seguente definizione a questa parola: "La misericordia è la disponibilità ad aiutare qualcuno, a perdonare qualcuno, filantropia".

"Misericordia" è uno dei più belle parole nel mondo. È formato da due parole: “dolce” e “cuore”

A volte le persone sono troppo crudeli

Indifferente ai guai degli altri,

Non accettano i vizi degli altri,

Senza vedere affatto la mia gente.

Ma siamo più gentili

La misericordia è il nostro motto!

Non c'è niente di più gentile della gentilezza,

La vita è così senza gioia senza di lei!

3 dicembre tutti i paesi festeggianoGiornata internazionale delle persone con disabilità . Questo

un promemoria per noi, tutti i popoli della Terra, che ci sono persone che hanno bisogno

il nostro aiuto, protezione, rispetto, buona volontà. Questa vacanza è

La decisione delle Nazioni Unite fu annunciata ufficialmente nel 1992.

Il Disabled Day è un giorno insolito.
Solenne, ma con un pizzico di tristezza.
No, no, e un'ombra calerà sui loro volti.
Lo abbiamo notato più di una volta.
Ma hai gli stessi cuori, esattamente gli stessi pensieri,
Lo stesso sangue e la stessa gentilezza, gli stessi sorrisi.
E meriti gli stessi diritti che hanno tutti nel mondo,
Dopotutto, essere disabili non è una condanna a morte: viviamo insieme sul pianeta.
E ognuno è libero di scegliere cosa vuole fare,
Dove andare, dove volare e cosa divertirsi.
Lasciamo dunque che ogni nuovo giorno porti dentro di sé il destino
Sostegno alla vita sulla terra, alla bontà, all'amore e alla felicità.

Cos'è la disabilità? (Risposte dei bambini)
La disabilità è una condizione in cui ci sono ostacoli o limitazioni nelle attività di una persona con disabilità fisiche, mentali, sensoriali o disordini mentali. E ovviamente ci sono milioni di persone che vivono nel mondo con disabilità. Vivono ogni giorno nella lotta per la propria vita, superando i propri limiti, superando se stessi ogni giorno. Questi sono veri eroi che compiono imprese ogni giorno della loro vita.
In questo giorno vogliamo augurare alle persone con disabilità di non perdersi d'animo, di fissarsi un certo obiettivo e di raggiungerlo, anche se è la cosa più elementare, ma questo sarà già il loro risultato, il loro successo! Ti auguriamo buona fortuna, rispetto e aiuto da parte delle persone intorno a te.

Cosa significa essere misericordiosi e gentili? La gentilezza è uno stato mentale speciale quando una persona è in grado di aiutare. Ma non tutti possono sentire il dolore di qualcun altro e sacrificare qualcosa per le persone. E senza questo non può esserci né gentilezza né misericordia. una persona gentile attrae a sé come una calamita, non risparmia il calore della sua anima per chi lo circonda. Ma devi ammetterlo, ognuno di noi ha bisogno di almeno un po' di amore e calore.

E molti di questi bambini non aspettavano che il mago venisse a curarlo. Ma hanno semplicemente iniziato a vivere al 100% e cercano di ottenere tutto ciò che le persone sane possono ottenere.
Ecco solo alcuni esempi di persone con disabilità che hanno ottenuto grandi risultati. E si può solo rimanere stupiti dalla loro forza d’animo, pazienza e capacità di raggiungere i propri obiettivi.
Uno di questi esempi è il grande inventore Tom Edison.Fino all'età di 12 anni non sapeva leggere e da bambino era considerato ritardato dello sviluppo. Ma è stato quest'uomo a diventare famoso in tutto il mondo per le sue scoperte. Eccone alcuni: lampadina elettrica, telegrafo, batterie, telefono, cemento e molto altro.
Tutti conoscono le opere di Ludwig Beethoven. Un tempo era un musicista popolare. Ma la sordità, che ebbe per un terzo della sua vita, non gli impedì di diventare autore di grandi opere opere musicali.

Fizminutka .

La gentilezza deve venire dal cuore

Metti le mani sul cuore.

Chiudi gli occhi, sorridi (necessariamente di cuore), pensa a ciò che è buono e buono nella tua anima, per quali qualità ami, apprezzi e rispetti te stesso. Chi è pronto, apra gli occhi.

È così che il saggio popolo russo parlava della bontà.

1. Sbrigati a fare del bene.

2. La vita è data per buone azioni.

3. Dio dona a una persona misericordiosa.

4. Dio governa in modo positivo.

5. Ascolta le brave persone: ti guideranno lungo il cammino.

6. Impara cose buone: le cose cattive non ti verranno in mente.

7. Onora il bene, ma non risparmiare il male.

8. Ricorda fermamente le cose buone.

9. Per sempre Bene.

10. La vera bontà è sempre semplice.

11.Se desideri il bene, fai del bene.

12. Il bene non morirà, ma il male scomparirà.

13. Il bene non è focoso: cammina tranquillamente.

14. Una persona gentile verrà come se portasse la luce.

15. Una buona azione loda se stessa.

16.Una buona azione è meglio di una torta morbida.

17.Ricorda il bene e dimentica il male.

18. Avendo fatto del bene, non rimproverare.

Internazionale La Giornata delle Persone con Disabilità ci ricorda che la società ha la responsabilità di prendersi cura di coloro che sono deboli, malati, infermi e bisognosi di assistenza e sostegno. Siamo obbligati ad aiutarli a realizzare se stessi, le loro capacità e capacità.

La Dichiarazione dei diritti dell’infanzia afferma: il bambino ha il diritto:

per famiglia;

all'assistenza e alla protezione da parte dello Stato, se non esiste una protezione temporanea o permanente da parte dei genitori;

frequentare la scuola e studiare;

per l'uguaglianza dei diritti;

esprimi liberamente i tuoi pensieri;

secondo la tua opinione;

per nome e cittadinanza;

ricevere informazioni;

alla protezione dalla violenza e dagli abusi;

per cure mediche;

per il riposo e il tempo libero

Passiamo ora alla Convenzione sui diritti dell'infanzia. Quali diritti hanno i bambini con disabilità?

L’Articolo 23 recita: I bambini con disabilità hanno diritto a cure e a un’istruzione speciali che li aiutino a sviluppare e condurre una vita piena e dignitosa.

Articolo 24. I bambini hanno il diritto di ricevere cure mediche e cure in un modo che possa aiutarli al meglio a rimanere in salute e ricevere informazioni su trattamenti e condizioni che potrebbero influire sulla loro salute.

Articolo 25. I bambini negli ospedali, negli orfanotrofi e in altre istituzioni per bambini hanno il diritto di conformarsi migliori condizioni il loro mantenimento e trattamento. Lo Stato è tenuto a condurre revisioni periodiche di queste condizioni.

Articolo 26. I bambini hanno diritto all'assistenza statale se si trovano in condizioni di bisogno e povertà.

Succede che i bambini nascano disabili o diventino disabili a causa di incidenti o malattie. Ad esempio: a causa di un morso di zecca, qualcuno è caduto direttamente sotto il volante di un'auto, qualcuno è stato spinto, ha colpito ed è rimasto ferito, qualcuno ha difeso la propria patria, qualcuno ha danneggiato qualcosa durante l'allenamento. Ci sono persone che non hanno un braccio o una gamba, o entrambe le braccia e le gambe, o le cui braccia e gambe non obbediscono affatto al loro padrone. Le persone che non hanno le gambe si muovono molto spesso su sedia a rotelle. Sono costretti a utilizzare costantemente un aiuto esterno. Immagina la tua mattinata con mani legate: come lavarsi, fare colazione, vestirsi?

Ci sono ancora molte malattie che impediscono a una persona di vivere una vita piena.

Vorrei chiederti di trattare queste persone con rispetto: rinunciare al tuo posto nei trasporti, aiutare ad attraversare una strada scivolosa, aiutare a trasportare una borsa pesante e molto altro ancora. Forse allora la tua gentilezza sarà più facile da sopportare per le persone con disabilità.

Nonostante tutte le difficoltà, le persone disabili danno a noi persone sane un esempio di compassione e coraggio, misericordia e gentilezza. disagi e privazioni.

Ragazzi, affinché la misericordia e la gentilezza riscaldino le nostre vite, dobbiamo iniziare da noi stessi. Fate del bene alle persone, non del male, amatevi, rispettatevi a vicenda, siate pronti ad aiutare in qualsiasi momento. Spero che diventerete persone gentili, educate e rispettabili e che seguirete le leggi della gentilezza, perché le buone azioni vivono per sempre.

Ora di lezione per la Giornata delle Persone con Disabilità “Dai alle persone gentilezza!”

Bersaglio:

1. Promuovere un atteggiamento rispettoso, umano e attento nei confronti delle persone con disabilità e il loro riconoscimento come membri a pieno titolo della società;
2. Imparare a controllare le proprie emozioni.
3. Sviluppo di superiore funzioni mentali: attenzione, percezione, pensiero logico.

Attrezzatura: parti di un omino di carta, calamite, cartoncini con termini; cuore (per ogni studente); palloni aerostatici;

materiale musicale e video: Diana Gurtskaya “Magic Glass”, musica per il relax, “Giornata delle persone con disabilità”, video sociale, “Do Good”, “Ambiente accessibile”.

Concetti base dell'argomento :

persona disabile, disabilità, disabilità visiva,

disabilità uditiva

Mossa ora di lezione.

1. Organizzare il tempo.

1. Umore emotivo.

Un nuovo giorno è arrivato. Ti sorriderò e voi vi sorriderete a vicenda. E pensa: quanto è bello essere tutti qui insieme oggi. Siamo calmi e gentili, amichevoli e affettuosi. Siamo tutti sani. Cosa desideriamo oggi (i nomi degli studenti sono elencati). Cosa vuoi augurarmi? Fai un respiro profondo ed espira... Espira il risentimento, la rabbia, l'ansia di ieri. Dimenticatevi di loro. Respira dentro di te la freschezza e la bellezza della neve bianca, il calore dei raggi del sole e la purezza dei fiumi. Vi auguro il successo buona salute E atteggiamento attento l'uno all'altro.

2. Osservazioni di apertura:

Ragazzi, scopriremo l'argomento dell'ora di lezione di oggi quando completeremo l'attività.

Cosa c'è attaccato alla lavagna? (parti del corpo di un uomo di carta).

Mettiamoli insieme e vediamo cosa otteniamo.

Quante mani ha una persona?

Quante gambe ha una persona?

Abbiamo una persona? Questa è una persona sana e a tutti gli effetti. È così?

Ora colleghiamo le restanti parti del corpo umano sulla lavagna.

Cosa manca a una persona?

Questa persona può essere definita a tutti gli effetti (sana)?

Come puoi chiamarlo?

Leggiamo voce del dizionario da dizionario esplicativo S.I. Ozhegova

PERSONA DISABILE - una persona totalmente o parzialmente invalida a causa di infortunio, malattia o vecchiaia.

Allora, di chi parleremo in classe oggi? (sulle persone disabili).

III. Parte principale.

Sfortunatamente, ci sono molte persone indigenti sul nostro pianeta salute fisica, cioè. queste persone sono disabili dalla nascita o di conseguenza malattia passata o lesioni. Sì, in effetti, ciò accade spesso a causa della disattenzione verso se stessi e i propri cari.

"Traumi a scuola e a casa"

Guarda questo manifesto. Di cosa ci avverte? (risposte dei bambini). Le adeguate coccole a scuola, in viaggio, a casa, la gestione imprudente degli articoli pirotecnici possono portare a vari infortuni.

(viene suonata la canzone “Magic Glass” eseguita da Diana Gurtskaya)

Chi esegue questa canzone? In cosa è diversa dagli altri artisti? (risposte dei bambini, questo artista è cieco)

Queste persone sono chiamate “non vedenti”

Leggi la parola scritta alla lavagna (i bambini leggono "vista")

Quale parte del discorso è questa parola? (sostantivo).

Forma un aggettivo da questo sostantivo (visivo)

Ora inventa una frase (auditorium)

Componi una frase con questa frase. (I ragazzi erano seduti nell'auditorium.

Pensi che i non vedenti possano venire all'auditorium? (risposte dei bambini)

Queste persone potranno venire nell'auditorium, ma potranno solo ascoltare, non guardare. Pensi che possano funzionare? (risposte dei bambini)

"Società dei disabili" (gruppo di persone con disabilità)

Nella città di Labinsk esiste una “Società dei ciechi”, dove le persone non vedenti producono oggetti di consumo generale

(coperchi, interruttori, prese) e sa leggere anche libri, ma speciali per non vedenti.

Per sperimentare di persona quanto sia difficile vivere per queste persone, ti suggerisco di completare un compito "Porta l'oggetto occhi chiusi»

Qualcuno si avvicini e lo bendi. Ora vai alla libreria e prendi il libro dal 3° scaffale. Portamela.

Riflessione. Che cosa hai sperimentato durante il completamento di questa attività? Volevi toglierti la benda e aprire gli occhi?

Per tutti noi questo è un esercizio ordinario e, se lo desideriamo, possiamo aprire gli occhi. E fai il compito con con gli occhi aperti. Penso che ognuno di voi capisca che le persone ipovedenti non possono permetterselo.

“Mi alzo e ascolto questi meravigliosi suoni della natura. Sull'albero …. picchio. Nella palude….rane. Vicino al fiore... calabrone. Nell'erba…. locuste."

Leggi le parole di riferimento: ronzio, bussare, cinguettio, gracidio.

Inserisci le parole nel testo in base al loro significato. Leggilo ad alta voce, cosa è successo?

Di cosa parla il testo? (sui suoni della natura).

Tu ed io possiamo sentire tutti questi suoni, ma le persone che non possono farlo, non hanno udito - sono chiamate non udenti (c'è una carta sul tabellone - non udenti)

Guarda attentamente il poster e spiega cosa può portare alla perdita dell'udito.? Cosa dovresti fare per evitarlo? (risposte dei bambini)

Esatto, devi stare attento suoni forti, non camminare al freddo senza cappello, non tapparsi le orecchie con oggetti appuntiti.

Pausa dinamica

Chi non sente capisce il mondo utilizzando espressioni facciali e gesti.

Le persone con disabilità vogliono godersi la vita tanto quanto chiunque altro. Pertanto, sono stati creati teatri delle espressioni facciali e dei gesti per le persone non udenti, vengono pubblicati libri speciali per i non vedenti e vengono organizzate gare sportive e persino giochi olimpici speciali per i non vedenti.

Sai che queste persone partecipano alle competizioni? Quali sono i loro nomi? Sì, è vero, Paralimpici.

Un esercizio ti aiuterà a sentire quanto sia difficile per queste persone fare ciò che per noi non è difficile. Venite da me 2 persone. Ora legherò un braccio al mio corpo con un nastro. E prova a indossare una giacca con una mano.

Riflessione

Cosa hai sperimentato? Cosa volevi fare?

Ragazzi, oggi avete ascoltato le informazioni, molti di voi hanno sentito da soli, svolgendo vari compiti, quanto sia difficile a volte vivere per le persone con disabilità. Penso che diventerai più gentile, più attento, più reattivo. Per aiutarli in qualche modo. Durante la lezione, dai vostri occhi, mi è apparso chiaro che tutto ciò che avete sentito e visto ha toccato i vostri cuori. Vorrei aggiungere che ogni persona disabile vuole essere trattata come una persona a tutti gli effetti. E come ha detto una di queste persone: “Ci sentiamo normali, come tutte le altre persone, ciò che ci rende disabili è l'atteggiamento delle persone nei nostri confronti.

Video social “Fai del bene”

Penso che molti di voi non rideranno più di queste persone, ma al contrario, se possibile, offriranno loro il proprio aiuto.

Video "Ambiente accessibile"

Ma come possiamo aiutarli, voglio sentirti. E per questo ora ci divideremo in due gruppi.

1a fila: ci saranno gli urbanisti.

Devono capire cosa può essere cambiato nella costruzione della città per rendere la vita più facile alle persone con disabilità.

Riga 2: scegli le carte che contengono azioni che puoi svolgere tu stesso per aiutare le persone con disabilità.

I bambini completano l'attività entro 1-2 minuti. (a questo punto viene riprodotta una musica rilassante). Poi i bambini esprimono ciò che hanno fatto.

1 riga- effettuare l'entrata e l'uscita dai negozi, ai trasporti destinati sedie a rotelle.

2a fila- aiuta ad attraversare la strada, vai al negozio, aiuta a pulire l'appartamento, presta attenzione.

IV. Parte finale

Se volete diffondere il bene intorno a voi, allora prendete i cuori che sono sulle vostre tavole e scrivete su di essi ciò che più vi sta a cuore, ciò che volete dire alle persone con disabilità. Puoi utilizzare le iscrizioni sulla lavagna o inventare la tua versione. (sulla lavagna è scritto: voglio aiutarti, mi preoccupo per te, ti sosterrò nei momenti difficili), e ora attacca i cuori con gli auguri a palloncini, che poi rilasceremo nel cielo per trasmettere la nostra gentilezza a tutte le persone.

Riassunto della lezione.

Di chi e di cosa stavano parlando? Chi è d’accordo sul fatto che “la gentilezza salverà il mondo”? La gentilezza è una cosa straordinaria; unisce le persone come nient’altro. La gentilezza ti salva dalla solitudine e dalle ferite emotive. Sono amici, non vi chiedo niente, siate solo gentili.

E voglio concludere la nostra ora di lezione con le parole del grande scrittore russo: "Nella vita c'è solo una indubbia felicità: vivere per gli altri".

Letteratura.

1.N.V.Romanycheva, G.M. Pecherina Educazione alla tolleranza. Krasnodar. Tradizione 2011.

2. Kryazheva N. L. Sviluppo del mondo emotivo dei bambini. Yaroslavl, 1997.

3. Vado a lezione alle elementari: Scenari vacanze scolastiche. - M.: Primo settembre 2001.

Ora di lezione Giornata internazionale persone disabili per scuola elementare

Lyapina Victoria Olegovna, studentessa del collegio socio-pedagogico della città. Samara
Descrizione: Questo materiale poter usare insegnanti di classe livello junior e medio per attività extrascolastiche.
Bersaglio: Presentare ai bambini la Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità.
Compiti:
- creare un ambiente confortevole e amichevole;
- sviluppare le capacità psico-fisiche dei bambini, la sfera emotiva;
- formare una cultura estetica;
- coltivare nei bambini sentimenti di empatia, misericordia e tolleranza verso le persone con disabilità.

Andamento dell'evento

Viene riprodotta la canzone "Siamo semplicemente diversi" (musica di Alexander Ermolov, testi di Vadim Borisov)
Ho un amato fratello.
Non è come tutti gli altri.
È molto strano, dicono
Completamente impotente.
Mi interessa giocare con lui
Ma non posso averlo
Non lasciarlo per un minuto
Nel mondo di uno.

Ho imparato a capire
Quanto può essere difficile per lui.
E la cosa più difficile è
Di' tutto da solo.
Immagina cosa sta succedendo qui
Magia meravigliosa -
La sua anima entra in me.
E parlo per lui:

Coro
Siamo semplicemente diversi
Viviamo a una profondità diversa.
Questo è proprio quello che siamo.
Non si sa di chi sia stata la colpa.
Non possiamo più cambiare noi stessi
E non diventeremo come te.
Quindi cerca di stargli vicino
Cerca solo di capirci.

Parliamo diversamente
E il mondo è diverso per noi.
Ed è per questo che lo teniamo dentro di noi
Dolore spaventato.
E non potrò imparare
Ingannare e essere scortese.
E il cuore batte e si sforza
Amare il mondo senza essere corrisposto.

Ci sono mia madre e mia sorella.
Non un solo giorno senza di loro
Non riesco a sopravvivere nemmeno in un appartamento
Dopotutto, questa è una terra straniera.

Coro

Tutto ciò che vedi è pioggia
E lui viene per te.
L'acqua scorre, l'acqua scorre
E si congela nel ghiaccio.
Vediamo modelli di fiocchi di neve,
Cristalli in un blocco di ghiaccio.
Tutte le goccioline che congelano
Per te è solo acqua.

Ma nel nostro mondo non è tutto così.
L'orologio può congelarsi qui,
E milioni di gocce di pioggia
Possiamo contare.

Coro
Primo
Abbiamo iniziato la nostra ora di lezione con una canzone dedicata a tutte le persone che non sono né peggio né migliori di me e di te. Queste persone sono semplicemente diverse. Forse non sanno fare tutto come te e me, ma semplicemente non possono fare molte cose. Ma neanche io e te siamo perfetti. La differenza è semplicemente che se noi ci proviamo, ci sforziamo, mostriamo un desiderio, noi possiamo farcela, loro no. Hanno bisogno di aiuto estranei.
Oggi celebriamo la giornata dei disabili.

1 Lettore
Oggi è il tre dicembre -
Giornata della disabilità, purtroppo datata,
Ma non abbiamo vissuto la nostra vita invano:
Dopotutto, una volta erano forti.

Abbiamo lavorato, eravamo stanchi senza saperlo,
Tutto sembrava alla nostra portata,
Quanta forza abbiamo perso?
Farei meglio a tacere su questo.

I successi hanno ispirato l'anima,
Le avversità hanno ferito i nostri cuori,
E ci siamo dimenticati di noi stessi,
Le preoccupazioni non avevano fine.

Siamo tutti cambiati un po'
Dopotutto è la vecchiaia che ci tiene occupati,
Il whisky è diventato da tempo argentato,
Ebbene, l’anima non vuole invecchiare.

Ed è bello che stiamo tutti insieme
Possiamo riunirci e sederci
E ancora qui, in questo posto
Divertiti e canta.

Mangia dal generoso giardino di piatti,
Bevi vino fatto in casa,
Romanzi, ascolta musica
E essere tristi per coloro che se ne sono andati.

E Dio ci dia ancora più tempo,
Affinché i nostri incontri abbiano luogo,
Dona a tutti noi più salute,
In modo che ci sorridiamo a vicenda.
E. Gromova

2 Lettore
Il Disabled Day è un giorno insolito.
Solenne, ma con un pizzico di tristezza.
No, no, e un'ombra calerà sui loro volti.
Lo abbiamo notato più di una volta.
Ma hai gli stessi cuori, esattamente gli stessi pensieri,
Lo stesso sangue e la stessa gentilezza, gli stessi sorrisi.
E meriti gli stessi diritti che hanno tutti nel mondo,
Dopotutto, essere disabili non è una condanna a morte: viviamo insieme sul pianeta.
E ognuno è libero di scegliere cosa vuole fare,
Dove andare, dove volare e cosa divertirsi.
Lasciamo dunque che ogni nuovo giorno porti dentro di sé il destino
Sostegno alla vita sulla terra, alla bontà, all'amore e alla felicità.

3 Lettore
Non sempre il cielo si riflette nei loro occhi,
Le loro parole non sono sempre taglienti, come uno stilo,
Ma tutti hanno una forza spirituale nascosta,
Tutti vogliono sostegno, speranza, amore.
E conquistano le vette e le distanze,
Dove una persona comune si perde improvvisamente,
La loro tenacia è degna, i loro nervi sono d'acciaio.
Piego le ginocchia davanti a loro per sempre.
Siete le stesse persone di tutti nel mondo,
Possa il cielo essere sempre gentile con te,
Ogni inizio è riscaldato di felicità,
Lascia che le voci dei tuoi amici riempiano la tua casa.
4 Lettore
Nella giornata della lotta per i diritti dei disabili
Vogliamo augurarti ogni bene,
In modo che la Patria ami profondamente,
E nei guai affinché possa aiutare!
Ti auguriamo cure inestimabili,
Auguriamo rispetto alle persone,
In modo che tu abbia un lavoro,
Avere tanti amici!
5 Lettore
Quando la tua anima soffre per le lacrime,
Non parlare invano
Che la vita non vale un soldo,
È sempre bellissima.
A volte nuvole grigie
Il sole resterà nascosto per molto tempo.
E la vita non è facile
Sotto la striscia nera.
Ma devi crederci, devi aspettare.
Il vento disperderà le nubi,
e attraverso la nebbia brillerà ancora
Un raggio luminoso di speranza.
Lui è sopra di te e sopra di me,
Brilla nel cielo limpido.
E la vita sotto questa stella,
Veramente bello.

Primo
Cos'è la disabilità? (Risposte dei bambini)
La disabilità è una condizione in cui sussistono ostacoli o restrizioni nelle attività di una persona con disabilità fisica, mentale, sensoriale o mentale. E ovviamente ci sono milioni di persone con disabilità che vivono nel mondo. Vivono ogni giorno nella lotta per la propria vita, superando i propri limiti, superando se stessi ogni giorno. Questi sono veri eroi che compiono imprese ogni giorno della loro vita.
In questo giorno vogliamo augurare alle persone con disabilità di non perdersi d'animo, di fissarsi un certo obiettivo e di raggiungerlo, anche se è la cosa più elementare, ma questo sarà già il loro risultato, il loro successo! Ti auguriamo buona fortuna, rispetto e aiuto da parte delle persone intorno a te.
1 lettore
Quali sono i nostri problemi! Nelle vicinanze c'è una persona disabile,
costretto a letto ogni ora.
Sia il suo corpo che la sua anima soffrivano in modo inestinguibile,
difficile e... silenzioso.

2 Lettore
E perché dovremmo affliggerci, dal momento che abbiamo le mani,
E la tua testa è intatta e il tuo cuore è stretto?
E le forze ardenti e i piani non si possono contare,
Ed è semplicemente interessante vivere nel mondo?
3 Lettore
Continuiamo a lamentarci. Stiamo cercando quel giubbotto
In cui non fa male piangere lacrime.
Ma il vicino non ha il sole alle finestre: è cieco.
E quindi basta lamentarsi!

4 Lettore
Alla vita non piace la sofferenza in mostra,

Lamenti infondati e insensati.
Il tempo ricompenserà pienamente il gran lavoratore,
Il fannullone si è seppellito in anticipo.

5 Lettore
Quali sono i nostri problemi per i disabili! Dovremmo dirlo?
Del fatto che non è facile per tutti in questo mondo?
Non facile - sì. Ma devi solo vivere,
Anche quando hai un vento ostinato in faccia!..

6 Lettore
Celebriamo questa festa.
Diremo alle persone con disabilità:
Tutti ti rispetteranno nel loro cuore.
Dobbiamo essere fermi.

7 Lettore
È molto difficile non arrendersi.
Ti supporteremo in tutto.
Puoi raggiungere il tuo obiettivo
Sei triste? Per che cosa?

8 Lettore
Anche le persone disabili sono persone
Non dimenticheremo!
Ci congratuleremo con loro
Lascia i desideri.
Auguriamo a tutti buona salute,
Andrà tutto bene, lo sappiamo
Non siate tristi, carissimi,
Non siete estranei per noi!

9 Lettore
Per favore accetta tutte le mie congratulazioni dal profondo del mio cuore,
In una bella giornata, quest'ora cara!
Possano le tue aspirazioni e il tuo zelo diventare realtà,
Pensiamo spesso alla vita e a te!

10 Lettore
Possano i rancori lasciarti per sempre,
Tutti i problemi scompariranno come fumo.
Vacanza internazionale persona disabile -
Lascia che sia luminoso, soleggiato, diverso.

11 Lettore
Che i diritti non restino nel silenzio,
Ci saranno persone che ti tenderanno la mano,
E donne, uomini e bambini,
Accenderanno la speranza nel cuore, come il fuoco!

Primo
Ascolta la parabola.
Un giovane stava guidando una Jaguar nuova fiammante di ottimo umore, canticchiando qualche melodia. All'improvviso vide dei bambini seduti lungo la strada. Dopo averli aggirati con cautela e stava per riprendere velocità, improvvisamente ha sentito un sasso colpire l'auto.

Il giovane fermò l'auto, scese e, afferrando uno dei ragazzi per il bavero, cominciò a scuoterlo e a gridare:

Monello! Perché diavolo hai lanciato un sasso contro la mia macchina? Sapete quanto costa questa macchina?!

Perdonami, signore", rispose il ragazzo. - Non avevo intenzione di fare del male a te o alla tua macchina.

Il fatto è che mio fratello è disabile, è caduto dal passeggino, ma non riesco a sollevarlo, è troppo pesante per me. Sono diverse ore che chiediamo aiuto, ma nessuna macchina si è fermata. Non avevo altra scelta che lanciare la pietra, altrimenti non ti saresti fermato neanche tu.

Il giovane aiutò a far sedere il disabile su una sedia, cercando di trattenere le lacrime e reprimere il nodo che gli era venuto alla gola. Poi andò alla macchina e vide un'ammaccatura sulla portiera nuova e lucida lasciata dalla pietra.

Ha guidato questa macchina per molti anni e ogni volta ha detto "no" all'offerta dei meccanici di riparare l'ammaccatura sulla portiera, perché ogni volta gli ricordava che se ignori il sussurro, ti volerà addosso un sasso.
Primo
Perché oggi nella nostra società il desiderio di fare del bene è considerato un miracolo?
Perché non tutti per strada si avvicinano a una persona che ha bisogno di aiuto?
Tante domande, ma ancora nessuna risposta.
Perché molti di noi non conoscono la parola compassione?
1 lettore
Quanto poco è necessario per la felicità -
In modo che il bambino sia sano!
Quanta complicità è necessaria?
Perché chi è malato diventi felice...
E passiamo oltre il dolore,
E, abbassando gli occhi a terra,
Diciamo sottovoce: "Dio aiuta..."
Ma Dio non è io?
Sii Dio per un momento!
Ascolta coloro che ti pregano!
Senza gratitudine e rumore
Sii un angelo adesso.
Prolunga la tua infanzia, ma con un sorriso,
E dammi la possibilità di vivere -
Può essere molto instabile
Quando non c'è fede che tu sia vivo...
Quanto poco serve per essere felici...
Primo
Cosa significa essere misericordiosi e gentili? La gentilezza è uno stato mentale speciale quando una persona è in grado di aiutare. Ma non tutti possono sentire il dolore di qualcun altro e sacrificare qualcosa per le persone. E senza questo non può esserci né gentilezza né misericordia. Una persona gentile attira le persone a sé come una calamita, non risparmia il calore della sua anima per coloro che lo circondano. Ma devi ammetterlo, ognuno di noi ha bisogno di almeno un po' di amore e calore.
2 Lettore
Non è un segreto che i bambini si ammalino,
E ognuno ha la propria diagnosi,
Che credono in un miracolo tratto da un libro
Quello che la mamma legge a volte.

Credono e aspettano con impazienza,
Che il mago arriverà un giorno
E una scatola per i compleanni
Porterà la salute con sé.

Credono che il bene vinca
E l'amicizia può salvarti dal male,
Il fatto che la codardia ostacola i deboli
Che cosa un lieto fine avanti!

Dopo il tuono splende sempre il sole
E puoi camminare su un arcobaleno
In quel paese delle meraviglie oltre l'orizzonte,
Dove i sogni diventerebbero realtà da un giorno all'altro.

Credono, senti, CREDONO!
Piangono in silenzio, ma aspettano ancora,
Che daranno una scatola di miracoli,
Perché le favole non mentono!

Primo
E molti di questi bambini non aspettavano che il mago venisse a curarlo. Ma hanno semplicemente iniziato a vivere al 100% e cercano di ottenere tutto ciò che le persone sane possono ottenere
Ecco solo alcuni esempi di persone con disabilità che hanno ottenuto grandi risultati. E si può solo rimanere stupiti dalla loro forza d’animo, pazienza e capacità di raggiungere i propri obiettivi.
Uno di questi esempi è il grande inventore Tom Edison.

Fino all'età di 12 anni non sapeva leggere e da bambino era considerato ritardato dello sviluppo. Ma è stato quest'uomo a diventare famoso in tutto il mondo per le sue scoperte. Eccone alcuni: lampadina elettrica, telegrafo, batterie, telefono, cemento e molto altro.
Tutti conoscono le opere di Ludwig Beethoven. Un tempo era un musicista popolare. Ma la sordità che ebbe per un terzo della sua vita non gli impedì di diventare autore di grandi opere musicali.

Non si può fare a meno di ricordare il grande artista teatrale e cinematografico sovietico e russo Zinovy ​​​​Gerdt.

Con quale voce parla il Capitano Vrungel nel suo cartone animato per bambini preferito?

Durante il Grande Guerra Patriotticaè stato gravemente ferito a una gamba da un frammento del proiettile di un carro armato. Dopo l'intervento i medici dovettero accorciare la gamba di 8 cm e l'artista cominciò a zoppicare pesantemente. Ma la forza di spirito e la volontà lo hanno aiutato a diventare un vero grande artista.
E questa lista è molto lunga.
Riassumendo i risultati dell'incontro di oggi, noi partecipanti a questo evento vorremmo davvero che tu diventassi più gentile, più attento e più reattivo.
Ci auguriamo che tutto ciò che abbiamo sentito e visto abbia toccato i vostri cuori. Vorrei aggiungere che ogni persona con disabilità desidera essere trattata come una persona a tutti gli effetti. E come ha detto una di queste persone: “Ci sentiamo normali, come tutte le altre persone, ciò che ci rende disabili è l'atteggiamento delle persone nei nostri confronti.

Lezione di gentilezza dedicata alla Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità

Bersaglio: formare un atteggiamento positivo nei confronti delle persone con disabilità e delle persone con disabilità

Compiti:

Formarsi un’idea di un “bambino speciale”.

Presentare alcune problematiche dei bambini disabili.

Modulo atteggiamento tollerante alle persone con disabilità.

Formare un’idea della salute come valore della vita umana.

Coltiva un senso di responsabilità per la tua salute, per la salute dei tuoi cari e di coloro che ti circondano e la volontà di percepire la salute come un valore della vita umana.

Attrezzatura: computer, attrezzatura multimediale, cuori ritagliati (a seconda del numero di bambini), pennarelli, 2 nastri, 2 sciarpe.

Insegnante : "Ciao!" Iniziamo ogni nostro incontro con queste parole. E voi tutti sapete cosa significano non solo come saluto, ma anche come augurio di salute a colui al quale sono rivolti. La salute è molto importante per una persona. La salute è un dono del destino. È necessario imparare a custodire e rispettare questo dono. Ecco perché già con prima infanzia impariamo non solo a salutare le persone, ma ad augurare loro salute. Se desideriamo per gli altri, desideriamo per noi stessi. Ma la nostra salute e quella di chi ci circonda dipende sempre e solo dal nostro desiderio?

Studenti: No, non sempre.

Insegnante: ti suggerisco di ricordare la fiaba di Valentin Kataev " Fiore a sette fiori"E lo faremo in questo modo: io farò domande e tu risponderai.

Quanti petali aveva il fiore magico?

Studenti: sette.

Insegnante: Chi ricorda le parole magiche?

Studenti: Vola, vola petalo, da ovest a est, da nord, da sud, torna indietro, dopo aver fatto un cerchio. Avendo volato intorno alla terra, era secondo me.

Insegnante: Perché il ragazzo in panchina si è rifiutato di correre con Zhenya?

Studenti: Perché ha cattive gambe, si muove con l'aiuto delle stampelle ed è disabile.

Insegnante: Sfortunatamente, sul nostro pianeta ci sono molte persone che sono private della salute fisica, ad es. Queste persone sono disabili dalla nascita o in seguito a malattia o infortunio.

Insegnante: Ora la nostra scuola festeggia un decennio dedicato alla Giornata della persona con disabilità. Tradizionalmente si festeggia il 3 dicembre. Questo è ciò che hanno deciso le Nazioni Unite nel 1992. Di solito in questo giorno è consuetudine attirare l'attenzione sui problemi delle persone con disabilità, sulla tutela della loro dignità, diritti e benessere. Chi sono questi disabili?

Studenti: Le persone disabili sono persone le cui capacità sanitarie sono così limitate da malattie o infortuni che non possono farcela senza l’aiuto esterno e l’assistenza da parte dello Stato.

Insegnante: Al Bolshoi dizionario enciclopedico" è scritto: "Una persona disabile (dal latino invalidus - debole, infermo) è una persona che ha perso parzialmente o completamente la capacità di lavorare".

Insegnante: Hai mai visto persone simili nella nostra città o in altri luoghi? (Risposte) Sì, infatti, esistono. Semplicemente non sempre li notiamo. Ci sono molte persone simili nel nostro villaggio. Questi sono sia adulti che bambini. IN Tedesco esiste un concetto "Sonderkind" - bambino speciale e si applica allo stesso modo sia ai bambini talentuosi che a quelli disabili. Chiamiamo anche questi ragazzi “bambini speciali”. Ti suggerisco di discutere le ragioni che possono portare una persona alla disabilità.

Problemi di discussione:

Insegnante: Esistono occupazioni pericolose per la salute e che portano alla disabilità? ( Le risposte dei bambini)

Quali pericoli ci attendono nella vita, nella quotidianità? ( Le risposte dei bambini)

Insegnante - Alcuni tipi di professioni sono associati a rischi per la salute: subacquea, chimica, associata ad alta tensione, vibrazioni, radiazioni e altre. I rappresentanti di quasi tutte le professioni sono più o meno esposti a qualche tipo di pericolo. Tutti i tipi grande sport Anche il balletto e il circo sono molto pericolosi.

Insegnante: E nella vita, nella vita di tutti i giorni, ci aspettano pericoli: elettricità, acqua bollente, grattacieli, automobili. Ma spesso le persone non ci pensano o semplicemente corrono dei rischi: attraversano la strada nel posto sbagliato o al semaforo rosso, nuotando in luoghi sconosciuti o anche dentro acqua fredda, i fiumi si incrociano ghiaccio sottile, combattono e fanno molte altre cose, non si prendono cura della cosa più preziosa che abbiamo: la vita e la salute. Inoltre, nel mondo si verificano disastri e incidenti: incidenti automobilistici e aerei, incendi, incidenti di fabbrica, terremoti, uragani, inondazioni, ecc.

Dopo le operazioni militari compaiono anche persone con disabilità a causa di ferite e commozioni cerebrali.

Succede che una persona si ammali. Ma non tutte le malattie sono ancora state controllate dai medici.

Insegnante: E ci sono medici che sono disonesti nei loro compiti.

Insegnante: La piccola paziente dell'ospedale pediatrico di Krasnodar, Sonechka Kulivets, aveva solo due mesi quando, a causa di un'iniezione errata, le è stato necessario amputare il braccio. Questa tragedia ha scioccato l’intero Paese. E per evitare che ciò accada di nuovo, dovete studiare molto bene e diventare lavoratori disciplinati. Dopotutto, sia i tuoi destini che quelli di altre persone saranno nelle tue mani. A volte succede questo: il bambino nasce malsano.

Esercitazioni pratiche

Insegnante: Oggi parliamo molto di salute. La salute è movimento. Muoviamoci un po' anche noi. Ora ti chiederò di stare in piedi con 5 persone, di chiudere gli occhi e di immaginarti in una stanza buia e sconosciuta. Ora sii estremamente attento e attento quando segui i miei comandi.

Squadre: fare un passo a destra, due passi avanti, un passo a sinistra, un passo indietro, sedersi, girare a sinistra, un passo indietro, girare ancora a sinistra, passo a destra e avanti, girarsi.

1. Senza aprire gli occhi, rispondi dove sei, da dove vieni? E dovevi tornare al punto di partenza.

Insegnante: Apri gli occhi. Sei riuscito a venire? punto desiderato? Come ti sei sentito a muoverti con gli occhi chiusi? (Le opzioni di risposta possono essere inaspettate: dalla paura all'interesse).

2. Sono invitate 2 persone. Con gli occhi chiusi, disegna una casa sulla lavagna.

Riflessione:

Come ti sei sentito? Cosa stavi pensando? È stato difficile portare a termine i compiti?

3. Siete tutti stati almeno una volta al cinema, seduti in sala.

Pensi che possano entrare in sala persone che non vedono con gli occhi? (risposte dei bambini) Queste persone potranno venire nell'auditorium, ma potranno solo ascoltare e non guardare.

4. Propongo di completare un'altra attività “Porta l'oggetto con gli occhi chiusi”

Qualcuno si avvicini e lo bendi. Ora vai alla libreria e prendi il libro dal 3° scaffale. Portamelo.

Riflessione.

Insegnante: Bambini, cosa avete sperimentato mentre completavate questo compito? Volevi toglierti la benda e aprire gli occhi?

Insegnante: Ecco come si sentono le persone con problemi di vista nella nostra vita. Esiste un alfabeto speciale: l'alfabeto Braille, in modo che queste persone possano anche leggere, imparare e comunicare. Si basa su sei punti convessi: combinazioni di punti denotano lettere, numeri e note musicali.

Insegnante: Pensi che i ciechi possano lavorare? Ulteriore risposte dei bambini.

Esiste una “Società dei ciechi”, dove i non vedenti producono oggetti di consumo generale (coperture, interruttori, prese).

Insegnante: Sei d'accordo con questo? aiuto amichevole Queste persone sarebbero molto più comode e affidabili? Ulteriore risposte dei bambini.

Insegnante: Come vivono le persone con problemi di udito? Dopotutto, per strada non sentono i clacson, non puoi chiamarli, non puoi avvertirli del pericolo da lontano. Nel bosco “gridiamo” per non perderci, ma loro? E comunicano a gesti, questo è il linguaggio dei segni. Pertanto, queste persone hanno bisogno di vedere le mani e il volto del loro interlocutore. A volte le persone sorde possono capire la nostra lingua: secondo un programma speciale di Emilia Leongard presso il Centro dell'udito della città di Naberezhnye Chelny, viene loro insegnato a leggere le parole dalle labbra di un interlocutore che parla e persino a parlare. Ti dirò in silenzio alcune parole: cerca di capirmi. E ora tutti possono dirci un paio di frasi. (I bambini cercano di parlare in modo impercettibile e di indovinare cosa è stato detto.)

Insegnante: Cosa succede se una persona è privata sia della vista che dell'udito? Come comunicare allora? E poi è necessario il contatto “palmo a palmo”. Quindi le dita dell '"oratore" scrivono una parola dalle lettere nel palmo dell'"ascoltatore". Queste lettere sono speciali. Questo insieme di “lettere” è chiamato alfabeto dattilo. Provalo tu stesso (sono mostrate le “lettere” dell'alfabeto dattilo). Difficile? Ma devi vivere, studiare, lavorare. Questi bambini studiano vicino a Mosca nel collegio speciale di Zagorsk. Questa scuola è l'unica in tutto il paese. Quattro dei suoi laureati sono diventati dottori in scienze.

Pausa dinamica

Insegnante: Le persone che non sentono capiscono il mondo che li circonda attraverso le espressioni facciali e i gesti. E per sentire tu stesso quanto sia difficile, ti suggerisco: alzati in piedi, girati l'uno verso l'altro, guarda il tuo partner negli occhi, prendigli la mano in modo che senta il tuo atteggiamento gentile nei suoi confronti.

Riflessione

Insegnante: Bambini, chi di voi si è sentito gentile con se stesso durante l'esercizio? Parla dei tuoi sentimenti. Ulteriore risposte dei bambini.

Insegnante: Sono felice che tu sia riuscito a trasmettere i tuoi sentimenti a un altro.

Maestro: Ci sono persone che non hanno un braccio o una gamba, o entrambe le braccia e le gambe, o le cui braccia e gambe non obbediscono affatto al loro padrone. Le persone che non hanno le gambe si muovono molto spesso su sedia a rotelle. Sono costretti a utilizzare costantemente un aiuto esterno. Immagina la tua mattinata con le mani legate: come lavarti, fare colazione, vestirti?

Esercitazioni pratiche

Insegnante: Per sentire tu stesso quanto sia difficile per queste persone fare ciò che non è difficile per noi, un esercizio ti aiuterà. Venite da me 2 persone. Ora legherò una delle tue mani al corpo con un nastro. E prova a indossare una giacca con una mano.

Sono invitate altre 4 persone.

Insegnante: Senza usare le mani, slaccia i lacci delle scarpe.

Riflessione. Riassumendo l'ora di lezione.

Insegnante: Cosa hai sperimentato durante l'esercizio? Cosa volevi fare?

Insegnante: Ragazzi, oggi abbiamo parlato di persone con disabilità, persone con disabilità, molti di voi hanno sperimentato, svolgendo vari compiti, quanto sia difficile a volte vivere per le persone con disabilità. Riassumiamo come ti sei sentito durante l'ora di lezione? Hai bisogno di tutelare la tua salute e quella degli altri? Come pensi che dovremmo aiutare le persone disabili e le persone con disabilità?

Alunni: Effettuare l'entrata e l'uscita dai negozi, dai trasporti, progettati per sedie a rotelle; - aiuta ad attraversare la strada, vai al negozio, aiuta a pulire l'appartamento, presta attenzione.

Insegnante: Cosa devi fare per mantenere e mantenere la tua salute?

Insegnante: Spero che diventerai più gentile, più attento, più reattivo per aiutarli almeno in qualche modo. Durante la lezione, dai vostri occhi, mi è apparso chiaro che tutto ciò che avete sentito e visto ha toccato i vostri cuori. Vorrei aggiungere che ogni persona con disabilità desidera essere trattata come una persona a tutti gli effetti. E come ha detto una di queste persone: “Ci sentiamo normali, come tutte le altre persone, ciò che ci rende disabili è l’atteggiamento delle persone nei nostri confronti”.

Studenti:È necessario prendersi cura della propria salute, come persona sana più opportunità e forza per raggiungere i tuoi obiettivi, realizzare i tuoi sogni, comunicare, ecc. Per prenderti cura della tua salute, devi fare attività fisica, non fumare, non usare droghe e alcol e seguire una routine. Seguire il consiglio dei medici per non prolungare la malattia. Preservare e migliorare l’ambiente. Ho bisogno di guidare immagine sana vita.

Insegnante: Quanti di voi concordano sul fatto che “la gentilezza salverà il mondo”?

Insegnante: La gentilezza è una cosa straordinaria, unisce le persone come nient'altro. La gentilezza ti salva dalla solitudine e dalle ferite emotive. Sono tuo amico, non ti chiedo niente, sii solo gentile. Se volete diffondere il bene intorno a voi, allora prendete i cuori che sono sulle vostre tavole e scrivete su di essi ciò che più vi sta a cuore, ciò che volete dire alle persone con disabilità. Puoi utilizzare le iscrizioni sulla lavagna o inventare la tua versione (la lavagna dice: voglio aiutarti, mi preoccupo per te, ti sosterrò nei momenti difficili). Chi ha i cuori pronti, li attacca alla lavagna.

Penso che ciò che avete scritto nei vostri cuori sia gentile, Belle parole supporto e questo può significare che il tempo dedicato alla lezione non è stato vano per te.

Scaricamento:

Anteprima:

Attività extracurricolare"Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità"

La Giornata internazionale delle persone con disabilità in Russia e in altri paesi si svolge con l'obiettivo di attirare l'attenzione del pubblico sui problemi delle persone con disabilità, nonché di cambiare l'opinione consolidata sulle persone con disabilità come persone inferiori e incapaci di vivere nella società moderna .
Secondo la Costituzione, le persone con disabilità hanno gli stessi diritti di tutti i cittadini del Paese. Nel frattempo, sentono la loro peculiarità già durante l'infanzia, quando capiscono che non possono, ad esempio, semplicemente uscire in cortile. Età più giovaneè un periodo di formazione particolarmente intenso, con Grande importanza Per ulteriori sviluppi personalità. Evento extrascolastico dedicato alla “Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità”

Evento extracurriculare sul tema: “Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità”.

• Evento extrascolastico a livello scolastico, ora di lezione;
• Studenti della scuola primaria (2-4), studenti di una classe speciale (correzionale);

Scopi e obiettivi: attività:

• sviluppare nei bambini un atteggiamento corretto e ragionevole nei confronti delle persone con disabilità;
• attirare l'attenzione degli scolari sui problemi dei bambini con disabilità;
• contribuire allo sviluppo delle qualità morali degli studenti.

Attrezzatura: proiettore, schermo, laptop.

Durante la creazione della presentazione, sono stati utilizzati materiali Internet dal sito web “Festival of Pedagogical Ideas” (festival.1september.ru).

Andamento dell'evento

Buon pomeriggio, cari insegnanti e studenti!Vorrei iniziare il mio intervento con questa poesia.

Che nessuno di voi pianga,
Lascia che non sia affatto nella tua anima
Nessuna preoccupazione, nessuna preoccupazione, nessun risentimento.
E da questa felicità squillante
Mi metto al lavoro la mattina.
Lascia che il tuo cuore sia spalancato,
E i saluti sono pieni e gentili...
Ci crediamo buoni cuori immortalità,
Al sole della pace e del silenzio.
Misericordia! Misericordia!
Questa parola è più forte dei guai.

Il nostro evento è dedicato"Giornata internazionale delle persone con disabilità".

Presentazione (diapositiva 1)

“A tutti i bambini dovrebbe essere data l’opportunità di definirsi come individui e realizzare il proprio potenziale, in modo sicuro e sicuro condizioni favorevoli...". (diapositiva 2)

Sapete tutti che il 3 dicembre è internazionaleGiornata dei disabili. Ci ricorda che la società ha la responsabilità di prendersi cura di coloro che sono deboli, malati, infermi e bisognosi di assistenza e sostegno. Siamo obbligati ad aiutarli a realizzare se stessi, le loro capacità e capacità.

Ragazzi, nell'ora di lezione precedente ci siamo incontrati (abbiamo parlato) quali sono i diritti del bambino e dove sono tutelati? Che tipi di diritti conosci?

La Dichiarazione dei diritti dell’infanzia afferma:il bambino ha il diritto:

• per famiglia;
• all'assistenza e alla protezione da parte dello Stato, se non esiste una protezione temporanea o permanente da parte dei genitori;
• frequentare la scuola e studiare;
• per l'uguaglianza dei diritti;
• esprimi liberamente i tuoi pensieri;
• secondo la tua opinione;
• per nome e cittadinanza;
• ricevere informazioni;
• alla protezione dalla violenza e dagli abusi;
• per cure mediche;
• per il riposo e il tempo libero

Questi diritti sono necessari per i bambini con disabilità? (Diapositiva 3)

Il bambino disabile ha diritto a:

• SU ulteriore aiuto dallo Stato se ci sono bisogni particolari (ad esempio, bambini con disabilità).

Oggi, continuando questo argomento, fermiamocisui bambini disabili. Ma chi sono i bambini disabili e quelli con capacità fisiche limitate?

Insegnante: Per favore dimmi, tutti i bambini possono studiare a scuola come te? Sedersi alla scrivania per 40 minuti, portare con sé valigette pesanti, correre su e giù per le scale, frequentare lezioni di educazione fisica? (Diapositiva 4)

BAMBINI : Penso che non tutti i bambini possano studiare a scuola. Ci sono bambini che sono malati. Hanno bisogno di aiuto. Forse da qualche parte vicino a noi vive una ragazza o un ragazzo che studia a casa. Perché sono gravemente malati. Forse qualcuno ha subito un intervento chirurgico alla gamba perché ha saltato male o è stato investito da un'auto mentre attraversava la strada in modo errato.

Insegnante: Probabilmente avrai notato che ci sono bambini che, a causa della loro malattia, non possono venire a scuola con te, correre o saltare durante la ricreazione.

Insegnante: Ci sono 2 bambini disabili che studiano nella nostra scuola e ce ne sono milioni nel Paese. (Diapositiva 5)

Insegnante: Succede che i bambini nascano disabili o diventino disabili a causa di incidenti o malattie. Per esempio : a causa di un morso di zecca, qualcuno è caduto direttamente sotto il volante di un'auto, qualcuno è stato spinto, ha colpito ed è rimasto ferito, qualcuno ha difeso la propria patria e la propria famiglia da (banditi...), qualcuno durante l'allenamento ha danneggiato qualcosa. (diapositiva 6)

Passiamo ora alla Convenzione sui diritti dell'infanzia. Che tipo di diritti hanno i bambini con disabilità? (diapositiva 7)

L’articolo 23 dice:I bambini con disabilità hanno diritto a cure e a un’istruzione speciali che li aiutino a sviluppare e condurre una vita piena e dignitosa.

Articolo 24. I bambini hanno il diritto di ricevere assistenza sanitaria e cure nella maniera che meglio li aiuta a rimanere in salute, e di ricevere informazioni sui trattamenti e sulle condizioni che potrebbero incidere sulla loro salute.

Articolo 25 . I bambini negli ospedali, negli orfanotrofi e in altri istituti per bambini hanno diritto alle migliori condizioni per la loro cura e il loro trattamento. Lo Stato è tenuto a condurre revisioni periodiche di queste condizioni.

Articolo 26. I bambini hanno diritto all’assistenza statale se si trovano in condizioni di bisogno e povertà.

Insegnante: Molte delle persone limitate nelle loro capacità fisiche sono persone dal destino straordinario. Si può solo ammirare il loro coraggio e la loro forza di volontà. Nonostante le difficoltà, non solo sanno vivere e sopravvivere in un mondo a volte inospitale, ma sono anche attivi e creativi.

(diapositiva 8)

Ma nella nostra vita c’è posto per la perseveranza e il coraggio, tra le persone che hanno capacità fisiche limitate. (diapositiva 9)

Alcuni di loro si dedicano allo sport, aprono attività, creano opere d'arte e molti altri (diapositiva 10)

Vorrei anche leggervi una poesia scritta da Elena Martynova, una persona non vedente di Novocheboksarsk. (diapositiva 11)

Ora do la parola agli insegnanti (gli insegnanti leggono poesie).

Ciliegio di uccello fuori dalla finestra
L'erba fruscia
Le bacche si sono seccate
A causa del caldo.

- Dove, dov'è la pioggia? –
Tutto il verde sussurra,
La madre muore
Terra russa.

Le foglie si protendono verso il cielo
trifoglio rosso,
Chiede una nuvola minacciosa
Sbrigati con la pioggia.

Il cielo si è oscurato
Udita la richiesta,
E arrivò una nuvola
A causa delle scogliere sul mare.

Lampeggiò un fulmine
E scoppiò il tuono
Il cielo esplose
Pioggia torrenziale.

Tutto ha preso vita in una volta
Sembrava così fresco
Il verde esulta
Così buono per lei.

Gare a staffetta con gli studenti delle scuole (secondo il piano dell'insegnante di educazione fisica).

Insegnante: Vorrei chiederti di trattare queste persone con rispetto: rinunciare al tuo posto nei trasporti, aiutare ad attraversare una strada scivolosa, aiutare a trasportare una borsa pesante e molto altro ancora. Forse allora la tua gentilezza renderà più facile per le persone con disabilità sopportare difficoltà e difficoltà. (diapositiva 12)

Voglio finire

Succede: la vita ferirà e ingannerà,
Ma supera la tua tristezza
Lascia che la tua finestra brilli nella nebbia,
Nonostante il destino, non spegnere la luce!

Credi nella tua fortuna: difficile da toccare
Verrà al tuo fuoco a tempo debito,
Per aprire la strada alla felicità,
A volte le avversità ci visitano.

Ancora una volta il cuore è spalancato,
E pieno di bontà e di saluti...
Ti auguriamo tanta felicità
Tutti quelli che ha attraversato.

Insegnante: Grazie.