I principali problemi dei bambini con bisogni speciali. Problemi sociali astratti della disabilità. La disabilità è un problema sociale

Dyakova Lyudmila Vladimirovna

Scuola secondaria MBOU n. 39, Voronezh

Insegnante sociale

La disabilità infantile come problema sociale e pedagogico urgente

Nella società moderna, il problema della disabilità tra la popolazione è molto acuto. Dopotutto, la disabilità influisce sullo sviluppo economico, politico e sociale della società. Lo Stato è giustamente interessato a garantire che il livello di invalidità della popolazione sia ad un livello inferiore. Per quanto triste sia, il numero delle persone disabili in Russia è in crescita. Ciò è facilitato da vari motivi che aggravano la vita sia dell'individuo che della società nel suo insieme.

Recentemente si è registrato un aumento significativo del numero di bambini disabili nel nostro Paese.

IN Federazione Russa negli ultimi 20 anni il livello di disabilità fin dall'infanzia è aumentato di oltre 3,6 volte e, secondo le previsioni, continuerà ad aumentare. Attualmente in Russia vivono 8 milioni di disabili, di cui 1 milione sono bambini disabili.

Come mostrato nell'introduzione, i concetti base utilizzati per caratterizzare la disabilità non hanno una definizione chiara. A questo proposito, è necessario rivolgersi agli approcci esistenti e considerare le principali definizioni.

N.A. Golikov definisce la disabilità come “ organo funzionale", che è una neoplasia, "che è nata nel processo di sviluppo ontogenetico, impedendo completamente un funzionamento sociale efficace sullo sfondo di un'autostima nettamente ridotta, di una percezione di sé negativa; bisogni di comunicazione limitata, isolamento, allontanamento dagli altri; fissazione (bloccaggio) sui propri problemi; impotenza socio-psicologica addestrata; posizione di consumatore dipendente; attirare chiaramente l'attenzione; manifestazioni di aggressività."

M.Yu. Chernyshov dà seguente definizione questo concetto.La disabilità è il processo di aumento del numero di persone disabili in una regione/paese attraverso l'acquisizione dello status di disabile ufficiale (documentato) da parte di persone che in precedenza non avevano tale status.

AP Knyazev, E.N. Korneev distingue la disabilità psicologica, che è un'identità personale unica, entrambe formate come risultato dell'interazione sociale

Pertanto, il nostro studio prenderà come base la definizione di disabilità sopra proposta da N. A. Golikov.

Definiamo il concetto di persona disabile.Persona disabile – una persona le cui capacità sono limitate a causa di una malattia.

La legge federale sulla protezione sociale delle persone disabili nella Federazione Russa fornisce la seguente definizione:

Persona disabile - una persona che ha un disturbo di salute con un disturbo persistente delle funzioni corporee, causato da malattie, conseguenze di lesioni o difetti, che portano alla limitazione dell'attività vitale e necessitano della sua protezione sociale.

Nel dizionario esplicativo T.F. Efremovapersona disabile definita come persona"ha perso parzialmente o completamente la capacità di lavorare a causa di infortunio o malattia”.

Secondo il dizionario esplicativo di S.I. Ozhegovpersona disabile - “una persona che è completamente o parzialmente privata della capacità di lavorare a causa di qualche anomalia, lesione, mutilazione, malattia”.

Pertanto, in tutte le definizioni di cui sopra si distingue uno caratteristica comune invalidità: perdita della capacità lavorativa dovuta a qualsiasi malattia.

Nel nostro studio utilizzeremo la seguente definizione:persona disabile – persona che subisce una perdita parziale o totale della capacità lavorativa a causa di un'anomalia, malattia o infortunio.

Nella società moderna, il problema della disabilità infantile è molto acuto.

Nel 1979 fu introdotto lo status di “bambino disabile”; inizialmente veniva considerato disabile il minore di 16 anni e solo nel 2000 l’età fu estesa a 18 anni.

L.Ya. Oliferenko, TI Shulga, I.F. Dementieva dà la seguente definizione a questo gruppo di bambini.

Bambini disabili - Si tratta di bambini che presentano malattie o deviazioni nello sviluppo fisico, mentale e intellettuale così gravi da diventare oggetto di una legislazione speciale adottata a livello federale.

Il riconoscimento di una persona come disabile viene effettuato dall'istituto federale di esame medico e sociale. La procedura e le condizioni per riconoscere una persona come disabile sono stabilite dal Governo della Federazione Russa.

La legge federale del 24 novembre 1995 n. 181-FZ "Sulla protezione sociale delle persone disabili nella Federazione Russa" (come modificata il 17 luglio 1999) afferma che la categoria "bambino disabile" può essere istituita per una persona sotto 18 anni di età per un periodo da 6 mesi a 2 anni, da 2 anni a 5 anni e fino al compimento dei 18 anni in caso di cambiamenti irreversibili.

Viene stabilita la tempistica del riesame per i bambini, così come per gli adultia seconda della gravità della disabilità e durano 1 o 2 anni.

Il riesame dell'invalidità avviene 2 mesi prima della scadenza del termine.

Molti scienziati hanno studiato le cause della disabilità infantile. Consideriamo opinioni diverse su questo tema.

NG Veselova fornisce la seguente classificazione dei fattori che influenzano negativamente la salute di un bambino:

1) sociale e igienico (cattive condizioni materiali e di vita, condizioni dannose lavoro dei genitori e la loro scarsa situazione finanziaria);

2) medico e demografico ( la grande famiglia, assenza di uno dei genitori in famiglia, presenza di un bambino con anomalie congenite, casi di nati morti in famiglia, morte di un bambino di età inferiore a 1 anno);

3) socio-psicologico ( cattive abitudini o malattia mentale dei genitori, clima psicologico familiare sfavorevole, scarsa cultura generale e sanitaria).

SA Ovcharenko identifica 3 blocchi di fattori che influenzano negativamente la salute di un bambino:

1) medico e biologico (bassa qualità delle cure mediche, insufficiente attività medica dei genitori);

2) socio-psicologico ( basso livello educazione dei genitori, scarsa condizioni di vita, mancanza di condizioni per una vita normale);

3) economico e giuridico (basso reddito materiale, ignoranza e mancato utilizzo dei propri diritti ai benefici).

L'autore cita i fattori di rischio più importanti, dal suo punto di vista malattie congenite- questa è una patologia della gravidanza, trauma intra e postnatale sistema nervoso. Inoltre, ci sono altri fattori che contribuiscono al verificarsi della disabilità: diagnosi tardiva, trattamento prematuro e la mancanza di attività dispensarie.

Nel rapporto statale sulla situazione delle persone disabili nella Federazione Russa nel 2012ha identificato 3 fattori che portano alla disabilità:

Anomalie congenite,

Disturbi mentali e disturbi comportamentali,

Malattie del sistema nervoso.

Pertanto, la conseguenza di tutti i fattori sopra identificati che causano disabilità infantile è un aumento del numero e delle varie manifestazioni di disabilità.

Da quanto sopra possiamo concludere che nella società moderna è molto difficile determinare le cause specifiche della disabilità infantile, ma le cause più comuni di questo fenomeno sono ancora le anomalie congenite.

Il numero dei bambini disabili cresce sempre di più. La frequenza delle disabilità infantili in Russia è aumentata di 12 volte negli ultimi vent'anni nel nostro Paese e, secondo le previsioni, nei prossimi dieci anni il loro numero raggiungerà 1,2 - 1,5 milioni.

Al 1 gennaio 2013, nella Federazione Russa, secondo la Cassa pensione della Federazione Russa, ci sono 571,5mila bambini disabili, il che caratterizza dinamicamente l'aumento del numero di disabili in un periodo di tre anni (nel 2011 - 568.0 mila bambini nel 2010 – 549.8 mila bambini).

Un bambino disabile entra nella vita con una capacità di vita inizialmente limitata. Avendo limitazioni significative nelle sue capacità, un bambino del genere spesso perde la capacità di prendersi cura di sé, autocontrollo e sviluppo personale. Tutto ciò è aggravato dal fatto che un bambino del genere trascorre molto tempo in istituti di riabilitazione speciali, dove trascorre molto tempo con bambini con la stessa patologia dello sviluppo. Come risultato di tutto ciò, lo sviluppo delle capacità sociali e comunicative viene ritardato e si forma una comprensione inadeguata del mondo che li circonda.

P.D. Pavlenok identifica il problema più urgente per i bambini disabili nel loro rapporto con gli altri membri della famiglia. Questo problema è complesso e sfaccettato. Da un lato, la famiglia di un bambino disabile è un complesso di problemi interconnessi di sopravvivenza, protezione sociale ed educazione; d'altra parte, il problema di un bambino disabile come individuo è che è privato della solita infanzia, delle preoccupazioni e degli interessi caratteristici dei suoi coetanei sani. Ogni famiglia con un figlio disabile ha le sue caratteristiche, il suo clima psicologico, che in un modo o nell'altro colpisce il bambino: favorisce la riabilitazione o lo inibisce. Quasi tutte le famiglie con figli disabili necessitano di aiuti di vario tipo, soprattutto di tipo psicologico. Di solito, con la nascita di un figlio disabile in famiglia, tutta la linea complesso problemi psicologici, che portano non solo al disadattamento psicologico dei genitori, ma anche alla disgregazione della famiglia.

Secondo E.N. La disabilità singola porta al disadattamento sociale del bambino, che è la causa dell'interruzione del suo sviluppo e della sua crescita. Il bambino perde il controllo sul suo comportamento, sulle sue capacità di cura di sé, di movimento, di orientamento, di apprendimento e di comunicazione.

Secondo lei, il problema della disabilità infantile dovrebbe essere superato non solo metodi medici, ma anche sociale, economico, psicologico e altri.

L.E. Ushakova identifica i due problemi più urgenti dei bambini disabili:

Atteggiamento degli altri;

Educazione di questi bambini.

Nonostante il fatto che lo Stato presti attualmente particolare attenzione ai bambini disabili, il livello di assistenza nel servire i bambini in questa categoria non risolverà problemi come la riabilitazione sociale e l'adattamento in futuro, sottolinea lo scienziato.

Analizzando i suddetti problemi dei bambini disabili e delle loro famiglie, si può notare che nella società moderna le famiglie con un figlio disabile non sono in grado di affrontare da sole il proprio problema. Pertanto, tali famiglie necessitano di supporto sociale e pedagogico.

L'assistenza sociale e pedagogica è finalizzata principalmente al trattamento, all'educazione e all'adattamento dei bambini disabili al mondo esterno. Questo aiuto risulta essere vari specialisti che aiutano un bambino disabile a diventare un membro a pieno titolo della società moderna.

Pertanto, durante lo studio abbiamo determinato quanto segue:

La disabilità è un “organo funzionale”, che è una neoplasia che “è emersa nel processo di sviluppo ontogenetico, impedendo completamente un funzionamento sociale efficace sullo sfondo di un'autostima nettamente ridotta, di un'autopercezione negativa; bisogni di comunicazione limitata, isolamento, allontanamento dagli altri; fissazione (bloccaggio) sui propri problemi; impotenza socio-psicologica addestrata; posizione di consumatore dipendente; attirare chiaramente l'attenzione; manifestazioni di aggressività."

Attualmente, la disabilità della popolazione è uno dei problemi acuti non solo della famiglia, dello stato, ma anche della società nel suo insieme.

Persona disabile - una persona che ha una perdita parziale o totale della capacità lavorativa a causa di un'anomalia, malattia o infortunio.

Attualmente, il numero di bambini disabili è aumentato in modo significativo, le ragioni di ciò includonoanomalie congenite, disordini mentali e disturbi comportamentali, malattie del sistema nervoso.

Lo studio ha stabilito che lo status di bambino disabile è stato introdotto nel 1979. Un bambino disabile lo èun bambino che ha malattie o deviazioni così significative nello sviluppo fisico, mentale e intellettuale da diventare oggetto di una legislazione speciale adottata a livello federale.

Abbiamo accertato che la disabilità di un bambino porta a limitazioni nelle sue attività di vita, che incidono sulla sua capacità intellettuale e generale sviluppo sociale. Questi bambini percepiscono il mondo che li circonda in modo diverso, sperimentando seri problemi nella comunicazione con gli altri e nell'ottenere un'istruzione. Ecco perché i bambini disabili necessitano di assistenza sociale e pedagogica.

Questa assistenza è necessaria non solo per i bambini disabili, ma anche per le famiglie con tali bambini. Queste famiglie hanno bisogno prima di tutto dell'aiuto di uno psicologo, perché numerosi studi Quando nasce un bambino disabile, molti genitori lo abbandonano.

Una famiglia con un figlio disabile non può far fronte da sola al suo problema.

Il lavoro di un insegnante sociale si svolge sia con il bambino disabile stesso che con il suo ambiente immediato. Un insegnante sociale lavora non solo con la famiglia, fornendo tutti i tipi di assistenza sociale e pedagogica, ma anche con la scuola dove studia il bambino disabile, nonché con l'intera microsocietà in cui questo bambino svolge le sue attività di vita.

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UNIVERSITÀ SOCIALE STATALE RUSSA

Filiale dell'istituto scolastico statale di istruzione professionale superiore "Università sociale statale russa" a Togliatti, nella regione di Samara

Dipartimento di Teoria e Pratica del Servizio Sociale

Specialità: lavoro sociale

Forma di studio part-time

LAVORO DEL CORSO

Disciplina: Teoria del servizio sociale

Soggetto: "La disabilità come problemi sociali»

Studenti del 3° anno del gruppo C/07

Kulkova E.A.

Consulente scientifico:

prof., d.s.s. Shchukina N.P.

Firma del gestore______

Togliatti2009

Introduzione…………………………….3

1. Fondamenti teorici e metodologici dello studio della disabilità

come problema sociale..................................................6

1.1. Il concetto di “problema sociale”……………..6

1.2. Classificazioni moderne dei problemi sociali……….10

2. Caratteristiche dei problemi sociali delle persone con disabilità

opportunità di salute……………..……….16

2.1. Cause di invalidità…………................…………….16

2.2. Il problema dell'accessibilità ambientale come

problema delle persone disabili…..................................................................................26

Conclusione………………

Elenco dei riferimenti…………………….....36

Applicazione

INTRODUZIONE

Pertinenza dell'argomento di ricerca. Ci sono molti problemi sociali nel mondo moderno. Risolvere un problema sociale implica identificare le ragioni che hanno portato al suo verificarsi. Non importa quanto diversi possano essere i problemi sociali, sono tutti causati dalla mancanza o dall'insufficienza dei mezzi a disposizione delle persone per raggiungere gli obiettivi che perseguono. Pertanto, risolvere i problemi che le persone affrontano nella loro vita quotidiana si riduce a trovare tali mezzi.

La storia dello sviluppo del problema sociale della disabilità indica che esso ha attraversato un percorso difficile - a partire dalla distruzione fisica, dal mancato riconoscimento dell'isolamento dei “membri inferiori” alla necessità di integrare persone con vari difetti fisici, sindromi fisiopatologiche , disturbi psicosociali nella società, creando per loro un ambiente privo di barriere. In altre parole, la disabilità oggi sta diventando un problema non solo di una persona o di un gruppo di persone, ma dell’intera società nel suo insieme.

La conoscenza delle cause della disuguaglianza sociale e dei modi per superarla è una condizione importante per la politica sociale, che nella fase attuale è diventata una questione urgente associata alle prospettive di sviluppo dell'intera società russa. Problemi come la povertà, l'orfanotrofio e la disabilità diventano oggetto di ricerca e pratica nel servizio sociale. L’organizzazione della società moderna contraddice ampiamente gli interessi di donne e uomini, adulti e bambini con disabilità. Le barriere simboliche costruite dalla società sono talvolta molto più difficili da abbattere rispetto alle barriere fisiche.

Il grado di sviluppo del problema. In numerosi sussidi didattici nazionali e stranieri, i bambini e gli adulti con disabilità sono rappresentati come oggetti di cura - come una sorta di peso che le persone a loro vicine, la società e lo Stato sono costretti a sopportare. Allo stesso tempo, esiste un altro approccio che attira l'attenzione sull'attività della vita delle stesse persone con disabilità. Si tratta dello sviluppo di un nuovo concetto di vita indipendente, che enfatizza l’assistenza e il sostegno reciproci per affrontare insieme le sfide causate dalla disabilità.

Nella scienza moderna esiste un numero significativo di approcci alla comprensione teorica dei problemi sociali della disabilità, della riabilitazione sociale e dell'adattamento delle persone con disabilità. Sono stati inoltre sviluppati metodi per risolvere problemi reali che determinano l'essenza specifica e i meccanismi di questo fenomeno sociale.

Pertanto, l'analisi dei problemi sociali della disabilità in particolare è stata condotta nel campo problematico di due approcci sociologici concettuali: dal punto di vista delle teorie sociocentriche e sulla piattaforma teorica e metodologica dell'antropocentrismo. Sulla base delle teorie sociocentriche dello sviluppo della personalità di K. Marx, E. Durkheim, G. Spencer, T. Parsons, i problemi sociali di un individuo specifico sono stati considerati attraverso lo studio della società nel suo insieme. Basandosi sull'approccio antropocentrico di F. Giddings, J. Piaget, G. Tarde, E. Erikson, J. Habermas, L. S. Vygotsky, I. S. Kohn, G. M. Andreeva, A. V. Mudrik e altri scienziati rivelano gli aspetti psicologici dell'interazione interpersonale quotidiana.

Attualmente, l'interesse per i problemi sociali della disabilità non svanisce e viene discusso in articoli di autori come: E. Kholostova, E. Yarskaya-Smirnova, A. Panov, T. Zorin, E. Khanzhin, M. Sokolovskaya, E. Mironova , nella regione di Samara - M. Tselina, A. Khokhlova, L. Vozhdaeva, L. Katina, T. Korshunova, N.P. Shchukina e altri.

Per comprendere la situazione problematica dell’analisi della disabilità come fenomeno sociale (la disabilità da un punto di vista sociologico è una norma “anormale” o una deviazione “normale”), il problema della norma sociale rimane importante, con lati diversi studiato da scienziati come E. Durkheim, M. Weber, R. Merton, P. Berger, T. Luckmann, P. Bourdieu.

L'analisi dei problemi sociali della disabilità in generale e della riabilitazione sociale delle persone disabili in particolare viene effettuata sul piano dei concetti sociologici di un livello più generale di generalizzazione dell'essenza di questo fenomeno sociale: il concetto di socializzazione.

Scopo Il lavoro è l'analisi della disabilità come problema sociale, la sua comprensione teorica.

Un oggetto ricerca – la disabilità come problema sociale.

Articolo ricerca – il grado di conoscenza dei problemi sociali della disabilità e la possibilità di risolverli.

Per raggiungere questo obiettivo, si prevede di risolvere quanto segue compiti:

1. chiarire il concetto di “problema sociale”;

2. studiare la moderna classificazione dei problemi sociali;

3.dare una definizione di concetti quali: “persona disabile”, “disabilità”, “abilitazione”, “riabilitazione sociale”;

4. studiare le cause tipiche della disabilità;

5.analizzare il problema dell'accessibilità ambientale come tipico problema sociale della disabilità.

Base metodologica dello studio, che intendiamo come un insieme di metodi per la raccolta e l'elaborazione delle informazioni, consisteva in metodi per analizzare il materiale teorico accumulato su questo argomento, i lavori di specialisti che trattavano i problemi sociali della disabilità.

La struttura del lavoro del corso è determinata in base allo scopo, agli obiettivi principali e comprende un'introduzione, due capitoli, una conclusione, un elenco di riferimenti e un'appendice.

QUADRI TEORICO E METODOLOGICI PER LO STUDIO DELLA DISABILITÀ COME PROBLEMA SOCIALE

1. Il concetto di “problema sociale”

Esperienza Vita di ogni giorno, i resoconti dei mass media e i dati della ricerca sociologica indicano che la moderna società russa è satura di problemi sociali in misura molto maggiore rispetto alla società di quindici anni fa. Povertà, disoccupazione, criminalità, corruzione, tossicodipendenza, diffusione dell'infezione da HIV, minaccia di disastri causati dall'uomo: questo non è un elenco completo dei fenomeni che causano ansia e preoccupazione tra la popolazione.

Trovare risposte a domande su quale sia la natura del fenomeno di un problema sociale, come sorgono i problemi sociali e quale ruolo svolgono nei processi di trasformazione sociale non è facile, ma alla fine porta a scoperte inaspettate e talvolta entusiasmanti che consentono una migliore uguaglianza di genere. capire cosa sta succedendo. Attraverso lo studio dei problemi sociali, alla fine si ottiene un'altra opportunità per penetrare nella natura procedurale della società, l'opportunità di vedere che la società non è un sistema rigido, ma un processo, un flusso costante di eventi sociali.

Tradizionalmente, i problemi sociali erano e sono intesi come determinate condizioni sociali "oggettive" - ​​indesiderabili, pericolose, minacciose, contrarie alla natura di una società "socialmente sana", che funziona "normalmente". Il compito del socionomo, da un punto di vista tradizionale, è identificare questa condizione dannosa, analizzarla, stabilire le forze sociali che hanno contribuito alla sua comparsa e, possibilmente, proporre alcune misure per correggere la situazione. Gli approcci tradizionali sono quindi oggettivisti e trattano i problemi sociali come condizioni sociali.

Kozlov A.A., osserva che la definizione di un problema sociale è irta di difficoltà per una serie di ragioni. 1. Dal punto di vista del relativismo culturale, quello che è un problema sociale per un gruppo può non esserlo per altri gruppi. 2. La natura dei problemi sociali è cambiata nel tempo, insieme ai cambiamenti nel sistema legale e nei costumi della società. 3. C'è un aspetto politico in questa questione, quando la definizione di un certo “problema” può portare all'esercizio del controllo sociale da parte di un gruppo su un altro. I sociologi rifiutano le idee convenzionali sullo status oggettivo dei problemi sociali come una sorta di patologia organica, impegnandosi nell’identificazione di definizioni costruite socialmente di ciò che costituisce un “problema”. Ad esempio, gli interazionisti simbolici sostengono che i problemi sociali non sono fatti sociali e che alcuni problemi sorgono solo come risultato di processi di cambiamento sociale che generano conflitti tra gruppi. In questo caso, un gruppo può ottenere il riconoscimento pubblico della sua richiesta che il comportamento di un altro gruppo venga etichettato come un problema sociale. I mass media, gli organismi ufficiali e gli “esperti” di solito esagerano la gravità dei problemi sociali, pur rispondendo in modo inadeguato alle richieste sociali. Il concetto di panico morale illustra come i media contribuiscono alla definizione di un problema sociale, suscitando preoccupazione nell’opinione pubblica. Molti sociologi criticano le definizioni ufficiali dei problemi sociali (in particolare nel campo della sicurezza sociale) per il fatto che questi problemi vengono presentati come il risultato delle caratteristiche personali degli individui, piuttosto che come caratteristiche strutturali del sistema sociale, che è influenzato dai dividendi. non sono presumibilmente in grado di esercitare un’influenza significativa.

Una linea di comportamento individuale o interpersonale costituisce un problema solo all’interno di un contesto sociale. Pertanto, prima di definire qualsiasi linea di comportamento di un individuo come una deviazione significativa dalla norma, è necessario scoprire se essa minaccia determinate istituzioni o credenze, se porta a un consumo irrazionale di risorse e anche in che misura questo individuo invade la vita di un gran numero di persone. Pertanto, quando qualche specifico problema sociale attira l'attenzione di tutti e viene considerato motivo di una decisione politica, è necessario capire se il fenomeno stesso sta cambiando natura o se si stanno verificando cambiamenti nella società. Quanto sopra si applica principalmente a problemi sociali gravi come maltrattamenti con figli o con il coniuge, adolescenti in fuga da casa, figli fuori dal matrimonio, gravidanze e parti in età adolescenziale, malattie sessualmente trasmissibili, abuso di droghe e sostanze, senzatetto, soprattutto nelle grandi città. Allo stesso tempo, i problemi sociali dovrebbero essere considerati tenendo conto dei cambiamenti demografici e dei cambiamenti strutturali nella famiglia.

La letteratura che tenta di spiegare quali problemi sociali esistono e perché sorgono e vengono riconosciuti come tali è scritta da una varietà di prospettive ideologiche e professionali.

Teorici consenso ritengono che “un fenomeno debba essere considerato un problema sociale se è considerato tale dalla maggioranza delle persone...” (A. Etzioni, 1976), e ritengono che in tali casi i gruppi di potere debbano sorgere alcuni fatti oggettivi.

Rappresentanti strutturale-funzionale le indicazioni sottolineano anche gli aspetti sociali, ma allo stesso tempo evidenziano discrepanze significative tra norme sociali e realtà sociale. Le norme definiscono gli assetti istituzionali e la società reagisce a queste incoerenze in base alle sue esigenze di autodifesa.

Teorici conflitto Credono che la fonte della maggior parte dei problemi sociali sia “il controllo sociale e lo sfruttamento illegali”. Molti aderenti a questa tendenza vedono la causa dei problemi sociali nel capitalismo. La versione marxista di questa teoria individua come ragione l’elevato grado di produzione di merci della società e il suo orientamento al consumo. Esistono numerose varietà di questo approccio, alcune delle quali vicine al freudismo.

Rappresentanti interazione simbolica e gli etnometodologi credono che le persone possano avere problemi e esprimerli attraverso un comportamento appropriato perché non sono in grado di concordare concetti come pace, comportamento giusto, ecc., e anche perché - mancanza di capacità di comunicare e gestire la comunicazione. Il comportamento delle persone è influenzato anche dal termine usato per descrivere le loro azioni.

Neoconservatori Credono che le motivazioni più efficaci e potenti per il comportamento siano la fame, la situazione finanziaria, la disuguaglianza e il merito. Una forte cultura normativa e un’élite energica e resiliente con uno spirito imprenditoriale e la capacità di ispirare le persone rafforzano la società. I problemi sorgono da fallimenti nel sistema di potere a uno dei tre livelli: nel comportamento individuale, nei processi o nelle istituzioni di controllo sociale o nei fondamenti dell'ordine morale. Il comportamento deviante di un individuo è quindi il risultato di difetti caratteriali o di una socializzazione fallita.

Pertanto, ciascuna di queste aree offre la propria soluzione ai problemi sociali. Tutte queste soluzioni sono valide in determinati contesti. Prima di tutto, a questo proposito, occorre prestare attenzione alla posizione sociale della famiglia nella società.

Classificazioni moderne dei problemi sociali

Un problema sociale è una discrepanza tra il suo obiettivo e il risultato, percepito dal soggetto di un'attività come significativo per lui. Dalla definizione di problema sociale ne consegue che esso ha natura soggettivo-oggettiva. Pertanto, lo studio dei problemi sociali implica sia una descrizione dello stato oggettivo di sviluppo della società, che viene effettuata utilizzando metodi statistici, sia lo studio dell’opinione pubblica, che mira a identificare l’insoddisfazione delle persone per lo stato di cose esistente.

Per quanto riguarda il servizio sociale, si occupa dei problemi che sorgono a livello degli individui e dei loro gruppi. Nel primo caso si parla di problemi individuali (o personali), nel secondo di quelli di gruppo. Poiché entrambi i problemi sorgono nella vita quotidiana delle persone, sono anche chiamati umani e talvolta semplicemente quotidiani.

Senza entrare nei dettagli, elenchiamo le problematiche tipiche del servizio sociale: problemi di tutela della salute pubblica, umanizzazione delle relazioni sociali, famiglia moderna, tutela della maternità, tutela dell'infanzia, degli orfani, dei minori, dei giovani, delle donne, dei pensionati normodotati, degli istituti validi , malati condannati alla reclusione, ex detenuti, vagabondi, migranti, rifugiati, normalizzazione delle relazioni interetniche, disoccupati, anziani e persone sole. Inoltre, questi includono problemi di patologia sociale, che include il comportamento delle persone che si discosta dalle norme accettate nella società. I tipi di comportamento deviante sono la delinquenza, il comportamento immorale, l'alcolismo, la tossicodipendenza, la prostituzione e il suicidio.

Pertanto, i problemi che sorgono nella vita di un individuo, gruppo o comunità possono essere interpretati come difficoltà causate da una discrepanza tra ciò che si desidera e ciò che è possibile.

La legge federale "Sui fondamenti dei servizi sociali per la popolazione nella Federazione Russa" nomina i seguenti tipi di situazioni di vita difficili: disabilità, incapacità di prendersi cura di sé a causa della vecchiaia, malattia, orfanotrofio, abbandono, povertà, disoccupazione, mancanza di un determinato luogo di residenza, conflitti e abusi in famiglia, solitudine. Pertanto, per considerare la classificazione dei problemi sociali, passiamo alla tipologia delle situazioni di vita difficili.

Incapacità di prendersi cura di sé a causa dell’età avanzata,malattia. Il contenuto di una situazione di vita difficile è racchiuso nel suo nome, ma il problema è limitato a due gruppi di motivi (vecchiaia e malattia), ad eccezione di motivi come l'infanzia e la disabilità. L’incapacità al self-service focalizza l’attenzione sullo stato insufficiente di una risorsa fisica; forse questa è la qualità più estrema. Qui è necessario tenere presente che l'incapacità all'autocura dovuta a malattia può essere temporanea, allo stesso tempo, sembra possibile differenziare i livelli di incapacità (limitazione del movimento, limitazione del movimento, limitazione dell'esistenza).

Orfanotrofio. Questo tipo di situazioni di vita difficili possono essere considerate nel sistema “bambino - genitori che esercitano le loro funzioni”. Le principali funzioni dei genitori sono il mantenimento (fornitura di cibo, assistenza, fornitura di vestiario, ecc.), l'educazione (educazione familiare, organizzazione dell'istruzione), il sostegno psicologico, la rappresentanza degli interessi, la supervisione. L’istituto naturale-sociale della genitorialità svolge infatti il ​​ruolo di intermediario temporaneo tra la società e il bambino. La perdita di un tale intermediario sociale da parte di un bambino crea serie difficoltà nel soddisfare l'intera gamma di bisogni umani e bisogni sociali.

Trascurareè causato dall’incapacità dei genitori di adempiere alle loro funzioni di supervisione ed educazione del bambino e differisce dall’orfanotrofio in presenza nominale dei genitori. Un caso particolare e socialmente più pericoloso di negligenza è la completa separazione del bambino e della famiglia (mancanza di residenza permanente, contatti limitati con i genitori o persone che li sostituiscono). L'aspetto sociale del problema dei senzatetto consiste nell'assenza di normali condizioni di vita e di educazione umana, nella mancanza di controllo sul comportamento e sui passatempi, che portano al disordine sociale. La causa dei senzatetto è l’allontanamento di un bambino dalla famiglia a causa di abusi o conflitti da parte dei genitori.

L'abbandono crea problemi sociali sia nel presente (i bambini trascurati diventano partecipanti e vittime di azioni illegali) che nel futuro (la formazione di un tipo di personalità asociale, l'instaurazione di abilità di vita negative).

Reddito basso come problema sociale è l'insufficienza di una risorsa materiale come mezzo per soddisfare i bisogni sociali. La situazione di vita dei cittadini a basso reddito in età lavorativa è caratterizzata anche da un basso status sociale, dalla formazione di un complesso di inferiorità, dalla crescita dell'apatia sociale; per i bambini cresciuti in famiglie a basso reddito c'è il pericolo di un abbassamento degli standard sociali, sviluppare aggressività sia in relazione allo stato, alla società, sia ai singoli strati, gruppi di popolazione e individui.

Disoccupazione rappresenta un problema di cittadini normodotati che non hanno lavoro e guadagno (reddito) e sono pronti a iniziare a lavorare. Il lato sociale del problema della disoccupazione si esprime nell'interesse di qualsiasi Stato al massimo coinvolgimento della popolazione nel processo di produzione di beni materiali e spirituali (queste persone sono contribuenti e categorie dipendenti dal cibo - bambini e anziani). Inoltre, i disoccupati rappresentano un gruppo sociale instabile e potenzialmente criminale (i disoccupati corrono un rischio maggiore di comportamenti antisociali). Infine, i disoccupati sono segmenti della popolazione che necessitano di protezione e assistenza (sotto forma di pagamenti aggiuntivi, indennità, ecc.). Pertanto, per lo Stato è più economico sconfiggere la disoccupazione che mantenere i disoccupati.

Mancanza di un luogo di residenza fisso - uno specifico problema sociale associato non solo e non tanto all'insufficienza di una risorsa economica, ma alla violazione del “micromondo” umano - il sistema di esistenza, integrazione nella società. Gli individui con problemi di questo tipo vengono chiamati “senzatetto” (senza un luogo fisso di residenza); sono costretti a vagare, a vagabondare. La stessa parola “vagabondo” viene spiegata nei dizionari come “una persona povera e senza casa che vaga senza occupazioni specifiche”.

Conflitti e abusi in famiglia. I conflitti in famiglia sono uno scontro tra coniugi, figli e genitori, causato da contraddizioni intrattabili associate al confronto e ad esperienze emotive acute. Il conflitto porta all’interruzione del funzionamento familiare e all’interruzione del processo di soddisfazione dei bisogni dei suoi membri.

L'abuso sui bambini porta a conseguenze diverse, ma hanno una cosa in comune: danni alla salute o pericolo per la vita del bambino, per non parlare della violazione dei suoi diritti. I conflitti in famiglia distruggono il senso di sicurezza e conforto psicologico, causano ansia, provocano malattie mentali, abbandono della famiglia e tentativi di suicidio.

Solitudine- Si tratta di un'esperienza che evoca un sentimento complesso e acuto che esprime una certa forma di autocoscienza, indicando una scissione nelle relazioni e nelle connessioni del mondo interiore dell'individuo. Le fonti della solitudine non sono solo i tratti della personalità, ma anche le specificità della situazione di vita. La solitudine appare come il risultato di un'insufficiente interazione sociale dell'individuo, interazione che soddisfa i bisogni sociali fondamentali dell'individuo.

Esistono due tipi di solitudine: solitudine emotiva(mancanza di stretto attaccamento intimo, come l'amore o l'attaccamento coniugale); solitudine sociale(mancanza di amicizie significative o senso di comunità). La solitudine può essere causa di molte delusioni, ma la cosa peggiore è quando diventa causa di frustrazione. Le persone sole si sentono abbandonate, tagliate fuori, dimenticate, private, inutili. Queste sono sensazioni dolorose perché sorgono contrariamente alle aspettative umane ordinarie.

Disabilità. La parola latina “disabile” (invalido) significa “non idoneo” e serve a caratterizzare le persone che, a causa di malattia, infortunio o infortunio, sono limitate nella manifestazione delle loro attività di vita. Inizialmente, quando si caratterizzava la disabilità, l’enfasi era sulla relazione “personalità-capacità di lavorare”. Poiché la disabilità costituisce un ostacolo all'attività professionale a pieno titolo e priva una persona dell'opportunità di garantire autonomamente la propria esistenza, innanzitutto è stata prestata attenzione agli aspetti medici della perdita della capacità lavorativa e ai problemi dell'assistenza materiale alle persone disabili e furono create istituzioni appropriate per compensare la mancanza di mezzi materiali di sostentamento per le persone disabili. All'inizio del 20 ° secolo. le idee sulla disabilità furono umanizzate, questo problema cominciò a essere considerato nel sistema di coordinate "personalità-capacità per l'attività di vita completa", furono avanzate idee sulla necessità di tale assistenza che darebbe a una persona disabile l'opportunità di costruire autonomamente la propria vita.

L'interpretazione moderna della disabilità è associata a un disturbo di salute persistente causato da malattie, conseguenze di lesioni o difetti, che portano alla limitazione delle attività della vita e causano la necessità di protezione e assistenza sociale. Il principale segno di disabilità è considerato la mancanza di risorse fisiche, che si esprime esternamente in attività di vita limitate (perdita completa o parziale della capacità o della capacità di prendersi cura di sé, muoversi in modo indipendente, navigare, comunicare, controllare il proprio comportamento , studiare e impegnarsi in attività lavorative).

Le limitazioni di una persona disabile nell'impegnarsi in attività lavorative portano contemporaneamente ad un basso status patrimoniale e ad un potenziale di tempo eccessivo. Lo status sociale delle persone disabili è piuttosto basso e si esprime nella discriminazione sociale contro questo gruppo di popolazione. Lo stato delle altre risorse dipende dal periodo della vita in cui ha avuto inizio la disabilità. La disabilità dei bambini come problema è associata al pericolo di uno sviluppo insufficiente delle capacità, di uno sviluppo limitato dell'esperienza sociale individuale e della formazione di tratti negativi come l'infantilismo e la dipendenza (che caratterizzano la posizione di vita, l'atteggiamento personale).

Pertanto, del numero totale di problemi sociali nel servizio sociale, i problemi delle persone con disabilità sono tra i più acuti e studiati, perché La disabilità è un fenomeno sociale che nessuna società al mondo può evitare. In Russia oggi ci sono oltre 13 milioni di persone con disabilità, e il loro numero tende ad aumentare ulteriormente. Alcuni di loro sono disabili dalla nascita, altri lo sono diventati a causa di malattia o infortunio, ma va notato che tutti loro sono membri della società e hanno gli stessi diritti e responsabilità degli altri cittadini.

2. CARATTERISTICHE DEI PROBLEMI SOCIALI DELLE PERSONE CON CAPACITÀ SANITARIE LIMITATE

2.1. Cause di invalidità

In conformità con la legge federale del 24 novembre 1995 n. 181-FZ "Sulla protezione sociale delle persone disabili nella Federazione Russa" Disabilitatoè riconosciuta una persona che ha un disturbo di salute con un persistente disturbo delle funzioni corporee, causato da malattie, conseguenze di lesioni o difetti, che portano alla limitazione delle attività della vita e causano la necessità della sua protezione sociale.

“La limitazione dell’attività vitale”, spiega la stessa Legge, “è la perdita totale o parziale della capacità o dell’abilità di una persona di prendersi cura di sé, muoversi in modo indipendente, navigare, comunicare, controllare il proprio comportamento, studiare e impegnarsi in attività lavorative”.

Questa definizione è paragonabile a quella data dall’Organizzazione Mondiale della Sanità. Immaginiamolo come una sequenza di posizioni:

Disordini strutturali, malattie o danni, visibili o riconoscibili da apparecchiature medico-diagnostiche,

Può portare alla perdita o all’imperfezione delle competenze necessarie per determinati tipi di attività che, in condizioni adeguate, contribuiranno al disadattamento sociale, alla socializzazione infruttuosa o ritardata .

Le persone con disabilità hanno difficoltà funzionali a causa di malattie, deviazioni o carenze nello sviluppo, nella salute, nell’aspetto, a causa dell’incapacità dell’ambiente esterno di soddisfare i loro bisogni speciali, nonché a causa dei pregiudizi della società nei loro confronti.

Il movimento internazionale per i diritti delle persone con disabilità ritiene il seguente concetto di disabilità il più corretto: “ Disabilità - ostacoli o restrizioni alle attività di una persona con disabilità fisica, mentale, sensoriale e psichica causati da condizioni esistenti nella società in cui le persone sono escluse dalla vita attiva”. Pertanto, la disabilità è una delle forme di disuguaglianza sociale . Nella lingua russa è già diventata consuetudine chiamare disabile una persona con gravi problemi di salute. Oggi questa stessa parola viene utilizzata per determinare il grado di complessità della malattia e i benefici sociali forniti alla persona in questo caso. Allo stesso tempo, insieme al concetto di “disabilità”, vengono utilizzati anche concetti come capacità limitate, condizioni di salute atipiche e bisogni speciali.

Tradizionalmente la disabilità era considerata una questione medica, la cui soluzione era prerogativa dei medici. Il punto di vista dominante era che le persone disabili fossero persone incapaci di una vita sociale piena. Tuttavia, gradualmente si stanno affermando altre tendenze nella teoria e nella pratica del servizio sociale, che si riflettono nei modelli di disabilità.

Modello medico definisce la disabilità come una malattia, una malattia, un difetto psicologico, fisico, anatomico (permanente o temporaneo). Una persona disabile è considerata come un paziente, un malato. Si presume che tutti i suoi problemi possano essere risolti solo attraverso l'intervento medico. Il modo principale per risolvere i problemi di disabilità è riabilitazione(i programmi dei centri riabilitativi comprendono, oltre alle procedure terapeutiche, sedute e corsi di terapia occupazionale). Abilitazione - Si tratta di un insieme di servizi volti a creare nuove e rafforzare le risorse esistenti per lo sviluppo sociale, mentale e fisico di una persona. Riabilitazione - Si tratta del ripristino di capacità esistenti in passato, perse a causa di malattie o altri cambiamenti nelle condizioni di vita.

Oggi in Russia la riabilitazione è chiamata, ad esempio, guarigione dalla malattia, nonché abilitazione dei bambini con disabilità. Inoltre, si presuppone non un aspetto medico ristretto, ma un aspetto più ampio del lavoro di riabilitazione sociale. Riabilitazioneè un sistema di misure mediche, psicologiche, pedagogiche, socioeconomiche volte a ripristinare lo status sociale di una persona disabile, raggiungere l'indipendenza finanziaria e il suo adattamento sociale. Secondo le Regole Standard per le Pari Opportunità delle Persone con Disabilità, la riabilitazione è un concetto fondamentale delle politiche sulla disabilità, ovvero un processo progettato per aiutare le persone con disabilità a raggiungere e mantenere livelli ottimali di funzionamento fisico, intellettuale, mentale e/o sociale, fornendo così loro i mezzi per cambiare la loro vita e ampliando la portata della loro indipendenza.

La disabilità è un problema personale – questo è il modello secondo in cui la disabilità è un'enorme disgrazia, una tragedia personale di una persona e tutti i suoi problemi sono una conseguenza di questa tragedia. Il compito del socion a questo proposito è aiutare la persona disabile: a) ad abituarsi alla sua condizione; b) fornirgli cure; c) condividere con lui le sue esperienze. Si tratta di un approccio molto comune, che porta inevitabilmente all’idea che sia la persona con disabilità a doversi adattare alla società, e non viceversa. Un'altra caratteristica di questo approccio è che propone ricette tradizionali senza tener conto della personalità unica di ogni persona.

Iniziato negli anni '60. XX secolo Il rapido sviluppo del “terzo” settore non governativo ha stimolato la partecipazione attiva alla politica sociale delle persone atipiche (disabili), fino ad oggi considerate solo oggetti, destinatari di assistenza. Formato modello sociale, secondo il quale la disabilità è intesa come conservazione della capacità di una persona di funzionare socialmente, ed è definita come una limitazione dell’attività vitale (capacità di prendersi cura di sé, grado di mobilità). Il problema principale della disabilità, secondo il modello analizzato, non risiede nella diagnosi medica e non nella necessità di adattarsi alla propria malattia, ma nel fatto che le condizioni sociali esistenti limitano l’attività di determinati gruppi sociali o categorie di popolazione. In questa interpretazione, la disabilità non è un problema personale, ma sociale, e non è la persona disabile che deve adattarsi alla società, ma viceversa. In questo contesto, la disabilità è vista come discriminazione e l’obiettivo principale del lavoro sociale con le persone con disabilità è aiutare la società ad adattarsi ai bisogni delle persone con disabilità, nonché aiutare le stesse persone con disabilità a comprendere e realizzare i propri diritti umani.

Ampiamente utilizzato da vari movimenti sociali politico-legale modello disabilità. Secondo questo modello, le persone con disabilità sono una minoranza i cui diritti e libertà sono violati da una legislazione discriminatoria, dall’inaccessibilità dell’ambiente architettonico, dall’accesso limitato alla partecipazione a tutti gli aspetti della società, all’informazione e ai media, allo sport e al tempo libero. Il contenuto di questo modello determina il seguente approccio alla risoluzione dei problemi della disabilità: gli uguali diritti di una persona con disabilità di partecipare a tutti gli aspetti della società devono essere sanciti dalla legislazione, attuati attraverso la standardizzazione di regolamenti e regole in tutte le sfere della vita umana e assicurata dalle pari opportunità create dalla struttura sociale.

Pertanto, la disabilità è un disturbo della salute caratterizzato da un disturbo persistente delle funzioni corporee, causato da malattie, difetti congeniti e conseguenze di lesioni che portano alla limitazione delle attività.

La disabilità e l'invalidità della popolazione sono gli indicatori più importanti della salute pubblica e hanno un significato non solo medico, ma anche socioeconomico. Secondo l'OMS, una persona su cinque nel mondo (19,3%) diventa disabile a causa della malnutrizione, circa il 15% diventa disabile a causa di cattive abitudini (alcolismo, tossicodipendenza, abuso di droghe), il 15,1% diventa disabile ricevuto a seguito di infortuni sul lavoro a casa, al lavoro e in viaggio. In media, le persone con disabilità costituiscono circa il 10% della popolazione mondiale. In Russia il tasso medio di invalidità varia da 40 a 49 ogni 10.000 abitanti.

In Russia, le persone con disabilità sono riconosciute anche come persone che non presentano differenze esterne rispetto alla gente comune, ma soffrono di malattie che non consentono loro di lavorare in vari campi come fanno le persone sane.

Va notato che tutte le persone disabili sono divise in diversi gruppi per vari motivi:

-secondo l'età- bambini disabili, adulti disabili;

-Psull’origine della disabilità- disabili dell'infanzia, disabili di guerra, disabili del lavoro, disabili con malattie generali;

-per grado di capacità lavorativa - disabili abili al lavoro e inabili al lavoro, disabili del gruppo I (inabili al lavoro), disabili del gruppo II (temporaneamente inabili o abili al lavoro in aree limitate), disabili del gruppo III (abili al lavoro in ambienti lavorativi benigni) condizioni);

- a seconda della natura della malattia - le persone disabili possono appartenere a gruppi mobili, a bassa mobilità o immobili.

Pertanto, i principali segni di disabilità sono la perdita totale o parziale della capacità o della capacità di una persona di prendersi cura di sé, muoversi in modo indipendente, navigare, comunicare, controllare il proprio comportamento, apprendere e impegnarsi nel lavoro [ 18,s . 44] .

Nell'Enciclopedia del lavoro sociale si nota anche che il termine "disabilità dello sviluppo" di una persona significa disabilità cronica di una persona, che 1) è associata a disabilità mentali o fisiche o una combinazione di entrambe; 2) compare prima che una persona raggiunga i 22 anni di età; 3) con ogni probabilità, continuerà; 4) porta a limitazioni funzionali significative in tre o più delle seguenti aree dell'attività umana: a) cura di sé, b) linguaggio di percezione ed espressione, c) apprendimento, d) movimento, e) autocontrollo, f ) possibilità di esistenza indipendente, g) indipendenza economica; 5) si esprime nel bisogno di una persona di assistenza, trattamento, cura o altre forme di servizio interdisciplinari o generali coerenti necessari per lui per tutta la sua vita o per un periodo piuttosto lungo.

La moderna definizione funzionale di disabilità dello sviluppo colpisce la maggioranza delle persone affette da disabilità gravi e, di conseguenza, non tiene conto dell'enorme numero di persone affette da forme più lievi di disturbi, la maggior parte delle quali provenienti da famiglie povere. Esiste un’ampia documentazione dell’esistenza di un legame inestricabile tra povertà e malattie umane, ma spesso sono le famiglie più povere ad avere meno accesso ai vari servizi di assistenza sociale. Un problema sociale come la stretta connessione tra povertà e scarse capacità cognitive di un bambino è tutt'altro che nuovo. Ad esempio, l'Associazione per i portatori di handicap sviluppo mentale ha deciso che alcuni test (il test di adattabilità) dovrebbero far parte dell'esame per la diagnosi del ritardo mentale.

La pratica di utilizzare i test come unico criterio per formulare una diagnosi del genere, che diventa uno stigma per la vita, è stata sottoposta a critiche significative. Tutto ciò che è direttamente correlato ai problemi delle persone disabili rientra nell'ambito di attività di un assistente sociale. Le competenze, l'esperienza e la conoscenza degli assistenti sociali, ad esempio nel campo della protezione, delle misure preventive, della fede nella dignità di ogni persona: tutto ciò è molto importante quando si considerano le questioni relative ai problemi delle persone con disabilità, che hanno le loro radici causa della povertà. Esistono otto diagnosi più comuni per le persone considerate ritardate: ritardo mentale, paralisi cerebrale, autismo, perdita dell'udito, problemi ortopedici, epilessia, difficoltà di apprendimento o una combinazione di diverse malattie.

Attualmente, l'assegnazione di alcune risorse materiali e Un nuovo sguardo al problema ha fatto nascere la speranza che l’assistenza sociale, psicologica ed educativa possa avere un impatto positivo sull’aumento della vitalità delle persone con disabilità.

Pertanto, il principio moderno del lavoro dei professionisti nel campo relativo ai problemi dello sviluppo difettoso è quello di sostenere la vita normale degli individui. Le leggi fondamentali, i casi giudiziari più importanti e i cambiamenti nel focus di vari programmi consentono alla persona disabile di vivere in condizioni meno isolate, più vicine a quelle normali. La definizione stessa di disabilità dello sviluppo corrisponde ai concetti tradizionali del servizio sociale come intervento volto a mantenere il rapporto di interazione tra un individuo e il suo ambiente.

Va inoltre notato che da un punto di vista medico la disabilità fisica è considerata una malattia cronica che richiede diversi cicli di trattamento. Tali malattie includono le conseguenze della poliomielite, dell'ipercinesia, dell'epilessia, ecc. La definizione medica di inferiorità domina ampiamente sia il fenomeno stesso che coloro che ne soffrono, e su tutto il lavoro sociale. Pertanto, viene indicato che le persone che sono in grado di lavorare con un carico di lavoro inferiore rispetto alle persone sane, o che non sono in grado di lavorare, sono disabili. Pertanto, le persone che soffrono di inferiorità vengono inizialmente viste come meno produttive ed economicamente svantaggiate. In definitiva, tutti i modelli – disabilità medica, economica e funzionale – sottolineano questo aspetto di questa persona assente.

Va notato che il sistema dei servizi per le persone che soffrono di disabilità fisiche deve oggi affrontare una serie di problemi. La medicina sta facendo progressi e, di conseguenza, malattie che un tempo erano mortali ora portano alla disabilità. E le strutture statali di riabilitazione nel centro e negli stati si trovano ad affrontare la minaccia di una riduzione delle risorse necessarie, di una mancanza di manager esperti, di disunità, di una riduzione delle loro prerogative, di un cambiamento di visione sulla giustizia sociale, in breve, di una serie di difficoltà che influenzare il sistema del servizio sociale in generale. Le persone affette da disabilità fisiche vivono solitamente in povertà e hanno maggiori probabilità rispetto alle persone sane di avere diritto a vari tipi di servizi sociali. Ciò significa che nel processo di formazione gli assistenti sociali devono instillare le capacità di comunicare con i clienti disabili e sviluppare l'atteggiamento corretto nei confronti di queste persone. È necessario instaurare un rapporto di fiducia reciproca e di simpatia tra i disabili fisici e gli assistenti sociali, evitando l'alienazione e l'incomprensione che spesso si verificano oggi.

Negli ultimi anni si è assistito ad un aumento del numero dei disabili. Secondo i risultati dell’elaborazione in modalità di monitoraggio dei moduli statistici statali effettuata dall’Istituto statale federale “Ufficio federale di competenza medica e sociale” (Dottore in scienze mediche, professor L.P. Grishina), il numero di persone riconosciute come disabili per il per la prima volta tra la popolazione adulta è aumentata da 1,1 milioni di persone nel 2003 a 1,8 milioni di persone nel 2005; nel 2006 questa cifra è scesa a 1,5 milioni di persone. Allo stesso tempo, il numero di cittadini in età lavorativa riconosciuti disabili per la prima volta praticamente non cambia e ammonta a poco più di 0,5 milioni di persone all'anno. Allo stesso tempo, la quota dei pensionati disabili è aumentata dal 51% nel 2001 al 68,5% nel 2005; nel 2006 era del 63,4%.

Sfortunatamente, il numero delle persone con disabilità in Russia non diminuisce, ma, al contrario, aumenta ogni anno. E la loro situazione finanziaria e sociale peggiora di anno in anno. Ciò è evidenziato dalle seguenti statistiche ufficiali.

Tabella 1. Distribuzione del numero delle persone riconosciute disabili per la prima volta 1

Va prestata attenzione all'enorme aumento del numero di disabili in età lavorativa: durante il periodo di potere di B.N. Eltsin superò il 50%, con l'arrivo di V.V. Putin è leggermente diminuito, ma è sempre quasi lo stesso 50%. I lavoratori del sindacato sanno cosa si nasconde dietro questa crescita vertiginosa: scarso rispetto delle norme di sicurezza sul lavoro, attrezzature usurate e pericolose per lavorare.

Pertanto, i principali fattori che determinano la crescita della disabilità sono il grado di sviluppo economico e sociale della regione, che determina il tenore di vita e il reddito della popolazione, la morbilità, la qualità delle attività delle istituzioni mediche, il grado di obiettività delle esame presso l'ufficio di esami medici e sociali, stato dell'ambiente (ecologia), infortuni industriali e domestici, incidenti stradali, disastri naturali e causati dall'uomo, conflitti armati e altre cause. Va notato che esiste una relazione tra l'aumento del numero di persone che richiedono la disabilità per la prima volta e le misure adottate per tutelare socialmente diverse categorie di disabili e migliorare la loro qualità di vita.

In Russia, negli ultimi anni, è stato fatto molto per risolvere i problemi delle persone con disabilità e disabilità. La politica statale in questa direzione si basa su solide basi giuridiche, principalmente sulla legge fondamentale “Sulla protezione sociale delle persone disabili nella Federazione Russa”. La normativa attuale nei confronti di questa categoria di cittadini è ramificata; contiene garanzie di occupazione e formazione professionale per le persone con disabilità, il loro ricevimento di un'istruzione dignitosa, assistenza sanitaria, protezione sociale e legale, integrazione e riabilitazione, partecipazione alla vita politica, sociale e culturale e fornitura delle informazioni necessarie.

2.2. Il problema dell’accessibilità ambientale come problema sociale per le persone con disabilità

Le questioni relative al sostegno sociale per le persone con disabilità sono costantemente nel campo visivo della legislazione e potere esecutivo sia a livello federale che regionale. In accettato in l'anno scorso Le decisioni contengono una serie completa di misure volte a migliorare la situazione sociale delle persone con disabilità. Nelle attività pratiche dello Stato per attuare le garanzie previste a livello legislativo, l'attenzione prioritaria è rivolta all'aumento del livello di reddito delle persone con disabilità e al miglioramento della loro qualità di vita

Le condizioni per garantire una qualità di vita dignitosa alle persone con disabilità includono il rispetto dei loro bisogni. Questi bisogni riguardano vari aspetti sociali e personali della vita e coincidono in gran parte con i bisogni di ogni cittadino. Sono presentati schematicamente nella Figura 1.

Riso. 1. I bisogni delle persone con disabilità nei diversi ambiti della vita

Con l'inizio della disabilità, una persona affronta difficoltà reali, sia soggettive che oggettive, nell'adattarsi alle condizioni di vita. Le persone disabili hanno in molti modi difficoltà ad accedere all’istruzione, al lavoro, al tempo libero, ai servizi ai consumatori, ai canali di informazione e comunicazione; il trasporto pubblico non è praticamente adatto all’uso da parte di persone con disabilità del sistema muscolo-scheletrico, dell’udito e della vista. Tutto ciò contribuisce al loro isolamento e al senso di alienazione. Una persona disabile vive in uno spazio più chiuso, isolato dal resto della società. La comunicazione e l'attività sociale limitate creano ulteriori problemi e difficoltà psicologiche, economiche e di altro tipo per gli stessi disabili e i loro cari. Esistono barriere sia sociali che economiche alle relazioni intime e al matrimonio tra le persone con disabilità.

Il benessere socio-psicologico della maggior parte delle persone disabili è caratterizzato da incertezza sul futuro, squilibrio e ansia. Molti si sentono emarginati dalla società, persone imperfette, violati nei loro diritti.

In Russia, è in gran parte difficile per le persone con disabilità accedere alle infrastrutture sociali: istituzioni sanitarie, educative, culturali e sportive, servizi personali (parrucchieri, lavanderie, ecc.), luoghi di lavoro e ricreativi, molti negozi a causa delle caratteristiche architettoniche e costruttive. barriere, inadeguate - la disponibilità di trasporti pubblici ad uso di persone con disturbi muscoloscheletrici e difetti degli organi sensoriali.

Ignorare i bisogni delle persone con disabilità nelle normali attività della vita di ogni persona e l'inaccessibilità di oggetti socialmente significativi riducono la capacità delle persone con disabilità fisiche di partecipare pienamente alla vita della società.

La creazione di un ambiente senza barriere è dedicata al Decreto speciale del Presidente della Federazione Russa n. 1156 del 02.10.92 "Sulle misure per creare un ambiente di vita accessibile per le persone con disabilità" e al Decreto del Governo della Federazione Russa n. 1449 del 07.12.96 “Sulle misure per garantire l'accesso senza ostacoli delle persone con disabilità alle informazioni e agli oggetti dell'infrastruttura sociale”, nonché una serie di altre leggi. Questi documenti tengono conto delle esigenze delle persone con disabilità nell’individuare lo sviluppo di strutture sociali, culturali e di servizio pubblico, creando condizioni per l’accessibilità dei posti di lavoro e garantendo l’accesso senza ostacoli per le persone con disabilità alle infrastrutture di ingegneria e di trasporto. Un'introduzione al dipartimento regolamenti nel campo dell'edilizia, requisiti per condurre un esame obbligatorio della documentazione di progettazione e stima per lo sviluppo di città e altri insediamenti, costruzione e ricostruzione di edifici e strutture in termini di garanzia della loro accessibilità per le persone con disabilità. Gli organi della Sovrintendenza statale all'architettura e all'edilizia hanno il compito di vigilare sul rispetto dei requisiti di accessibilità durante la costruzione e la ricostruzione di edifici e strutture. Si raccomanda di coinvolgere in questa attività le organizzazioni pubbliche delle persone con disabilità.

Nel 1993 è stato emanato il Decreto del Governo della Federazione Russa “Sull'approvazione dell'elenco delle categorie di disabili che necessitano di modifiche ai mezzi di trasporto, comunicazioni e informatica”. Questo documento conteneva norme normative specifiche per l'adeguamento del trasporto pubblico e individuale per le persone disabili con lesioni dell'apparato muscolo-scheletrico e le persone disabili con disabilità visive, uditive e della parola.

Nell'Europa occidentale e in alcuni altri paesi, sono stati sviluppati e osservati requisiti per dotare il trasporto urbano di dispositivi di sollevamento per salire a bordo di disabili su sedia a rotelle, piattaforme, sedili, dispositivi di fissaggio e fissaggio, corrimano speciali e altre attrezzature che ne garantiscono il posizionamento e il movimento all'interno del veicolo. Quasi tutte le principali compagnie aeree straniere offrono posti speciali per accogliere le persone con disabilità nel trasporto aereo. Comodità, comfort e sicurezza sono garantiti al disabile anche a bordo delle navi passeggeri marittime e fluviali. Per il trasporto di persone disabili su rotaia, i treni utilizzano vagoni con un ampio corridoio, una toilette speciale e spazio per sedie a rotelle. Attenzione viene prestata anche all'attrezzatura di stazioni, stazioni, incroci, ecc.

In Russia si stanno muovendo i primi passi sia nel campo della creazione di veicoli specializzati che nell'organizzazione dei servizi di trasporto per le persone con disabilità, comprese le persone con disabilità con disturbi muscolo-scheletrici. Nel 1991 è stato prodotto l'autobus LIAZ-677, adattato per il trasporto di disabili e dotato di uno speciale dispositivo di sollevamento. Dal 1990 in Russia hanno iniziato ad arrivare gli autobus internazionali della Mercedes-Benz-Turk (Turchia). L'esperienza del loro funzionamento nel trasporto escursionistico di persone disabili ha confermato l'efficacia delle attrezzature installate in essi. Apparvero i primi tram e filobus, iniziarono a produrre treni elettrici, adattati al trasporto di persone con disabilità con funzioni motorie limitate. Naturalmente, la produzione in serie di questi veicoli speciali richiederà molto tempo e denaro. Su Oktyabrskaya ferrovia Ci sono due carrozze passeggeri, adattate per il trasporto di disabili su sedia a rotelle. Sono dotati di due ascensori e dispongono di uno scompartimento, atto ad ospitare una persona disabile con un accompagnatore. Inoltre le carrozze sono dotate di toilette appositamente attrezzata.

Oggi, solo le navi marittime e fluviali non forniscono strutture per il trasporto di persone con disabilità con funzioni motorie ridotte.

Con decreto del governo della Federazione Russa n. 832 del 29 dicembre 2005 (modificato il 24 dicembre 2008 n. 978), è stato approvato ed è in funzione il Programma federale globale "Sostegno sociale alle persone con disabilità per il periodo 2006-2010". . Il programma mirato “Creazione di un ambiente di vita accessibile per le persone con disabilità” che ne fa parte è direttamente finalizzato a risolvere i problemi di cui sopra [Appendice 1]. Prevede la ricerca scientifica e lo sviluppo, tenendo conto delle esigenze delle varie categorie di persone con disabilità, dei requisiti per l'accessibilità di tutti i tipi di trasporto pubblico e delle infrastrutture urbane.

Un documento molto importante che definisce la base giuridica per la formazione di un ambiente architettonico privo di barriere per le persone con disabilità è il Codice urbanistico della Federazione Russa. Prevede di garantire l’accesso delle persone con disabilità a tutte le strutture e comunicazioni di trasporto, luoghi di lavoro e ricreazione e centri socioculturali, indipendentemente dal loro luogo di residenza negli insediamenti urbani e rurali.

Sono state sviluppate misure per creare un'infrastruttura sociale per le persone con disabilità conveniente per la vita. Si prevede di dotare gli edifici residenziali di mezzi convenienti per la circolazione delle persone disabili, ad es. strade di accesso speciali, ascensori; realizzazione di complessi riabilitativi con appositi simulatori sportivi e piscine; adeguamento dei mezzi di trasporto pubblico individuale, urbano e interurbano di passeggeri, comunicazioni e informatica; espansione della produzione di mezzi tecnici ausiliari e attrezzature domestiche. L'attuazione dei programmi prevede la partecipazione di numerosi ministeri e dipartimenti [Appendice 1].

Attualmente, in molte regioni della Russia (a Kaluga, Volgograd, regioni di Novosibirsk, Mosca, ecc.), le autorità municipali stanno attuando attivamente misure per la ricostruzione degli alloggi e dei fondi sociali, la costruzione di appartamenti speciali per disabili in nuovi edifici, attrezzature speciali per il trasporto urbano. È importante diffondere le migliori pratiche e rafforzare le misure di responsabilità per l’attuazione dei documenti normativi adottati.

Un ambiente di vita senza barriere significa non solo accessibilità architettonica e ai trasporti, ma anche garantire un accesso senza ostacoli alle informazioni per le persone con disabilità. Le principali garanzie dello Stato per il diritto a ricevere le informazioni necessarie si riflettono nell'art. 14 della legge federale “Sulla protezione sociale delle persone con disabilità nella Federazione Russa”.

La legge prevede il sostegno statale alle redazioni e alle case editrici che producono letteratura speciale per persone con disabilità. Alcuni tipi di incentivi finanziari sono previsti per redazioni, programmi e studi che producono prodotti audio e video per persone con disabilità.

La pubblicazione di letteratura periodica, scientifica, educativa, metodologica, di consultazione, di informazione e di narrativa per persone con disabilità, compresi quelli pubblicati su cassette e in Braille a punti in rilievo, e la fornitura di attrezzature audiovisive devono essere finanziate dal bilancio federale.

La lingua dei segni è ufficialmente riconosciuta come mezzo di comunicazione interpersonale. In televisione, nei film e nei video, deve essere previsto un sistema di sottotitolazione o di interpretazione del linguaggio dei segni, che praticamente non è implementato; solo alcuni programmi televisivi sono accompagnati da sottotitoli o da interpretazione simultanea. Allo stesso tempo, negli Stati Uniti, quasi tutti i canali trasmettono programmi con sottotitoli, in Danimarca il 90% dei programmi televisivi è dotato di sottotitoli. Molti paesi producono programmi speciali per i non udenti.

L'ampliamento delle risorse informative delle biblioteche accessibili alle persone con disabilità e la fornitura di farmaci contro il tifo sono stati effettuati nell'ambito della legislazione federale programma di destinazione"Cultura della Russia".

Nel Programma di sviluppo socioeconomico della Federazione Russa, le aree prioritarie includono la garanzia dell'accessibilità degli edifici e delle strutture, dei mezzi di trasporto, delle comunicazioni e dell'informazione, insieme ad altre questioni relative alla riabilitazione delle persone con disabilità.

Ad oggi, è stato creato un quadro giuridico abbastanza completo che regola la creazione di un ambiente di vita senza barriere per le persone con disabilità. Tuttavia, l’attuazione pratica delle leggi e di altri regolamenti è lenta. I principali fattori limitanti nell'adempimento dei compiti assegnati sono il finanziamento di programmi pertinenti, la fornitura a progettisti, costruttori e altri partecipanti al processo di investimento di materiali normativi, metodologici, di consulenza e di progettazione.

D'altro canto, i meccanismi di controllo e di riscossione non sono sufficientemente sviluppati. Le autorità esecutive degli enti costituenti della federazione e dei comuni devono garantire legislativamente la responsabilità dei progettisti e dei costruttori per l'attuazione delle norme per l'adattamento delle abitazioni, delle strade e degli oggetti di significato sociale e culturale ai bisogni delle persone con disabilità. Le decisioni progettuali per nuove costruzioni di edifici e strutture devono necessariamente tenere conto del parere delle associazioni pubbliche dei disabili. Grande importanza ha anche la formazione della coscienza pubblica, poiché non solo le agenzie governative, ma anche gli imprenditori privati, i personaggi pubblici e politici dovrebbero partecipare alla creazione di un ambiente senza barriere.

Pertanto, considerando la disabilità come un problema sociale, si può notare che le sfere principali della vita umana sono il lavoro e la vita quotidiana. Una persona sana si adatta al suo ambiente. Le persone disabili hanno bisogno di essere aiutate ad adattarsi: affinché possano raggiungere liberamente la macchina ed eseguire su di essa operazioni produttive; potevano essi stessi, senza aiuto esterno, uscire di casa, visitare negozi, farmacie, cinema, superando salite, discese, passaggi, scale, soglie e molti altri ostacoli. È necessario che si sentano uguali alle persone sane sia al lavoro che a casa e dentro nei luoghi pubblici. Questa si chiama assistenza sociale ai disabili, a tutti coloro che sono fisicamente o mentalmente disabili.

CONCLUSIONE

Quindi, nel nostro lavoro abbiamo notato che nel mondo moderno ci sono molti problemi sociali. Risolvere un problema sociale implica identificare le ragioni che hanno portato al suo verificarsi.

Del numero totale di problemi sociali del servizio sociale, il problema della disabilità è uno dei più acuti e studiati, perché La disabilità è un fenomeno sociale che nessuna società al mondo può evitare. All'inizio del 20 ° secolo. Questo problema cominciò a essere considerato nel sistema di coordinate "personalità-capacità per una vita a tutti gli effetti"; furono avanzate idee sulla necessità di tale assistenza che darebbe a una persona disabile l'opportunità di costruire autonomamente la propria vita.

L'interpretazione moderna della disabilità è associata a un disturbo di salute persistente causato da malattie, conseguenze di lesioni o difetti, che portano alla limitazione delle attività della vita e causano la necessità di protezione e assistenza sociale. Il principale segno di disabilità è considerato la mancanza di risorse fisiche, che si esprime esternamente in un'attività di vita limitata.

Tradizionalmente la disabilità era considerata una questione medica, la cui soluzione era prerogativa dei medici. Il punto di vista dominante era che le persone disabili fossero persone incapaci di una vita sociale piena. Tuttavia, gradualmente si stanno affermando altre tendenze nella teoria e nella pratica del servizio sociale, che si riflettono nei modelli di disabilità.

Il lavoro rileva che la disabilità è una delle forme di disuguaglianza sociale; le persone con capacità mentali o fisiche limitate hanno difficoltà funzionali a causa di malattie, deviazioni o carenze nello sviluppo, stato di salute, aspetto, a causa dell'incapacità dell'ambiente esterno di soddisfare i loro bisogni speciali, nonché a causa dei pregiudizi della società nei confronti di se stessi . Pertanto, i principali segni di disabilità sono la perdita totale o parziale della capacità di una persona di prendersi cura di sé, muoversi in modo indipendente, navigare, comunicare, controllare il proprio comportamento, apprendere e impegnarsi nel lavoro. Considerando queste questioni, si può sostenere che abbiamo raggiunto l'obiettivo della nostra ricerca di identificare e analizzare i problemi sociali delle persone con disabilità, che si esprimono in attività di vita limitate.

Pertanto, il problema principale della disabilità non risiede nella diagnosi medica e non nella necessità di adattarsi alla propria malattia, ma nel fatto che le condizioni sociali esistenti limitano l’attività di determinati gruppi sociali o categorie di popolazione. In questa interpretazione, la disabilità non è un problema personale, ma sociale, e non è la persona disabile che deve adattarsi alla società, ma viceversa.

In questo contesto, la disabilità è vista come discriminazione e l’obiettivo principale del lavoro sociale con le persone con disabilità è aiutare la società ad adattarsi ai bisogni delle persone con disabilità, nonché aiutare le stesse persone con disabilità a comprendere e realizzare i propri diritti umani.

Per quanto riguarda il problema delle persone disabili con accessibilità all'ambiente, va notato che sono state sviluppate misure per creare un'infrastruttura sociale per le persone disabili conveniente per vivere. Si prevede di dotare gli edifici residenziali di mezzi convenienti per la circolazione delle persone disabili, ad es. strade di accesso speciali, ascensori; realizzazione di complessi riabilitativi con appositi simulatori sportivi e piscine; adeguamento dei mezzi di trasporto pubblico individuale, urbano e interurbano di passeggeri, comunicazioni e informatica; espansione della produzione di mezzi tecnici ausiliari e attrezzature domestiche.

Va notato che in Russia negli ultimi anni è stato fatto molto per risolvere i problemi delle persone con disabilità e disabilità. La politica statale in questa direzione si basa su solide basi giuridiche, principalmente sulla legge fondamentale “Sulla protezione sociale delle persone disabili nella Federazione Russa”. La normativa attuale nei confronti di questa categoria di cittadini è ramificata; contiene garanzie di occupazione e formazione professionale per le persone con disabilità, il loro ricevimento di un'istruzione dignitosa, assistenza sanitaria, protezione sociale e legale, integrazione e riabilitazione, partecipazione alla vita politica, sociale e culturale e fornitura delle informazioni necessarie. Di conseguenza, ad oggi, è stato creato un quadro giuridico abbastanza completo che regola la creazione di un ambiente di vita senza barriere per le persone con disabilità. Tuttavia, sarebbe corretto sottolineare che l’attuazione pratica delle leggi e degli altri regolamenti è lenta.

Riassumendo quanto sopra, sottolineiamo che le persone disabili costituiscono una categoria speciale della popolazione, il cui numero è in costante aumento. La comunità internazionale considera la protezione sociale delle persone con disabilità un problema di fondamentale importanza.

Cambiare l'atteggiamento pubblico nei confronti del problema della disabilità e delle persone con disabilità, sviluppare un sistema di riabilitazione sociale è uno dei compiti principali e responsabili della politica statale moderna. Garantendo la sicurezza sociale alle persone con disabilità, lo Stato deve creare le condizioni necessarie affinché possano raggiungere lo stesso tenore di vita dei loro concittadini, anche nei settori del reddito, dell’istruzione, dell’occupazione, della partecipazione alla vita pubblica e dell’accessibilità all’ambiente. .

ELENCO REFERENZE UTILIZZATE

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Allegato 1

GOVERNO DELLA FEDERAZIONE RUSSA

RISOLUZIONE

"SUL PROGRAMMA OBIETTIVO FEDERALE "SOSTEGNO SOCIALE DELLE PERSONE CON DISABILI 2006 - 2010"

(come modificato dalle risoluzioni del governo della Federazione Russa

del 28.09.2007 N 626, del 02.06.2008 N 423,

del 24/12/2008 N 978)

Al fine di creare le condizioni per la riabilitazione e l'integrazione delle persone disabili nella società, nonché per migliorare il loro tenore di vita, il Governo della Federazione Russa decide:

1. Approvare l'allegato programma obiettivo federale "Sostegno sociale alle persone con disabilità per il periodo 2006 - 2010" (di seguito denominato Programma).

2. Approvare come cliente-coordinatore statale del Programma il Ministero della Salute e dello Sviluppo Sociale della Federazione Russa, i clienti statali del Programma sono il Ministero della Difesa della Federazione Russa, il Ministero degli Affari Interni della Federazione Russa, il Ministero della sanità e dello sviluppo sociale della Federazione Russa e l'Agenzia federale medica e biologica.

(come modificato dalle risoluzioni del governo della Federazione Russa del

02.06.2008 N 423, del 24.12.2008 N 978)

3. Il Ministero dello Sviluppo Economico della Federazione Russa e il Ministero delle Finanze della Federazione Russa, quando redigono il progetto di bilancio federale per l'anno corrispondente, inseriscono il Programma nell'elenco dei programmi obiettivo federali da finanziare con il bilancio federale.

(come modificato dal Decreto del Governo della Federazione Russa del

Presidente del governo

Federazione Russa

M.FRADKOV

1 Annuario statistico russo. 2004. -M., 2004. -S. 278.

Zhdamarova Oksana

Saggio su “Disabilità e stereotipi sociali”

La situazione relativa alla disabilità nella società moderna è uno degli esempi più eclatanti di stereotipizzazione delle persone. La disabilità è un fenomeno sociale che nessuna società può evitare, pertanto ogni stato, in base al proprio livello di sviluppo, deve aiutare le persone con disabilità.

Facendo riferimento agli stereotipi della nostra società, incolpando il modello delle relazioni moderne tra persone sane e persone con disabilità, possiamo dividere la nostra popolazione in due parti.

Un gruppo vive nel trambusto della vita quotidiana e distoglie lo sguardo dai disabili o, come lo chiamano oggi, dalle persone con disabilità. Sebbene per molti il ​​concetto di persona disabile sia più breve, più chiaro e, in linea di principio, non sia più necessario spiegare la situazione in modo più dettagliato.

Anche ogni giorno, quando incontrano persone con disabilità, oltre alla pietà e alla paura di dire qualcosa di inutile, tanto meno sorridere a una persona con disabilità, ferendola così, sussurrano alle loro spalle o alle spalle dei loro parenti. Non prevedono la presenza di rampe quando costruiscono i propri magazzini e quando portano sulla linea i mezzi di trasporto successivi.

Ma pensare di realizzare un comodo ingresso per una sedia a rotelle nell'edificio dell'istituto o in una sala specifica è un vero problema. Nelle cliniche ci sono sale per esami medici e sociali, ma non ci sono ascensori. E poche persone pensano addirittura di trasferire un paziente costretto a letto da casa per un esame in una clinica o in un ospedale. Ad esempio, se una persona disabile non deambulante ha bisogno di sottoporsi a fluorografia o risonanza magnetica, allora devi pagare cifre folli e coordinare il viaggio con un gruppo di "operatori sanitari", ma nel paese non esisteva un trasporto adeguato. L'eccezione sono le grandi città. E dire che in Russia ogni anno persone senza gambe o senza braccia sono costrette a dimostrare che i loro arti non sono cresciuti durante questo periodo è del tutto ridicolo.

Questo stesso gruppo - un gruppo di persone sane - rappresenta l'esistenza di una famiglia in cui una persona disabile è una dura prova. Dove c'è una costante mancanza di fondi e rabbia verso il mondo intero e altri stereotipi.

Un altro gruppo: le persone con disabilità, avvolte in uno scialle dell'invisibilità, vivono nel loro piccolo mondo, avendo paura di chiedere aiuto. E chi è convinto che la disabilità sia lo stigma dell’emarginato si nasconde dal mondo. Anche se ogni giorno della settimana queste persone con disabilità si svegliano la mattina, si preparano per andare al lavoro (è triste che non tutti riescano a trovarne uno), preparano i figli per la scuola... ma hanno più problemi.

E perché tutto? Perché il primo gruppo non sa quanto sia difficile salire i gradini di un autobus su una sedia a rotelle per arrivare al college o raggiungere il negozio lungo strade innevate sporche.

Cosa serve per capirsi? I primi non hanno bisogno di sopportare tutti i pesi dei secondi: gli basta essere se stessi. Sorridi anche quando vedi una persona con disabilità, proprio come qualsiasi passante per strada. E senza ricevere un’altra dose di pietà, le persone disabili ti saranno semplicemente grate di poterle accettare come tali.

L’immagine stereotipata della persona con disabilità, saldamente radicata nella società e difficilmente modificabile, può mettere a repentaglio il processo integrazione sociale. Pertanto, è così importante trovare modi per risolvere i problemi esistenti, compresi i cambiamenti negli atteggiamenti sociali e negli stereotipi che persistono nella coscienza umana da molti anni.

Penso che noi, persone fisicamente abili, dovremmo mostrare comprensione e partecipazione nei confronti delle persone con disabilità in modo che non si sentano emarginate nella nostra società!

"Questioni sociali: disabilità"

La disabilità non è un problema di una persona e nemmeno di una parte della popolazione, ma dell’intera società nel suo insieme. Il costante aumento della disabilità e del numero dei disabili - da un lato, approfondendo l'attenzione verso ogni individuo, indipendentemente dalle sue capacità fisiche, mentali e intellettuali - dall'altro, migliorando le idee sul valore dell'individuo e sulla necessità di tutelare i suoi diritti, caratteristici di una società civile e democratica, - tutto ciò predetermina l'importanza delle attività di riabilitazione sociale al momento.

La specificità sociale della disabilità risiede nelle barriere legali, economiche, comunicative, psicologiche e di altro tipo che non consentono alle persone con varie condizioni di salute di partecipare attivamente alla vita della società e di parteciparvi pienamente. Almeno 10 milioni di persone sono ufficialmente riconosciute come disabili e, tenendo conto dei dati sugli indicatori di benessere fisico, mentale e sociale dell'intera popolazione, questi problemi colpiscono una persona su tre.

Nelle condizioni della Russia moderna, le persone con disabilità e le loro famiglie rappresentano una delle categorie più svantaggiate della popolazione.

Oltre alle difficoltà sociali generali caratteristiche di una parte significativa della popolazione in una situazione di crisi, hanno grandi difficoltà ad adattarsi ai cambiamenti sociali negativi, hanno una ridotta capacità di autodifesa, sperimentano la povertà assoluta e soffrono di sottosviluppo. quadro giuridico, sistemi sottosviluppati di assistenza da parte dello Stato e delle organizzazioni non governative.

Le misure politiche governative precedentemente esistenti volte a risolvere i problemi della disabilità e delle persone con disabilità stanno perdendo la loro efficacia. Nelle condizioni di ristrutturazione del mercato del contenuto e della struttura delle relazioni economiche, è emersa la necessità di sviluppare nuovi principi e approcci alla politica statale nei confronti delle persone con disabilità.

Allo stesso tempo, negli ultimi anni, sono state adottate alcune misure per sviluppare e attuare una politica sociale dignitosa nei confronti delle persone con disabilità. Stanno avvenendo cambiamenti nella giustificazione ideologica dell'atteggiamento della società nei confronti dei suoi membri speciali. I principi di una vita piena e di pari opportunità per le persone con disabilità stanno lentamente, gradualmente ma costantemente cominciando ad affermarsi nella mente delle persone.

Il nucleo della politica sociale in relazione alle persone con disabilità è la direzione della riabilitazione come base per la formazione e il rafforzamento del potenziale psicofisiologico, professionale e sociale dell'individuo, lo sviluppo delle tecnologie del lavoro sociale.

Si stanno cominciando ad attuare misure per creare un ambiente privo di barriere per le persone con disabilità, che ridurrà o eliminerà una parte significativa delle restrizioni spaziali per loro.

Un'attenzione crescente viene prestata alla riabilitazione globale, nel cui sistema trovano posto sia le misure di riabilitazione professionale e lavorativa che l'adattamento sociale e ambientale della persona con disabilità.

È in fase di sviluppo un sistema di centri non stazionari per i servizi sociali per le persone con disabilità, progettato per combinare le capacità delle istituzioni specializzate con personale qualificato, attrezzature necessarie e il consueto ambiente sociale, la famiglia con il suo potente potenziale riabilitativo socializzante.

La disabilità è una condizione di una persona in cui ci sono ostacoli o restrizioni nelle attività di una persona con disabilità fisica, mentale, sensoriale o mentale.

La persona disabile è una persona le cui opportunità di vita personale nella società sono limitate a causa delle sue disabilità fisiche, mentali, sensoriali o mentali.

Nella Federazione Russa, l'accertamento dello status di “persona disabile” viene effettuato da istituti di esame medico e sociale ed è una procedura medica e allo stesso tempo legale. La costituzione di un gruppo di disabili ha un significato giuridico e sociale, poiché presuppone alcuni rapporti speciali con la società: la presenza di prestazioni per una persona disabile, il pagamento di una pensione di invalidità, limitazioni della capacità lavorativa e della capacità giuridica. Alcuni esperti vedono la disabilità come una forma di disuguaglianza sociale. stato di riabilitazione sociale disabile

L'atteggiamento della società nei confronti delle persone con disabilità è uno dei principali indicatori reali della sua civiltà e responsabilità sociale. La cosa più importante è espandersi reali opportunità tali cittadini, per dare loro l’opportunità di condurre una vita piena.

Il numero delle persone disabili nella Federazione Russa è in costante aumento. Le ragioni dell'aumento sono le seguenti circostanze:

• 1) lo stato di salute della popolazione è andato costantemente peggiorando negli ultimi anni;
• 2) le possibilità della sfera sociale sono significativamente ridotte;
• 3) muoversi lungo il percorso della democratizzazione della vita pubblica ci porta inevitabilmente alla necessità di organizzare un'identificazione completa e una contabilità completa delle persone con disabilità.

La disabilità della popolazione dipende principalmente da due componenti: biologica e sociale.

La componente biologica determina la gravità dei sintomi. varie malattie durante il periodo di previsione e quali saranno i loro esiti e le conseguenze anatomiche e fisiologiche.

La componente sociale della previsione dovrebbe tenere conto delle possibilità dei meccanismi sociali per il ripristino e la compensazione delle modalità di interazione interrotte o perdute tra le persone con disabilità e la società, nonché la capacità e la volontà della società di stanziare fondi e risorse sufficienti per risolvere i problemi delle persone con disabilità.

Si può prevedere che il numero delle persone con disabilità crescerà a un ritmo più rapido rispetto al numero dei disabili registrati. Nello scenario più sfavorevole allo sviluppo della crisi socio-economica si osserverà un aumento del numero delle persone con disabilità e un “appesantimento” della sua struttura.

Con un superamento più rapido della crisi e l’inizio della ripresa economica, l’aumento della disabilità sarebbe più significativo, ma la struttura della disabilità è “più semplice” rispetto allo scenario “pessimistico”.

Il tasso di crescita specifico della disabilità in questo caso è in gran parte determinato dal rapporto tra l'entità delle pensioni di invalidità, delle pensioni di vecchiaia, dei sussidi di disoccupazione e di altri pagamenti sociali.

Il numero dei disabili nella Federazione Russa ammonta attualmente a 10,8 milioni di persone.

Ogni anno fino a 1,5 milioni di persone vengono riconosciute come disabili per la prima volta. Successivamente, poco più del 5% di essi ripristina completamente la capacità lavorativa e non ha limitazioni nella vita, mentre il restante 95% rimane inabile a vita.

Insieme all'aumento del numero dei disabili si registra anche un cambiamento qualitativo nel loro contingente. Tra le persone riconosciute disabili per la prima volta cresce la quota delle persone in età lavorativa.

Le persone con disabilità grave (grado 1-2) costituiscono più dei 2/3 del numero totale delle persone con disabilità (79,6%). Oltre 1 milione di persone necessitano di assistenza e cure costanti.

Attualmente solo il 14,8% dei disabili in età lavorativa ha un lavoro. Non più del 34,3% dei disabili riesce a soddisfare il proprio bisogno di formazione professionale.

Sono circa 80mila le persone disabili che necessitano di veicoli autonomi. Le esigenze delle persone disabili di mezzi tecnici di riabilitazione che facilitino il loro lavoro e la vita sono soddisfatte in misura minima.

La legge federale del 2 agosto 1995 n. 122-FZ "Sui servizi sociali agli anziani e alle persone con disabilità" ha definito le misure di sostegno sociale per le persone con disabilità sia a livello federale che regionale, stabilendo un elenco di base attività riabilitative realizzati per le persone con disabilità.

Il Servizio di consulenza medica e sociale (MSE) è stato trasformato in un servizio federale Servizio pubblico. Il numero dei programmi di riabilitazione individuali offerti alle persone disabili aumenta ogni anno e ammonta a oltre mezzo milione.

La categoria dei bambini disabili comprende bambini di età inferiore a 18 anni che presentano limitazioni significative nelle loro attività di vita, che portano a disadattamento sociale a causa di disturbi nello sviluppo e nella crescita del bambino, capacità di cura di sé, movimento, orientamento, controllo sul proprio comportamento, apprendimento, comunicazione e lavoro futuro.

I concetti di “bambino disabile” e di “disabile fin dall’infanzia” sono diversi. “Disabile fin dall'infanzia” è la causa della disabilità, stabilita contemporaneamente al gruppo della disabilità.

Il motivo specificato è determinato per i cittadini di età superiore ai 18 anni, nei casi in cui l'invalidità dovuta a malattia, lesione o difetto insorto durante l'infanzia si è manifestata prima dei 18 anni.

Questa causa di invalidità può anche essere determinata se, in base ai dati clinici o alle conseguenze di lesioni e difetti congeniti confermati dai dati delle istituzioni mediche, una persona disabile di età inferiore ai 18 anni (prima del 1 gennaio 2000 - di età inferiore ai 16 anni anni) c’erano segni di disabilità persistente. Una persona di età inferiore a 18 anni, riconosciuto come disabile, viene istituita la categoria “bambino disabile”.

La Russia ha organizzato un ampio sostegno legislativo e organizzativo per le persone con disabilità. Una persona con diagnosi di disabilità può ricevere conferma del proprio stato di disabilità.

Questo status gli permette di riceverne certi benefici sociali: indennità, farmaci gratuiti, mezzi tecnici di riabilitazione gratuiti (protesi, sedia a rotelle o apparecchio acustico), sconti sull'alloggio, buoni di sanatorio. Prima della monetizzazione dei benefici, le persone con disabilità ricevevano anche un biglietto gratuito per recarsi in un luogo di svago, sconti sull'acquisto di un'auto, ecc. La monetizzazione ha sostituito alcuni benefici con sussidi mensili in denaro.

Ottenere lo status di persona disabile implica uno sviluppo simultaneo per una persona programma individuale riabilitazione - il documento principale secondo il quale riceve mezzi tecnici riabilitazione, raccomandazioni per l'occupazione, rinvii per il trattamento.

L'11 giugno 1999, il Ministero della Giustizia della Federazione Russa, su iniziativa delle organizzazioni pubbliche di disabili in Russia, ha registrato l'Unione panrussa delle organizzazioni pubbliche di disabili “Unione dei disabili della Russia”. L'Unione Russa delle persone con disabilità organizza attività di beneficenza e organizza vari eventi pubblici e governativi.

Ci sono esempi di sostegno privato. In molte città vengono forniti servizi a pagamento, la rete cellulare della capitale MegaFon ha creato una tariffa speciale “Contatto” per le persone con problemi di udito.

Molte organizzazioni create nel paese tutelano i diritti delle persone con disabilità e forniscono formazione, ad esempio: “Perspective” è stata creata nel 1997 sulla base del World Institute on Disability Problems (WIDI). Gli obiettivi di questa organizzazione sono promuovere l'indipendenza delle persone con disabilità in Società russa e migliorando la loro qualità di vita.

Rete di organizzazioni di persone con disabilità “Vita Indipendente” nelle città: Nizhny Novgorod, Ukhta, Samara, Togliatti, Tver, Rostov sul Don, Ulan-Ude, Ekaterinburg, Chelyabinsk, Perm, Vladimir, Arkhangelsk, p. Maima (Repubblica dell'Altai) e nei paesi della CSI: Georgia, Azerbaigian, Armenia, Uzbekistan.

Il sostegno e il finanziamento dei progetti viene fornito anche da una serie di fondi esteri e internazionali (USAID, Organizzazione Mondiale della Sanità).

Recentemente si è verificata una diminuzione della responsabilità delle autorità cittadine in relazione al problema della creazione di un ambiente privo di barriere. Ciò, così come il lavoro insufficientemente attivo delle stesse persone disabili con funzionari governativi e organi legislativi, ostacola il processo di adattamento dell'ambiente urbano ai bisogni delle persone con varie disabilità.

In molte città russe si stanno adottando misure per crearne di più ambiente accessibile per gli invalidi. Ad esempio, a Mosca, a Ekaterinburg, Voronezh e in molti altri luoghi sono state create linee di trasporto urbano con dispositivi di sollevamento per sedie a rotelle. altre città - taxi sociale.

Con lo sviluppo di tecnologie terapeutiche che permettono di superare le malattie più gravi, la successiva riabilitazione dei guariti diventa un problema estremamente urgente. Finora sono state adottate solo misure serie per riabilitare i bambini che hanno sofferto gravi, incl. malattie oncologiche.

Così, nella regione di Vladimir, nel distretto di Kirzhach, è in corso la costruzione del primo centro di riabilitazione in Russia per bambini guariti dal cancro. Secondo i medici, ogni anno dai 10 ai 20mila bambini necessitano di aiuto medico e psicologico. “Mentre sono in corso i lavori, un piccolo campo di riabilitazione ha già effettuato 5 turni sul territorio di una vicina casa di riposo”. Iniziatore del progetto - fondatore Fondazione caritatevole"Sheredar" Michail Bondarev.

Diverse regioni hanno i propri programmi. Nell'ambito del programma “Sostegno sociale per i residenti di Mosca per il periodo 2012-2016”, “i giovani moscoviti con disabilità possono rilassarsi e sottoporsi a riabilitazione.

Nel 2013 sono già partiti e andranno in Slovenia 1.053 persone – bambini e giovani sotto i 29 anni, 730 – in Ucraina. 130 persone aspettano in Israele. 513 rimarranno in Carelia, Crimea e nella regione di Mosca." Non solo nella capitale, ma anche in una serie di altre grandi città, vengono implementati programmi il cui scopo generale è quello di creare un "ambiente senza barriere" per gli utenti su sedia a rotelle. Si stanno costruendo nuove stazioni della metropolitana non solo con scale mobili, ma anche con ascensori. Si stanno costruendo rampe per accedere agli edifici pubblici e ai centri commerciali.

Ai disabili piace categoria sociale le persone hanno bisogno di protezione sociale, assistenza e sostegno costanti. Questi tipi di assistenza sono determinati dalla legge, dai regolamenti pertinenti, dalle istruzioni e dalle raccomandazioni; il meccanismo per la loro attuazione è noto. Va notato che tutte le normative riguardano benefici, indennità, pensioni e altre forme di assistenza sociale, che mirano a mantenere la vita e il consumo passivo dei costi materiali.

Allo stesso tempo, le persone con disabilità necessitano di assistenza che possa stimolarle, attivarle e sopprimere lo sviluppo di tendenze di dipendenza. È noto che per una vita piena e attiva delle persone disabili è necessario coinvolgerle in attività socialmente utili, sviluppare e mantenere il legame con un ambiente sano, agenzie governative vari profili, organizzazioni pubbliche e strutture gestionali. Si tratta essenzialmente dell'integrazione sociale delle persone disabili, che è l'obiettivo finale della riabilitazione.

Ecco perché lo Stato, pur garantendo la protezione sociale delle persone disabili, è chiamato a creare per loro le condizioni necessarie per lo sviluppo individuale, lo sviluppo di capacità e abilità creative e produttive.

Nel nostro Paese, il lavoro sullo sviluppo di programmi riabilitativi individuali per le persone con disabilità sta appena iniziando a prendere slancio; vari modelli vengono introdotte istituzioni di riabilitazione, tecnologie innovative di lavoro sociale con questa categoria di popolazione e si sta sviluppando l'industria della riabilitazione.

Ripristinando la capacità delle persone disabili di funzionare socialmente e di creare uno stile di vita indipendente, gli assistenti sociali e gli specialisti della riabilitazione sociale li aiutano a determinare i loro ruoli sociali, le connessioni sociali nella società che contribuiscono al loro pieno sviluppo.

LETTERATURA

• 1. Kholostova E.I. SERVIZIO SOCIALE CON LE PERSONE DISABILI. Esercitazione. - 2a edizione - M.: Società editrice e commerciale “Dashkov and Co.”, 2008. - 240 p.
• 2. Khrapylina L.P. Fondamenti di riabilitazione delle persone con disabilità. - M., 1996.
• 3. Dementyeva N.F., Ustinova E.V. Forme e metodi riabilitazione medica e sociale cittadini disabili. -M, 1991.
• 4. Internet: https://ru.wikipedia.org/wiki/Disability

Probabilmente, fin dal periodo in cui è emersa la vita sulla terra, il termine “disabilità” ha sempre evocato associazioni negative. Troviamo numerose conferme di questo fatto nella Bibbia, nei Veda e in altri libri religiosi, racconti popolari, poemi epici: le persone cattive e i cattivi sono dotati di tratti di bruttezza, e i buoni eroi positivi si distinguono per salute, forza e bellezza. Sullo schermo e sul palco le persone con disabilità ci appaiono brutte, capricciose, arrabbiate, disgustose, poco socievoli, miserabili e patetiche. Troviamo il parallelo tra corpi mutilati e menti contorte quasi ovunque, nei libri religiosi, nei miti classici e nella letteratura. Pertanto, il filosofo greco Platone nella sua “Repubblica” insegnava che se vogliamo che i cittadini si comportino con dignità, allora dovremmo assicurarci che durante l’infanzia siano allevati e istruiti dalle persone migliori. La disabilità può essere una punizione per un cattivo comportamento e pensieri malvagi o perché una persona non è abbastanza gentile. Come conseguenza di questa visione del mondo, nell'antica Sparta, i neonati venivano sottoposti a un esame speciale e, se di conseguenza venivano scoperte deviazioni dalla norma, questi bambini venivano eliminati.

L'immagine creata dagli archetipi e dai media fa il suo lavoro creando attivamente atteggiamenti negativi nei confronti delle persone con disabilità. Se prima la comprensione della disabilità e della cattiva salute si basava sull’accettazione di una sorta di punizione per azioni empie e spiacevoli, oggi la coscienza di massa sta diventando sempre più consapevole del fatto che la colpa risiede principalmente nei processi tecnologici e ambientali che distruggono il mondo stesso. ambiente dell'uomo. Secondo gli esperti Organizzazione Mondiale sanitaria, circa il 10% della popolazione mondiale rientra nella categoria delle persone che classifichiamo come disabili. Inoltre, con l’ulteriore sviluppo della civiltà, la disabilità ha una costante tendenza al rialzo. Allo stesso tempo, l’insieme principale di stereotipi associati alla disabilità si basa sui concetti: male e paura, impotenza, misericordia e carità, modello medico, in cui la disabilità è intesa come una deviazione dalla norma e il sistema di misure terapeutiche e riabilitative prevede la formazione di un membro abile e a pieno titolo della società. Questi stereotipi indicano che le persone con disabilità vengono giudicate principalmente in base alla loro disabilità e molto meno spesso in base alle loro qualità personali. Anche se l'astrofisico inglese Stephen Hawkings, a cui è incatenato sedia a rotelle e può comunicare con il mondo solo con il supporto assistente personale. Il ginnasta Dikul, dopo un infortunio alla colonna vertebrale, è stato in grado non solo di ripristinare la sua salute, ma anche di sviluppare una tecnologia di riabilitazione unica. E l'elenco di tali esempi potrebbe continuare, ma sorge domanda principale Come fornire assistenza qualificata alle persone con disabilità?

Nell’era moderna delle “pari opportunità per tutti”, la questione delle persone con disabilità viene risolta politicamente, cioè se ne proclama la cura in tutti i modi. sfere sociali, tuttavia, spesso in realtà lo è servizi sociali esiste solo a parole o nei resoconti.

La legge federale n. 181 del 24 novembre 1995 interpreta la nozione di persona disabile come “una persona che presenta un danno alla salute con un disturbo persistente delle funzioni corporee, causato da una malattia, conseguenza di lesioni o difetti, che comporta una limitazione dell’attività vitale e che rendono necessaria la sua protezione sociale”.

“La limitazione dell’attività vitale è una perdita totale o parziale della capacità di una persona di prendersi cura di sé, muoversi in modo indipendente, navigare, comunicare, controllare il proprio comportamento, apprendere e impegnarsi nel lavoro”, spiega questa legge.

In conformità con l'ordinanza del Ministero della Salute della Federazione Russa del 4 luglio 1991 n. 117 "Sulla procedura per il rilascio di un certificato medico per i bambini disabili", i bambini disabili includono bambini che hanno "... limitazioni significative nella vita attività, che portano al disadattamento sociale, dovuto a disturbi dello sviluppo e della crescita del bambino, alla sua capacità di cura di sé, di movimento, di orientamento, di controllo del suo comportamento, di apprendimento, di comunicazione, di gioco e di attività lavorative future”. Questa definizione deriva dal concetto moderno dell'Organizzazione Mondiale della Sanità: la ragione per assegnare la disabilità sono le conseguenze di malattie, lesioni, manifestate sotto forma di violazione dell'una o dell'altra struttura o funzione psicologica, fisiologica o anatomica, che porta alla limitazione di attività di vita e disadattamento sociale.

Il disadattamento sociale è una violazione dell’adattamento di un individuo al cambiamento contesto sociale, in relazione ai bambini con disabilità - a seguito di deficienza sociale o disfunzione sociale. Si tratta di una disabilità nella quale il bambino può svolgere solo in misura limitata o non può svolgere un ruolo del tutto normale per la sua posizione nella vita e nella società, a seconda dell'età, del sesso, dello status sociale e culturale:

indipendenza fisica limitata (incapacità di comportarsi in modo indipendente con un'altra persona);

limitazione della mobilità (muoversi nel tempo e nello spazio);

capacità limitata di impegnarsi in attività normali;

capacità limitata di ricevere istruzione e di impegnarsi in attività professionali;

capacità limitata di integrarsi nella società, non partecipando a tutti i tipi di attività quotidiane su base di uguaglianza con i coetanei.

La compromissione della capacità di svolgere una particolare attività può essere originata dalla nascita o acquisita successivamente e può essere temporanea o permanente.

Un bambino disabile presenta quattro gradi di danno alla salute:

1 grado di perdita di salute è determinato in caso di disfunzione lieve e moderata, che, secondo le Istruzioni, è un indicatore per stabilire la disabilità in un bambino, ma, di regola, non porta alla necessità di determinazione nelle persone di età superiore 18 anni di età;

Il 2° grado di perdita della salute si verifica in presenza di disfunzioni pronunciate di organi e sistemi che, nonostante il trattamento, limitano le capacità del adattamento sociale bambino (corrisponde al gruppo di disabilità 3 negli adulti);

3 gradi di perdita di salute corrispondono alla disabilità del gruppo 2 in un adulto;

Il grado 4 di perdita della salute viene determinato in caso di disfunzioni pronunciate di organi e sistemi che portano al disadattamento sociale del bambino, a condizione che il danno sia irreversibile e le misure di trattamento e riabilitazione siano inefficaci (corrisponde al gruppo di invalidità 1 in un adulto).

Ad ogni grado di perdita di salute di un bambino disabile corrisponde un elenco di malattie, tra le quali si possono distinguere i seguenti gruppi principali:

1. Malattie neuropsichiatriche.

Le malattie più comuni di questo gruppo nei bambini paralisi cerebrale, tumori del sistema nervoso, epilessia, schizofrenia e altre psicosi endogene, ritardo mentale (ritardo mentale o demenza di varia origine, corrispondente allo stadio di idiozia o imbecillità), malattia di Down, autismo.

Tutte queste malattie sono riunite in un unico gruppo, tuttavia segue la disabilità mentale e mentale, come insiste la Lega internazionale delle società per i ritardati mentali e altre organizzazioni coinvolte nello studio di questa categoria di persone e/o nel fornire loro assistenza.

Il termine “disabilità mentale” comprende due componenti significative che “devono essere considerate ai sensi dell’art età biologica e relativo background culturale: disabilità intellettiva, inferiore alla media e presente fin dalla tenera età; significativo indebolimento della capacità di adattamento requisiti sociali società."

I bambini disabili di questa categoria molto spesso sperimentano gravi menomazioni in tutti gli aspetti dell'attività mentale: memoria, attenzione, pensiero, parola, capacità motorie e sfera emotiva. Tuttavia, dopo esercizi speciali e con la pratica si possono ottenere buoni risultati. La molteplicità delle problematiche di questi bambini richiede, principalmente, l'intervento di specialisti nel campo della pedagogia e della riabilitazione (rispettivamente insegnanti e assistenti sociali) a stretto contatto con la famiglia.

Il termine “disabilità mentale” è usato per riferirsi a numerosi cambiamenti che influenzano le funzioni emotive e il comportamento. È caratterizzato da uno squilibrio di emozioni di vario tipo e grado di complessità, da una comprensione e comunicazione compromesse (piuttosto che assenti) e da un adattamento mal indirizzato piuttosto che semplicemente inappropriato. Molto spesso, tali malattie insorgono all'improvviso e assumono la forma di un cambiamento acuto, a volte essendo il risultato di cambiamenti biochimici o uso di droghe, stress grave o prolungato, conflitti psicologici e anche il risultato di altri motivi.

I cambiamenti nelle emozioni o nel comportamento sono più comuni durante l’infanzia. I sintomi della malattia possono essere preceduti da difficoltà educative, sociali o personali.

Le malattie mentali possono assumere la forma di malattie acute, croniche o intermittenti, a seconda di esse e della manifestazione specifica della malattia, viene prescritto il trattamento. In questo caso è obbligatorio l'intervento di specialisti nel campo della medicina e della psichiatria.

Tuttavia, esiste una combinazione di ritardo mentale con insufficienza mentale e altre complicazioni. Ciò crea alcune difficoltà nella diagnosi delle malattie e nel lavoro con questi bambini e richiede che gli specialisti siano ben preparati. Le complicazioni possono comparire alla nascita o successivamente. Si possono identificare le seguenti ragioni per il loro aspetto: scarsa cura per i bambini con ritardo mentale, la suscettibilità di un bambino del genere allo stress, allo stress, alla disattenzione da parte delle persone a cui è particolarmente attaccato, ecc.

2. Malattie degli organi interni. Attualmente occupano una posizione di primo piano nella struttura della disabilità infantile, causata dalla transizione delle malattie in una forma cronica con grave compromissione funzionale. Ciò è spesso dovuto al tardivo rilevamento delle violazioni e a misure di riabilitazione insufficienti.

Questo gruppo di malattie comprende varie malattie, condizioni patologiche e malformazioni degli organi respiratori (compresa la tubercolosi polmonare cronica), dei reni e degli organi urinari, del tratto gastrointestinale, del fegato e delle vie biliari (cirrosi epatica, epatite cronica aggressiva, processo ulcerativo recidivante continuo, ecc.). ), del sistema cardiovascolare(compresi difetti cardiaci e grandi vasi), sistemi emopoietici (leucemia, malattia di Veregof, linfogranulomatosi, ecc.), sistema muscolo-scheletrico (poliartrite, ecc.).

Spesso, a causa delle loro malattie, questi bambini non possono guidare immagine attiva nella vita, i coetanei potrebbero evitare di comunicare con loro e di includerli nei loro giochi. Si crea una situazione di incoerenza tra la necessità del bambino di svolgere le normali attività della vita e l'impossibilità della sua piena attuazione. La derivazione sociale si approfondisce a causa di lungo soggiorno bambini in ospedali speciali, sanatori, dove l'esperienza sociale è limitata e la comunicazione viene effettuata tra bambini simili. La conseguenza di ciò è un ritardo nello sviluppo delle capacità sociali e comunicative e si forma una comprensione insufficientemente adeguata del mondo che circonda il bambino malato.

3. Danni e malattie degli occhi, accompagnati da una persistente diminuzione dell'acuità visiva da 0,08 nell'occhio che vede meglio a 15 dal punto di fissazione in tutte le direzioni.

Lo sviluppo mentale dei bambini con disabilità visive dipende in gran parte dal momento dell'esordio della patologia e dal momento dell'inizio del lavoro correzionale speciale, e questi difetti (dello sviluppo mentale) possono essere compensati attraverso l'uso precoce e diffuso delle funzioni di analizzatori intatti.

Mastyukova E.M. e Moskovina A.G. caratterizzano un bambino del genere come pauroso e a basso contatto. Pertanto, si propongono di arricchire l'esperienza sensoriale e esperienza pratica questi bambini, includendolo gradualmente nella cerchia dei coetanei sani. Quando si lavora con questa categoria di bambini, si consiglia inoltre di sfruttare la loro particolare sensibilità alla musica.

4. Malattie oncologiche, che includono tumori maligni degli stadi 2 e 3 del processo tumorale dopo combinazione o trattamento complesso, Compreso intervento chirurgico radicale; neoplasie maligne incurabili dell'occhio, del fegato e di altri organi.

Recentemente, il numero di bambini malati di cancro è aumentato molto rapidamente. In caso di cancro, le situazioni di crisi possono essere rinnovate o interrotte da periodi più o meno lunghi di stabilizzazione, durante i quali il paziente viene riabilitato. Le caratteristiche dei metodi di trattamento in combinazione con l'età e le caratteristiche interpersonali del bambino portano a cambiamenti, prima nello stato fisico e poi in quello mentale. Un bambino del genere mostra isolamento e isolamento, nonché irritabilità, aggressività e altre manifestazioni di natura nevrotica. Questi bambini non hanno praticamente amici, ad eccezione degli stessi bambini malati come loro. Pertanto, sono come se fossero isolati dal mondo esterno, il che provoca un ritardo nello sviluppo delle abilità sociali e un disadattamento sociale.

Vorrei sottolineare che i tumori maligni spesso portano alla morte. Ciò causa anche alcune difficoltà nel comunicare e nell'aiutare questi bambini. Fino a qualche tempo si credeva che i bambini, soprattutto quelli piccoli, non sentissero l'avvicinarsi della morte, tuttavia non è così. Isaev D.N., che ha studiato questo problema, descrive in dettaglio i sentimenti e le esperienze dei bambini in gioventù e osserva che i parenti e l’ambiente di un bambino hanno una grande influenza sull’atteggiamento di un bambino nei confronti della morte. Naturalmente in questo periodo è importante anche l’aiuto di uno specialista che possa indicare alla famiglia come comportarsi con il bambino.

5. Lesioni e malattie dell'organo uditivo. In base al grado di perdita dell’udito si distingue tra non udenti e non udenti. Anche tra i sordi si possono distinguere due gruppi a seconda della presenza o assenza della parola. Il numero di bambini affetti da questa malattia è relativamente piccolo: costituiscono circa il 2% di tutti i bambini disabili.

Le caratteristiche comportamentali di un bambino con problemi di udito sono varie. Di solito dipendono dalle cause della violazione. Ad esempio, nei bambini con danni cerebrali precoci e limitati, il deficit uditivo è combinato con un aumento dell’esaurimento mentale e dell’irritabilità. Tra i sordi ci sono bambini chiusi, “strani”, che sembrano essere “nel loro mondo”. Nelle persone sorde, al contrario, si manifestano impulsività, disinibizione motoria e talvolta anche aggressività.

6. Malattie chirurgiche e difetti anatomici e deformità.

7. Malattie endocrine. Le malattie del sistema endocrino si sviluppano a causa della produzione eccessiva o eccessiva di ormoni. Queste malattie possono portare a disturbi della crescita, osteoporosi, diabete, aumento dei livelli di colesterolo e triglicerolo nel sangue e interruzione del normale funzionamento. ghiandola tiroidea. Le malattie del sistema endocrino comprendono: ipertiroidismo, ipercalcemia, deficit dell'ormone della crescita, morbo di Addison, sindrome di Cushing e ipotiroidismo (gozzo endemico). I fattori scatenanti delle malattie del sistema endocrino includono tumori, farmaci steroidei o disturbi autoimmuni. Sintomi di tali malattie: cambiamenti di peso, cambiamenti improvvisi di umore, affaticamento, sete costante o voglia di urinare. Le malattie del sistema endocrino sono causate dalla disfunzione delle ghiandole endocrine. In alcuni casi, una ghiandola produce troppi ormoni mentre altre non ne producono abbastanza. La secrezione irregolare delle ghiandole endocrine (ipofunzione) può essere causata da neoplasie, malattie o lesioni. L'eccessiva attività delle ghiandole (iperfunzione) è solitamente causata da tumori delle ghiandole o reazioni autoimmuni corpo. Per la cura malattie endocrine(in caso di attività insufficiente della ghiandola), viene utilizzata la terapia ormonale sostitutiva. Se le ghiandole sono iperattive, i tessuti patologici vengono rimossi.

Sebbene i bambini con disabilità siano classificati come persone con disabilità, esiste un principio che distingue queste due categorie di bambini. Secondo il concetto di politica socioculturale in relazione ai bambini disabili nella Federazione Russa, una persona con disabilità ha limitazioni temporanee o acquisite (non congenite) nella vita. Per limitazione dell'attività vitale si intende la perdita totale o parziale della capacità o della capacità di prendersi cura di sé, muoversi in modo indipendente, navigare, comunicare, controllare il proprio comportamento, apprendere e impegnarsi nel lavoro.

Il concetto di “bambini disabili” è un termine legale utilizzato per la categoria di bambini sotto la protezione sociale dello Stato a causa di limitazioni significative nelle attività della vita, che portano a un disadattamento sociale dovuto a disturbi dello sviluppo o della crescita.

Recentemente, sotto l’influenza delle tendenze progressiste nella politica antidiscriminatoria, l’espressione “bambini con disabilità” è stata utilizzata in relazione alle persone con disabilità.

Il concetto di “limitazione” viene visto da diversi punti di vista e, di conseguenza, interpretato in modo diverso campi professionali relativi a una persona con disabilità dello sviluppo: in medicina, sociologia, diritto sociale, psicologia, pedagogia.

La disabilità infantile è un problema per l’intera società. La presenza di un numero così significativo di bambini con disabilità dovrebbe essere motivo di particolare preoccupazione per la Russia. I bambini disabili hanno molto meno possibilità realizzarsi come cittadini uguali del paese: ottenere un'istruzione e fare una scelta professionale. La maggior parte di essi dipende direttamente, da un lato, da specifiche misure di politica sociale statale volte all’istruzione e all’occupazione delle persone con disabilità, e, dall’altro, dalla cura dei parenti, che non solo forniscono assistenza, ma sono anche responsabili della soddisfare i loro bisogni.

La distribuzione dei bambini disabili per età è piuttosto disomogenea. La registrazione della disabilità nei bambini avviene in diversi periodi di crescita, fino all'età di 18 anni, poiché vengono identificati gravi deviazioni nella loro salute. Quindi, secondo Andreeva O.S. tra i bambini disabili di un anno era solo lo 0,3%. L'analisi della composizione per età mostra che il più numeroso è fascia di età 10-14 anni (47%), il secondo maggior numero di bambini ha 5-9 anni (29%), il terzo sono bambini di età 0-4 anni (14%).

Le principali cause di disabilità nei bambini comprendono le complicanze della gravidanza dovute a vari fattori, tra cui quelli esogeni, agli infortuni domestici e all'aumento della morbilità cronica.

L'aumento del numero di bambini disabili al raggiungimento della fascia di età successiva avviene quando viene scoperta una malattia che porta a capacità sanitarie limitate. Anche a causa del successivo rilevamento di anomalie dello sviluppo che diventano evidenti ai genitori man mano che i bambini crescono, nonché di un forte aumento dello stress mentale e fisico durante la scuola, che il bambino malato non è in grado di affrontare. La diminuzione del numero di bambini disabili di età superiore ai 15 anni è molto probabilmente spiegata dal fatto che vengono utilizzati criteri più severi per attribuire la disabilità ai bambini più grandi.

Il posto principale tra le cause di disabilità nei bambini è occupato dai disturbi fisici - 75% (tra questi - 23,2% muscoloscheletrici e 25% con disturbi degli organi interni). I disturbi mentali rappresentano meno di un quarto di tutte le malattie che causano disabilità: il 20%.

Secondo gli esperti, la disabilità viene diagnosticata solo ogni 5-6 bambini (nel 19% dei casi) tra quelli con problemi di salute persistenti. Non tutti i bambini, anche con problemi di salute persistenti, presentano limitazioni marcate nelle attività della vita tipiche della loro età.

Il processo di democratizzazione della politica sociale in corso in Russia sta gradualmente modificando l'atteggiamento della società nei confronti del problema della disabilità. La società sta cominciando ad acquisire una comprensione più ampia del problema della disabilità come fenomeno sociale. Le persone con disabilità sono sempre meno viste come un gruppo sociale senza volto che necessita solo di cure, assistenza sociale e misericordia. È sempre più chiara la tendenza a interpretare la disabilità alla luce del paradigma “personalità del disabile – società”. Se in precedenza la politica sociale che incideva sugli interessi delle persone con disabilità le considerava come persone che presentavano, innanzitutto, difetti psicologici, fisiologici o anatomici che portavano alla perdita della capacità lavorativa (questo si riflette più chiaramente nella divisione della società in “disabili” " e "sano" - un tale contrasto si trova anche nelle pubblicazioni ufficiali e molto ampiamente nella stampa; la seguente definizione quotidiana di persone con disabilità è abbastanza comune: "persone con disabilità", "persone con disabilità dello sviluppo", ecc.), ma ora l'atteggiamento nei confronti delle persone con disabilità come membri a pieno titolo della società, dotati di potenziali capacità, conoscenze, abilità e capacità che possono essere utilizzate dalla società nel suo progressivo sviluppo. La democratizzazione colpisce tutti gli aspetti della società e porta a cambiamenti qualitativi non solo nella vita economica e socio-politica della società, ma cambia anche in modo significativo la coscienza pubblica.

Ricevendo un maggiore grado di libertà di scelta, autoaffermazione e autodeterminazione, una persona inizia ad associarsi più chiaramente all'ambiente in cui vive e acquisisce competenze orientamento al valore, iniziativa, desiderio di attività creativa per migliorare la qualità della vita. La dinamica del processo di sviluppo di ogni singolo membro della società “persona-individuo-personalità” ha un grande significato positivo per la società nel suo insieme, poiché diventa più forte e più ricca, il che le consente di al massimo soddisfare i bisogni e le esigenze di ciascuno dei suoi membri. Il processo di socializzazione personale coinvolge anche le persone con disabilità. Un cambiamento nella coscienza pubblica, da un lato, e un progressivo cambiamento qualitativo nell’autoconsapevolezza delle persone con disabilità, e successivamente un aumento della loro attività sociale, dall’altro, determinano una partecipazione più attiva delle persone con disabilità alla vita sociale. processo decisionale relativo ai problemi sociali e alla politica sociale ad essi direttamente correlata. Il movimento sociale delle persone con disabilità è in espansione. Attualmente rappresenta una potente associazione di organizzazioni che svolgono vari compiti, nate sulla base della comunità obiettivo principale: garantire che le persone con disabilità abbiano pari diritti e pari opportunità di partecipare attivamente a tutti gli aspetti della società. La promozione dell'uguaglianza dei diritti e delle opportunità come priorità nella politica sociale da parte delle stesse persone con disabilità, e le attività pratiche attive delle associazioni pubbliche che si occupano di questioni relative alla disabilità, hanno affrontato rappresentanti di agenzie governative che risolvono problemi sociali, professionisti (medici, specialisti della riabilitazione, sociologi e lavoratori sociali ecc.), gli scienziati hanno nuove domande riguardanti non solo gli aspetti medici e sociali, ma anche umanistici e filosofici del problema della disabilità. Il movimento politico per la vita indipendente, iniziato nel 1962, ha risvegliato la società. Nel desiderio delle persone con disabilità di ricevere pari diritti e pari opportunità di libertà di scelta, di autodeterminazione, di essere padrone della propria circostanze della vita, aspirazioni, la società vedeva il desiderio di autoaffermazione personale, di miglioramento delle condizioni di vita attraverso attività creative e costruttive. L'atteggiamento tradizionale nei confronti del problema della disabilità solo come a problema medico. La ricerca di nuove e più complete interpretazioni della disabilità, altro ancora forme efficaci e metodi per risolvere i loro problemi sociali, hanno portato a tentativi di creare metodologie scientifiche che descrivano la dialettica dello sviluppo della politica sociale in stretta connessione con lo sviluppo della società nel suo insieme. Questa è la prima volta che la descrizione dei modelli di disabilità viene fatta da una persona con disabilità.

La ricerca sui modelli di disabilità e sulla misura in cui ciascun modello influenza la politica sociale ufficiale si è sviluppata ulteriormente in Canada e in Europa occidentale. Insieme allo sviluppo del movimento russo per la vita indipendente, stanno emergendo tentativi di classificare gli approcci esistenti alla comprensione della disabilità.

Oggi si possono distinguere quattro modelli di disabilità.

Modello medico. Il modello medico considera la disabilità come un disturbo, una malattia, un difetto psicologico, fisiologico, anatomico (cronico o temporaneo). L'approccio medico valuta la disabilità di una persona in base al grado di incapacità lavorativa. Esame medico del travaglio gli assegna un gruppo di disabilità. Tradizionalmente, i concetti di “disabilità” e “inabilità al lavoro” sono usati come termini quasi equivalenti e intercambiabili. Il termine “disabile” lo conferma, poiché nella traduzione dall'inglese “disabile” è “malato, difettoso, incapace” (dal latino “inutile”). Il metodo principale per risolvere i problemi della disabilità è la riabilitazione (i programmi dei centri di riabilitazione comprendono, oltre alle procedure mediche, sessioni e corsi di terapia occupazionale).

Modello sociale. La disabilità è vista in termini di preservazione della capacità di una persona di funzionare socialmente ed è definita come una limitazione dell’attività della vita (la capacità di prendersi cura di se stessi, il grado di mobilità). Il modello sociale offre una soluzione ai problemi legati alla disabilità attraverso la creazione di un sistema di servizi sociali che aiutano la persona a vivere. Un modello sociale molto vicino a quello medico è caratterizzato da un approccio paternalistico ai problemi della persona con disabilità, pertanto i servizi sociali organizzati secondo esso offrono ai clienti un elenco limitato di servizi, come: consegna a domicilio di generi alimentari, servizi di trasporto in auto in una clinica o in un ospedale, pulizia dell'appartamento e così via. Specializzato istituti scolastici sono anche uno specchio del modello sociale: il servizio educativo “attira” a sé i bambini, senza poter fornire servizi educativi a domicilio a tutti coloro che ne hanno bisogno.

Modello politico e giuridico. Ampiamente utilizzato dai movimenti sociali delle persone con disabilità per una vita indipendente. Le principali disposizioni del movimento politico furono prese in prestito dal movimento americano per i diritti dei neri e per i diritti delle donne. Il modello politico considera le persone con disabilità come una minoranza i cui diritti e libertà sono violati da leggi discriminatorie, inaccessibilità dell’ambiente architettonico, accesso limitato alla partecipazione a tutti gli aspetti della società, all’informazione e alle comunicazioni, allo sport e al tempo libero. Il contenuto di questo modello è definito come la parità di diritti di una persona con disabilità a partecipare a tutti gli aspetti della società e deve essere sancito dalla legislazione, attuato attraverso la standardizzazione di regolamenti e regole in tutte le sfere della vita umana e garantito da pari opportunità creato dalla struttura sociale.

Pluralismo culturale. Il modello è idealistico. È incluso nel programma di tutti i movimenti sociali per la disabilità basati sui principi della filosofia della vita indipendente. Nella sua ricerca per raggiungere la perfezione, l’umanità è sempre stata guidata da alti ideali. Il modello del pluralismo culturale riflette il sincero desiderio delle persone di vivere in un mondo perfetto e altamente organizzato in cui gli interessi comuni e gli interessi di ciascun individuo saranno armoniosamente combinati. Tutte le differenze (colore, fede, tradizioni, lingue, differenze fisiche, età, abilità e talenti, ecc.) saranno considerate alla luce delle loro influenza positiva sulla società. Se il modello politico-legale focalizza la società sulla protezione dei diritti speciali di ogni singolo gruppo sociale, allora il pluralismo culturale enfatizza il concetto di uguaglianza: tutti gli aspetti della società saranno ugualmente accessibili a tutti i membri della società, indipendentemente dalle loro differenze rispetto agli altri. Il significato sociale di un membro della società sarà determinato dal suo contributo alla causa comune.

Quindi, esistenza approcci diversi ai problemi di disabilità è naturale. Le principali direzioni della politica sociale dipendono dalle persone che prendono parte alla sua creazione. Come abbiamo accennato in precedenza, la disabilità è stata tradizionalmente considerata una questione medica, la cui soluzione era prerogativa dei medici. Poi, con lo sviluppo della società e delle scienze applicate (psicologia, sociologia e Scienze sociali) il problema della disabilità si è avvicinato alla società. E che ebbe inizio negli anni Sessanta del Novecento sviluppo rapido terzo settore non governativo, ha stimolato la partecipazione attiva alla politica sociale dei rappresentanti dei gruppi sociali, che fino ad ora erano stati solo oggetti passivi dell'interazione sociale, cosa che si è verificata in modo particolarmente intenso durante il periodo di attuazione da parte dei paesi delle Nazioni Unite delle attività incluse nel Programma Mondiale di Azione a favore delle persone con disabilità (1982-1992) . Pertanto, in diversi periodi di tempo, a seconda di chi aveva il diritto di priorità nel prendere decisioni che riguardassero gli interessi delle persone con disabilità, la politica sociale ha enfatizzato gli aspetti medici, sociali e politici del problema. Il nostro tempo è caratterizzato da processi di integrazione globale che interessano tutte le sfere dell’attività umana. Il problema della disabilità è diventato parte integrante di ambiti quali la riabilitazione, l’istruzione, la statistica, la politica, la demografia, la sociologia, l’economia, l’antropologia, ecc. Pertanto, il problema della standardizzazione degli approcci al problema della disabilità sta diventando sempre più rilevante. La soluzione, che dipende in gran parte dallo sviluppo di un'interpretazione unificata di un fenomeno sociale come la disabilità, globale e umanistica, che rifletta pienamente i diritti e gli interessi di un singolo membro della società con disabilità. E a questo proposito, la sistematizzazione delle teorie già esistenti riguardanti modelli di disabilità, politica sociale e sistemi sociali creati sulla base dell'uno o dell'altro modello, e l'impatto dell'uno o dell'altro modello sui reali bisogni, requisiti e interessi delle persone con disabilità ha una certa importanza.