Qual è la ragione della visione dei colori negli esseri umani? Come vede una persona? Visione binoculare e stereoscopica

Caratteristiche della visione umana

Una persona non può vedere dentro completa oscurità. Affinché una persona possa vedere un oggetto, la luce deve essere riflessa dall'oggetto e colpire la retina. Le fonti luminose possono essere naturali (fuoco, sole) e artificiali (lampade varie).

L'occhio umano è un ricevitore radio in grado di ricevere onde elettromagnetiche di una determinata gamma di frequenza (ottica). Le sorgenti primarie di queste onde sono i corpi che le emettono (il sole, le lampade, ecc.), le sorgenti secondarie sono i corpi che riflettono le onde delle sorgenti primarie. La luce proveniente dalle sorgenti entra nell'occhio e le rende visibili agli esseri umani. Pertanto, se un corpo è trasparente alle onde nella gamma di frequenze visibili (aria, acqua, vetro, ecc.), non può essere rilevato dall'occhio.

Grazie alla vista riceviamo il 90% delle informazioni sul mondo che ci circonda, quindi l'occhio è uno degli organi di senso più importanti. L'occhio può essere definito un dispositivo ottico complesso. Il suo compito principale è “trasmettere” l'immagine corretta al nervo ottico.

Sensibilità alla luce dell'occhio umano

La capacità dell'occhio di percepire la luce e di riconoscere vari gradi della sua luminosità è chiamata percezione della luce, e la capacità di adattarsi alla diversa luminosità dell'illuminazione è chiamata adattamento dell'occhio; la sensibilità alla luce viene valutata dal valore di soglia dello stimolo luminoso. Di notte, una persona con una buona vista può vedere la luce di una candela a una distanza di diversi chilometri. La massima sensibilità alla luce si ottiene dopo un adattamento al buio sufficientemente lungo.

L'occhio umano contiene due tipi di cellule sensibili alla luce (recettori): bastoncini sensibili, responsabili della visione crepuscolare (notturna), e coni meno sensibili, responsabili della visione dei colori.

Nella retina umana ci sono tre tipi di coni, la cui massima sensibilità ricade sul rosso, sul verde e aree blu spettro La distribuzione dei tipi di coni nella retina non è uniforme: i coni "blu" si trovano più vicini alla periferia, mentre i coni "rossi" e "verdi" sono distribuiti in modo casuale. La corrispondenza dei tipi di cono ai tre colori “primari” permette il riconoscimento di migliaia di colori e sfumature. Le curve di sensibilità spettrale dei tre tipi di coni si sovrappongono parzialmente, il che contribuisce al fenomeno del metamerismo. La luce molto forte eccita tutti e 3 i tipi di recettori ed è quindi percepita come una radiazione bianca accecante.

Anche la stimolazione uniforme di tutti e tre gli elementi, corrispondente alla media ponderata della luce diurna, produce la sensazione del bianco. Dietro visione dei colori Negli esseri umani, i responsabili sono i geni che codificano per le proteine ​​opsina sensibili alla luce. Secondo i sostenitori della teoria dei tre componenti, per la percezione del colore è sufficiente la presenza di tre diverse proteine ​​che rispondono a diverse lunghezze d'onda. La maggior parte dei mammiferi possiede solo due di questi geni, motivo per cui hanno una visione in bianco e nero.

Una persona non vede con i suoi occhi, ma attraverso i suoi occhi, da dove le informazioni vengono trasmesse attraverso il nervo ottico, il chiasma, i tratti visivi ad alcune aree dei lobi occipitali della corteccia cerebrale, dove si trova l'immagine del mondo esterno che vediamo formato. Tutti questi organi costituiscono il nostro analizzatore visivo o sistema visivo.[

Cambiamenti nella visione con l'età

Nei neonati e nei bambini in età prescolare, il cristallino è più convesso e più elastico che in un adulto, il suo potere di rifrazione è maggiore. Ciò consente al bambino di vedere chiaramente un oggetto a una distanza inferiore dall'occhio rispetto a un adulto. E se in un bambino è trasparente e incolore, in un adulto il cristallino ha una leggera tinta giallastra, la cui intensità può aumentare con l'età. Ciò non influisce sull'acuità visiva, ma può influenzare la percezione dei colori blu e viola. Sensoriale e funzioni motorie la visione si sviluppa simultaneamente. Nei primi giorni dopo la nascita i movimenti oculari sono asincroni; quando un occhio è immobile si può osservare il movimento dell'altro. La capacità di fissare un oggetto con lo sguardo si forma tra i 5 giorni e i 3-5 mesi. Una reazione alla forma di un oggetto è già stata osservata in un bambino di 5 mesi. Nei bambini in età prescolare la prima reazione è causata dalla forma dell'oggetto, poi dalla sua dimensione ed infine dal colore. L'acuità visiva aumenta con l'età e anche la visione stereoscopica migliora. Visione stereoscopica(dal greco στερεός - solido, spaziale) - un tipo di visione in cui è possibile percepire la forma, le dimensioni e la distanza di un oggetto, ad esempio, grazie alla visione binoculare La visione stereoscopica raggiunge il suo livello ottimale all'età di 17 anni –22, e dall'età di 6 anni le ragazze hanno un'acuità visiva stereoscopica superiore a quella dei ragazzi. Il campo visivo aumenta rapidamente. All'età di 7 anni, la sua dimensione è pari a circa l'80% della dimensione del campo visivo di un adulto. Dopo 40 anni si verifica un declino del livello di visione periferica, cioè il campo visivo si restringe e la visione laterale si deteriora. Dopo circa 50 anni, la produzione di liquido lacrimale diminuisce, quindi gli occhi sono meno idratati rispetto ad un’età più giovane. Secchezza eccessiva può esprimersi con arrossamento degli occhi, dolore, lacrimazione sotto l'influenza del vento o della luce intensa. Ciò potrebbe non dipendere da fattori normali (frequente affaticamento degli occhi o inquinamento atmosferico). Con età occhio umano inizia a percepire l'ambiente circostante in modo più fioco, con una diminuzione del contrasto e della luminosità. Anche la capacità di riconoscere i colori, soprattutto quelli che si avvicinano al colore, può essere compromessa. Ciò è direttamente correlato alla riduzione del numero di cellule retiniche che percepiscono sfumature di colore, contrasto e luminosità. Alcuni disturbi visivi legati all'età sono causati dalla presbiopia, che si manifesta con immagini poco chiare e sfocate quando si cerca di guardare gli oggetti vicini agli occhi. La capacità di mettere a fuoco la visione su piccoli oggetti richiede un aggiustamento di circa 20 diottrie (messa a fuoco su un oggetto a 50 mm dall'osservatore) nei bambini, fino a 10 diottrie all'età di 25 anni (100 mm) e livelli da 0,5 a 1 diottrie all'età di 60 anni ( capacità di mettere a fuoco un oggetto a 1-2 metri di distanza). Si ritiene che ciò sia dovuto ad un indebolimento dei muscoli che regolano la pupilla, mentre peggiora anche la reazione delle pupille al flusso luminoso che entra nell'occhio. Pertanto sorgono difficoltà nella lettura in condizioni di scarsa illuminazione e il tempo di adattamento aumenta quando si verificano cambiamenti di illuminazione.

Inoltre, con l’età, l’affaticamento visivo e persino il mal di testa iniziano a manifestarsi più rapidamente.

Psicologia della percezione del colore

Psicologia della percezione del colore: la capacità di una persona di percepire, identificare e nominare i colori. La percezione del colore dipende da un complesso di fattori fisiologici, psicologici, culturali e sociali. Inizialmente, la ricerca sulla percezione del colore è stata condotta nell'ambito della scienza del colore; Successivamente si unirono al problema etnografi, sociologi e psicologi. I recettori visivi sono giustamente considerati “una parte del cervello portata alla superficie del corpo”. L'elaborazione inconscia e la correzione della percezione visiva garantiscono la “correttezza” della visione ed è anche causa di “errori” nella valutazione del colore in determinate condizioni. Pertanto, eliminando l'illuminazione “di fondo” dell'occhio (ad esempio, quando si guardano oggetti distanti attraverso un tubo stretto) cambia significativamente la percezione del colore di questi oggetti. A causa della natura dell'occhio, la luce che provoca la sensazione dello stesso colore (ad esempio il bianco), cioè dello stesso grado di eccitazione dei tre recettori visivi, può avere una composizione spettrale diversa. Nella maggior parte dei casi, una persona non nota questo effetto, come se "indovinasse" il colore. Ciò accade perché sebbene la temperatura del colore di luci diverse possa essere la stessa, gli spettri naturali e luce artificiale possono differire in modo significativo e causare una sensazione di colore diversa.

Periferica visione(campo visione) - definire i confini del campo visione quando li si proietta su una superficie sferica (utilizzando un perimetro).

Parla di proprietà sorprendenti la nostra visione: dalla capacità di vedere galassie lontane alla capacità di catturare onde luminose apparentemente invisibili.

Guardati intorno nella stanza in cui ti trovi: cosa vedi? Muri, finestre, oggetti colorati: tutto questo sembra così familiare e scontato. È facile dimenticare che vediamo il mondo che ci circonda solo grazie ai fotoni: particelle di luce riflesse dagli oggetti e che colpiscono la retina.

Ci sono circa 126 milioni di cellule sensibili alla luce nella retina di ciascuno dei nostri occhi. Il cervello decifra le informazioni ricevute da queste cellule sulla direzione e l'energia dei fotoni che cadono su di esse e le trasforma in una varietà di forme, colori e intensità di illuminazione degli oggetti circostanti.

La visione umana ha i suoi limiti. Quindi non siamo in grado di vedere le onde radio emesse dispositivi elettronici, i batteri più piccoli non possono essere visti ad occhio nudo.

Grazie ai progressi della fisica e della biologia, i confini possono essere definiti visione naturale. "Ogni oggetto che vediamo ha una certa 'soglia' al di sotto della quale smettiamo di riconoscerlo", afferma Michael Landy, professore di psicologia e neurobiologia alla New York University.

Consideriamo innanzitutto questa soglia in termini di capacità di distinguere i colori, forse la prima capacità che ci viene in mente in relazione alla visione.

Diritto d'autore sull'illustrazione SPL Didascalia dell'immagine I coni sono responsabili della percezione del colore, mentre i bastoncelli ci aiutano a vedere le sfumature di grigio in condizioni di scarsa illuminazione

La nostra capacità di distinguere, ad es. viola dal magenta è legato alla lunghezza d'onda dei fotoni che colpiscono la retina. Nella retina ci sono due tipi di cellule fotosensibili: i bastoncelli e i coni. I coni sono responsabili della percezione del colore (i cosiddetti visione diurna) e i bastoncelli ci permettono di vedere sfumature di grigio in condizioni di scarsa illuminazione, ad esempio di notte (visione notturna).

L'occhio umano ha tre tipi di coni e un corrispondente numero di tipi di opsine, ciascuno dei quali è particolarmente sensibile ai fotoni con uno specifico intervallo di lunghezze d'onda della luce.

I coni di tipo S sono sensibili alla porzione viola-blu, a lunghezza d'onda corta, dello spettro visibile; I coni di tipo M sono responsabili del verde-giallo (lunghezza d'onda media) mentre i coni di tipo L sono responsabili del giallo-rosso (lunghezza d'onda lunga).

Tutte queste onde, così come le loro combinazioni, ci permettono di vedere l'intera gamma di colori dell'arcobaleno. "Tutte le fonti visibile agli esseri umani la luce, ad eccezione di alcune luci artificiali (come un prisma rifrattivo o un laser), emette una miscela di onde varie lunghezze"dice Landy.

Diritto d'autore sull'illustrazione Thinkstock Didascalia dell'immagine Non l’intero spettro fa bene ai nostri occhi…

Di tutti i fotoni esistenti in natura, i nostri coni sono in grado di rilevare solo quelli caratterizzati da lunghezze d'onda in un intervallo molto ristretto (solitamente da 380 a 720 nanometri): questo è chiamato spettro della radiazione visibile. Al di sotto di questo intervallo si trovano gli spettri infrarosso e radio: le lunghezze d'onda dei fotoni a bassa energia di quest'ultimo variano da millimetri a diversi chilometri.

Dall'altro lato della gamma di lunghezze d'onda visibili c'è lo spettro ultravioletto, seguito dai raggi X, e poi lo spettro dei raggi gamma con fotoni le cui lunghezze d'onda sono inferiori ai trilionesimi di metro.

Sebbene la maggior parte di noi abbia una visione limitata nello spettro visibile, le persone affette da afachia, ovvero l'assenza di una lente nell'occhio (conseguente chirurgia affetti da cataratta o, meno comunemente, a causa di un difetto congenito) - sono in grado di vedere le onde ultraviolette.

In un occhio sano, il cristallino blocca le onde ultraviolette, ma in sua assenza una persona è in grado di percepire onde fino a circa 300 nanometri di lunghezza come colore blu-bianco.

Uno studio del 2014 rileva che, in un certo senso, tutti possiamo vedere i fotoni infrarossi. Se due di questi fotoni colpiscono la stessa cellula della retina quasi simultaneamente, la loro energia può sommarsi, trasformando onde invisibili di, diciamo, 1000 nanometri in una lunghezza d’onda visibile di 500 nanometri (la maggior parte di noi percepisce le onde di questa lunghezza come un colore verde freddo). .

Quanti colori vediamo?

Negli occhi persona sana tre tipologie di coni, ognuno dei quali è in grado di distinguere circa 100 diverse tonalità di colore. Per questo motivo, la maggior parte dei ricercatori stima che il numero di colori che possiamo distinguere sia pari a circa un milione. Tuttavia, la percezione del colore è molto soggettiva e individuale.

Jameson sa di cosa sta parlando. Studia la visione dei tetracromatici, persone con capacità veramente sovrumane di distinguere i colori. La tetracromia è rara e si verifica nella maggior parte dei casi nelle donne. Di conseguenza mutazione genetica hanno un quarto tipo di coni aggiuntivi, che consente loro, secondo stime approssimative, di vedere fino a 100 milioni di colori. (Le persone daltoniche, o dicromati, hanno solo due tipi di coni: non possono distinguere più di 10.000 colori.)

Di quanti fotoni abbiamo bisogno per vedere una sorgente luminosa?

In generale, i coni richiedono molta più luce per funzionare in modo ottimale rispetto ai bastoncelli. Per questo motivo, in condizioni di scarsa illuminazione, la nostra capacità di distinguere i colori diminuisce e vengono utilizzati i bastoncini che forniscono la visione in bianco e nero.

In condizioni di laboratorio ideali, nelle aree della retina dove i bastoncelli sono in gran parte assenti, i coni possono essere attivati ​​solo da pochi fotoni. Tuttavia, le bacchette fanno un lavoro ancora migliore nel registrare anche la luce più fioca.

Diritto d'autore sull'illustrazione SPL Didascalia dell'immagine Dopo un intervento chirurgico agli occhi, alcune persone acquisiscono la capacità di vedere radiazioni ultraviolette

Come dimostrano gli esperimenti condotti per la prima volta negli anni ’40, un quanto di luce è sufficiente perché i nostri occhi lo vedano. "Una persona può vedere un singolo fotone", dice Brian Wandell, professore di psicologia e ingegneria elettrica alla Stanford University, "semplicemente non ha senso che la retina sia più sensibile".

Nel 1941, i ricercatori della Columbia University condussero un esperimento: portarono i soggetti in una stanza buia e diedero ai loro occhi un certo tempo per adattarsi. Le aste richiedono diversi minuti per raggiungere la massima sensibilità; Ecco perché quando spegniamo le luci in una stanza perdiamo per un po’ la capacità di vedere qualsiasi cosa.

Una luce blu-verde lampeggiante è stata quindi diretta sui volti dei soggetti. Con una probabilità superiore a quella ordinaria, i partecipanti all'esperimento hanno registrato un lampo di luce quando solo 54 fotoni hanno colpito la retina.

Non tutti i fotoni che raggiungono la retina vengono rilevati dalle cellule fotosensibili. Tenendo conto di ciò, gli scienziati sono giunti alla conclusione che sono sufficienti solo cinque fotoni che attivano cinque diversi bastoncelli nella retina affinché una persona possa vedere un lampo.

Oggetti visibili più piccoli e distanti

Potrebbe sorprenderti il ​​fatto seguente: la nostra capacità di vedere un oggetto non dipende affatto dalle sue dimensioni fisiche o dalla sua distanza, ma dal fatto che almeno alcuni fotoni emessi da esso colpiscano la nostra retina.

"L'unica cosa di cui l'occhio ha bisogno per vedere qualcosa è una certa quantità di luce emessa o riflessa dall'oggetto", dice Landy. "Tutto si riduce al numero di fotoni che raggiungono la retina. Non importa quanto piccola sia la sorgente luminosa, anche se esiste per una frazione di secondo, possiamo ancora vederlo se emette abbastanza fotoni."

Diritto d'autore sull'illustrazione Thinkstock Didascalia dell'immagine Abbastanza per l'occhio Non grande quantità fotoni per vedere la luce

I libri di testo di psicologia spesso contengono l'affermazione che in una notte buia e senza nuvole, la fiamma di una candela può essere vista fino a una distanza di 48 km. In realtà, la nostra retina è costantemente bombardata da fotoni, tanto che un singolo quanto di luce emesso da una grande distanza viene semplicemente perso sullo sfondo.

Per avere un'idea di quanto lontano possiamo vedere, guardiamo il cielo notturno, punteggiato di stelle. La dimensione delle stelle è enorme; molti di quelli che vediamo ad occhio nudo raggiungono milioni di chilometri di diametro.

Tuttavia, anche le stelle più vicine a noi si trovano a una distanza di oltre 38 trilioni di chilometri dalla Terra, quindi le loro dimensioni apparenti sono così piccole che i nostri occhi non sono in grado di distinguerle.

D'altra parte, osserviamo ancora le stelle sotto forma di luminose sorgenti puntiformi luce, poiché i fotoni da essi emessi superano le gigantesche distanze che ci separano e atterrano sulla nostra retina.

Diritto d'autore sull'illustrazione Thinkstock Didascalia dell'immagine L'acuità visiva diminuisce all'aumentare della distanza dall'oggetto

Tutto separato stelle visibili nel cielo notturno si trovano nella nostra galassia: la Via Lattea. L'oggetto più distante da noi che una persona può vedere ad occhio nudo si trova al di fuori della Via Lattea ed è esso stesso un ammasso stellare: questa è la Nebulosa di Andromeda, situata a una distanza di 2,5 milioni di anni luce, o 37 quintilioni di km, da il Sole. (Alcune persone sostengono che nelle notti particolarmente buie, la loro vista acuta permette loro di vedere la Galassia del Triangolo, situata a circa 3 milioni di anni luce di distanza, ma lasciano questa affermazione alla loro coscienza.)

La nebulosa di Andromeda contiene un trilione di stelle. A causa della grande distanza, tutti questi luminari si fondono per noi in un granello di luce appena visibile. Inoltre, le dimensioni della Nebulosa di Andromeda sono colossali. Anche a una distanza così gigantesca, la sua dimensione angolare è sei volte il diametro della Luna piena. Tuttavia, ci raggiungono così pochi fotoni da questa galassia che è appena visibile nel cielo notturno.

Limite dell'acuità visiva

Perché non riusciamo a vedere le singole stelle nella Nebulosa di Andromeda? Il fatto è che la risoluzione, o acuità visiva, ha i suoi limiti. (L'acuità visiva si riferisce alla capacità di distinguere elementi come un punto o una linea come oggetti separati che non si fondono con oggetti adiacenti o con lo sfondo.)

In effetti, l'acuità visiva può essere descritta allo stesso modo della risoluzione del monitor di un computer, ovvero nella dimensione minima dei pixel che siamo ancora in grado di distinguere come singoli punti.

Diritto d'autore sull'illustrazione SPL Didascalia dell'immagine Oggetti abbastanza luminosi possono essere visti a una distanza di diversi anni luce

Le limitazioni dell'acuità visiva dipendono da diversi fattori, come la distanza tra i singoli coni e bastoncelli della retina. Non di meno ruolo importante Anche le caratteristiche ottiche del bulbo oculare stesso giocano un ruolo, per cui non tutti i fotoni colpiscono la cellula sensibile alla luce.

In teoria, la ricerca mostra che la nostra acuità visiva è limitata alla capacità di distinguere circa 120 pixel per grado angolare (un'unità di misura angolare).

Un esempio pratico dei limiti dell'acuità visiva umana può essere un oggetto situato a distanza di un braccio con un'area delle dimensioni di un'unghia, con 60 orizzontali e 60 linee verticali alternativamente colori bianco e nero, formando una somiglianza scacchiera. "A quanto pare, questo è il modello più piccolo che l'occhio umano può ancora discernere", dice Landy.

Le tabelle utilizzate dagli oftalmologi per testare l'acuità visiva si basano su questo principio. La tabella più famosa in Russia, Sivtsev, è composta da file di lettere maiuscole nere su sfondo bianco, la cui dimensione del carattere diminuisce con ogni riga.

L'acuità visiva di una persona è determinata dalla dimensione del carattere alla quale smette di vedere chiaramente i contorni delle lettere e inizia a confonderle.

Diritto d'autore sull'illustrazione Thinkstock Didascalia dell'immagine I grafici dell'acuità visiva utilizzano lettere nere su sfondo bianco

È il limite dell'acuità visiva che spiega il fatto che non siamo in grado di vedere ad occhio nudo cellula biologica, le cui dimensioni sono solo di pochi micrometri.

Ma non c’è bisogno di addolorarsi per questo. La capacità di distinguere un milione di colori, catturare singoli fotoni e vedere galassie a diversi quintilioni di chilometri di distanza è un risultato piuttosto buono, considerando che la nostra vista è fornita da una coppia di sfere gelatinose nelle orbite, collegate a una massa porosa di 1,5 kg. nel cranio.

ESECUTORI: SHAGAPOVA ALINA (4° GRADO), SHAGAPOVA N.M.

RESPONSABILE LAVORI: SOZONOVA E. V.

Selezione dell'argomento: Visione: la capacità di percepire la luce, il colore e la disposizione spaziale degli oggetti sotto forma di un'immagine. Perdita della vista, soprattutto in infanzia- questa è una tragedia. Poiché il corpo del bambino è molto suscettibile a tutti i tipi di influenze, è durante l'infanzia che si dovrebbe prestare particolare attenzione alla vista.

Scopo del lavoro: studiare e analizzare in dettaglio le cause della disabilità visiva nei bambini.

Compiti:

• Determinare le cause del deficit visivo nei bambini piccoli età scolastica.
• Determinare in che modo il deficit visivo influisce sul corpo in crescita di un bambino e quali conseguenze comporta.
• Dimostra che la violazione delle condizioni scolastiche di igiene visiva nuoce alla salute del bambino e offri i tuoi modi per risolvere il problema.

Oggetto, soggetto e base della ricerca:

1. OGGETTO DELLO STUDIO: Umano.

2. OGGETTO DELLA RICERCA: la visione come base della salute umana.

3. PARTECIPANTI ALLA RICERCA: studenti delle classi 1-4.

IPOTESI DI RICERCA:

• Partiamo dal presupposto che la violazione delle condizioni di igiene visiva domestica e scolastica sia dannosa per la salute del bambino.

METODI DI RICERCA:

• Analisi; sondaggio; osservazione; raccolta di informazioni da libri, riviste, giornali; sperimentare; lavorare con le risorse Internet; metodi pratici.

RISULTATI DELLA RICERCA. INTRODUZIONE

La visione è uno dei fenomeni naturali più interessanti. Centinaia di ricercatori in molti laboratori in tutto il mondo stanno lavorando allo studio della visione e dei suoi meccanismi sottili.

La visione fornisce alle persone il 90% delle informazioni percepite dal mondo esterno.

Una buona visione è necessaria per una persona per qualsiasi attività: studio, ricreazione, vita quotidiana. E tutti dovrebbero capire quanto sia importante proteggere e preservare la vista.

Perdere la vista, soprattutto durante l’infanzia, è una tragedia. Poiché il corpo del bambino è molto suscettibile a tutti i tipi di influenze, è durante l'infanzia che si dovrebbe prestare particolare attenzione alla vista.

La mancanza di movimento dell'uomo moderno ha inevitabilmente un effetto dannoso sui nostri occhi. D’altro canto, un carico eccessivo di informazioni sugli occhi e sul cervello porta a gravi disturbi e malattie. Nei paesi sviluppati, una persona su quattro è miope. Aumentano anche i cambiamenti oculari legati all’età, che portano all’ipermetropia. E questo problema è diventato particolarmente acuto recentemente a causa degli effetti dannosi dei display e dei computer sulla vista. Uno dei motivi principali di questa crescita disturbi oculari consiste in un'attenzione insufficiente da parte di genitori, medici e insegnanti ai problemi dell'igiene visiva e dell'illuminazione.

I. PRINCIPALI FORME DI DISTURBO VISIVO NEI BAMBINI

Una buona visione in un bambino gioca un ruolo importante nel suo apprendimento. Secondo le statistiche, i problemi alla vista vengono rilevati in un bambino su 20 in età prescolare e in uno su quattro scolari. Dato che molti problemi alla vista iniziano in tenera età, è molto importante che il bambino riceva cura adeguata dietro i tuoi occhi. Se non trattati, i problemi agli occhi possono avere gravi conseguenze, oltre ad avere un impatto negativo sulle capacità di apprendimento, sul rendimento scolastico e persino sui tratti della personalità.

Osservando la struttura dell'occhio (Fig. 1), vediamo che l'occhio ha struttura complessa, in cui tutte le parti sono interconnesse e il danno a una di esse porta allo sviluppo di malattie degli occhi.

Fig. 1. Struttura dell'occhio

Come funziona il nostro occhio? Il bulbo oculare, quando guardiamo un oggetto vicino, si allunga e quando guardiamo in lontananza ritorna alla sua forma rotonda originale. Quindi l'immagine è sempre a fuoco sulla retina, indipendentemente dal fatto che si trovi lontano dall'occhio o vicino (Fig. 2)

Fig.2. Ecco come una persona sana vede il mondo.

Ma in alcune persone la sclera è una membrana che la ricopre bulbo oculare, come una calza, debole, col tempo smette di tornare al bulbo oculare forma rotonda e una persona vede ciò che è distante da lui in modo impreciso.

Di seguito sono riportati una serie di problemi di vista che i genitori possono incontrare nella pratica: - cecità congenita;

- strabismo (strobismo)– questa è una condizione in cui gli occhi guardano in direzioni diverse e non si concentrano su un oggetto;

- incapacità di distinguere i colori (daltonismo)– questa è una condizione in cui gli occhi reagiscono al colore, ma hanno difficoltà a identificare un singolo colore;

- miopia (miopia)– quando l'immagine non è focalizzata sulla retina, ma davanti ad essa, per cui gli oggetti distanti si sfocano;

- ipermetropia (ipermetropia)– l’immagine viene messa a fuoco dietro la retina anziché sulla retina, con conseguente scarsa visione da vicino. Nei bambini, il cristallino si adatta al problema e fa grandi sforzi per fornire un'immagine chiara sia da lontano che da vicino, ma questi sforzi del corpo spesso portano ad affaticamento degli occhi e persino a strabismo;

- sfocatura (astigmatismo)- solitamente deriva da una cornea di forma irregolare. Le persone con astigmatismo di solito vedono le linee verticali più chiaramente di quelle orizzontali, e talvolta è vero il contrario;

- glaucoma – aumento della pressione intraoculare;

- cataratta- opacizzazione del cristallino (lente naturale “vivente” all'interno dell'occhio umano);

- infiammazione degli occhi (congiuntivite)– caratterizzato da secrezione caratteristica, lacrimazione, irritazione oculare;

- scarsa visione notturna (cecità notturna)– una persona vede bene di giorno, ma di notte o al crepuscolo l’occhio non percepisce bene gli oggetti;

- lesioni agli occhi associate a determinati sport.

Le forme più comuni di deficit visivo nei bambini sono la miopia, l'ipermetropia, l'astigmatismo e lo strabismo.

Diamo un'occhiata a queste forme di disabilità visiva in modo più dettagliato.

Miopia (miopia). Di norma, si tratta di una malattia acquisita quando, durante un periodo di intenso stress a lungo termine (leggere, scrivere, guardare la TV, giocare al computer), a causa di un ridotto afflusso di sangue, si verificano cambiamenti nel bulbo oculare, che portano al suo allungamento .

Come risultato di questo allungamento, la visione da lontano si deteriora, che migliora quando si strizza gli occhi o si preme sul bulbo oculare (Fig. 3). Ecco come vede il mondo persona miope(Fig.4)

Fig.3. Un bulbo oculare allungato con miopia.

Fig.4. Ecco come vede il mondo una persona miope.

Si distinguono i seguenti tipi di miopia (miopia). Fig.5.

Riso. 5. Tipi di miopia.

Lungimiranza. A differenza della miopia, questa non è una condizione acquisita, ma una condizione congenita associata alle caratteristiche strutturali del bulbo oculare. L'ipermetropia è un disturbo in cui i raggi luminosi si concentrano dietro la retina. (Fig. 6)

Riso. 6. Lungimiranza.

I primi segni di ipermetropia sono un deterioramento dell'acuità visiva da vicino e il desiderio di allontanare il testo da te. Negli stadi più pronunciati e successivi: diminuzione della visione a distanza, rapido affaticamento degli occhi, arrossamento e dolore associati al lavoro visivo. Ecco come vede il mondo una persona lungimirante (Fig. 7).

Fig.7. Ecco come vede il mondo una persona lungimirante.

L'astigmatismo lo è tipo speciale struttura ottica dell'occhio. Il fenomeno di questa natura congenita o acquisita è spesso causato dalla curvatura irregolare della cornea. (Fig.8)

L'astigmatismo si esprime nella diminuzione della visione sia da lontano che da vicino, nella diminuzione delle prestazioni visive, fatica e sensazioni dolorose agli occhi quando si lavora a distanza ravvicinata.

Riso. 8. Astigmatismo.

Lo strabismo è una posizione degli occhi (solitamente congenita), in cui la linea visiva di un occhio è diretta verso l'oggetto in questione e l'altro è deviata lateralmente. La deviazione verso il naso è chiamata strabismo convergente, verso la tempia divergente, verso l'alto o verso il basso verticale. (Fig. 9)

Fig.9. Strabismo.

Lo strabismo si sviluppa a causa dell'interruzione del funzionamento coordinato dei muscoli oculari. In questo caso ne funziona solo uno occhio sano, l'occhio socchiuso è praticamente inattivo, il che porta gradualmente a una persistente diminuzione della vista.

Le dimensioni più terrificanti tra le disabilità visive tra gli scolari prende miopia.(Fig.10)

Riso. 10. Miopia.

Il grado di partecipazione dell'analizzatore visivo al processo delle attività scolastiche è molto elevato. E a scuola, per la prima volta nella loro vita, i bambini iniziano a svolgere un lavoro quotidiano, abbastanza lungo, che aumenta con gli anni, direttamente correlato all'affaticamento della vista.

Pertanto, in età scolare significato speciale acquisisce l'igiene visiva nei bambini, il cui compito è fornire tutte le condizioni per lo stato ottimale delle funzioni oculari. Nel frattempo, purtroppo, è in età scolare che i bambini si sviluppano disturbi visivi e prima di tutto, la miopia.

La visione degli scolari è oggetto di ricerche approfondite e complete. Allo stesso tempo, tutti i ricercatori scoprono uno schema comune: un aumento del numero di studenti con miopia dalle classi junior a quelle senior.

Non solo aumenta con l’età percentuale di miopia studenti, ma anche grado di miopia. Ciò è di particolare importanza quando si considera l'intero problema nel suo insieme, soprattutto da una prospettiva preventiva.

In oftalmologia, è consuetudine dividere tutti i casi di miopia in base al loro grado in 3 gruppi: debole fino a 3,0 D (diottrie), moderato fino a 6,0 D e alto (forte) - da 6,0 D e oltre. Le osservazioni mostrano che i casi di miopia lieve e moderata sono più comuni in età scolare.

Fattori che stimolano l'insorgenza della miopia negli scolari.

Lo sviluppo della miopia negli scolari è determinato dall'intreccio di molte condizioni diverse e fattori individuali.

Secondo dati generalizzati, la miopia tra i bambini in età scolare varia dal 2,3 al 13,8% e tra i diplomati - 3,5 - 32,2%.

Nelle scuole urbane, la "miopia", di regola, si verifica più spesso che in quelle rurali. Ovviamente, qui gioca un ruolo il minor carico visivo degli studenti nelle scuole rurali. Inoltre, gli scolari rurali trascorrono più tempo all'aria aperta e si impegnano lavoro fisico, che aiuta a indurire il corpo e ad aumentare la sua resistenza alle influenze ambientali avverse.

I principali fattori che stimolano la miopia negli scolari sono (Fig. 11, 12, 13):

1. Illuminazione insufficiente del posto di lavoro scolastico (soprattutto con illuminazione artificiale). Un danno consistente deriva da un’illuminazione insufficiente del posto di lavoro a casa durante la preparazione dei compiti e la lettura.
2. Mobili inadatti o poco adatti alle lezioni. È molto importante che sia a scuola che a casa le dimensioni dei mobili corrispondano all'altezza dei bambini.
3. Atterraggio errato alla scrivania. La cattiva abitudine di leggere e scrivere con la testa troppo chinata, curva, inclinata di lato o in una posizione scomoda contribuisce a indebolire la vista.
4. Maggiore intensità dello stress visivo.
5. Disponibilità di strumenti elettronici per l'apprendimento.

Figura 13.

Conclusione: la nostra visione dipende da noi stessi!!!

Misure preventive per prevenire lo sviluppo di malattie visive a scuola.

Considerando il fatto che in ogni classe di ogni scuola ci sono bambini con disabilità visive, è necessario unire gli sforzi di medici, insegnanti, infermieri, pediatri e genitori nella lotta contro l’insorgenza delle malattie visive e la loro progressione.

Tutti importanti problemi di igiene i regimi per gli scolari nelle scuole normali sono direttamente correlati al lavoro dell'insegnante, vale a dire:

1. Costruzione della giornata scolastica a scuola.

2. Organizzazione delle lezioni e delle pause.

3. Organizzazione delle lezioni e delle attività ricreative durante l'orario extrascolastico.

Innanzitutto bisogna dire qualcosa sugli studenti delle scuole elementari. È in giovane età che si osservano grandi cambiamenti nello stato della vista in un periodo relativamente breve. Va ricordato che i bambini in età di scuola primaria non hanno ancora competenze sufficienti per leggere, scrivere o stare seduti per lunghi periodi di tempo.

Ecco perché per gli studenti di prima elementare che iniziano le lezioni per la prima volta, quattro lezioni al giorno rappresentano un carico insopportabile, anche per gli organi visivi. Pertanto, l'insegnante dovrebbe aumentare gradualmente il numero di lezioni al giorno. Più volte alla settimana, non 4, ma 3 o anche 2 lezioni al giorno. Ciò dovrebbe essere accompagnato da un cambiamento da un tipo di attività a un altro.

La ricerca degli oftalmologi ha dimostrato che gli studenti di 1a elementare con il consueto programma di lezioni entro la fine della terza, e in particolare della 4a lezione, hanno sperimentato una diminuzione significativa dell'acuità visiva, della stabilità della visione chiara, della velocità delle reazioni visuo-motorie e della generale prestazione. Pertanto, il numero delle lezioni e la loro alternanza in base alla difficoltà e al grado di tensione visiva riducono significativamente l'affaticamento visivo.

Dovremmo concentrarci anche sulla distribuzione degli studenti tra i turni. Sessione di allenamento Nelle nostre scuole si effettuano ancora 2 turni. Dal punto di vista dell'igiene della vista dei bambini, tutti gli studenti dalle classi 1 a 4 dovrebbero studiare solo nel primo turno. Il primo turno facilita notevolmente l'organizzazione della corretta routine quotidiana, garantendo meno fatica ai bambini. Hanno più tempo per rilassarsi, restare aria fresca, sport, ecc. Il riposo migliora anche lo stato delle funzioni visive. Le lezioni del primo turno si svolgono in condizioni di illuminazione più favorevoli.

I medici hanno dimostrato che tutte le funzioni visive diminuiscono drasticamente in condizioni di scarsa illuminazione. I requisiti igienici di base per l'illuminazione comprendono la sufficienza e l'uniformità dell'illuminazione, l'assenza di ombre nette e lucentezza sulla superficie di lavoro. IN giorni di sole L'eccessiva luce solare crea abbagliamento sul posto di lavoro, acceca gli occhi e quindi interferisce con il lavoro. Per proteggersi dalla luce solare diretta, è possibile utilizzare luci, barriere fotoelettriche o persiane.

Nel periodo autunno-inverno, di norma, non c'è abbastanza luce naturale, poiché i compiti vengono svolti dopo le 16:00. Nelle giornate nuvolose, la mattina presto e ore serali Per garantire un'illuminazione ottimale sul posto di lavoro, è necessario accendere l'illuminazione artificiale.

La luminosità della stanza è influenzata dalla pulizia del vetro della finestra. Il vetro non lavato assorbe il 20% dei raggi luminosi. Entro la fine dell'inverno, quando sulle finestre si accumula soprattutto molta polvere e sporco, questa cifra raggiunge il 50%.

Per evitare che gli scolari sviluppino la miopia, è necessario migliorare le condizioni igieniche di illuminazione dei luoghi di lavoro sia a scuola che a casa. Le pareti delle aule e le superfici dei tavoli dovrebbero essere dipinte con colori chiari. Il vetro della finestra dovrebbe essere lavato e asciugato più spesso; gli oggetti che bloccano la luce, come i fiori alti, non dovrebbero essere posizionati sul davanzale della finestra. È imperativo tenere conto del fatto che nella prima fila dalla finestra l'illuminazione è generalmente buona, ma nella terza fila con tempo nuvoloso potrebbe essere insufficiente. Affinché tutti i bambini siano in condizioni uguali, è necessario spostarli ogni trimestre su una fila diversa di banchi, lasciandoli alla stessa distanza dalla lavagna.

Gli insegnanti dovrebbero parlare regolarmente con i genitori delle modalità di apprendimento a domicilio. Non puoi iniziare a fare i compiti subito dopo essere arrivato da scuola. Ciò aggrava la diminuzione delle funzioni visive che si verifica durante le lezioni scolastiche. Mentre 1 – 2 ore di riposo dopo la scuola riducono significativamente l'affaticamento generale degli studenti, accompagnato da un miglioramento delle funzioni visive. Pertanto, a casa, come a scuola, le attività che richiedono uno sforzo visivo dovrebbero essere alternate ad attività che richiedono un minore affaticamento degli occhi. È necessario consigliare pause di 10-20 minuti dopo 2 ore di esercizio continuo.

Anche la corretta disposizione del posto di lavoro dello studente a casa è di grande importanza.

Un problema speciale è - BAMBINI IN TV e computer.

Una delle componenti private della routine quotidiana degli scolari di età diverse stanno guardando programmi televisivi. Tuttavia, dal punto di vista igienico, dovrebbero essere limitati, poiché rappresentano un onere aggiuntivo sistemi nervosi se ovviamente per gli occhi degli scolari (Fig. 14). Tutte le raccomandazioni per guardare i programmi televisivi dovrebbero essere fornite da un oftalmologo, ma il dovere dell'insegnante dovrebbe includere, come necessità, durante le conversazioni con genitori e bambini, ricordando loro ancora una volta che la maggiore fatica e sforzo visivo si verificano quando la distanza dallo schermo televisivo è troppo vicino. Ciò è aggravato dal fatto che i ragazzi spesso guardano la TV in un'ampia varietà di posizioni.

Figura 14. Regole di igiene quando si guarda la TV.

Il computer rappresenta un pericolo particolare nella vita di uno scolaretto moderno.

Lavorare al computer è solitamente un processo lungo. lavoro sedentario, che può portare a vari problemi con problemi di salute come diminuzione della vista, dolore alla schiena e ai muscoli delle mani. Per ridurre significativamente il rischio di ricevere malattie gravi seguire le regole per lavorare con un computer (Fig. 15). Parecchio importante ha un posto davanti al computer (Fig. 16).

Figura 15. Regole per lavorare al computer.

Figura 16. Come sedersi correttamente quando si lavora al computer.

Quando si fanno i compiti, è particolarmente importante seguire una serie di regole (Fig. 17)

Fig. 17. Regole di igiene quando si fanno i compiti.

Il nostro esperimento:

1. Studio di varia letteratura.

2. lavorare con i bambini.

3. Studio dello stato della vista nei bambini delle scuole primarie dal 2005 al 2012.

4. Studio delle condizioni di igiene visiva a scuola ea casa.

Piano dell'esperimento:

1. Scoprilo da operatore sanitario nelle scuole informazioni sullo stato della vista, sull'apparato locomotore, in particolare sulla postura, per i bambini della scuola primaria.

2. Verificare il rispetto degli standard e dei requisiti SanPiN per le condizioni e l'organizzazione della formazione negli istituti scolastici.

3. Condurre un sondaggio tra gli studenti delle classi 1-4.

4. Riassumere il rispetto delle condizioni di igiene visiva a scuola e a casa.

Risultati della ricerca

Per determinare la percentuale di bambini con disabilità visiva (miopia) nelle classi inferiori della nostra scuola, è stata effettuata un'analisi dei risultati dell'esame clinico degli studenti delle classi 1-4 per il periodo dal 2005 al 2012. È stato determinato che la percentuale di miopia nei bambini di 1a elementare non è stata praticamente osservata.

Già dalla 4a elementare la percentuale di bambini miopi è aumentata dallo 0 al 12%, il che è confermato dai risultati dei dati generalizzati presenti in letteratura.

Riteniamo che la diagnosi di “miopia” e la diagnosi di “compromissione della postura” siano strettamente correlate. Per confermare le nostre ipotesi, è stato calcolato il numero di bambini con diagnosi di postura scorretta e confrontato con il numero di bambini miopi. (Figura 18)

Riso. 18. Risultati dello studio delle cartelle cliniche dei bambini delle classi 1-4.

Da quanto sopra risulta chiaro che in 4a elementare: a sette bambini su 58 viene diagnosticata la “miopia” e a tre di loro viene diagnosticata una “cattiva postura”, mentre su 51 bambini con vista al 100%, solo a due bambini viene diagnosticata con “cattiva postura”.

Abbiamo deciso di scoprire se tutti i bambini comprendono l'importanza di preservare la vista, se conoscono le malattie degli occhi e le ragioni del suo deterioramento e se a casa sono soddisfatti i requisiti necessari per l'igiene visiva. Per fare ciò, abbiamo condotto un sondaggio nelle classi 1-4 (Allegato 1) . I risultati dell’indagine hanno mostrato che:

1) Il 100% dei bambini intervistati sa perché una persona ha bisogno della vista.

2) Solo il 22% dei bambini conosce le principali malattie degli occhi.

3) Il 90% dei bambini ha dichiarato di considerare il computer, la TV e la posizione scorretta della schiena durante le lezioni come causa del deterioramento della vista.

4) Quasi tutti (97%) sanno che non dovresti stare a lungo davanti alla TV o al computer: ciò può portare alla perdita della vista.

5) Il 67,3% ha indicato che per non perdere la vista è necessario stare meno seduti al computer, mangiare bene (15%), stare seduti dritti quando si fanno i compiti (18%), andare dal medico (4%).

6) Il 92% dei bambini fa i compiti a tavola, il resto dove necessario (anche sul davanzale della finestra).

7) Il 94% dei bambini ha il proprio posto di lavoro a casa.

8) Solo il 67,5% utilizza una lampada da scrivania mentre fa i compiti.

9) Il 63% dei bambini vuole sedersi al 1° banco perché vede bene.

Abbiamo deciso di scoprire le ragioni della disabilità visiva nei bambini in età scolare durante la scuola. Per fare ciò, abbiamo effettuato le misurazioni necessarie e le abbiamo coordinate con i requisiti sanitari ed epidemiologici per le condizioni per l'organizzazione della formazione negli istituti scolastici secondo SanPiN (Tabella 1).

Tabella 1 Risultati della misurazione ( Appendice 3).

Come si può vedere dalla tabella, non tutti i requisiti secondo SanPiN sono soddisfatti, il che contribuisce in parte al deterioramento della salute dei bambini in generale e della loro vista in particolare.

Sulla base di tutto, possiamo dare quanto segue raccomandazioni:

1. Fai riposare spesso gli occhi.

Se il bambino buona visione, deve prendersi una pausa dallo studio ogni 40 minuti.

Se la miopia è già debole, ogni 30 minuti

2. Riposo per gli occhi è quando corri, salti, guardi lontano. Fai esercizi fisici con tuo figlio volti a migliorare la vista ( appendice 2 ).

3. Limita computer e TV.

4. Tenere il libro o il quaderno a una distanza di 35-40 cm.

5. Temperati, fai sport.

6. Mangia cibi salutari per gli occhi (ricotta, kefir, pesce bollito, manzo, carote, cavoli, mirtilli, verdure), prendi vitamine.

7. Visita regolarmente il tuo oculista.

Bibliografia.

1. SanPiN 2.4.2.2821-10 "Requisiti sanitari ed epidemiologici per le condizioni e l'organizzazione della formazione negli istituti di istruzione"

2. Risorse Internet

3. “Famiglia” elenco medico" L. Khakhalin

4. “Nuove 135 lezioni di salute, ovvero la scuola dei medici della natura” di L.A. Obukhova

5 . Quotidiano “Le Chiavi della Salute” N. 2011.

6. Brochure del Centro di microchirurgia oculare “Ozrenie”, Naberezhnye Chelny

La visione dei colori, la capacità di distinguere i colori, funziona grazie a tre tipi di coni, che si trovano nella retina e agiscono come ricevitori indipendenti. Ciascun tipo di tali recettori ha la propria sensibilità spettrale. Alcune persone percepiscono il rosso, altre il verde, altre il blu. Alcune persone soffrono di dicromasia, cioè soffrono di un disturbo congenito della visione dei colori.

Una delle capacità umane è la discriminazione dei colori. Analizzatore visivo percepisce onde elettromagnetiche di diversa lunghezza. La loro parte chiara è una combinazione di colori che si distingue per la presenza di una transizione graduale dal rosso al viola. Questo è stiamo parlando sullo spettro dei colori.

Componenti principali dello spettro:

• rosso;
• arancia;
• giallo;
• verde;
• blu;
• blu;
• Viola.

I primi due hanno onde lunghe, i secondi due hanno onde medie e i restanti hanno onde corte. Esistono sfumature intermedie che l'occhio può facilmente distinguere. Questa proprietà è molto importante per attività giornaliere. I segnali di colore vengono utilizzati, ad esempio, in settore industriale e trasporti.

Ci sono tre colori primari. Mescolata rosso, verde e blu, rivelarsi tutti i toni esistenti. Thomas Young ha affermato nel suo lavoro che la visione dei colori esiste grazie alla presenza di tre elementi importanti. Tutti percepiscono uno dei toni fondamentali, anche se possono essere irritati dagli altri due.

Anche M. Lomonosov e G. Helmholtz hanno parlato della percezione del colore a tre componenti. I coni situati nella retina dell'occhio hanno un pigmento che viene influenzato da una certa radiazione monocromatica. Qualsiasi lunghezza d'onda della luce avrà effetti diversi sui tre recettori. Se l'irritazione è la stessa, tutto verrà percepito in bianco.

I colori possono essere cromatici o acromatici.

1. Tonalità del colore (ciò che conta è quanto è lunga la lunghezza d'onda della luce).
2. Saturazione.
3. Luminosità.

Il secondo gruppo differisce solo per la luminosità.

Diagnosi dei disturbi della visione dei colori

I disturbi possono essere congeniti o acquisiti. Spesso difetti di nascita la percezione del colore è osservata negli uomini. Le donne ne soffrono molto meno spesso.

La patologia diventa acquisita se insorgono problemi:

• retina;
• nervo ottico;
• SNC (sistema nervoso centrale).

Quando una persona percepisce normalmente 3 colori primari, viene chiamata tricromata, se solo 2 di essi sono dicromatici. Chi vede un solo colore è un monocromaticista.

È estremamente raro diagnosticare l'acromasia, cioè la percezione del mondo circostante in bianco e nero. Questa condizione è provocata da una grave patologia dell'apparato del cono.

In presenza di disturbi congeniti della visione dei colori, nessun altro cambiamento organi visivi di solito non succede. Una persona può scoprire per caso di avere una visione dei colori compromessa quando passa visita medica. Visita medica dentro obbligatorio assegnato a conducenti e persone il cui lavoro prevede meccanismi in movimento, nonché rappresentanti di quelle professioni in cui devono essere in grado di distinguere un tono da un altro.

Maggior parte grave violazione– monocromasia. Non importa il colore dell'oggetto, il paziente vede tutto grigio. È notato forte calo funzioni visive. I monocromatici soffrono di adattamento alla scarsa illuminazione. IN giorno Sono praticamente incapaci di distinguere le forme degli oggetti, motivo per cui sorge la fotofobia. Pertanto, queste persone sono costrette a usare occhiali da sole anche alla luce del giorno.

L'esame istologico è spesso no cambiamenti anormali nella retina di chi soffre di monocromasia non si rivela. Si ritiene che la rodopsina sia presente nei coni del monocromatico e non un pigmento visivo.

Per quanto riguarda la dicromasia, quando viene meno la componente rossa si dice che sia presente la protanopia. Se il verde non viene percepito: deuteranopia. Il blu non può essere distinto: tritanopia.

La capacità di discriminazione del colore viene valutata utilizzando:

• dispositivi speciali - anomaloscopi;
• tavole policrome.

Spesso durante l'esame viene utilizzato il metodo di E. Rabkin, la cui essenza è l'uso delle proprietà di base del colore (tono, saturazione, luminosità).

La tabella diagnostica è una raccolta di cerchi colorati di diversa luminosità e saturazione. Designano forme geometriche, così come i numeri che devono essere visti o letti.

Se una persona presenta un'anomalia cromatica, non sarà in grado di distinguere una determinata figura o numero, che viene visualizzato in cerchi della stessa tonalità.

Durante il test, il soggetto si siede con le spalle alla finestra. La distanza dagli occhi al tavolo va da 0,5 a 1 m Per leggere la tabella non vengono concessi più di 5 secondi. Se la tabella è complessa, viene assegnato più tempo.

Quando vengono rilevati disturbi della visione dei colori, il medico compila un modulo speciale. Un tricromato normale sarà in grado di gestire tutte le 25 tavole, mentre un dicromato solo con 7-9.

Va detto che si verifica una tricromasia anormale, cioè una discriminazione indebolita dei toni principali dello spettro luminoso. Una persona con tricromasia anomala può far fronte ad almeno 12 tavoli.

Quando è necessario esaminare un gran numero di persone, gli specialisti utilizzano le tabelle più difficili da riconoscere. In questo modo è possibile verificare la presenza di disturbi in più persone contemporaneamente. La tricromasia normale viene diagnosticata quando i soggetti riconoscono correttamente i test utilizzati quando vengono ripetuti tre volte. Se una persona non riesce a superare nemmeno un test, la diagnosi viene chiarita utilizzando le tabelle disponibili.

Trattamento di cromoterapia

Il colore può essere utilizzato come rimedio. Grazie alla cromoterapia si verificano molti cambiamenti positivi nel corpo.

Se scegli le tonalità giuste, puoi ottenere:

1. Normalizzazione del metabolismo materiale e varie processi fisiologici.
2. Rafforzare le forze immunitarie.

Il metodo è indicato per l'uso in qualsiasi condizione, sia in ospedale che a casa. Se il trattamento viene prescritto a casa, sarà necessario fare scorta di fogli di carta colorata. È necessario posizionare il foglio a una distanza di 1,5 me concentrarsi su di esso. Sono sufficienti 10 minuti per una procedura per vedere miglioramenti a livello emotivo e livelli ormonali. Questo stato verrà visualizzato su organi interni.

Se prendi lampadine multicolori per esercitarti, la procedura può durare molto più a lungo, da un'ora a due.

La cromoterapia domiciliare prevede l'utilizzo di vasche e docce, che si distinguono per la presenza di una varietà di colori. L'aspetto positivo di questo metodo è che è combinato con l'idroterapia.

Quando un paziente si riprende istituto medico, gli specialisti utilizzano attrezzature speciali, mentre loro stessi decidono quali tonalità utilizzare questo momento sarà appropriato.

Uno psicoterapeuta può anche aiutare un paziente ad affrontare un problema specifico. A questo scopo viene utilizzato un metodo di visualizzazione. Il paziente disegna immagini nella sua immaginazione, che sono espresse dal medico. La calma arriva se immagini mentalmente, ad esempio, una foresta verde e un cielo azzurro sopra di essa. Quando è necessaria l'attivazione, il paziente disegna oggetti rossi nei suoi pensieri.

Nel tempo, una persona sarà in grado di eseguire esercizi simili da sola.

Non per niente i medici ricorrono alla cromoterapia. Numerosi studi hanno dimostrato quanto possa essere efficace l’esposizione a un determinato colore se scelto correttamente. Ciascuno dei tre colori primari dà il proprio effetti positivi.

Grazie all'influenza del rosso si verifica quanto segue:

• attivazione del corpo in situazioni stressanti;
• aumento delle prestazioni;
• miglioramento dell'umore;
• normalizzazione del metabolismo materiale;
• migliorare le funzioni del sistema cardiovascolare, respiratorio e nervoso centrale;
• guadagno forze protettive;
• promozione pressione sanguigna;
• miglioramento dell'appetito;
• aumento del desiderio sessuale e qualità volitive.

L’azione del blu porta ai seguenti effetti:

• riduzione dell'agitazione;
• calma, rilassamento;
• scomparsa dell'ansia;
• soppressione dell'attività infettiva;
• diminuzione della frequenza cardiaca;
• diminuzione della pressione, inclusa la pressione intraoculare;
• eliminazione dei disturbi nervosi;
• diminuire crisi epilettiche, così come i processi infiammatori.

Il risultato dell’influenza verde:

• pace interiore;
• diminuzione della frequenza cardiaca;
• diminuzione della pressione;
• eliminazione dei fenomeni spasmodici;
• scomparsa dell'eccitazione e della tensione emotiva.

Come dimostra la pratica, per qualsiasi malattia la cromoterapia ha un effetto benefico sul benessere del paziente.

Per la maggior parte delle persone, la visione dei colori è interiore in buone condizioni, il che rende molto più semplice fare questo o quel lavoro. Tuttavia, dovresti consultare regolarmente un oculista per escludere la possibilità di disturbi acquisiti della visione dei colori. Metodi efficaci aiuterà a identificare l'anomalia esistente.

Gli occhi ci aiutano a vedere il mondo, ma come funziona la visione umana? L'articolo ti insegnerà a distinguere visione centrale dalla periferia, racconterà la struttura degli organi lacrimali e. Imparerai molto sulla riproduzione dei colori e capirai che gli occhi dei bambini in età prescolare e degli anziani presentano numerose differenze. Cos'è la retina, il punto cieco e? Le risposte sono qui sotto.

Come funziona l'occhio umano?

Per percepire l'ambiente, l'occhio si sintonizza sui raggi del sole. La portata ottica dipende dai raggi incidenti sulla cornea: passano attraverso la camera anteriore dell'organo. La strada davanti la luce passa attraverso la lente, vitreo e la retina, dove vengono elaborate le immagini in arrivo. Fluido intraoculare nutre il cristallino, circolando tra le due camere oculari. Il cervello percepisce le informazioni già pronte che arrivano attraverso il nervo ottico. L'occhio dominante vede l'immagine più chiaramente: ne è responsabile macchia gialla, situato al centro della retina.

Per evitare che la vista di una persona si indebolisca, è necessaria una “pulizia” costante. Il ruolo dei detergenti, che sono filtri lacrimali, è svolto dalle ciglia. Le palpebre proteggono l'organo sensoriale dai danni. Coperture della congiuntiva superficie interna palpebra e sclera. Definizione scientifica afferma che la congiuntiva è una membrana mucosa che impedisce l'ingresso nell'occhio corpi stranieri. La reazione protettiva è la secrezione del liquido lacrimale.

È un fatto ben noto in psicologia che una persona nasce con gli occhi sottosviluppati. Questo organo sensoriale viene finalmente formato nei bambini di nove mesi.

Le peculiarità della percezione visiva sono tali che osserviamo non l'oggetto stesso, ma la luce riflessa dalla sua superficie. La rifrazione della luce è chiamata rifrazione. Dopo che la luce è stata proiettata sulla retina, ecco cosa succede:

1. la luce viene convertita in elettricità;
2. si forma un segnale chimico;
3. questo segnale entra nel nervo ottico;
4. il cervello riceve informazioni.

La struttura del bulbo oculare

Il nostro organo di senso è estremamente sensibile alla luce. Forza ed elasticità sono le principali caratteristiche dell'occhio. Nei neonati, nei bambini in età prescolare e negli anziani, la visione dei colori (e l'acuità) varia in modo significativo. Non si tratta solo della struttura, ma anche delle fasi di sviluppo che superiamo durante la nostra vita. Ma ne parleremo più avanti. Quindi, il bulbo oculare è costituito da:

• vitreo;
• congiuntiva;
• cornee;
• lente;
• allievo;
• camera interna;
• canale intraoculare.

La mela stessa viene posta in un imbuto d'osso con funzione protettiva. L'imbuto è chiamato orbita. L'organo sensoriale è avvolto da uno strato di grasso, muscoli e tessuto fibroso. La mela è circondata da sclera, retina, coroide, muscoli, legamenti e vasi sanguigni. Le caratteristiche della percezione visiva dipendono dalle condizioni di tutti questi organi.

Visione centrale

Nei bambini in età prescolare e negli adulti, la visione centrale gioca un ruolo di primo piano. La fovea è responsabile delle forme, quindi possiamo distinguere piccoli dettagli e contorni degli oggetti. La visione dei colori non ha alcun ruolo qui, la caratteristica principale è la nitidezza.

La nitidezza dipende direttamente dall'angolo di percezione. Più ampio è l'angolo, minore è la nitidezza.

I punti spaziali in psicologia sono importanti. Considerando le caratteristiche della visione dalla posizione degli angoli e delle gamme, è possibile identificare varie patologie. L’occhio dominante di una persona fornisce una buona visione d’insieme, ma la percezione binoculare della realtà è considerata ideale.

Visione periferica

La visione periferica dei colori è associata all'orientamento spaziale di una persona. Determinare la propria posizione è possibile grazie al campo visivo. Le cose si trovano all'interno del sistema di coordinate che il nostro cervello è in grado di costruire.

Le peculiarità della percezione visiva non ci consentono di vedere chiaramente tutti gli oggetti che ci circondano nello spazio, ma allo stesso tempo fissiamo la loro posizione. Se la percezione periferica scompare, il campo ottico si restringe drasticamente e non possiamo navigare liberamente ambiente. Questo non accade spesso, ma a volte succede. Pertanto, i medici hanno sviluppato una serie di test per testare la percezione periferica del mondo e identificare le patologie.

Percezione del colore

La visione umana dei colori è così perfetta che i nostri occhi sono in grado di percepire circa 150mila toni e sfumature. La determinazione del colore avviene grazie ai coni, speciali cellule sensibili alla luce localizzate in cervello umano. I bastoncini ci aiutano a vedere di notte.

Ciascuno dei tre tipi di coni è “responsabile” della propria parte dello spettro, quindi la visione dei colori è eterogenea. Il primo tipo di coni è più sensibile alle parti blu dello spettro, il secondo al verde e il terzo è specializzato nelle sfumature del rosso. In psicologia, percezione adeguata gamma di colori gioca un ruolo significativo. Ciò è particolarmente vero per i bambini in età prescolare.

Visione maschile e femminile

Negli uomini e nelle donne, quelli dominanti lo sono tipi diversi visione. Le ragazze distinguono più sfumature e colori, ma gli uomini si concentrano meglio sui singoli oggetti. Negli uomini, lo sviluppo della percezione visiva tende al tipo centrale, nelle donne al tipo periferico.

Tali differenze sono dovute sviluppo storico la nostra società. Nei tempi antichi, gli uomini erano cacciatori e le donne si prendevano cura della casa. Pertanto, l'occhio dominante del maschio deve seguire e colpire la preda a distanza. Il compito storico di una donna è monitorare i cambiamenti nell'ambiente e rispondere rapidamente ad essi. Ad esempio, uccidi un serpente che è entrato in una grotta.

Al buio, la visione dei colori delle donne è più efficace. L'ampiezza di visualizzazione aiuta le ragazze a catturare più piccoli dettagli. Ma gli uomini seguono bene gli oggetti in movimento. A distanza ravvicinata, anche le donne si sentono più sicure degli uomini.

Come cambia la visione nel corso degli anni

La gravità varia a seconda dell’età. Lo sviluppo della percezione visiva può richiedere fino a 15 anni della nostra vita. In un bambino di quattro mesi, il parametro dell'acuità è 0,06, in un bambino di un anno - un massimo di 0,3 dalla norma. Raggiungiamo una visione del mondo al cento per cento all'età di cinque anni, a volte all'età di quindici anni.

L'avvicinarsi della vecchiaia significa un deterioramento dell'acuità visiva. I muscoli si indeboliscono, la dimensione delle pupille diminuisce. Da qui la scarsa percezione del flusso luminoso. Gli anziani hanno bisogno Di più leggero rispetto ai giovani. I cambiamenti di luminosità sono dolorosi, i colori sono meno riconoscibili e il contrasto delle immagini diminuisce.

All'età di 65 anni, la visione periferica dei colori si deteriora drasticamente. Il campo di percezione delle immagini è ristretto, la vista laterale è sfocata. Non puoi farci niente: tutti gli organi umani sono soggetti a meccanismi di invecchiamento.

Come vengono determinati gli occhi dominanti?

Le caratteristiche funzionali della visione umana suggeriscono che i nostri occhi vedono il mondo in modo diverso. L'occhio principale percepisce la realtà meglio dell'occhio schiavo: questo è particolarmente vero per coloro che indossano lenti a contatto. In caso di immobilità dell'asse visivo, l'occhio dominante focalizza meglio l'immagine - ciò avviene a causa del fenomeno dell'accomodamento. Quando l'oggetto è “fissato” in modo sicuro, l'occhio schiavo è collegato al processo.

Per scoprire quale bulbo oculare è il tuo dominante, puoi condurre un esperimento con un pezzo di carta. Avrai bisogno di forbici, un foglio di carta e un oggetto di osservazione. La procedura è la seguente:

1. viene tagliato un piccolo foro nella carta;
2. il lenzuolo si tiene davanti agli occhi ad una distanza di circa 30 centimetri;
3. l'oggetto viene fissato con gli occhi attraverso un foro ritagliato;
4. gli occhi si chiudono uno per uno;
5. se un oggetto continua ad essere osservato davanti a un occhio (destro o sinistro) dopo che la palpebra è chiusa, il bulbo oculare è considerato dominante.

Secondo gli psicologi, nel 30% della popolazione mondiale l'occhio sinistro è dominante.

Questa caratteristica indica una scarsa salute psicosociale. Queste persone sono eccessivamente emotive e non sopportano la lotta per importanti posizioni amministrative. Come puoi vedere, la visione del mondo umana è influenzata da molti fattori: età, psicosociale e persino sesso. Allenamenti e nutrizione appropriata aiuterà a rallentare l'indebolimento degli occhi, ma in generale questo processo è inevitabile.