Caratteristiche anatomiche e funzionali dei monconi degli arti nei bambini. "La storia del ragazzo d'oro" Condizione delle fontanelle nei bambini

CAPITOLO. Metodologia dell'AFC dei bambini con anomalie congenite sviluppo e dopo l’amputazione degli arti

Lezione 6. Caratteristiche anatomiche e funzionali dell'apparato muscolo-scheletrico

Apparecchi per bambini

Piano

1. Cambiamenti nello scheletro dell'arto inferiore troncato e conservato.

2. Cambiamenti nello scheletro del troncato arto superiore.

Bibliografia

1. Metodi particolari di adattamento cultura fisica: libro di testo / in generale. ed. prof. L.V. Shapkova. – M.: Sport Sovietico, 2007.- 608 p.: ill.

2. Shapkova L. V. Mezzi di cultura fisica adattiva: Linee guida sull’educazione fisica, la salute e le attività di sviluppo dei bambini con disabilità sviluppo intellettuale/ Sotto. ed. S. P. Evseeva - M., Sport sovietico, 2001.

letteratura aggiuntiva

1. Drobysheva S.A. Sviluppo delle capacità fisiche delle persone con problemi di salute e delle persone con disabilità: Manuale didattico e metodologico/ S.A. Drobysheva. – Volvograd, 2009.

2. Evseev S.P. Teoria e organizzazione della cultura fisica adattiva (Testo): libro di testo B 2 vol. T. 2: Contenuti e metodi della cultura fisica adattiva e caratteristiche dei suoi tipi principali / Sotto la direzione generale. prof. S.P. Evseeva. – M.: Sovetsky sport, 2005. – 448 p.: ill.

Amputazione Si tratta di un'operazione per rimuovere la parte periferica di un arto (di solito quando la si incrocia tra le articolazioni). Viene chiamato il taglio di un arto o parte di esso attraverso un'articolazione isolamento (disarticolazione).

Nei bambini dopo l’amputazione degli arti, caratteristiche specifiche formazione del moncone, modifica dei suoi tessuti e di altre parti del sistema OD, a causa della continua crescita del corpo.

I bambini sono caratterizzati dall'assenza di dolore fantasma (fino a 7 anni di età) o dalla loro estrema rarità e instabilità (nei bambini in età scolare). I bambini avvertono dolore locale al moncone, causato dai suoi difetti anatomici. I disturbi dello stato psicoemotivo si sviluppano nei bambini quando ritornano gruppo di bambini. Durante questo periodo, e soprattutto in età scolare, i bambini possono manifestare reazioni nevrotiche, che si verificano nel 16,8% dei casi.

Nel moncone di un bambino si verificano due processi opposti: lo sviluppo e la crescita continua dei tessuti e l'atrofia, come conseguenza dell'influenza trofoneurotica dell'amputazione. Una caratteristica dei monconi dei bambini (fino al 70%) è la conicità patologica del moncone, che porta ad una forte sporgenza dell'osso e alla perforazione dei tessuti molli. Studi morfologici indicano profondi cambiamenti atrofici nelle fibre della torre, proliferazione del tessuto connettivo e alterata eccitabilità elettrica del muscolo. Il grado di conicità dipende dall'età in cui è stata eseguita l'amputazione, dalla sua durata e dal livello.

Cambiamenti nello scheletro dell'arto inferiore troncato e conservato.

Le conseguenze caratteristiche dell'amputazione nell'infanzia sono la crescita ritardata della parte rimanente dell'arto e la sua deformazione. A seguito dell'amputazione, uno dei fonti importanti crescita dell'arto in lunghezza - crescita cartilaginea metaepifisaria distale. Man mano che il bambino cresce, aumenta il relativo accorciamento del moncone. C'è un'interruzione imminente funzione normale arto troncato.

Gli stimolanti più importanti (fattori) L’attività della cartilagine metaepifisaria e la crescita delle ossa in lunghezza sono 1) la funzione di sostegno e la pressione longitudinale della gravità del corpo che passa lungo l’asse dell’arto sulle zone epifisarie delle ossa tubolari; 2) tono dei muscoli che circondano l'articolazione. Quanto più corto è il moncone, tanto più pronunciato è il ritardo della crescita. Dopo l'amputazione della parte inferiore della gamba, si verifica un ritardo nella crescita della coscia, sia in lunghezza che in circonferenza. Il grado di accorciamento dipende dalla sua durata e dal periodo di età in cui è stato eseguito. Quanto prima un bambino perde un arto, tanto più l’anca resta indietro nella crescita. Insieme all'atrofia, l'osteoporosi si diffonde alla coscia e alla metà corrispondente del bacino.

La crescita irregolare del moncone della tibia, la crescita ritardata della diafisi in spessore con una crescita quasi normale dell'epifisi, nonché condizioni di carico specifiche nell'area dell'anello della sede, soprattutto con protesi irrazionali, portano gradualmente alla formazione di un moncone a forma di fungo, deformazione dei condili (principalmente quello interno e la testa del perone).

I monconi dei bambini possono subire cambiamenti significativi man mano che il bambino cresce: cambiano le dimensioni, la forma del moncone e il suo orientamento rispetto al segmento prossimale. La compromissione della funzione muscolare contribuisce (soprattutto in condizioni di carico sfavorevoli) a varie deformazioni dei monconi: varo, valgo, recurvazione, inclinazione della metafisi prossimale tibia posteriormente Il motivo principale è considerato l'assenza, l'insufficienza o il carico irregolare sulle zone di crescita a causa di difetti nelle protesi. La ragione potrebbe anche essere l'effetto delle cicatrici costrittive, l'intensità diseguale della crescita della tibia in presenza di un blocco osseo; conseguenza di camminare su una protesi corta, con schema sbagliato costruzione.

Principali violazioni del processo formativo sistema muscoloscheletrico manifestarsi con atrofia e sottosviluppo non solo del moncone stesso, ma anche della testa del femore e acetabolo, corrispondente alla metà del bacino, nonché in un naturale aumento dell'angolo collo-diafisi.

Dopo l'amputazione del femore si nota un sottosviluppo dei trocanteri e una ritardata formazione dell'angolo collo-diafisario. Il motivo è la mancanza carico assiale sull'arto, per amputazione e squilibrio muscolare nella zona del collo. Anche la metà corrispondente del bacino, di regola, è anche sottosviluppata, ruotata verso l'esterno e, in presenza di contrattura in flessione, anteriormente. I monconi corti sono più spesso nella posizione di abduzione e rotazione esterna. Nei bambini dopo l'amputazione unilaterale dell'anca, si osserva un allineamento scoliotico della colonna vertebrale a causa di una violazione dell'equilibrio muscolare e dell'azione predominante dei muscoli della regione glutea sul lato dell'arto preservato.

I cambiamenti associati all'amputazione nei bambini si estendono all'arto rimanente. A causa del sovraccarico e condizioni speciali le funzioni a volte sviluppano deformazioni statiche sotto forma di ricurvazione articolazione del ginocchio e abbassando l'arco del piede. Il debole apparato muscolo-legamentoso del piede del bambino non può sopportare il carico notevolmente aumentato dopo la perdita di un arto, per cui la maggior parte dei bambini sviluppa un'insufficienza statica del piede.

2. Cambiamenti nello scheletro dell'arto superiore troncato. L'amputazione dell'arto superiore durante l'infanzia o il suo sottosviluppo congenito comporta cambiamenti significativi nel segmento troncato, così come nello scheletro dell'intero arto e nella corrispondente metà del cingolo scapolare. Questi cambiamenti sono tanto più pronunciati quanto più prossimale è il livello di amputazione. Le loro cause sono la perdita di diversità funzione complessa arti e disturbi trofici associati all'amputazione.

La conicità appare prima e in modo più forte sui monconi della spalla, dove la sproporzione nella crescita dei tessuti molli e delle ossa è più pronunciata. Dipende dal metodo di amputazione, dall'età del bambino, dalla natura della guarigione della ferita e dal tipo di lesione.

La formazione del moncone della spalla di un bambino in diversi periodi di età procede in modo diverso (nella maggior parte dei casi crescita attiva il moncone della spalla spesso cresce più velocemente dell'arto sano; dopo 12 anni la crescita del moncone in lunghezza praticamente si arresta). Come conseguenza di gravi disturbi trofici, l'osteoporosi colpisce non solo il moncone, ma anche la metà corrispondente del cingolo scapolare. Questi cambiamenti sono meno pronunciati quanto più distale è il livello di troncamento. Sui monconi dell'avambraccio, la crescita irregolare delle ossa accoppiate porta ad una predominanza della crescita raggio.

È stato accertato che le lussazioni non sono correlate alla natura della lesione e compaiono 3-5 anni dopo l'amputazione, sono indolori e facilmente riducibili. Sulla base dei dati clinici e radiologici, sono state identificate due fasi di sviluppo della lussazione. La formazione della lussazione è facilitata dall'interruzione del processo di formazione delle estremità articolari della spalla e della scapola a causa della mancanza della normale funzione dell'articolazione. La lussazione del moncone della spalla complica le protesi.

Nei bambini, dopo l'amputazione dell'avambraccio nel terzo superiore, si sviluppa spesso la ricurvazione nell'articolazione del gomito e la lussazione della testa dell'osso radiale. Nella prima fase (l'amputazione ha 3-5 anni) si osserva una moderata recurvazione ed espansione spazio articolare, sottosviluppo dell'olecrano, smusso della testa dell'osso radiale, riduzione dell'area del suo contatto con il condilo omerale. Nella seconda fase (5 anni o più dopo l'amputazione) recidiva articolazione del gomito si allarga, la testa è esterna all'articolazione, sagomata sulla superficie anteriore dell'avambraccio e si sposta facilmente. La causa della lussazione della testa dell'osso radiale dopo l'amputazione dell'avambraccio è una violazione dell'equilibrio dinamico dei muscoli, principalmente l'indebolimento dei muscoli troncati: il pronatore rotondo e il brachioradiale con la normale funzione del muscolo bicipite. A difetti di nascita il meccanismo di formazione è sostanzialmente lo stesso, ma il sottosviluppo non solo dei muscoli, ma anche dei legamenti, così come dell'intera articolazione, è di grande importanza.

è un gruppo di condizioni patologiche congenite e acquisite accompagnate da cambiamenti nella lunghezza, forma e asse dell'arto. Insieme ai segni esterni di deformazione, nella maggior parte dei casi è presente una disfunzione più o meno pronunciata. La diagnosi viene fatta sulla base di sintomi, radiografia, TC, risonanza magnetica e altri studi. Il trattamento può essere conservativo o chirurgico. Le tattiche terapeutiche dipendono dalla causa e dalla gravità della deformazione degli arti, nonché dal grado di compromissione funzionale.

Tipi di deformazioni

Grasso solido vegetale o animale per cucinare

Per identificare l'accorciamento, vengono utilizzati i seguenti metodi: confronto visivo, misurazione utilizzando un nastro centimetrico, analisi comparativa dati esame radiografico, TC e RM. La valutazione visiva viene effettuata posizionando il paziente supino su un lettino rigido e confrontando la posizione delle spine superiori ossa iliache, caviglie e poli superiori della rotula. In caso di discrepanza viene identificato il segmento a causa del quale si è verificato l'accorciamento. Misurazione del nastro e valutazione dei dati studi strumentali effettuato anche confrontando la localizzazione di formazioni anatomiche simili di entrambi gli arti.

L'accorciamento dell'arto può essere vero, apparente e relativo. La causa del vero accorciamento sono i cambiamenti organici in uno o più segmenti. Questa patologia rilevato durante la misurazione sia dell'intero arto che dei suoi singoli segmenti. L'accorciamento apparente si verifica a causa della flessione forzata, solitamente causata da processo patologico nell'articolazione. In questo caso, la misurazione dell'arto nel suo insieme indica una variazione di lunghezza rispetto all'altra gamba, e la misurazione dei segmenti lo dimostra risultati normali. L'accorciamento relativo è causato da una violazione della posizione relativa dei segmenti degli arti adiacenti. Si verifica con lussazioni, fratture-lussazioni e fratture intrarticolari. Per determinare la variazione totale della lunghezza dell'arto, vengono utilizzati tutti e tre gli indicatori: accorciamento vero, relativo e apparente.

L'eliminazione delle deformità degli arti è una procedura necessaria non solo per ragioni estetiche. Il compito più importante quando si livella la lunghezza degli arti è prevenire cambiamenti secondari nelle articolazioni e nella colonna vertebrale. Un'indicazione per il raddrizzamento degli arti inferiori è un accorciamento di 3 centimetri o più. Il metodo di compressione-distrazione è il più efficace. L'allungamento dell'arto inferiore può essere eseguito a scapito della parte inferiore della gamba o a scapito della coscia. In alcuni casi, entrambi i segmenti vengono allungati. Allungare la tibia utilizzando l'apparato Ilizarov consente di “aggiungere” 5-6 cm, allungando la coscia – fino a 9-10 cm.

Bisognerebbe tenerne conto questo metodo L’eliminazione delle deformità degli arti comporta l’uso del dispositivo per un lungo periodo, solitamente per diversi mesi. Gli interventi per ragioni mediche vengono spesso eseguiti in pazienti con accorciamento unilaterale congenito o acquisito di un arto. Gli interventi chirurgici a fini cosmetici vengono eseguiti in pazienti con accorciamento simmetrico (ad esempio con acondroplasia). IN per scopi cosmetici Solitamente le gambe vengono allungate, poiché l'applicazione del dispositivo a questo segmento comporta un minor rischio di complicanze postoperatorie ed è più facilmente tollerabile dai pazienti.

L'operazione viene eseguita in un reparto di traumatologia o ortopedia. La progettazione del dispositivo è determinata dal medico individualmente, tenendo conto delle caratteristiche della patologia. Il dispositivo è posto sotto anestesia generale O anestesia spinale. Innanzitutto, gli ferri da maglia vengono posizionati nelle parti superiore e inferiore del segmento e vengono montati gli anelli inferiore e superiore. Quindi viene eseguita un'osteotomia (dissezione ossea), i fili rimanenti vengono inseriti e fissati negli anelli centrali. La ferita viene suturata, drenata con un half-pipe o un drenaggio di gomma e viene applicata una benda. La zona di uscita di ciascun ferro da maglia è ricoperta da un panno sterile inumidito con una soluzione semialcolica.

Successivamente gli anelli vengono “distanziati” di 1 mm al giorno, serrando i dadi sulle aste verticali poste tra di loro. Questo lento aumento della lunghezza garantisce una crescita graduale dell'osso tra i frammenti tagliati. Una volta completato lo stiramento, il dispositivo viene lasciato fino alla completa fusione. Subito dopo l'operazione, a periodo postoperatorio e prima di rimuovere il dispositivo vengono effettuate radiografie di controllo. Mentre si indossa il dispositivo e dopo averlo rimosso, vengono eseguite procedure fisioterapeutiche, massaggi e terapia fisica.

Curvatura

La curvatura può svilupparsi contemporaneamente all'accorciamento o separatamente ed essere unilaterale o bilaterale. La causa della deformità unilaterale dell'arto è molto spesso la mancata riduzione, la riduzione insufficiente o lo spostamento secondario dei frammenti nelle fratture con spostamento angolare. Inoltre, si osserva una curvatura unilaterale con anomalie dello sviluppo di un arto. La curvatura bilaterale si verifica con malformazioni congenite e una serie di malattie, tra cui il rachitismo (curvatura in valgo delle gambe) e la sifilide congenita tardiva (stinchi a forma di sciabola).

La gravità della curvatura unilaterale viene valutata rispetto a un arto sano. In caso di deformazione bilaterale degli arti, sono guidati da normali indicatori fisiologici. Va tenuto presente che la norma in questo caso è un concetto molto variabile, a seconda del sesso e dell'età e soggetto a fluttuazioni individuali. Pertanto, in ogni caso, è necessario un approccio globale, compresa la valutazione della funzione degli arti, della presenza e del grado di influenza negativa curvatura delle articolazioni e della postura, significato di un difetto estetico e altri indicatori.

Le tattiche di trattamento dipendono dalla causa e dal grado di deformità degli arti. Per la curvatura post-traumatica è indicato il trattamento chirurgico: osteotomia correttiva. Per difetti congeniti (soprattutto quelli lievemente espressi) stato iniziale può essere applicato terapia conservativa: indossare scarpe e ortesi speciali, terapia fisica, dispositivi di fissaggio e correttivi, ingessature, ecc. Se le misure conservative sono inefficaci, vengono eseguiti interventi chirurgici.

Compito del test per l'esame di biologia dell'ottavo anno Opzione 1

A1. Quale dispositivo consente di determinare la capacità vitale dei polmoni (VC) in una persona?

1) microscopio

2) stetoscopio

3) tonometro

4) spirometro

A2. In quale dei seguenti organi è localizzato cavità toracica corpo umano?

2) intestino tenue

4) pancreas

A3. In un momento di forte eccitazione mentale, ad esempio durante un esame, uno scolaro aumenta il rilascio di un ormone prodotto dal

1) ghiandole surrenali

2) pancreas

3) ghiandole sudoripare

4) fegato

A4. La stragrande maggioranza delle persone contrae la varicella da bambini ( varicella). Che tipo di immunità si verifica dopo che una persona ha sofferto di questa malattia infettiva?

1) innato naturale
2) attivo artificiale
3) acquisito naturale
4) passivo artificiale

A5. In quale camera del cuore umano si osserva la pressione sanguigna massima?

1) ventricolo sinistro
2) ventricolo destro
3) atrio sinistro
4) atrio destro

UN6. La figura mostra uno schema della struttura apparato digerente persona. Quale lettera rappresenta lo stomaco?

1)A
2)B
3)B
4)G

A7. Nei bambini sono possibili cambiamenti nella forma delle ossa degli arti, associati a un alterato metabolismo del calcio e del fosforo. Quale carenza vitaminica si verifica quando c'è una carenza?

1)A
2)B2
3)C
4)D

A8. Come si può dimostrare che le ossa hanno elasticità? materia organica?

1) determinare il contenuto di acqua in esso
2) studiarne la struttura al microscopio
3) provare a piegare l'osso
4) immergerlo in una soluzione di acido cloridrico

A9. Quando si contemplano i dipinti di grandi artisti, i raggi riflessi dai dipinti provocano l'eccitazione dei fotorecettori situati nell'area

1) lente
2) punto maculare
3) iridi
4) punto cieco

A10. Al fine di prolungare la durata di conservazione del sangue del donatore, i medici di laboratorio

1) diluito con acqua distillata
2) aggiungere cloruro di sodio
3) rimuovere i leucociti
4) bello

Compito del test per l'esame di biologia dell'ottavo anno Opzione 2

1. Se, mentre assisti una vittima, osservi sangue scarlatto brillante che scorre dalla ferita in scoppi pulsanti, ciò indica il seguente tipo di sanguinamento

1) capillare
2) venoso
3) interno
4) arterioso

2. Per ridurre il gonfiore e il dolore quando un’articolazione è lussata, dovresti:

1) applicare un impacco di ghiaccio sull'articolazione lesionata
2) riscaldare l'articolazione danneggiata
3) correggere in modo indipendente la lussazione nell'articolazione danneggiata
4) provare, superando il dolore, a sviluppare l'articolazione danneggiata

3. Quale caratteristica, tra quelle elencate, distingue fondamentalmente gli animali della classe a Anfibi dagli animali della classe Mammiferi?

1) sistema circolatorio chiuso
2) fecondazione esterna
3) riproduzione sessuale
4) utilizzo degli habitat acquatici

4 .Quale organo non fa parte del sistema respiratorio?

3 Arteria polmonare

5 Considera lo schema dell'arco riflesso. Qual è il numero del corpo di lavoro indicato su di esso?
1) 1
2) 2
3) 4
4) 5

6 . L'immagine mostra un teschio umano. Quale lettera su di esso indica l'osso che protegge la zona uditiva della corteccia cerebrale?
1)A
2)B
3)B
4)G

7. Inserire nel testo “Funzione di trasporto del sangue” i termini mancanti dall'elenco proposto, utilizzando notazioni numeriche. Annota i numeri delle risposte selezionate nel testo, quindi inserisci la sequenza di numeri risultante (secondo il testo) nella tabella seguente.
Funzione di trasporto del sangue
Il sangue trasporta _______________(A) dal sistema digestivo a tutte le cellule del corpo e trasporta i prodotti di scarto attraverso il sistema escretore. Dai polmoni ai tessuti e agli organi, il sangue trasporta _______________ (B) e riporta indietro _______________ (C). Il sangue trasporta anche _______________(D) - sostanze secrete dalle ghiandole endocrine, con l'aiuto delle quali viene regolata l'attività dell'intero organismo.
Elenco dei termini:

1) ossigeno
2) nutrienti
3) azoto
4) ormoni
5) enzimi
6) diossido di carbonio

8. La formazione di anidride carbonica nel corpo umano avviene in

cellule muscolari

globuli rossi

9. Dove si trova? centro supremo respirazione, coordinando frequenza e profondità movimenti respiratori in varie condizioni umane?

1) midollo allungato

2) regione cervicale midollo spinale

3) mesencefalo

4) midollo spinale toracico

10. Spiegare perché non è possibile assumere farmaci senza prescrizione medica (dare due spiegazioni).

Compito del test per l'esame di biologia dell'ottavo anno Opzione 3

Leggi il testo "La storia del ragazzo d'oro" e completa i compiti C3 - C4.

C3. Leggi il testo "La storia del ragazzo d'oro". Compila la tabella “Caratteristiche comparative dell'evento reale e dell'esperimento eseguito” nelle colonne contrassegnate dai numeri 1, 2, 3.

"La storia del ragazzo d'oro"
Nel 1496, nel lussuoso castello del duca di Milano, Moreau, si svolse un festoso corteo, guidato da un ragazzo il cui corpo era completamente ricoperto di vernice, il colore che ricorda l'oro. L'adolescente avrebbe dovuto personificare l '"età dell'oro" del Rinascimento, che tutto il Nord Italia stava vivendo in quel periodo, e il regista di questa azione fu il grande Leonardo da Vinci.

Il divertimento dei nobili ospiti divenne fatale per l'artista. Dopo lo spettacolo, si dimenticarono di lui e l'adolescente rimase tutta la notte nella stanza fredda della sala sul pavimento di pietra. Solo il giorno dopo, spaventato e ragazzo che piange trovato disteso nell'angolo più lontano del corridoio. Ben presto si ammalò e morì. La causa della morte è rimasta poco chiara per molto tempo. Alcuni scienziati credevano che il bambino fosse morto per mancanza d'aria, poiché respirare attraverso la pelle era diventato impossibile. Altri hanno affermato che la causa della morte era la cessazione del lavoro ghiandole sudoripare. Tuttavia, queste spiegazioni avevano degli oppositori che cercavano di confutare sperimentalmente le ipotesi errate.

Un esperimento per spiegare la causa della morte di un bambino fu condotto solo nel XIX secolo. L'esperimento ha coinvolto due uomini adulti i cui corpi erano ricoperti di vernice. Nella stanza in cui si trovavano i soggetti, veniva costantemente mantenuta una temperatura dell'aria favorevole. Un uomo è rimasto in questo stato per un giorno e l'altro per 8 giorni senza alcuna conseguenza per il corpo. Questo audace esperimento, secondo gli scienziati, ha permesso loro di spiegare la causa della morte del ragazzo.

Non è necessario ridisegnare la tabella una volta completata l'attività. È sufficiente annotare il numero della colonna e il contenuto dell'elemento mancante.

Caratteristiche comparative dell'evento reale e dell'esperimento eseguito

Segni per confronti	Evento reale V Il castello del duca Moreau	Esperimento (esperienza), effettuata nel XIX secolo.
A quali condizioni c'erano persone?	Stanza fredda ingresso e pavimento in pietra.
	Meno di un giorno.	1 soggetto 24 ore e l'altro - 8 giorni.
Quali sono i risultati? eventi ed esperimenti?		Cambiamenti di condizione la salute dei soggetti no osservato.

C4. Utilizzando il contenuto del testo "La storia del ragazzo d'oro" e la conoscenza del corso, spiega perché le versioni iniziali della morte dell'adolescente si sono rivelate insostenibili. Cosa è il vero motivo morte di un ragazzo?

Compito del test per l'esame di biologia dell'ottavo anno Opzione 4

1. Se vengono violate le regole della trasfusione di sangue da un donatore a un ricevente, esiste il pericolo di morte di quest'ultimo, legato alla differenza tra le persone secondo

codice genetico

numero di cellule del sangue

numero di cromosomi

la struttura delle proteine ​​del sangue

2 .I bambini possono sperimentare cambiamenti nella forma delle ossa delle estremità, che sono associati ad un alterato metabolismo del calcio e del fosforo. Quale carenza vitaminica causa questo?

3 . Qual è la funzione dei villi intestinali? canale alimentare persona?

1) partecipare alla formazione delle vitamine

2) aumentare la velocità del movimento del cibo durante la digestione

3) Neutralizza le sostanze nocive provenienti dal cibo

4) aumentare la superficie di contatto dell'intestino con il cibo

4. Nel processo di evoluzione, l'emergere di un secondo circolo di circolazione sanguigna negli animali ha portato alla comparsa di:

respirazione branchiale

respirazione polmonare

respirazione tracheale

respirazione in tutto il corpo

5. Quale dei seguenti organi si trova nella cavità toracica del corpo umano?

intestino tenue

1. pancreas

6 .In quale camera del cuore umano si osserva la pressione sanguigna massima?

ventricolo sinistro

ventricolo destro

atrio sinistro

atrio destro

7 . Il sangue nel corpo umano dopo essere uscito passa da venoso ad arterioso

1) capillari dei polmoni

2) atrio sinistro

3) capillari epatici

4) ventricolo destro

8 . La figura mostra un diagramma della struttura del cuore umano. Quale lettera su di esso indica l'atrio destro?

9 . Il sangue nel corpo umano dopo essere uscito passa da venoso ad arterioso
1) capillari dei polmoni
2) atrio sinistro
3) capillari epatici
4) ventricolo destro

10. Spiega perché indossare scarpe strette è dannoso e adolescenza– e scarpe tacchi alti

Compito del test per l'esame di biologia grado 8 Opzione 5

UN 1. Quale contenuto vitaminico nel corpo umano viene reintegrato grazie alla procedura mostrata nella fotografia?
1) D
2)C
3)A
4) B1

A2. I recettori olfattivi negli esseri umani si trovano in
1) cavità orale
2) cavità nasale
3) aree del palato molle
4) aree della laringe
A3. Quale dei seguenti tipi di attività umana secondo I.P. Pavlova può essere classificato come riflesso condizionato?

1) rispetto della consueta routine quotidiana
2) una persona gira la testa verso un suono sconosciuto
3) dipinto di un artista
4) ritirare la mano da un oggetto caldo

A4. Indossare occhiali con lenti biconvesse aiuta

1) lungimiranza
2) daltonismo
3) cataratta
4) miopia

A5. Esaminare una radiografia dell'arto inferiore di una persona. Quale lesione muscoloscheletrica è mostrata nell'immagine?
1) dislocazione
2) frattura
3) rottura del legamento
4) livido

A6.La stragrande maggioranza delle persone contrae la varicella (varicella) durante l'infanzia. Che tipo di immunità si verifica dopo che una persona ha sofferto di questa malattia infettiva?

congenito naturale

attivo artificiale

naturale acquisito

passivo artificiale

A7. Cosa fanno i medici di laboratorio con il sangue donato per prolungarne la durata di conservazione?

diluito con acqua distillata

aggiungere cloruro di sodio

rimuovere i globuli bianchi

raffreddare

ALLE 8.Stabilire una corrispondenza tra la ghiandola e la caratteristica che essa possiede

corrisponde. Per fare ciò, per ogni elemento della prima colonna, seleziona

posizione dalla seconda colonna. Inserisci nella tabella i numeri delle risposte selezionate.

CARATTERISTICHE DEL FERRO

A) provoca una mancanza di produzione di ormoni

diabete mellito 1) ghiandola surrenale

B) produce l'ormone insulina 2) pancreas

B) ghiandola a secrezione mista

D) produce l'ormone adrenalina

D) è costituito da una corteccia e un midollo

E) pressacavo vapore

Dalle 9. Perché le persone che mangiano molti carboidrati aumentano di peso?

Dalle 10 Lo scrittore umanista francese Francois Rabelais mise in bocca a uno dei suoi personaggi una frase che divenne uno slogan: “L’appetito vien mangiando”. Cos'è l'appetito? Utilizzando la conoscenza meccanismo fisiologico comparsa di appetito, spiegare il significato dello slogan.

1. L'esame di biologia è destinato ai candidati che accedono al corso di laurea triennale 022000 “Ecologia e gestione delle risorse naturali”. All'esame di biologia, il richiedente deve mostrare

   Documento

   BIOLOGIA Esame Di biologia destinato ai candidati che accedono agli studi universitari Di direzione... risposta e sette test compiti. Test compiti contengono cinque opzioni... unità. Classe Rettili. caratteristiche generali classe. Fabbricato esterno...

2. Ordine n. del 2012 Programma di lavoro di biologia 8a elementare

   Programma di lavoro

   ... Di biologia. 8 Classe. « Biologia. Umano". - M.: Bustard, 2006 -144s; 5) Frosin V.N., Sivoglazov V.I. Ci stiamo preparando per uno Stato unificato esame... informazioni necessarie per completare compiti test lavoro di prova. Combinato A17...

3. Programma degli esami di ammissione in biologia. Istruzioni organizzative e metodologiche per lo svolgimento dell'esame

   Programma

   Conoscenza dei candidati Di biologia. Il biglietto dell'esame contiene test domande...leggi ciascuna esercizio tessera d'esame. SU esame Di biologia in arrivo... e pubblicazioni di riferimento: Akperova I.A. Lezioni biologia alle 6 classe. – M.: Otarda, 2005. – ...

GIA in biologia per il grado 9 con risposte.

Compiti GIA in biologia grado 9.

Parte 1.

A1 – “Il Libro Rosso” lo è
a) una raccolta di articoli scientifici sulle specie di organismi più importanti per l'uomo
b) un documento contenente informazioni sulle specie di organismi protette dallo Stato
c) un'enciclopedia delle specie più comuni di organismi che abitano la Terra
d) diritto internazionale sulla protezione delle specie di organismi rare e minacciate di estinzione

A2– L’apparato ereditario della cellula è situato in
un nucleo
b) ribosoma
c) vacuoli
d) Apparato del Golgi

A3– Quale proprietà è caratteristica dei corpi della natura vivente - gli organismi, in contrapposizione agli oggetti della natura inanimata?
a) ritmicità
b) movimento
c) crescita
d) metabolismo

A4– Il micelio del fungo esca rappresenta un pericolo piante legnose perché distrugge
a) peli radicali
b) polpa di foglie
c) legno del fusto
d) gemme apicali

A5– La figura mostra un diagramma della struttura di un fiore.
Quale lettera indica la parte del fiore coinvolta nella riproduzione sessuale delle piante?

A) - A b) - B c) - C d) - D

A6– Un rappresentante di quale divisione del Regno vegetale è mostrata nella figura?

A7– Indicare un segno mediante il quale si possono distinguere gli uccelli dai mammiferi.
a) doppia respirazione
b) sviluppo dell'embrione sulla terra
c) metabolismo elevato
d) sistema circolatorio chiuso

A8 – A quale classe appartengono gli animali di cui in figura è mostrato lo schema della struttura del cuore?

UN) Pesci cartilaginei
b) Anfibi
c) Mammiferi
d) Uccelli

A9– Nel processo di evoluzione, la comparsa di un secondo circolo di circolazione sanguigna negli animali ha portato alla comparsa
a) respirazione branchiale
b) respirazione polmonare
c) respirazione tracheale
d) respirare attraverso l'intera superficie del corpo

A10– Quale dei seguenti organi si trova nella cavità toracica del corpo umano?
a) rene
B) intestino tenue
c) polmone
d) pancreas

A11– Durante una partita, un tifoso di calcio ha un aumento della secrezione dell’ormone prodotto dal
a) ghiandole surrenali
b) pancreas
c) ghiandole sudoripare
d) fegato

A12– La stragrande maggioranza delle persone contrae la varicella (varicella) durante l’infanzia. Che tipo di immunità si verifica dopo che una persona ha sofferto di questa malattia infettiva?
a) congenito naturale
b) attivo artificiale
c) acquisiti naturali
d) passivo artificiale

A13– In quale camera del cuore umano si osserva la pressione sanguigna massima?
a) ventricolo sinistro
b) ventricolo destro
c) atrio sinistro
d) atrio destro

A14– La figura mostra un diagramma della struttura del sistema digestivo umano. Quale lettera rappresenta lo stomaco?

aa
b) B
c)B
d)G

A15– Nei bambini sono possibili cambiamenti nella forma delle ossa degli arti, associati ad un alterato metabolismo del calcio e del fosforo. Quale carenza vitaminica causa questo?
aa
b) B2
c)C
d) D

A16– Come si può dimostrare che le sostanze organiche conferiscono elasticità alle ossa?
a) calcinare l'osso su una fiamma
b) provare a piegare l'osso
c) immergere l'osso in una soluzione di sale da cucina
d) immergere l'osso in una soluzione di acido cloridrico

A17– Durante la visione degli oggetti durante il giorno, i raggi riflessi da essi provocano l’eccitazione dei fotorecettori situati nell’area
a) lente
b) macula
c) iridi
d) punto cieco

A18- Per esempio riflesso condizionato serve da adolescente
a) andare in skateboard dopo la scuola
b) salivazione all'odore del cibo nella mensa scolastica
c) ritirare la mano da un radiatore caldo del riscaldamento centralizzato
d) soluzione improvvisa ad un problema lavoro di prova nella fisica

A19– Per ridurre il gonfiore e il dolore quando un’articolazione è lussata, dovresti
a) applicare un impacco di ghiaccio sull'articolazione lesionata
b) riscaldare l'articolazione lesionata
c) regolare in modo indipendente la lussazione nell'articolazione danneggiata
d) provare, superando il dolore, a sviluppare l'articolazione danneggiata

A20– Quale delle seguenti relazioni in natura è considerata reciprocamente vantaggiosa?
a) squali e pesci intrappolati
b) calabrone e trifoglio
c) scoiattolo di terra e saiga
d) picchio nero e formica dei boschi

A21– Cosa hanno in comune l’agroecosistema di un meleto e l’ecosistema della taiga?
a) catene di approvvigionamento elettriche lunghe
b) predominanza di piante di una specie
c) ciclo chiuso degli elementi chimici
d) presenza di produttori, consumatori, distruttori

A22– Quale degli scienziati elencati è considerato il creatore della dottrina dell’evoluzione?
a) I.I. Mechnikov
b) L. Pasteur
c) C.Darwin
immersione. Pavlova

A23– Quali delle caratteristiche emerse negli antenati dei rettili hanno permesso ai rettili di passare completamente a uno stile di vita terrestre?
a) arto a cinque dita
b) cuore a tre camere
c) guscio d'uovo
d) scheletro osseo

A24– Cosa fanno i medici di laboratorio con il sangue dei donatori per prolungarne la durata di conservazione?
a) diluito con acqua distillata
b) aggiungere cloruro di sodio
c) rimuovere i leucociti
d) bello

A25– In che condizioni dovrebbero essere? centri nervosi cervello, responsabile della flessione e dell'estensione del braccio, in modo che una persona possa tenere un oggetto a distanza di un braccio?
a) entrambi i centri sono rilassati
b) entrambi i centri sono eccitati
c) il centro di flessione è eccitato e l'estensione è rilassata
d) il centro di estensione è eccitato e il centro di flessione è rilassato

La risposta ai compiti di questa parte (B1–B4) è una sequenza di numeri o lettere.

IN 1– Quali caratteristiche strutturali distinguono gli anfibi dai pesci? Scegli tre risposte corrette su sei.
1) Gli organi respiratori sono rappresentati dai polmoni e dalla pelle.
2) C'è un orecchio interno e uno medio.
3) Il cervello è composto da cinque sezioni.
4) C'è una vescica natatoria.
5) Il cuore è a tre camere.
6) Un cerchio di circolazione sanguigna.

ALLE 2– Stabilire una corrispondenza tra la struttura di una cellula e il suo aspetto. Per fare ciò, seleziona una posizione dalla seconda colonna per ciascun elemento della prima colonna.

ALLE 3– Stabilire la sequenza corretta degli organismi nella catena alimentare. Scrivi la sequenza di lettere corrispondente.
A) piccoli uccelli
B) piante
B) gufi polari
D) insetti

ALLE 4– Inserire nel testo (Funzione di trasporto del sangue) i termini mancanti dall'elenco proposto, utilizzando notazioni numeriche. Annota i numeri delle risposte selezionate nel testo, quindi inserisci la sequenza di numeri risultante (secondo il testo) nella tabella seguente.

FUNZIONE DI TRASPORTO DEL SANGUE

Il sangue trasporta _______________(A) dal sistema digestivo a tutte le cellule del corpo e trasporta i prodotti di scarto apparato escretore. Dai polmoni ai tessuti e agli organi, il sangue trasporta _______________ (B) e riporta indietro _______________ (C). Il sangue trasporta anche _______________(D) - sostanze secrete dalle ghiandole endocrine, con l'aiuto delle quali viene regolata l'attività dell'intero organismo.

ELENCO DEI TERMINI:
1) ossigeno
2) nutrienti
3) azoto
4) ormoni
5) enzimi
6) anidride carbonica

UN)	B)	IN)	G)

Parte 3

C1– Spiegare perché non è possibile assumere farmaci senza prescrizione medica (dare due spiegazioni).

Leggi il testo e completa le attività C2 – C3.

C2- Leggi il prossimo. Compila la tabella “Caratteristiche comparative dell'evento reale e dell'esperimento eseguito” nelle colonne contrassegnate dai numeri 1, 2, 3.

Nel 1496, nel lussuoso castello del duca di Milano, Moreau, si svolse un festoso corteo, guidato da un ragazzo il cui corpo era completamente ricoperto di vernice, il colore che ricorda l'oro. L'adolescente avrebbe dovuto personificare l '"età dell'oro" del Rinascimento, che tutto il Nord Italia stava vivendo in quel periodo, e il regista di questa azione fu il grande Leonardo da Vinci.
Il divertimento dei nobili ospiti divenne fatale per l'artista. Dopo lo spettacolo, si dimenticarono di lui e l'adolescente rimase tutta la notte nella stanza fredda della sala sul pavimento di pietra. Solo il giorno successivo, un ragazzo spaventato e piangente fu trovato sdraiato nell'angolo più lontano della sala. Ben presto si ammalò e morì. La causa della morte è rimasta poco chiara per molto tempo. Alcuni scienziati credevano che il bambino fosse morto per mancanza d'aria, poiché respirare attraverso la pelle era diventato impossibile. Altri sostenevano che la causa della morte fosse la cessazione delle ghiandole sudoripare. Tuttavia, queste spiegazioni avevano degli oppositori che cercavano di confutare sperimentalmente le ipotesi errate.
Un esperimento per spiegare la causa della morte di un bambino fu condotto solo nel XIX secolo. L'esperimento ha coinvolto due uomini adulti, i cui corpi erano ricoperti di vernice, la cui composizione somigliava alla vernice dorata. Nella stanza in cui si trovavano i soggetti, veniva costantemente mantenuta una temperatura dell'aria favorevole. Un uomo è rimasto in questo stato per un giorno e l'altro per 8 giorni senza alcuna conseguenza per il corpo. Questo audace esperimento, secondo gli scienziati, ha permesso loro di confutare versioni errate che spiegavano la causa della morte del ragazzo.

CARATTERISTICHE COMPARATIVE DELL'EVENTO REALE E DELL'ESPERIMENTO CONDOTTO

Caratteristiche per il confronto	Il vero evento nel castello del duca di Moreau	Esperimento (esperienza) condotto nel XIX secolo.
In quali condizioni si trovavano le persone?	Cella frigorifera del corridoio e pavimento in pietra	1
2	Meno di un giorno	Un soggetto dura 24 ore e l'altro dura 8 giorni
Quali sono i risultati dell’evento e dell’esperimento?	3	Non sono state riscontrate variazioni nello stato di salute dei soggetti

C3– Utilizzando il contenuto del testo e le conoscenze del corso, spiegare perché le due versioni iniziali della morte dell’adolescente si sono rivelate insostenibili. Qual è il vero motivo della morte del ragazzo?

Scull

Possibile mancata unione delle metà anteriore e posteriore del corpo dell'osso sfenoide con presenza di un canale craniofaringeo al centro della sella turcica, varia quantità e la forma degli alveoli dentali e dell'osso incisivo spaiato, il "palatoschisi" - mancata fusione dei processi palatali delle ossa mascellari e delle placche orizzontali delle ossa palatine.

Vertebre

Puoi identificare:

• scissione dell'arco posteriore delle vertebre (spina bifida), più spesso - lombare e sacrale, meno spesso - prima cervicale;
• aumento del numero delle vertebre sacrali a 6-7 a scapito di quelle lombari (sacralizzazione);
• aumentare il numero delle vertebre lombari riducendo il numero delle vertebre sacrali a 4 (lombarizzazione).

Costolette

Il loro numero può aumentare a causa dello sviluppo di costole aggiuntive (cervicali o lombari) o diminuire (assenza delle costole XII, meno spesso XI). Sono possibili anche la scissione o la fusione delle estremità anteriori delle costole, la presenza di un foro nello sterno o la sua scissione.

Arti

Molto spesso si verifica:

• dislocazione congenita fianchi: appiattimento dell'acetabolo e del suo smusso parete superiore con ipoplasia dei nuclei ossei;
• la lussazione è preceduta dallo spostamento in avanti della testa del femore. Sono possibili anche l'assenza congenita di un arto (amelia), lo sviluppo patologico o l'assenza di clavicole (disostosi cleidocranica), combinati con un moderato accorciamento del tronco;
• Mancata fusione dell'olecrano con il corpo del radio o assenza di quest'ultimo;
• la presenza di ossa accessorie del polso, del tarso, delle dita (polidattilia).

Dolori alle ossa e alle articolazioni, entesopatie - malattie del sistema scheletrico nei bambini

Il dolore osseo è possibile a causa di varie malattie: infiammatorie (osteomielite), tumori, malattie del sangue (leucemia), mieloma, fratture e altre, ma per determinare la loro precisa localizzazione in un bambino, soprattutto gioventù, È già abbastanza difficile. Il dolore alle gambe durante la notte può verificarsi nei bambini con piedi piatti e iperuricemia. I “dolori della crescita” nei bambini durante il periodo di trazione possono essere causati da ipossia e tensione muscolare con crescita ossea più rapida rispetto all'apparato muscolo-legamentoso.

L'artralgia si verifica in molte malattie, comprese quelle infettive e reumatiche. Il dolore all'articolazione dell'anca che aumenta con lo sforzo e diminuisce con il riposo, seguito dallo sviluppo di zoppia e mobilità limitata quando il bambino si sente bene, è caratteristico di necrosi asettica testa del femore (malattia di Perthes).

Le entesopatie (dolore nei punti di attacco dei tendini) sono caratteristiche della malattia di Schlatter, della malattia transitoria di Achille negli adolescenti, dell'osteoporosi, della fibromialgia migrante, ecc.

Deformazioni delle ossa e delle articolazioni - malattie del sistema scheletrico nei bambini

Le deformità ossee possono essere una manifestazione di malattie congenite e acquisite di diversa natura.

Le displasie scheletriche congenite si manifestano con deformazioni scheletriche che si verificano durante la crescita del bambino. Pertanto, la condrodisplasia è caratterizzata da anomalie nelle dimensioni e nella forma del cranio, del tronco e degli arti con localizzazione di alterazioni patologiche nelle epifisi, metafisi o diafisi. Secondo le caratteristiche patomorfologiche, la condrodisplasia è divisa in varianti con una struttura osteocondrale normale (acondroplasia, ipocondroplasia), difetti della cartilagine (acondrogenesi, nanismo condrodistrofico, ecc.) e un difetto nella zona di crescita (displasia del tanatoforo, condrodisplasia metafisaria). Le cause della condrodisplasia possono essere un difetto dei proteoglicani e varie anomalie del collagene.

Il rachitismo è un disturbo della mineralizzazione del tessuto osseo e osteoide in crescita. Manifestazioni cliniche sono causate dal rammollimento delle ossa e dall'iperplasia del tessuto osteoide e comprendono la compliance delle ossa che formano i bordi della grande fontanella; craniotabe, deformazioni delle ossa del cranio (appiattimento dell'occipite, ingrossamento dei tubercoli frontali e parietali), formazione di Petto Scanalatura di Harrison e "grani del rosario", comparsa di "braccialetti" nell'area delle epifisi distali del radio e del perone, deformità in valgo o varo delle gambe, cifosi spinale. Inoltre il rachitismo provoca ritardi e disturbi nell'ordine di eruzione dei denti e nella formazione di malocclusioni.

Le malattie simili al rachitismo sono caratterizzate dai seguenti sintomi: presenza di osteomalacia con caratteristiche deformazioni ossee che si formano nei bambini di età superiore a 2 anni a causa dell'insufficiente utilizzo degli ioni calcio dall'intestino o della perdita di ioni calcio e fosforo nelle urine a causa di disturbi congeniti del metabolismo della vitamina D (incapacità di formare i suoi metaboliti attivi o refrattarietà dei recettori ad essi).

Le deformità articolari si verificano in molte malattie, tuttavia, in alcune di esse sono piuttosto specifiche: la deformazione delle dita "a forma di salsiccia" è caratteristica dell'artrite psoriasica, la deformazione "a forma di fuso" - JRA e LES, cambiamenti nella mano come un " zampa artigliata” - SSD.

L'ipermobilità (maggiore mobilità) delle articolazioni è associata alla debolezza dell'apparato legamentoso. Maggiore mobilità osservato nelle displasie ereditarie del tessuto connettivo (sindromi di Ehlers-Danlos, Marfan, ecc.). L'instabilità e l'eccessiva mobilità articolare possono essere una conseguenza di rotture dei tendini, alterazioni della capsula articolare e disturbi della congruenza superfici articolari a causa della distruzione della cartilagine.

L'artrite è una malattia del sistema scheletrico nei bambini

L'artrite è caratterizzata da gonfiore uniforme dei tessuti molli e deformazione dell'articolazione, iperemia locale e ipertermia della pelle, dolore alla palpazione dell'area articolare, interruzione sia attiva che attiva movimenti passivi su tutti i piani possibili.

L'artrite si verifica in molti malattie infettive(brucellosi, tubercolosi, sifilide, borreliosi, rosolia, epatite virale, infezione da HIV, ecc.).

Per piccante artrite batterica Di solito è interessata solo un'articolazione; la malattia si manifesta con forti dolori articolari, tutti segnali locali infiammazione, accumulo di essudato purulento nella cavità articolare in combinazione con linfoadenite regionale e febbre frenetica.

Nell'artrite tubercolare e fungina si possono formare tratti fistolosi nell'area dell'articolazione colpita con il rilascio di masse bianche friabili.

L'artrite reattiva si sviluppa dopo un'infezione di natura batterica o virale, che induce un'infiammazione immunitaria.

Oligo o pauciartrite asimmetrica (infiammazione di 2-3 o 4-5 articolazioni) con danni predominanti alle articolazioni degli arti inferiori, dolore ai talloni (talalgia), nonché alterazioni infiammatorie agli occhi (congiuntivite, uveite) e tratto genito-urinario(uretrite) è caratteristica della malattia di Reiter.

Artrite simmetrica con coinvolgimento graduale di nuove articolazioni, deformazione, sintomi di “rigidità mattutina”, disfunzione e danni alle strutture cartilaginee e strutture ossee, lo sviluppo di lussazioni e sublussazioni sono caratteristici della JRA.

La poliartrite migrante non erosiva è caratteristica della fase acuta febbre reumatica, SKV, vasculite emorragica, dermatomiosite e altre malattie reumatiche.

Il danno articolare in combinazione con la rigidità spinale caratterizza la spondilite anchilosante - spondilite anchilosante - spondilite anchilosante.

Disturbi dei processi di ossificazione nei bambini

L'accelerazione dei processi di ossificazione si osserva nella tireotossicosi, nello sviluppo sessuale prematuro, nei tumori delle gonadi, nei tumori del terzo ventricolo cerebrale che coinvolgono l'ipotalamo, nei tumori surrenali, nell'osteodisplasia fibrosa e altri; ritardo - con ipotiroidismo, insufficienza surrenalica cronica, ipopituitarismo, agenesia gonadica e ipogonadismo, alcune malattie somatiche croniche, condrodistrofia, malattia di Down.

Osteogenesi imperfetta nei bambini

Osteogenesi imperfetta - malattia ereditaria, provocando una diminuzione della massa ossea (a causa di un'osteogenesi compromessa) e provocandone l'aumento della fragilità.

Sintomi della malattia sistema scheletrico: spesso accompagnato da colorazione bluastra della sclera, anomalie dentali (dentinogenesi imperfetta) e progressiva perdita dell'udito. Bambini con forma grave Le persone con questa malattia nascono morte, hanno arti accorciati e deformati con fratture multiple avvenute in utero. La forma meno grave (formazione ossea imperfetta ritardata) ne ha di più prognosi favorevole.

Tumori: malattie del sistema scheletrico nei bambini

Nei bambini si sviluppano più spesso il sarcoma di Ewing, l'osteosarcoma, l'osteocondroma e l'osteoma osteoide.

Sintomi di una malattia del sistema scheletrico: l'osteoma osteoide è caratterizzato da un intenso dolore debilitante, con altri tumori ossei l'intensità sindrome del dolore a lungo rimane moderato. Quando si esaminano i bambini, è possibile rilevare gonfiore ed edema dei tessuti nella zona interessata, una formazione dolorosa che emana dall'osso.

Osteomielite e periostite - malattie del sistema scheletrico nei bambini

Osteomielite- infiammazione acuta o cronica del midollo osseo, che di solito si estende all'osso compatto e spugnoso e al periostio, causata dalla flora batterica (solitamente gram-negativa).

Sintomi della malattia del sistema scheletrico: tipici dolore intenso nelle ossa, accompagnato da forte dolore locale, febbre, intossicazione. Quando fuoriesce il pus tessuti morbidi compaiono gonfiore e iperemia dei tessuti circostanti, aumentati temperatura locale. Nei bambini, sono più spesso colpiti gli arti inferiori, principalmente le estremità prossimali o distali del femore o della tibia. I focolai di osteomielite si trovano nella metafisi o nell'epifisi (nei bambini di età inferiore a 1 anno) delle ossa tubolari, spesso coinvolte nel processo; L'osteomielite tubercolare si sviluppa nelle epifisi o nelle metafisi delle ossa tubolari lunghe o della colonna vertebrale. L'osteomielite tubercolare è caratterizzata da dolore meno grave e segni di infiammazione.

Periostite(infiammazione del periostio) - manifestato da ispessimento locale, irregolarità superficiali e dolore dell'osso. Può verificarsi con tubercolosi, lesioni sifilitiche o tumorali delle ossa e malattie reumatiche.

Fratture e sublussazioni ossee - malattie del sistema scheletrico nei bambini

Le fratture ossee nei bambini si verificano più spesso durante i periodi di massima trazione, con dolore, gonfiore e deformazione dell'osso (quando i frammenti vengono spostati), crepitio ed emorragia nel sito della frattura, disfunzione e accorciamento dell'arto. Nei bambini piccoli sono comuni le fratture sottoperiostee e a legno verde, con interruzione dell'integrità della sostanza corticale pur mantenendo l'integrità del periostio.

Le sublussazioni si verificano spesso nei bambini di età compresa tra 2 e 4 anni. Con un forte allungamento del braccio teso, sublussazione della testa del radio o omero a causa di imperfezioni nella struttura delle giunture.

Accorciamento degli arti inferiori - malattie del sistema scheletrico nei bambini

L'accorciamento degli arti inferiori si verifica con accorciamento congenito del femore o della tibia, spostamento congenito testa del femore, spostamento dell'epifisi o ritardo nello sviluppo dell'epifisi del femore a causa di lesioni o infezioni, poliomielite, emiplegia, condrodistrofia.

Condizione delle fontanelle nei bambini

La chiusura precoce della grande fontanella si verifica nei bambini con tassi di ossificazione patologicamente rapidi, che determinano lo sviluppo della microcefalia; la chiusura tardiva è caratteristica del rachitismo e dell'idrocefalo. L'aumento della pulsazione e del rigonfiamento della grande fontanella si sviluppa a causa dell'aumento Pressione intracranica(per idrocefalo o meningite); retrazione - quando perso grande quantità liquidi (esicosi).

Patologia dentale nei bambini

Le anomalie dello sviluppo dentale possono includere soprannumerari (denti extra), assenza congenita di denti, direzione di crescita anomala, deformità (ad esempio, deformità a botte con incisura semilunare). bordo inferiore- Denti di Hutchinson, caratteristici di sifilide congenita).

L'ipoplasia dello smalto - mancanza di lucentezza naturale, colore insolito e presenza di depressioni di varie dimensioni e forme - si verifica quando il metabolismo minerale e proteico viene interrotto durante il periodo di calcificazione dei denti.

Perdita prematura denti morso di latte può essere dovuto all'ipovitaminosi C, avvelenamento cronico sali o vapori di mercurio, prolungato radioterapia, acatalasia, ipofosfatasia, diabete mellito, leucemia, istiocitosi, stati di immunodeficienza.

La carie è la demineralizzazione dello smalto dei denti con formazione di carie e distruzione della polpa. La carie è spesso causata dall'interazione tra i carboidrati alimentari e i batteri della mucosa (il più delle volte Strepto coccus mutans). Fattori di rischio per lo sviluppo precoce della carie nei bambini sono l'alimentazione incontrollata con formule dolci, il rigurgito frequente e la presenza di reflusso gastroesofageo.

La fluorosi è la carie causata da un eccesso di fluoro.

La parodontite è una lesione infiammatoria infettiva dei legamenti e delle ossa adiacenti al dente con sviluppo di distruzione irreversibile dei tessuti, spesso causata dall'Actinobacillus actinomycetemcomitans.